高中思想政治《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟》考試熱點“人類命運共同體”和“一帶一路”中國推動構(gòu)建人類命運共同體和“一帶一路”建設(shè)是《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟》的核心考點之一，也是近年來高考政治試題的熱門命題方向。以下結(jié)合教材內(nèi)容與高考試題特點，分兩部分進(jìn)行解析：一、構(gòu)建人類命運共同體：內(nèi)涵、實踐與高考考點1.內(nèi)涵與必要性

人類命運共同體理念涵蓋五大維度：

-政治：倡導(dǎo)對話協(xié)商，反對對抗結(jié)盟（持久和平）；

-安全：以對話解決爭端，統(tǒng)籌傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)安全（普遍安全）；

-經(jīng)濟：推動貿(mào)易自由化，促進(jìn)共同繁榮；

-文化：尊重文明多樣性，以交流超越隔閡；

-生態(tài)：合作應(yīng)對氣候變化，共建清潔美麗世界。

必要性：全球化背景下，各國相互依存加深，共同面臨氣候變化、恐怖主義等挑戰(zhàn)，需通過合作應(yīng)對。2.中國的實踐路徑

-多邊外交：積極參與聯(lián)合國事務(wù)，推動國際爭端和平解決（如斡旋緬甸沖突、促成沙特伊朗復(fù)交）；

-開放型經(jīng)濟：堅持?jǐn)U大開放，支持多邊貿(mào)易體制，反對保護(hù)主義；

-全球治理：提出“共商共建共享”原則，倡導(dǎo)改革全球治理體系；

-公共外交：通過文化交流、教育培訓(xùn)（如“一帶一路”沿線國家人才培訓(xùn)）增強國際認(rèn)同。高考高頻考點：

-主觀題：分析中國推動人類命運共同體的意義，需從“必要性+重要性”（全球治理變革、中國與世界關(guān)系變化）、“中國行動”（具體措施）等角度展開。

-選擇題：可能涉及聯(lián)合國作用、多邊主義內(nèi)涵等知識點，例如“中國在聯(lián)合國的地位”（常任理事國、維和行動貢獻(xiàn)）。二、“一帶一路”建設(shè)：核心內(nèi)容與高考命題方向1.定位與目標(biāo)

“一帶一路”是推動人類命運共同體的重要實踐平臺，旨在通過政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通，實現(xiàn)沿線國家共同發(fā)展。2.中國舉措與成效

-經(jīng)濟合作：設(shè)立融資窗口（如國開行、進(jìn)出口銀行各3500億元）、實施民生項目（如100個小型援助項目）；

-規(guī)則制定：推動高標(biāo)準(zhǔn)自貿(mào)區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，倡導(dǎo)綠色、數(shù)字絲綢之路；

-風(fēng)險防控：完善海外投資保險機制，加強與國際組織協(xié)作。

成效：截至2025年，中國與150多個國家簽署合作協(xié)議，中歐班列開行量突破10萬列，帶動沿線國家GDP增長約1.5%。3.高考命題分析

-主觀題：

-措施類：如“我國如何通過‘一帶一路’推動經(jīng)濟全球化？”，需從“開放型經(jīng)濟新體制”“創(chuàng)新對外投資方式”“風(fēng)險防范”等角度作答。

-意義類：強調(diào)“一帶一路”對全球治理（如完善多邊機制）、中國發(fā)展（如提升國際話語權(quán)）的雙重作用。

-選擇題：常見考點包括“一帶一路”原則（共商共建共享）、合作領(lǐng)域（基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通）等。三、綜合案例與高考真題鏈接案例1：中國斡旋緬甸和談

2023年，中國促成緬甸沖突各方達(dá)成?；饏f(xié)議。此案例可說明中國如何通過多邊合作推動地區(qū)安全，體現(xiàn)“對話解決爭端”的共同體理念。案例2：中沙伊三方聲明**

中國推動沙特與伊朗復(fù)交，展現(xiàn)了大國擔(dān)當(dāng)。高考可能以此命題，要求分析中國的外交智慧（如堅持不干涉內(nèi)政、倡導(dǎo)共同安全）。真題示例（改編自2023年高考題）：

>“中國為何積極推動‘一帶一路’國際合作？”

>參考答案：

>①順應(yīng)經(jīng)濟全球化趨勢，促進(jìn)資源優(yōu)化配置；

>②踐行人類命運共同體理念，推動共同繁榮；

>③提升中國開放型經(jīng)濟水平，構(gòu)建新發(fā)展格局。四、備考建議1.整合時政熱點：關(guān)注“一帶一路”十周年成果、全球發(fā)展倡議等最新動態(tài)。

2.強化邏輯框架：構(gòu)建“理念—措施—意義”的答題模板，結(jié)合材料靈活應(yīng)用。

3.真題訓(xùn)練：重點練習(xí)“措施類”“意義類”主觀