下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第三章概率
一、隨機事件的概率及概率的意義
1、基本概念:
(1)必然事件:在條件S下,一定會發(fā)生的事件,叫相對于條件S的必然事件:
(2)不也許事件:在條件S下,一定不會發(fā)生的事件,叫相對于條件S的不也許事件;
<3)確定事件:必然事件和不也許事件統(tǒng)稱為相對于條件S確實定事件:
(4)隨機事件:在條件S下也許發(fā)生也也許不發(fā)生的事件,叫相對于條件S/、J隨機事件;
(5)頻數(shù)與頻率:在相似的條件S下反復(fù)n次試驗,觀測某?事件A與否出現(xiàn),稱n次試驗中事件A出現(xiàn)的次數(shù)nA為事件
A出現(xiàn)的頻數(shù);稱事件A出現(xiàn)的比例fn(A)=〃為事件A出現(xiàn)的概率:對于給定時隨機事件A,假如伴隨試驗次
數(shù)的增長,事件A發(fā)生的頻率fn(A)穩(wěn)定在某個常數(shù)上,把這個常數(shù)記作P(A),稱為事件A的概率。
也
(6)頻率與概率的區(qū)別與聯(lián)絡(luò):隨機事件的頻率,指此事件發(fā)生的次數(shù)nA與試驗總次數(shù)n的比值〃,它具有一定的稔定性,
總在某個常數(shù)附近擺動,且伴隨試驗次數(shù)的不停增多,這種擺動幅度越來越小。我們把這個常數(shù)叫做隨機事件
的概率,概率從數(shù)量上反應(yīng)了隨機事件發(fā)生的也許性的大小,頻率在大量反復(fù)試驗的前提下可以近似地作為這
個事件的概率
二、概率的基本性質(zhì)
1、基本概念:
(1)事件的包括、并事件、交事件、相等事件
(2)若AAB為不也許事件,即AnB=d),那么稱事件A與事件B互斥:
(3)若AAB為不也許事件,AUB為必然事件,那么稱事件A與事件B互為對立事件:
(4)當(dāng)事件A與B互斥時,滿足加法公式:P(AUB)=P(A)+P(B):若事件A與B為對立事件,則AUB為必然事件,因此P(A
UB)=P(A)+P(B)=1,于是有P(A)=1—P(B)
2、概率H勺基本性質(zhì):
1)必然事件概率為1,不也許事件概率為0,因此OWP(A)W1:
2)當(dāng)事件A與B互斥時,滿足加法公式:P(AUB)=P(A)+P(B);
3)若事件A與B為對立事件,則AUB為必然事件,因此P(AUB)=P(A)+P(B)=1,于是有P(A)=1—P(B);
4)互斥事件與對立事件的區(qū)別與聯(lián)絡(luò),互斥事件是指事件A與事件B在一次試驗中不會同步發(fā)生,其詳細(xì)包括三種不一
樣的情形:(1)事件A發(fā)生且事件B不發(fā)生:(2)事件A不發(fā)生且事件B發(fā)生:(3)事件A與事件B同步K發(fā)生,而對立
事件是指事件A與事件B有且僅有一種發(fā)生,其包括兩種情形;(1)事件A發(fā)生B不發(fā)生:(2)事件B發(fā)生事件A不發(fā)
生,對立事件互斥事件的特殊情形。
三、古典概型及隨機數(shù)的產(chǎn)生
1、(1)古典概型的使用條件:試驗成果的有限性和所有成果的等也許性。
(2)古典概型H勺解題環(huán)節(jié);①求出總的基本領(lǐng)件數(shù):②求出事件A所包括的基本領(lǐng)件數(shù),然后運用公式
A包含的基本事件數(shù)
p(A)二總的基本事件個數(shù)
四、幾何概型及均勻隨機數(shù)的產(chǎn)生
1、基本概念:
(1)幾何概率模型:假如每個事件發(fā)生的概率只與構(gòu)成該事件區(qū)域的長度(面積或體積)成比例,則稱這樣的概率模型
為幾何概率模型:
構(gòu)成事件A的區(qū)域長度(面積或體積)
(2)幾何概型II勺概率公式:P(A)二試驗的全部結(jié)果所構(gòu)成的區(qū)域長度(面積或體積):
幾何概型的特點:1)試驗中所有也許出現(xiàn)的成果(基本領(lǐng)件)有無限多種;2)每個基本領(lǐng)件出現(xiàn)的也許性相等.
練習(xí)題一
一、選擇題
1.給出下列四個命題:
①“三個球所有放入兩個盒子,其中必有一種盒子有一種以上的球”是必然事件
②“當(dāng)X為某一實數(shù)時可使尤2<D”是不也許事件③”明天廣州要下雨”是必然事件
④“從100個燈泡中取出5個,5個都是次品”是隨機事件,
其中對H勺命題的個數(shù)是
2.某人在比賽(沒有“和”局)中贏II勺概率為0.6,那么他輸?shù)母怕适?/p>
A.0.4C.036D.0.16
3.下列說法一定對日勺的是
A.一名籃球運動員,號稱“百發(fā)百中”,若罰球三次,不會出現(xiàn)三投都不中的狀況
B.一枚硬幣擲一次得到正面的概率是,,那么擲兩次?定會出現(xiàn)一次正面的狀況
C.如買彩票中獎的概率是萬分之一,則買一萬元的彩票一定會中獎一元
D.隨機事件發(fā)生口勺概率與試驗次數(shù)無關(guān)
4.某個班級內(nèi)有40名學(xué)生,抽10名同學(xué)去參與某項活動,每個同學(xué)被抽到口勺概率是其中解釋對的歐J
A.4個人中必有一種被抽到B每個人被抽到口勺也許性是了
C.由于抽到與不被抽到有兩種狀況,不被抽到口勺概率為LD.以上說話都不對H勺
5.投擲兩粒均勻的骰子,則出現(xiàn)兩個5點的概率為
6.從{a,b,c,d,e}的所有子集中任取一種,這個集合恰是集合{a,b,cW、J子集H勺概率是()
7、同步擲3枚硬幣,那么互為對立事件的是()
A.至少有1枚正面和最多有1枚正面B.最多1枚正面和恰有2枚正面
C.至多1枚正面和至少有2枚正面D.至少有2枚正面和恰有1枚正面
8.、某小組有三名女生,兩名男生,現(xiàn)從這個小組中任意選出一名組長,則其中一名女生小麗當(dāng)選為組長的J
概率是___________
9、擲兩枚骰子,出現(xiàn)點數(shù)力和為3日勺概率是
10、從具有兩件正品a,b和一件次品c日勺3件產(chǎn)品中每次任取一件,持續(xù)取兩次,求取出的兩件產(chǎn)品中恰有
一件是次品的概率.
(1)每次取出不放回;(2)每次取出后放回。
11、(10分)2.袋中有除顏色外完全相似的紅、黃、白三種顏色的球各一種,從中每次任取1個.有放回地
抽取3次,求:
(1)、3個全是紅球的概率.(2)、3個顏色全相似的概率.
(3)、3個顏色不全相似B勺概率.(4)、3個顏色全不相似的概率.
12.(本題滿分15分)
某校從參與高一年級期中考試的學(xué)生中隨機抽取60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(均為整數(shù))提成六段
[40,50),[50,60卜?[90,100]后得到如下部分頻率分布直方圖.觀測圖形的信息,回答問題:
(I)求分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的頻率,并補全頻率圖距
這個頻率分布直方圖;
0.005
405060708090100分?jǐn)?shù)
(II)用分層抽樣的措施在分?jǐn)?shù)段為
[60,80)的學(xué)生中抽取一種容量為6的樣本,
將該樣本當(dāng)作一種總體,從中任取2人,
求至多有1人在分?jǐn)?shù)段[70,80)的概率.
解析:(I)分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的頻率為:
1-(0.010+0.0154-0.015+0.025+0.005)x10
=1-0.7=0.3,故絲=0.03,
10
如圖所示:--------------6分
(求頻率3分,作圖3分)
(H)由題意,[60,70)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為:0.15x60=9人;8分
[70,80)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為:0.3x60=18人:---------10分
???在[60,80)的學(xué)生中抽取?種容量為6的樣本,
.760,70)分?jǐn)?shù)段抽取2人,分別記為人九;[70,80)分?jǐn)?shù)段抽取4人,分別記為凡4c,d;
設(shè)從樣本中任取2人,至多有1人在分?jǐn)?shù)段[7
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 貨物受理環(huán)節(jié)驗視登記制度
- 課程審議制度
- 礦山鴻蒙與數(shù)智技術(shù)在智能化礦山建設(shè)中的應(yīng)用與實踐
- 2025年-紹興教師編招聘筆試及答案
- 2025年合肥省人事考試及答案
- 2025年鶴崗下半年事業(yè)編考試及答案
- 2025年湖南國開行筆試及答案
- 2025年酒店公開招聘筆試題庫及答案
- 2025年牡丹江人事考試及答案
- 落實全面合理檢查的質(zhì)量管理與改進(jìn)制度
- 醫(yī)保違規(guī)行為分類培訓(xùn)課件
- 依法行醫(yī)教學(xué)課件
- 講課學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成就
- 醫(yī)療器械法規(guī)對互聯(lián)網(wǎng)銷售的限制
- 西葫蘆栽培技術(shù)要點
- 系桿拱橋系桿預(yù)應(yīng)力施工控制要點
- 高中學(xué)生學(xué)籍表模板(范本)
- 三亞市海棠灣椰子洲島土地價格咨詢報告樣本及三洲工程造價咨詢有限公司管理制度
- 常見磁性礦物的比磁化系數(shù)一覽表
- 高中心理健康教育-給自己點個贊教學(xué)課件設(shè)計
- 薪酬管理論文參考文獻(xiàn),參考文獻(xiàn)
評論
0/150
提交評論