2025江西司法警官職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.黨的二十大報(bào)告指出，要“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，完善（）工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”。A.思想政治教育B.德育C.課程思政D.全員育人2.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的（）。A.主要實(shí)施者B.唯一責(zé)任人C.協(xié)同參與者D.輔助監(jiān)督者3.某司法警官職業(yè)學(xué)院學(xué)生因違反《學(xué)生手冊(cè)》中“警務(wù)化管理規(guī)定”，累計(jì)三次晚歸且未履行請(qǐng)假手續(xù)，按照《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，最可能的處理措施是（）。A.口頭警告B.嚴(yán)重警告C.記過(guò)處分D.開(kāi)除學(xué)籍4.某學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員在初步干預(yù)中最應(yīng)優(yōu)先采取的措施是（）。A.聯(lián)系家長(zhǎng)告知情況B.安排班級(jí)心理委員持續(xù)觀察C.陪同前往學(xué)校心理咨詢中心D.召開(kāi)主題班會(huì)進(jìn)行心理科普5.司法類院校強(qiáng)調(diào)“政治建校、警務(wù)化管理”，輔導(dǎo)員在日常管理中需重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的（）。A.專業(yè)技能B.紀(jì)律意識(shí)C.創(chuàng)新能力D.社交能力6.根據(jù)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，輔導(dǎo)員在與學(xué)生交往中，禁止出現(xiàn)的行為是（）。A.關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)困難并提供針對(duì)性輔導(dǎo)B.組織學(xué)生參與志愿服務(wù)并給予鼓勵(lì)C.以“掛科”為由要求學(xué)生為個(gè)人辦私事D.定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校表現(xiàn)7.某學(xué)生因參與網(wǎng)絡(luò)賭博欠下債務(wù)，被放貸人威脅“不還錢就公開(kāi)隱私照片”，輔導(dǎo)員得知后應(yīng)首先（）。A.批評(píng)學(xué)生參與賭博的錯(cuò)誤行為B.聯(lián)系學(xué)校保衛(wèi)部門和當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)C.幫助學(xué)生籌集資金償還債務(wù)D.召開(kāi)班級(jí)會(huì)議警示其他學(xué)生8.司法警官職業(yè)學(xué)院開(kāi)展“鑄牢忠誠(chéng)警魂”主題教育，輔導(dǎo)員在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)結(jié)合（）。A.司法考試備考經(jīng)驗(yàn)分享B.人民警察誓詞學(xué)習(xí)與踐行C.校園文藝比賽組織D.企業(yè)實(shí)習(xí)安全培訓(xùn)9.學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款時(shí)，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)核查的材料是（）。A.學(xué)生家長(zhǎng)的收入證明B.學(xué)生個(gè)人征信記錄C.家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定表D.學(xué)業(yè)成績(jī)排名證明10.某班級(jí)多名學(xué)生反映“宿舍夜間紀(jì)律差，有人打游戲到凌晨影響休息”，輔導(dǎo)員最有效的解決方式是（）。A.要求宿舍長(zhǎng)自行管理B.制定“宿舍文明公約”并組織簽署C.每晚查寢并批評(píng)違紀(jì)學(xué)生D.調(diào)整違紀(jì)學(xué)生的宿舍床位二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分。每題至少有2個(gè)正確選項(xiàng)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）11.輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)包括（）。A.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)B.黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)C.學(xué)風(fēng)建設(shè)D.學(xué)生心理健康教育與咨詢E.校園危機(jī)事件應(yīng)對(duì)12.司法警官職業(yè)學(xué)院學(xué)生管理中，符合“警務(wù)化管理”要求的有（）。A.統(tǒng)一著裝、隊(duì)列訓(xùn)練B.嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度C.允許學(xué)生自由選擇晚歸時(shí)間D.定期開(kāi)展內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查E.學(xué)生干部由民主選舉產(chǎn)生13.學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的“三級(jí)預(yù)警機(jī)制”通常包括（）。A.班級(jí)心理委員日常觀察B.輔導(dǎo)員定期排查C.學(xué)校心理咨詢中心專業(yè)評(píng)估D.校外醫(yī)院精神科診斷E.家長(zhǎng)配合監(jiān)督14.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生違紀(jì)事件時(shí)，需遵循的原則有（）。A.教育與懲戒相結(jié)合B.程序正當(dāng)C.證據(jù)充分D.公開(kāi)所有處理細(xì)節(jié)E.尊重學(xué)生人格15.新時(shí)代輔導(dǎo)員需具備的核心能力包括（）。A.思想政治教育能力B.組織管理能力C.溝通協(xié)調(diào)能力D.網(wǎng)絡(luò)思政工作能力E.應(yīng)急處置能力三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）16.簡(jiǎn)述《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校思想政治工作的意見(jiàn)》中對(duì)輔導(dǎo)員“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”開(kāi)展工作的具體要求。17.司法警官職業(yè)學(xué)院學(xué)生因參與校外兼職與用人單位發(fā)生勞動(dòng)糾紛，輔導(dǎo)員應(yīng)如何協(xié)助學(xué)生解決？18.請(qǐng)結(jié)合司法類院校特點(diǎn)，說(shuō)明輔導(dǎo)員在“課程思政”建設(shè)中可發(fā)揮的作用。四、案例分析題（每題15分，共30分）19.案例：某司法警官職業(yè)學(xué)院大二學(xué)生張某，近期出現(xiàn)以下情況：①上課頻繁遲到，連續(xù)兩周未交作業(yè)；②宿舍衛(wèi)生檢查多次不合格，與室友因作息問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵；③在社交媒體發(fā)布“警察職業(yè)沒(méi)前途，想退學(xué)考公務(wù)員”的負(fù)面言論；④輔導(dǎo)員聯(lián)系家長(zhǎng)后，家長(zhǎng)反映張某近期拒絕與家人溝通，曾提到“壓力大，學(xué)不進(jìn)去”。問(wèn)題：如果你是張某的輔導(dǎo)員，將如何開(kāi)展教育引導(dǎo)工作？請(qǐng)列出具體步驟和依據(jù)。20.案例：周末晚10點(diǎn)，輔導(dǎo)員接到學(xué)生電話：“305宿舍王某（男）與校外人員發(fā)生沖突，被對(duì)方用酒瓶劃傷手臂，已送校醫(yī)院，對(duì)方3人仍在宿舍樓下逗留，情緒激動(dòng)?！眴?wèn)題：作為輔導(dǎo)員，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)這一突發(fā)事件？需重點(diǎn)注意哪些環(huán)節(jié)？五、論述題（25分）21.習(xí)近平總書記指出：“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線?！苯Y(jié)合司法警官職業(yè)學(xué)院“培養(yǎng)黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士”的辦學(xué)定位，論述輔導(dǎo)員應(yīng)如何構(gòu)建“大思政”育人格局，提升學(xué)生思想政治教育實(shí)效性。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.A3.B4.C5.B6.C7.B8.B9.C10.B二、多項(xiàng)選擇題11.ABCDE12.ABD13.ABC14.ABCE15.ABCDE三、簡(jiǎn)答題16.①“因事而化”：針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)事件、實(shí)際問(wèn)題，用學(xué)生易接受的方式講清道理，化解困惑；②“因時(shí)而進(jìn)”：把握時(shí)代脈搏，結(jié)合重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)（如建黨節(jié)、國(guó)家憲法日）開(kāi)展教育，增強(qiáng)時(shí)效性；③“因勢(shì)而新”：適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新方法手段（如短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播），提升吸引力和感染力。17.①安撫學(xué)生情緒，了解糾紛細(xì)節(jié)（如合同內(nèi)容、欠薪金額、沖突原因）；②指導(dǎo)學(xué)生收集證據(jù)（勞動(dòng)合同、工資流水、溝通記錄）；③聯(lián)系學(xué)校法律援助中心或合作律師，提供法律咨詢；④若協(xié)商無(wú)果，協(xié)助學(xué)生向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)監(jiān)察部門投訴或申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁；⑤教育學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，選擇正規(guī)兼職平臺(tái)，簽訂規(guī)范合同。18.①發(fā)揮“橋梁”作用：與專業(yè)教師溝通，挖掘司法類課程中的思政元素（如《刑法》中的公平正義、《警察倫理學(xué)》中的忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)）；②參與課程設(shè)計(jì)：在實(shí)踐教學(xué)（如模擬法庭、警務(wù)實(shí)訓(xùn)）中融入職業(yè)倫理教育；③強(qiáng)化課后延伸：通過(guò)主題班會(huì)、案例研討，引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)與職業(yè)理想結(jié)合，厚植“執(zhí)法為民”的初心。四、案例分析題19.步驟與依據(jù)：（1）初步溝通：第一時(shí)間與張某單獨(dú)談話（依據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中“輔導(dǎo)員應(yīng)深入學(xué)生”的要求），傾聽(tīng)其壓力來(lái)源（學(xué)業(yè)、人際、職業(yè)困惑），觀察情緒狀態(tài)（是否有抑郁傾向）。（2）多方聯(lián)動(dòng)：①聯(lián)系任課教師，了解張某學(xué)習(xí)困難的具體表現(xiàn)（如知識(shí)點(diǎn)掌握情況），制定補(bǔ)課計(jì)劃；②與宿舍長(zhǎng)、室友溝通，組織宿舍會(huì)議，引導(dǎo)換位思考，約定作息時(shí)間（依據(jù)《學(xué)生手冊(cè)》中“宿舍管理規(guī)定”）；③聯(lián)系心理咨詢中心，評(píng)估是否需要專業(yè)干預(yù)（依據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》）。（3）思想引導(dǎo)：針對(duì)其職業(yè)困惑，開(kāi)展“司法警官職業(yè)認(rèn)知”專題教育（結(jié)合優(yōu)秀校友事跡、警察職業(yè)榮譽(yù)感案例），解讀“公務(wù)員考試與警校生職業(yè)發(fā)展”的關(guān)聯(lián)，糾正“警察沒(méi)前途”的偏見(jiàn)。（4）家校協(xié)同：定期與家長(zhǎng)溝通干預(yù)進(jìn)展，指導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整溝通方式（避免指責(zé)，多傾聽(tīng)支持），形成教育合力。20.應(yīng)對(duì)措施與重點(diǎn)環(huán)節(jié)：（1）第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，途中聯(lián)系：①校保衛(wèi)處（控制校外人員，防止沖突升級(jí)）；②校醫(yī)院（了解王某傷情，若需送醫(yī)，安排車輛和人員陪同）；③分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)（匯報(bào)情況，爭(zhēng)取支持）。（2）到達(dá)后處理：①安撫王某及在場(chǎng)學(xué)生情緒，了解沖突起因（是否涉及校園欺凌、債務(wù)糾紛等）；②與校外人員溝通，要求其配合保衛(wèi)處登記身份信息，告知“在校內(nèi)滋事需承擔(dān)法律責(zé)任”（依據(jù)《治安管理處罰法》）；③固定證據(jù)：調(diào)取宿舍監(jiān)控，記錄在場(chǎng)學(xué)生證言。（3）后續(xù)跟進(jìn)：①陪同王某就醫(yī)，通知家長(zhǎng)說(shuō)明情況；②配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查（若傷情鑒定為輕傷以上，需立案處理）；③召開(kāi)班級(jí)安全警示教育會(huì)，強(qiáng)調(diào)“與校外人員交往需謹(jǐn)慎”；④針對(duì)王某，開(kāi)展心理疏導(dǎo)，避免事件留下心理陰影。五、論述題司法警官職業(yè)學(xué)院承擔(dān)著為政法系統(tǒng)培養(yǎng)“政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良”后備力量的使命，輔導(dǎo)員構(gòu)建“大思政”育人格局需從以下方面發(fā)力：（1）強(qiáng)化“政治引領(lǐng)”主線。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，將“對(duì)黨忠誠(chéng)”融入日常教育：①組織“學(xué)訓(xùn)詞、鑄警魂”主題活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)《中國(guó)人民警察警旗授旗儀式上的重要訓(xùn)詞》，明確“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”的總要求；②結(jié)合“國(guó)家安全教育日”“憲法宣傳周”等節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展“警察職業(yè)與政治責(zé)任”研討，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)牢“公安姓黨”的政治屬性。（2）構(gòu)建“多維協(xié)同”機(jī)制。打破“單兵作戰(zhàn)”模式，形成“輔導(dǎo)員+專業(yè)教師+行業(yè)導(dǎo)師+家長(zhǎng)”的育人共同體：①與專業(yè)教師協(xié)同，在《刑事訴訟法》《警務(wù)技能》等課程中挖掘思政元素（如“程序正義”體現(xiàn)法治精神、“警務(wù)實(shí)戰(zhàn)”強(qiáng)調(diào)為民情懷）；②邀請(qǐng)一線民警（行業(yè)導(dǎo)師）進(jìn)課堂，分享“處警中如何平衡法、理、情”的真實(shí)案例，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同；③通過(guò)家長(zhǎng)群定期推送“警屬家書”，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合傳遞“忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)”的家風(fēng)。（3）創(chuàng)新“實(shí)踐育人”載體。依托司法類院校特色，讓思政教育“動(dòng)起來(lái)”：①組織“社區(qū)法治宣傳”“戒毒所幫教”等社會(huì)實(shí)踐，在服務(wù)中體會(huì)“執(zhí)法為民”的內(nèi)涵；②開(kāi)展“模擬法庭”“警務(wù)技能大比武”，將“公平正義”“紀(jì)律嚴(yán)明”融入競(jìng)賽規(guī)則；③利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“青年大學(xué)習(xí)”等平臺(tái)，建立“線上打卡+線下研討”模式，回應(yīng)學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)”（如“孫小果案”“唐山打人案”），引導(dǎo)用法治思維分析問(wèn)題。（4）關(guān)注“個(gè)體成長(zhǎng)”需求。針對(duì)警校生“準(zhǔn)警察”的身份特點(diǎn)，精準(zhǔn)施策：①對(duì)“學(xué)業(yè)困難生”，建立“黨員