《大自然的語言》活動一：找一找，明方法要求：跳讀課文，找出運用說明方法的語句，說說這些語句運用了什么說明方法，有什么作用？說明方法語言標志作用舉例子例如、又如、比如、再如、如具體有力地說明……特征列數(shù)字數(shù)詞（概數(shù)、確數(shù)）準確具體地說明……特征作比較……和…相比、相對于……突出強調了……特征分類別一種是……,另一種是……條理清晰說明……特征下定義……是……,這就是……,叫……準確簡明科學地揭示了……的本質特征引用引號使說明更具有說服力打比方像、是、當作,生動形象地說明……特征1.如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。（第8自然段）運用舉例子的說明方法，具體有力地說明了經度的差異是影響物候的重要因素。2、又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，因為煙臺靠海，春天便來得遲了。（第8自然段）運用作比較的說明方法，突出強調了經度的差異是影響物候的重要因素。3、如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。（第7自然段）運用列數(shù)字的說明方法，準確具體的說明了緯度是決定物候現(xiàn)象的重要因素。4、根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。（第10自然段）運用引用說明的方法，說明了物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異，使說明更有說服力。5.物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。（第4自然段）運用打比方的說明方法，把活生生的生物比作“活的儀器”，生動形象地說明了物候觀測的重要性，增強了文章的趣味性。6.北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。（第5自然段）綜合運用舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法，具體準確地說明了物候對農業(yè)生產的重要性?；顒佣罕纫槐?，析語言要求：1.朗讀1、2兩段，并和改文進行比較，體會說明語言的生動性。

2.找出文中能體現(xiàn)語言準確的語句，體會說明語言的準確性。A：（原文）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來?！搅饲锾?，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。（第1自然段）B：（改文）立春過后，春天來了。各種花依次開放，再過兩個月，燕子也來了?！搅饲锾欤麑嵆墒欤参锏娜~子也落下來了。比一比：A：（原文）杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！保ǖ?自然段）B：（改文）杏花開了，要趕快耕地；桃花開了，要趕快種谷子。布谷鳥叫了，要割麥插禾了。比一比：說明語言的生動性：1、運用描寫性的語句。2、運用擬人等修辭方法。3、運用典雅、生動，富有表現(xiàn)力的詞語。好處：能使本來枯燥乏味的物候學知識變得生動形象，增強了說明文的可讀性。

立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。朗讀體會說明文語言的生動性：A組：①到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。②但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。B組：①古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。②沿海地區(qū)的春天的來臨比內陸要遲若干天。比一比：

A組：準確沒有問題，經過科學實驗與統(tǒng)計，就是“10天”

和“一個星期”，很精確。

B組：語句中“許多”“若干天”是籠統(tǒng)的，不能做精確的統(tǒng)計，用模糊的語言，留有余地，同樣體現(xiàn)了說明文語言的準確性。精確與模糊都體現(xiàn)了說明文語言的準確性。1、1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲10天左右。2、如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。。3、這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。4、應用在農事活動里，比較簡便，容易掌握。。說明文語言限制性詞語的運用：1、限定時間：目前、迄今為止、不久的將來等。

2、限定程度：最、比較、幾乎、、稍微、更加等。

3、表示估計或推測：大約、可能、左右等。

4、限定數(shù)量：之一、多、有余、很少等

5、限定范圍：全、都、大部分、總共、少數(shù)等。

6、表頻率的詞語：一般、往往、常常、經常、通常、總是、有時等。

原題更好。原文題目把大自然擬人化了，顯得生動而有情趣，又很新穎，比用《一門豐產的科學——物候學》這樣的題目更容易吸引讀者，也更合乎“科學小品”這類文章的特點。語言是人類最重要的交際工具，把大自然中種種物候現(xiàn)象比作“大自然的語言”，也形象地說明了認識它、研究它的重要性。如果把文章的標題改為《一門豐產的科學——物候學》，和原文的標題相比哪個更好，為什么？課堂小結：

本文是一篇事理說明文，作者運用舉例子、列數(shù)字、作比較等多種說明方法把物候學知識介紹得淺顯易懂，