2024年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)任4浮二年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，努力為孩子們學(xué)習(xí)英

語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本年的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我對(duì)《英語(yǔ)新課程標(biāo)

準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課

程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充

分的‘依據(jù)、奠定了的才戌的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來(lái)"。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)

生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要

突出難點(diǎn)，又要突破重點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作

了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，處理"突發(fā)事件"。課堂上的學(xué)生活潑可愛(ài)、思維敏捷，隨時(shí)閃現(xiàn)著智慧的

火花、提出無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題。這時(shí)"按部就班"顯然不行，需要老師急中生智，當(dāng)堂備課。在本

學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每節(jié)課后，我都及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)和反思，寫(xiě)出教后感，

肯定本節(jié)課成功的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方

式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)

的興趣，提高他們語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材"圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢

體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲

活動(dòng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;

同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，

力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)2

回顧本學(xué)期二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)可以說(shuō)是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。為了今后能

更好地開(kāi)展我們二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，促進(jìn)我們的英語(yǔ)教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量,

現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

這學(xué)期我們認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn)：

一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。

在開(kāi)學(xué)伊始，我們二年級(jí)的英語(yǔ)教師就一起鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)大綱擬

出了重點(diǎn)句型和詞匯，并分發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去有意識(shí)地記憶知識(shí)點(diǎn).同時(shí)擬定

了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)判，使學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)

督下達(dá)到知識(shí)的掌握。

在開(kāi)學(xué)做好總體教學(xué)定備的前提下，我們注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布置時(shí)總會(huì)有

預(yù)習(xí)新課對(duì)新課文進(jìn)行聽(tīng)棄試讀，在早讀時(shí)，教師也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對(duì)新課有

一定的了解，學(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)更容易;我們都認(rèn)真?zhèn)湔n，利用教講活動(dòng)說(shuō)教材，共同確立每個(gè)模塊的

教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案集全體教師的智慧科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課使課堂能更有效。

二、積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高英語(yǔ)教學(xué)水平。

本學(xué)期，我們進(jìn)行了十次以上的教研，大家在教研活動(dòng)中一起探討教育教學(xué)問(wèn)題，共同思索

教學(xué)方法。本期我們進(jìn)行了課題研究，對(duì)活動(dòng)課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思，教學(xué)更能激發(fā)

學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽(tīng)課、評(píng)課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，教學(xué)水平E漸提

高;我們一起對(duì)教學(xué)疑難進(jìn)行分析，一起解決學(xué)生兩級(jí)分化訶題，共同商討時(shí)態(tài)教學(xué)方法，在教

師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解，大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了。

三、注重學(xué)生知識(shí)的掌握，學(xué)練結(jié)合，定期測(cè)試。

在這一學(xué)期的教學(xué)中我們更注重了學(xué)與練的.結(jié)合，在每個(gè)模塊學(xué)完后，我們會(huì)讓學(xué)生做練

習(xí)來(lái)檢查該模塊知識(shí)的掌握情況，同時(shí)根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及時(shí)反饋矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)

容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課?？荚囀菣z測(cè)知識(shí)掌握情況最直接、最有效的方法，也是我們了解學(xué)

生學(xué)習(xí)情況的常用手段。這學(xué)期我們?cè)诿總€(gè)月都對(duì)全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行定時(shí)月考，在期中時(shí)進(jìn)行了半

期測(cè)試，并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次月考以及半期學(xué)生的成績(jī)情況，根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平對(duì)學(xué)生進(jìn)

彳亍分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)。

通過(guò)月考、半期考試，以考促學(xué)、以考促教，學(xué)生在每一次考試后會(huì)知道自己哪些知識(shí)沒(méi)掌

握，他們就能及時(shí)進(jìn)行再學(xué)再練，達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)的提高;教師通過(guò)考試全面了解學(xué)生情況，針對(duì)

試卷進(jìn)行重難點(diǎn)知識(shí)的再次講解，最終提高學(xué)生考試成績(jī)、提高教學(xué)質(zhì)量.

不足之處：

首先是在制定學(xué)期進(jìn)度安排表時(shí)時(shí)間上有一定的誤差，沒(méi)有考慮到復(fù)習(xí)時(shí)間的不足，因此，

期末時(shí)教學(xué)時(shí)間較緊張，復(fù)習(xí)時(shí)亦顯得有些倉(cāng)促;其次是對(duì)學(xué)生兩級(jí)分化問(wèn)題的解決不夠理想，

雖然確立了一對(duì)一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體的操作中，沒(méi)有完全落實(shí)到位，導(dǎo)致部分后進(jìn)生

的學(xué)習(xí)進(jìn)步甚微，成績(jī)依然落后。

今后在教學(xué)中，我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、彌補(bǔ)不足，把

教學(xué)工作做得更好。

二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期我承擔(dān)二年級(jí)六個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛(ài)業(yè)，忠實(shí)執(zhí)

行黨的教育方針，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為主線，教學(xué)研究為龍頭，構(gòu)建創(chuàng)新教育模式，面向全體學(xué)生，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，在二年級(jí)各班，科組同行的大力協(xié)助

下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。回顧一個(gè)學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)于利己，加強(qiáng)思想建設(shè)。

作為一名教師，在思想上我嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以教師

職業(yè)道德規(guī)范的要求嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻鞭策自己，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取，積極開(kāi)展批評(píng)與

自我批評(píng)，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織

的各項(xiàng)活動(dòng)，一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我

相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺

點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在新學(xué)期里，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為名讓領(lǐng)導(dǎo)滿

意，讓學(xué)生滿意，讓社會(huì)滿意的教師。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及科比改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，

廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)

生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)每一課的字母、單詞、句子，每個(gè)發(fā)音、每個(gè)語(yǔ)法

都弄清楚，了解教材的‘結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資

料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新

知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。每班開(kāi)展英語(yǔ)園地，看誰(shuí)得到的笑臉多，大大激

發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如

何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，

使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),更直觀更生動(dòng)的展現(xiàn)教法。課堂上英語(yǔ)用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，面向全體學(xué)生，運(yùn)

用肢體,動(dòng)作，語(yǔ)言，游戲活動(dòng)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結(jié)合,每節(jié)課都有5-10

分鐘留給學(xué)生進(jìn)行讀寫(xiě)練習(xí)，以鞏固當(dāng)節(jié)課的知識(shí)，做到當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂消化。不給學(xué)生增加額

外的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，針對(duì)不

能按時(shí)完成課堂練習(xí)的學(xué)生，抓好這些學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣

服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以，和他們交談時(shí)，對(duì)他的處境、

想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種

興趣愛(ài)好，經(jīng)常到學(xué)校的圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，到微機(jī)室查閱資料，掌握最新的英

語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)啟己制作課件來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校每月的英語(yǔ)競(jìng)賽引壬級(jí)每一單元的測(cè)驗(yàn)，

經(jīng)常是自己要批改六個(gè)班的卷紙，經(jīng)常批改的腰酸背痛的;還經(jīng)常利用自己的業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，每天中午用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生排練英語(yǔ)課本劇，即激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又提高了

學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平;雖然自己辛苦一些，但每當(dāng)看到孩子1門(mén)英語(yǔ)取得了進(jìn)步，看到孩子們認(rèn)真

排練的身影，這些苦和累都不算什么了，并由衷的為他們感到自豪。

三、今后打算及改進(jìn)措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，為新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步打下良好的基礎(chǔ)。

2、努力開(kāi)拓創(chuàng)新，大擔(dān)求突破，全面提高自身素質(zhì)，與同事之間相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。

3.努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，新學(xué)期即

將來(lái)臨。新的學(xué)期意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更

高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前

進(jìn)，"決心再接再厲，更上一層樓"，一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的

力量。

二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作較之上學(xué)期有了調(diào)整現(xiàn)將本學(xué)期二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

如下：

一、在教學(xué)上

二年級(jí)的孩子坐不住爰動(dòng)不容易集中精神聽(tīng)課教U解不留神孩子就容易在下面開(kāi)小差。

為了更好地提高他們的聽(tīng)課質(zhì)量，教師在上課的時(shí)候會(huì)把游戲、競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)等引入課堂，提高他

們的興趣。同時(shí)根據(jù)這個(gè)年齡段孩子的心理特征，教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上會(huì)采取動(dòng)靜結(jié)合的方式，避

免孩子過(guò)于集中于熱鬧的活動(dòng)的表面而忽略了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。目前我們常用的游戲有"冰凍游戲"、

“吃雞蛋游戲"、"大小聲"、"快慢"、"炸彈"、"五子棋"等游戲，學(xué)生都非常喜歡.

二年級(jí)教學(xué)方面，為了改變因字母教學(xué)而導(dǎo)致的三年級(jí)課時(shí)短缺的問(wèn)題，我們大膽的將字母

教學(xué)提前到二年級(jí)的課堂上來(lái)，并在期末考試的形式和內(nèi)容上做了相應(yīng)的改革，為以后的教學(xué)提

前做好了準(zhǔn)備。

二、在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上

二年級(jí)的孩子在英語(yǔ)的'學(xué)習(xí)上是以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣為主，聽(tīng)說(shuō)

為輔，而讀寫(xiě)暫時(shí)不做要求。為了更好地完成這一教學(xué)目標(biāo)，任課教師編制了一些朗朗上口的小

口令，來(lái)訓(xùn)練他們良好的聽(tīng)課習(xí)慣;為了養(yǎng)成孩子們每天自覺(jué)的聽(tīng)讀習(xí)慣，教師采取了獎(jiǎng)勵(lì)“小

紅花”和發(fā)家校通表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。為了增加孩子fl］對(duì)學(xué)習(xí)的自信心和榮譽(yù)感從而更好地促進(jìn)

他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，教師們還改革了傳統(tǒng)的考試模式，把本學(xué)期的期中考試以集體表演的形式進(jìn)

行，孩田門(mén)在排練的時(shí)候都非常認(rèn)真,而且收獲良多。

三、教研方面

我校的兒童英語(yǔ)教學(xué)一直還處于初步階段，為了更好地開(kāi)發(fā)和利用好教材，平時(shí)年級(jí)組的老

師都會(huì)定期地進(jìn)行集體備課和授課心得交流。其次，在沒(méi)有期中和期末檢測(cè)任務(wù)的二年級(jí)，也和

其他年級(jí)一樣進(jìn)行了期中面試和期末筆試，雖然還存在許多問(wèn)題，收到了良好的效果。

我校二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)剛剛起步，還有許多等待我們研修，太多的問(wèn)題等待我們解決，相信

以后在工作里面我們會(huì)更加努力，真正提高孩子的英語(yǔ)水三。

二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)年我擔(dān)任的是二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的努力學(xué)習(xí)，自己的英語(yǔ)教學(xué)水平得

到了大大的提高，學(xué)生的英語(yǔ)水平也相對(duì)提高不少，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。下面結(jié)合本學(xué)期

的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下我的教學(xué)情況。

首先，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因

材施教，努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂.小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)

生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)

良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為了達(dá)到這一目的，我自始

至終都在努力學(xué)習(xí)，鉆研教材，并主動(dòng)聽(tīng)課，與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流。具體表現(xiàn)為：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真

編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,

特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)

學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

二、在課堂教學(xué)中

在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)

生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歆等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、

教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩

地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

三、在批改作業(yè)方面

學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分

析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高

了教學(xué)質(zhì)量。

四、在聽(tīng)力方面

為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話,

背書(shū)。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中.總之，

一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努

力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。

當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?，我知道還有許多不足之處。我會(huì)

在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的人民

教師。

二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期，我任教二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)

工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。這學(xué)期我認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn)：

一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。

在開(kāi)學(xué)伊始，我就認(rèn)真研究教本，制定教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出、重點(diǎn)句型和詞匯。同

時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)判，使學(xué)生在家

長(zhǎng)的監(jiān)督下達(dá)到知識(shí)的掌握。

在開(kāi)學(xué)做好總體教學(xué)梏備的前提下，我還注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布置時(shí)總會(huì)有

預(yù)習(xí)新課對(duì)新課文進(jìn)行聽(tīng)并試讀，在早讀時(shí)，也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對(duì)新課有一定

的了解，學(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)更容易；同時(shí)注重備課，確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設(shè)

計(jì)方案，使課堂更有效。

二、積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高英語(yǔ)教學(xué)水平。

本學(xué)期，我利用組內(nèi)互相聽(tīng)課、評(píng)課的機(jī)會(huì)，積極吸取他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日漸

豐富；對(duì)教學(xué)疑難隨時(shí)請(qǐng)教老教師，并說(shuō)出自己的教學(xué)方法，共同商討。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和其

他教師的‘幫助，自己的教學(xué)教研能力都進(jìn)一步的提高了。

三、注重學(xué)生知識(shí)的掌握，學(xué)練結(jié)合，進(jìn)行測(cè)試。

在這一學(xué)期的教學(xué)中我更注重了學(xué)與練的結(jié)合，在每個(gè)單元學(xué)完后，我們會(huì)讓學(xué)生做英語(yǔ)配

套練習(xí)來(lái)檢杳該單元知識(shí)的掌握情況，同時(shí)根據(jù)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及時(shí)反饋矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)

容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課。

在期中時(shí)我還抽時(shí)間對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行了測(cè)試，認(rèn)真分析和總結(jié)了學(xué)生的成績(jī)情況，全面了

解學(xué)生情況，最終提高學(xué)生考試成績(jī)、提高教學(xué)質(zhì)量。

過(guò)去一學(xué)期的教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)也有不足。個(gè)人認(rèn)為存在的最大不足是在制定學(xué)期進(jìn)度安排表時(shí)，

時(shí)間上有一定的誤差，沒(méi)有考慮到復(fù)習(xí)時(shí)間的不足，因此，期末時(shí)教學(xué)時(shí)間較緊張，復(fù)習(xí)時(shí)亦顯

得有些倉(cāng)促。今后在教學(xué)中，我要保留好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、彌補(bǔ)不足，

把教學(xué)工作做得更好。

二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)7

二年級(jí)孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。很多的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了初步的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),

也開(kāi)始形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期里我重點(diǎn)是繼續(xù)保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并不斷培養(yǎng)學(xué)

生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真記憶老師的英文指令，大膽用英語(yǔ)表達(dá)自

己簡(jiǎn)單的想法，用手指讀課文，回家認(rèn)真完成家庭作業(yè)并簽字。

二年級(jí)學(xué)生的年齡還比較小，集中注意力的時(shí)間不長(zhǎng)，繼續(xù)點(diǎn)燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習(xí)

興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鋌。因此本學(xué)期我特別注意教學(xué)的設(shè)計(jì)，做到課堂的設(shè)計(jì)豐富有趣并且

有效，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗(yàn)成功，

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。在這學(xué)期我的教學(xué)中我根據(jù)書(shū)中出現(xiàn)的知識(shí)，

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識(shí)，并在特定的環(huán)

境中加以運(yùn)用。

采用多種教學(xué)手段，制作ppt,運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等各個(gè)方面都接

受到刺激，開(kāi)展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識(shí)并采用分層教學(xué)法，針對(duì)

不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè).達(dá)到不同

的學(xué)習(xí)目標(biāo)。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)研究課題，我在二年級(jí)也開(kāi)始嘗試閱讀教學(xué)的'落實(shí)，和有效性

的實(shí)施。針對(duì)一些有趣,重點(diǎn)的課文故事，我讓學(xué)生試著升始自己認(rèn)讀，理解，提問(wèn)，反思，為

以后進(jìn)入中段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下獸出。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做到人人過(guò)關(guān)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，家庭作業(yè)

每天檢查，并和家長(zhǎng)保持密切的家校聯(lián)系讓家長(zhǎng)也一起配合。

在本學(xué)期期末考試中優(yōu)生率達(dá)到100%,其中95-100的學(xué)生達(dá)到95%,85-94的學(xué)生達(dá)

到5%,在下學(xué)期的教學(xué)中，我將繼續(xù)向本組的英語(yǔ)老師們請(qǐng)教，和大家一起來(lái)找尋更有效的辦

法。關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，讓每

一個(gè)孩子都不享有自信與成功。

二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)8

時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)學(xué)期又快要過(guò)去了。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。因此，我

對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校老教師學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)

驗(yàn)。這一學(xué)年來(lái)，可以說(shuō)是緊張忙碌而又收獲不少的一年，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了

自己的不足。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的工作做出總結(jié)，希望克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)|,以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一

曲

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生

在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這

就很講究方法了。

上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。

所以，老師每天都要有充足的.精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn).當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)

心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，

發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決

當(dāng)中困難。

二、課堂教學(xué)

在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具，掛圖，手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,

唱英語(yǔ)歌曲來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體教師為導(dǎo)的教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

課堂教學(xué)中采用集體，小組，個(gè)人等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)遇到引導(dǎo)學(xué)生全體參與。

作業(yè)布置方面，由于二年級(jí)沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，只有口頭作業(yè)，很多的學(xué)生不是很重視。所以每

次都叫他們讀了之后叫家長(zhǎng)簽名。但是很多同學(xué)在家都沒(méi)有讀英語(yǔ)的習(xí)慣，平時(shí)的英語(yǔ)知識(shí)的積

累只有靠課堂上所掌握的一點(diǎn)知識(shí)，這樣很難提高他們的口語(yǔ)的表達(dá)能力。

在聽(tīng)力方面，為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，我常常讓學(xué)生聽(tīng)一些英語(yǔ)歌曲和一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故

事,英語(yǔ)繪畫(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話。

根據(jù)英語(yǔ)的句子說(shuō)故事，再就是表演。這樣既靈活了他們的思維又增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能

力。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生就是要培養(yǎng)他們正確的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，根據(jù)圖片說(shuō)出正確的單詞，發(fā)音準(zhǔn)確。

在課后輔導(dǎo)工作方面，先叫學(xué)生讀，不會(huì)讀的就做上記號(hào)，第二天的中午可以來(lái)問(wèn)我，特別

是對(duì)一些英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更需要對(duì)他們進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，——分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了

教學(xué)質(zhì)量。在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，

還讓學(xué)生表演對(duì)話。由于每T立教師尤其英語(yǔ)教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難

免有失敗和彎路，不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。

總的來(lái)說(shuō)，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也獲得了一定的成績(jī).但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)是漫無(wú)

邊際的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心謹(jǐn)慎，繼

續(xù)前行

二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)9

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲?；仡欉@半年的工作，有收獲也有不足，有快樂(lè)

也有辛勞。下面，我僅對(duì)這一學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人思想認(rèn)識(shí)

為了提高個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在思想政治上

提高自我；擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)；同時(shí)，注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政

治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。

二、鉆研教學(xué)，努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平

師者，傳道授業(yè)解惑也。一名教師一定要具備相當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)水平，才能在學(xué)生中樹(shù)立起威信。

為了提高教學(xué)水平，我在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中堅(jiān)持以下幾點(diǎn)原則：

1、充分備課。

要上好課，首先要備好課。備課時(shí)，本人能夠充分研究教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，確立三維目

標(biāo)，加強(qiáng)知識(shí)與技能的培養(yǎng)，過(guò)程與方法的指導(dǎo)，以及情感與態(tài)度的樹(shù)立，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上

都能夠?qū)W有所得，學(xué)有所獲。同時(shí)，在備課時(shí)，備學(xué)生，備教法。教學(xué)必須與學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水

平相結(jié)合，采用有效的教法，將知識(shí)點(diǎn)深入淺出地傳授給學(xué)生，照顧全體，兼顧兩頭。

2、關(guān)注課堂情況。

新課程環(huán)境下的課堂應(yīng)當(dāng)是生動(dòng)活躍的。學(xué)生在課堂中發(fā)揮主體作用，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極回答

問(wèn)題。在上課時(shí)，我不會(huì)一味地埋頭講解課文知識(shí)，而是時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反映情況，與學(xué)生進(jìn)行

互動(dòng)，并且依據(jù)學(xué)生的反映采取有效措施對(duì)教學(xué)做出及時(shí)的調(diào)整，確保課堂教學(xué)的高效有序。

工落實(shí)課后工作.

初二年級(jí)處于初中的銜接階段，初二學(xué)生相較于初一學(xué)生雖然稍微成熟一些，但是仍缺乏足

夠的.自制力。而英語(yǔ)作為一門(mén)第二語(yǔ)言，在缺乏語(yǔ)言環(huán)境的情況下，課后的復(fù)習(xí)背誦就顯得尤

為重要，因此充分利用早晚讀課的時(shí)間是關(guān)鍵。每天的早晚讀課，我都會(huì)給學(xué)生安排任務(wù)，如記

憶單詞，背誦重點(diǎn)句型，或者大聲朗讀課文等。通過(guò)這些日常的累積，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸地培

養(yǎng)了起來(lái)，語(yǔ)感增強(qiáng)了，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣及信心都得到了不同程度的提高。

4、積極聽(tīng)課評(píng)課。

作為一名青年教師，我還缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是我積極地進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，多向同事學(xué)習(xí)

求教，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，結(jié)合自身實(shí)際，以期提高自己的教學(xué)水平。

5、做好課后反思。

古人有云：”吾必一E三省吾身。"經(jīng)常地反思自我，發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，才能在將來(lái)的

工作中避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。我堅(jiān)持每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課上的優(yōu)缺點(diǎn)，加以揚(yáng)棄，累積教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這將成為我教學(xué)實(shí)踐中的寶貴財(cái)富。

當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人?；仡欉@一學(xué)期的工作，我也意識(shí)到了自身的不足之處。如由于

經(jīng)驗(yàn)不足，課堂上滲透的中考知識(shí)點(diǎn)不夠；上語(yǔ)法課有時(shí)不夠生動(dòng)，易造成課堂的枯燥。因而在

以后的教學(xué)工作中還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多向前輩虛心求教，爭(zhēng)取更上一層樓,為教育事業(yè)盡自己的一

份綿薄之力！

二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)（1）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)

際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況：

因工作需要，我是今年中途接任的本班英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)調(diào)查，有幾個(gè)尖子生，其余大部分

學(xué)生，基辭常差，有的學(xué)生連26個(gè)字母都寫(xiě)不齊，并且拼寫(xiě)不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)

興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度很被動(dòng)。

二、采取的措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，制定了

本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生

的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)

學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦，并從李陽(yáng)老師報(bào)告會(huì)后，利用李陽(yáng)老師的教學(xué)理念"用零碎時(shí)

間攻克英語(yǔ)”制定了利用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。

4、堅(jiān)持英語(yǔ)周周賽，注重階段性復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法：

(1)教的方面：

積極使用"任務(wù)型"課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。深入了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)，由

于對(duì)每單元的'單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強(qiáng)了書(shū)面表

達(dá)的英語(yǔ)背誦，所以英語(yǔ)作文得分率有了長(zhǎng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)"學(xué)習(xí)法"，使學(xué)生學(xué)習(xí)

習(xí)慣得到進(jìn)一步改善。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完

成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其頌?zāi)康梅致示洼^低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完

型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

(2)學(xué)的方面

一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開(kāi)始，率先使用"積

分制"并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英

語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高.經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都

讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語(yǔ)文章了。

如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固

的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。

第一，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。