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1教學過程:倫的空中花園，它是人們夢想中的花園，但2教學過程:3貌裝點著我們的世界。它們是大自然饋贈給人類4秋兩季才是觀景最佳時節(jié)。但在去冬今春，觀賞底斯山余脈站在阿伊拉山頂?shù)臅r候，你會立即被5“巨人之路”海岸：在英國北愛爾蘭的安特里姆平原邊緣的岬角，沿著海岸的6請同學們結合課前準備的資料，分組研究一處艷，對比強烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。民間7三、學生實踐活動，教師輔導：布置活動任8重點：構圖、線條的組織以及顏色的設計.9布置活動任務：分組分工合作，制作出彩球布置活動任務：學生實踐操作、練習。教師難點：培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新精神，形成在貝，給大家來一個酷一點的動作！”同學們想一中，什么動作最“酷”？（停頓，引起想象）—述的語句，教師附加動作，表情豐富，語言有起主持人說；“哇，真的好酷，是思想者！”人以直觀的美的享受。當從遠處看一尊廣場或街不清晰的“影象”，也就是它那外在的形體。這？（雕塑作品？現(xiàn)實生活中的城市雕塑作品能滿足大家城市雕塑的概念：是現(xiàn)代城市公共空間的三城市雕塑是一門有“加”有“減”的藝術，為什么這個雕塑作品富有親和力？哪些雕塑以醒目的色彩、寬大的尺寸和體量占據(jù)空間城市雕塑的表現(xiàn)主要讓人們在動態(tài)的時間和城市雕塑作為城市形象的一個代表，已經(jīng)成分，它承載了豐富的文化內(nèi)涵和立體藝術形建筑物的外面，都有著承重支撐的作用。但情感目標：通過學習京劇人物，感受京劇藝術？（在了解有關京劇人物的臉譜、服飾的基礎上，引應知：通過學習，了解我國傳統(tǒng)京劇人物服有兩百多年的歷史了，它從各種戲曲形式中演變稱為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種A、選取一個自己最感興趣的京劇人物形象，分析他的動作、表情、服裝等方面教具準備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報紙，相關資七、學生實踐：嘗試有中國畫的形式大膽地表現(xiàn)自己最喜歡的故事情教具準備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報紙，相關資記憶最深刻的人和事，你得到了哪些發(fā)展

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