誰是最可愛de人第二單元七誰是最可愛de人一、課內(nèi)建構(gòu)一.閱讀下面de文字,根據(jù)拼音寫漢字或給加著重號de字注音.偉大de抗美援朝戰(zhàn)爭,抵御(

)了帝國主義deqīnlüè(

)擴張,

捍衛(wèi)(

)了新中國de安全,保衛(wèi)了中國人民de和平生活,穩(wěn)定了朝鮮半島de局勢,維護了亞洲和世界de和平.抗美援朝戰(zhàn)爭de偉大勝利,將永遠míngkè(

)在中華民族de史冊上！

基礎(chǔ)過關(guān)六五四三二一dǐyù侵略hànwèi銘刻二.下列各項語法知識中,表述不正確de一項是(

)A.“我感到他們是最可愛de人”是陳述語氣.B.“游擊隊員正穿過高大de樹林和茂密de青紗帳”,這句話de主干

是“游擊隊員穿過樹林和青紗帳”.C.“我確實親眼看到過倒掛著還能開花de仙人掌”一句中de“還”

是介詞.D.“高雅情趣”“春紅已謝”“活潑熱鬧”“追逐夢想”,這四個

短語類型分別是偏正短語、主謂短語、并列短語、動賓短語.C六五四三二一三.對下列句子運用de修辭手法de判斷,有誤de一項是(

)A.誰是我們最可愛de人呢?我們de戰(zhàn)士,我感到他們是最可愛de人.(反問)B.他們de品質(zhì)是那樣地純潔和高尚,他們de意志是那樣地堅韌和剛強,他

們de氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜,他們de胸懷是那樣地美麗和寬廣！(排比)C.敵人de死尸像谷個子似de在山前堆滿了.(比喻)D.朋友,當你聽到這段事跡de時候,你de感想又是如何呢?你不覺得我們de

戰(zhàn)士是最可愛de人嗎?(反問)A六五四三二一四.將下列句子組成一段連貫de話,排序正確de一項是(

)①我們以我們de祖國有這樣de英雄而驕傲②他們是歷史上、世界上第一流de戰(zhàn)士,第一流de人③是我們值得驕傲de祖國之花④我們以生在這個英雄de國度而自豪⑤他們是世界上一切偉大人民de優(yōu)秀之花A.②③⑤④①

B.①④⑤③②C.②⑤③①④

D.①④②⑤③C六五四三二一二、課外提升五.[·石家莊正定期中]下列對病句de修改有誤de一項是(

)A.學校提倡學生“自己de事情自己做,簡單de家務(wù)搶著做,復(fù)雜de家務(wù)幫著

做”,旨在培養(yǎng)他們每天勞動.(在“勞動”后加上“de觀念”)B.廣大青年崇德向善,不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠,更關(guān)乎整個社會能否風清氣正、和諧友愛.(在“崇德向善”前加上“能否”)C.隨著博物館越建越多,展覽內(nèi)容越來越豐富,最大限度發(fā)揮博物館de作用

就成了目前de當務(wù)之急.(把“目前de”刪掉)D.在“新時代城市家居”研討會上,一位年輕de設(shè)計師提出了智慧城市家居

de明確設(shè)計理念.(把“明確”調(diào)到“提出”前)A六五四三二一六.為紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn),學校舉辦“致敬英雄”綜合實踐活動,請你參與.(一)【活動設(shè)計】此次活動擬由三個部分組成,請仿照示例,再設(shè)計一個活動內(nèi)容.示例:邀請志愿軍老戰(zhàn)士講戰(zhàn)斗故事.六五四三二一示例一:舉行“向英雄致敬”主題班會示例二:舉行抗美援朝圖片展示例三:觀看抗美援朝電影(二)【盛情邀請】為了讓同學們受到更深刻de愛國主義教育,學校擬邀請志愿軍老戰(zhàn)士趙爺爺于二五日來校作英雄事跡報告,請你以學校團委de名義發(fā)出電話邀請.六五四三二一示例:趙爺爺,您好！我是××學校團委.我校準備于二五日舉行“致敬英雄”活動,想請您來校作專題報告,好嗎?(三)【即興抒懷】活動結(jié)束后,一個同學寫了如下感言,其中一個句子有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖?銘記歷史,我們當不忘烈士英名.這次主題活動,不僅是對抗美援朝那段歷史de追憶,更是對參與者心靈de洗禮.我們要發(fā)揚和繼承革命老前輩們de艱苦奮斗精神,奮發(fā)向上,爭做薪火傳人.“發(fā)揚和繼承”語序不當,應(yīng)將這兩個詞de位置對調(diào).六五四三二一一、課內(nèi)建構(gòu)閱讀《誰是最可愛de人》第五—八段,回答七—九題.閱讀突破一三一二一一一零九八七七.“這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈de戰(zhàn)斗.”選文是怎樣表現(xiàn)其“壯烈”de?作者為什么這樣寫?結(jié)合選文內(nèi)容分析.一三一二一一一零九八七選文既通過描寫戰(zhàn)士們與敵人殊死搏斗de場面、戰(zhàn)后陣地de壯烈場面來表現(xiàn)其“壯烈”；又通過“摔”“撲”“抱”“掐”“握”“銜”等一系列動作描寫來表現(xiàn)其“壯烈”.作者這樣寫de原因:寫戰(zhàn)況de激烈,表現(xiàn)出志愿軍戰(zhàn)士剛強de意志和英雄主義精神.八.選文中營長de話有什么作用?①間接(側(cè)面)描寫戰(zhàn)后戰(zhàn)場上de壯烈情景,表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士剛強de意志和英雄主義精神；②有利于真切展現(xiàn)人物de內(nèi)心世界,給人真實可信de印象和身臨其境de感覺,增加文字de可信度.一三一二一一一零九八七運用比喻(夸張),把敵人de死尸比作谷個子,體現(xiàn)敵人傷亡慘重,戰(zhàn)況激烈,側(cè)面表現(xiàn)出志愿軍戰(zhàn)士剛強de意志和英雄主義精神.(意思對即可)九.賞析下面de句子.敵人de死尸像谷個子似de在山前堆滿了,血也把這山岡流紅了.一三一二一一一零九八七二、課外提升[·石家莊正定期中]閱讀短文,回答一零—一三題.(一四分)文本一三一二一一一零九八七一零.聯(lián)系上下文,找出與第⑥段中畫線句子相照應(yīng)de一句話.(二分)他臉上de線條,和離開將軍時一樣堅硬,一樣剛強.一三一二一一一零九八七一一.根據(jù)小說de故事情節(jié),在下面de橫線上填寫恰當de內(nèi)容.(四分)將軍布網(wǎng),成竹在胸↓__________________________

↓放走敵人,將軍發(fā)怒↓_____________________________下達任務(wù),待敵入網(wǎng)來到鶻嶺,查明原因一三一二一一一零九八七一二.結(jié)尾“這一刻,四野寂靜,天地一色”一句屬于什么描寫?有什么作用?(四分)景物(環(huán)境)描寫.烘托悲涼de氛圍,以此來表現(xiàn)將軍痛苦de心情及對鐵三連戰(zhàn)士們de敬意.一三一二一一一零九八七一三.小說以《消失de鐵三連》為題,有什么好處?請答出至少兩點.(四分)①“鐵三連”是文章線索,貫串全文；②點明了文章de主旨,表達了對鐵三連戰(zhàn)士們de敬意；③以“消失”一詞設(shè)置懸念,激發(fā)讀者de閱讀興趣.一三一二一一一零九八七一四.是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)七三周年,朝暉中學舉行“致敬‘最可愛de人’,弘揚抗美援朝精神”愛國主義活動.同學們紛紛在學校公眾號上寫帖子留言,向那些還健在de志愿軍老兵表達敬意,