/內(nèi)蒙古赤峰市2024~2025學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中聯(lián)考試卷考生注意：1．本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2．請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。3．本試卷主要考試內(nèi)容：部編版選擇性必修上冊(cè)第一、二單元和古詩(shī)詞誦讀。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：習(xí)近平總書記在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上的講話中重提偉大長(zhǎng)征精神的這一內(nèi)涵，并指出，“偉大長(zhǎng)征精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)革命風(fēng)范的生動(dòng)反映，是中華民族自強(qiáng)不息的民族品格的集中展示，是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)”?！翱嗖豢啵胂腴L(zhǎng)征二萬(wàn)五”“繼承紅軍傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神”等口號(hào)，激勵(lì)著億萬(wàn)中國(guó)人民在一段段新長(zhǎng)征路上克服了一個(gè)個(gè)困難，奪取了一次次勝利。偉大長(zhǎng)征精神也在新長(zhǎng)征中不斷被發(fā)揚(yáng)光大。偉大長(zhǎng)征精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨人紅色基因和精神譜系的重要組成部分，已經(jīng)深深融入中華民族的血脈和靈魂，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富滋養(yǎng)，成為鼓舞和激勵(lì)中國(guó)人民不斷攻堅(jiān)克難、走向勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力。新長(zhǎng)征與長(zhǎng)征是一脈相承的，新長(zhǎng)征之于長(zhǎng)征，既有形象的借喻，又有精神的傳承。在形象的借喻方面，主要體現(xiàn)為新長(zhǎng)征對(duì)長(zhǎng)征的生動(dòng)借用，將新長(zhǎng)征路上黨所面臨的復(fù)雜艱巨任務(wù)，形象比喻為長(zhǎng)征中紅軍所戰(zhàn)勝的雪山、草地、婁山關(guān)、臘子口、六盤山等艱難險(xiǎn)阻。比如，2016年，習(xí)近平總書記在寧夏考察時(shí)，以“就像六盤山是當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征要翻越的最后一座高山一樣”來(lái)形象地比喻，“讓貧困人口全部脫貧，是我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?huì)必須翻越的最后一座高山”。在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上，他再次指出，今天的長(zhǎng)征同當(dāng)年的紅軍長(zhǎng)征相比，同改革開(kāi)放以來(lái)我們已經(jīng)走過(guò)的新長(zhǎng)征之路相比，雖然在環(huán)境、條件、任務(wù)、力量等方面有一些差異甚至有很大不同，但都是具有開(kāi)創(chuàng)性、艱巨性、復(fù)雜性的事業(yè)。在新長(zhǎng)征中，“我們還有許多‘雪山’‘草地’需要跨越，還有許多‘婁山關(guān)’‘臘子口’需要征服”。將新長(zhǎng)征中遇到的問(wèn)題與長(zhǎng)征中的具體景物、事件有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，以比喻的形式將新長(zhǎng)征的宏大敘事具象化，既豐富了新長(zhǎng)征的形象化、藝術(shù)化表達(dá)，又以廣大人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言形式，使人民群眾更容易接受，從而增強(qiáng)了新長(zhǎng)征的號(hào)召力、感染力。在精神的傳承方面，主要體現(xiàn)為新長(zhǎng)征中對(duì)長(zhǎng)征精神的傳承和弘揚(yáng)，紅軍長(zhǎng)征迸發(fā)出的激蕩人心的強(qiáng)大力量，凝結(jié)成偉大長(zhǎng)征精神，跨越時(shí)空，成為連接新長(zhǎng)征與長(zhǎng)征的精神紐帶。弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，走好今天的長(zhǎng)征路，是新的時(shí)代條件下我們面臨的一個(gè)重大課題。習(xí)近平總書記指出：“不論我們的事業(yè)發(fā)展到哪一步，不論我們?nèi)〉昧硕啻蟪删?，我們都要大力弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，在新的長(zhǎng)征路上繼續(xù)奮勇前進(jìn)?！保ㄕ幾岳顤|方《長(zhǎng)征與新長(zhǎng)征——對(duì)黨的文獻(xiàn)中“長(zhǎng)征”概念演變情況的歷史考察》）材料二：到底什么是長(zhǎng)征精神呢？長(zhǎng)征精神主要包括“不屈不撓”“艱苦奮斗”和“無(wú)私奉獻(xiàn)”三種精神品質(zhì)。長(zhǎng)征精神是一個(gè)民族用鮮血和生命凝聚成的具有永恒價(jià)值的民族意識(shí)和品質(zhì)，在新時(shí)代、新時(shí)期建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興方面都具有重要的指導(dǎo)意義。新時(shí)代如何繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神呢？首先，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持“不屈不撓”的意志品質(zhì)。新時(shí)代，雖然我們處于一個(gè)相對(duì)和平的環(huán)境，但是一些西方資本主義邪惡勢(shì)力依然沒(méi)有放棄對(duì)我國(guó)滲透、破壞。我們要完成“為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興”的偉大使命，還需要我們共產(chǎn)黨人克服一切阻礙和困難，堅(jiān)守初心，以堅(jiān)韌不拔的意志力和戰(zhàn)斗力開(kāi)創(chuàng)民族復(fù)興的新局面，創(chuàng)建中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代。其次，我們要繼續(xù)保持“艱苦奮斗”的作風(fēng)。目前，我們社會(huì)主義事業(yè)已經(jīng)取得了相當(dāng)大的成就，我國(guó)也已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，但是，相對(duì)于世界發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)，我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔阒?，仍然還有很多領(lǐng)域沒(méi)有達(dá)到世界先進(jìn)水平，現(xiàn)代化水平不夠充分，因此，保持長(zhǎng)期的艱苦奮斗是必須的。艱苦奮斗，就是要不怕苦、不怕累，以頑強(qiáng)的斗志投入到我們的國(guó)家建設(shè)中來(lái)。最后，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神。時(shí)代使命的召喚，我們毅然領(lǐng)命前行，那就需要“無(wú)私奉獻(xiàn)”，需要“舍小家為大家”，國(guó)家利益、集體利益高于一切的大局意識(shí)，需要無(wú)我、忘我的精神，把老一輩的奉獻(xiàn)精神繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)下去。作為教育人，我們?cè)谧约旱慕逃袘?yīng)該傳承好、發(fā)揚(yáng)好長(zhǎng)征精神，才能夠讓教育的初心和使命在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力與光芒。第一要堅(jiān)持“育人”的初心不變。教育首先在于育人。只有讓學(xué)生擁有美好的心靈、豐饒的思想、優(yōu)秀的品德，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的“立德樹(shù)人”的目標(biāo)，才能夠讓學(xué)生健康生活，讓人們品德善良、行為端正，讓社會(huì)平安和諧。第二要堅(jiān)持“教書”的使命不改。育人之后，更重要的是對(duì)知識(shí)的傳遞、對(duì)文化的傳承。知識(shí)的傳遞是教育中“教書”的第一要?jiǎng)?wù)，也是最基礎(chǔ)的部分。教育的重要功能是傳承先進(jìn)的文化。文化是一個(gè)民族的根，是一個(gè)民族發(fā)展流傳的脈。第三要堅(jiān)持“創(chuàng)新”的意識(shí)?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族不竭的動(dòng)力”，具有創(chuàng)新精神的團(tuán)體和企業(yè)總能夠最先占領(lǐng)市場(chǎng)，贏得先機(jī)；沒(méi)有創(chuàng)新精神的企業(yè)總是在歷史中被有創(chuàng)新意識(shí)的企業(yè)取代。創(chuàng)新的源泉在于教育，教育培養(yǎng)的人才具有創(chuàng)新性，那么社會(huì)的創(chuàng)新性就高。因此，教育人不能夠丟棄“創(chuàng)新”的教育意識(shí)。第四要堅(jiān)持“智能”的科技應(yīng)用。進(jìn)入新時(shí)代，智能化成為全球科技角逐的戰(zhàn)場(chǎng)。AI技術(shù)的應(yīng)用讓我們的生活更加智能而便捷。作為教育人，應(yīng)當(dāng)首先在教育上應(yīng)用這些先進(jìn)的智能設(shè)備和設(shè)施，通過(guò)“智能”發(fā)展學(xué)生的“智能”（智力和能力），從小培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)精神，培養(yǎng)科技能力?？傊?，新時(shí)代雖然有新的形勢(shì)，但是長(zhǎng)征精神仍然能夠在新時(shí)代煥發(fā)出活力，指導(dǎo)我們投身于新時(shí)代的“革命事業(yè)”，使共產(chǎn)黨人的初心在新時(shí)代放射出更強(qiáng)的光芒，讓我們的使命在新時(shí)代呈現(xiàn)出更強(qiáng)的動(dòng)力，那么，人民幸福、民族復(fù)興的偉大事業(yè)才能夠更好地完成。（摘編自譚維明《新時(shí)代如何傳承長(zhǎng)征精神》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．長(zhǎng)征精神是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)，激勵(lì)著億萬(wàn)中國(guó)人民，所以沒(méi)有長(zhǎng)征精神就沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)。B．“讓貧困人口全部脫貧，是我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?huì)必須翻越的最后一座高山”，材料引用這句話旨在說(shuō)明讓貧困人口脫貧是最重要的事情。C．如果沒(méi)有西方資本主義邪惡勢(shì)力對(duì)我國(guó)的滲透、破壞，我們要完成中華民族偉大復(fù)興的歷史使命就沒(méi)必要發(fā)揚(yáng)不屈不撓、攻堅(jiān)克難的精神。D．一個(gè)團(tuán)體和企業(yè)只有具有創(chuàng)新精神，才能夠最先占領(lǐng)市場(chǎng)，贏得先機(jī)，教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要方式，教育人要堅(jiān)持創(chuàng)新的教育意識(shí)。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．愛(ài)國(guó)主義精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨人紅色基因和精神譜系的重要組成部分，成為中國(guó)人民不斷攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大精神動(dòng)力。B．材料將新長(zhǎng)征中遇到的問(wèn)題比喻為長(zhǎng)征中的具體景物、事件，有利于豐富新長(zhǎng)征的形象化表達(dá)，增強(qiáng)了新長(zhǎng)征的感染力。C．雖然我國(guó)發(fā)展取得了一定成就，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)仍有很多領(lǐng)域未達(dá)到世界先進(jìn)水平，我們?nèi)孕杵D苦奮斗精神。D．新時(shí)代是智能化的時(shí)代，教育人應(yīng)在教育上應(yīng)用先進(jìn)的智能設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)和科技能力，使之樹(shù)立科學(xué)精神。3．下列說(shuō)法中，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二“繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神”的一項(xiàng)是（）（3分）A．某教師立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。B．某員工以“艱苦創(chuàng)業(yè)、吃苦耐勞、拼搏奮斗”要求自己。C．某學(xué)校在操場(chǎng)放映舊中國(guó)解放題材電影，宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。D．某科研人員面對(duì)困難時(shí)不屈不撓，堅(jiān)韌不拔，受到表彰。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的行文思路。（4分）5．有人說(shuō)，在新的時(shí)代，我們的工作重心是大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，讓人們過(guò)上幸福生活，我們已經(jīng)不再需要長(zhǎng)征精神了。請(qǐng)結(jié)合兩則材料談?wù)勀銓?duì)這種觀點(diǎn)的看法。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。新兵連劉震云軍事訓(xùn)練開(kāi)始了。以班為單位，列成一隊(duì)練操：齊步走，正步走，跑步走。還練臥倒和匍匐前進(jìn)：身子一撲，倒在地上，要用兩只胳膊拖著身子往前爬……白天累了一天，夜里也不得安寧，練緊急集合。半夜睡得正香，“嘟嘟”一陣哨響，緊急集合！不準(zhǔn)開(kāi)燈，要你十分鐘時(shí)間穿得衣帽整齊，背著背包、提著長(zhǎng)槍跑到操場(chǎng)上。十分鐘的黑暗時(shí)間，屋里吵成一鍋粥，不是你拿了我的襪子，就是我穿錯(cuò)了你的褲子，哪里出得去？但連長(zhǎng)、指導(dǎo)員已經(jīng)站在操場(chǎng)上，檢查人數(shù)，看哪班是最后一個(gè)。然后嚴(yán)肅地說(shuō)：幾公里處有特務(wù)，限二十分鐘趕到。你就拖著長(zhǎng)槍、撒丫子跑吧。跑一圈回來(lái)，累得通身流汗、氣喘吁吁，這時(shí)連長(zhǎng)、指導(dǎo)員又站在操場(chǎng)等你，檢查各人的背包散形沒(méi)有，衣裳穿錯(cuò)沒(méi)有。各班都有出洋相的。我們班出洋相最多的，是“老肥”（本名李勝兒）和“元首”（本名原守）?！霸住遍L(zhǎng)得瘦瘦的，平時(shí)一臉嚴(yán)肅，不愛(ài)說(shuō)話，可做事竟不利落，他愛(ài)將左右腳的鞋穿反。連長(zhǎng)讓他出列，在隊(duì)伍前走一個(gè)來(lái)回，他鞋成外八字，走來(lái)走去，像只瘸腿的病鴨。大家都笑了?；氐剿奚幔酌鏁醯握f(shuō)：“其實(shí)連長(zhǎng)不該批評(píng)‘元首’，緊急集合抓特務(wù)，反穿鞋有好處，腳印不易辨認(rèn)。”大家看著“元首”，又笑了?！霸住睈烆^坐在鋪頭，只是狠狠剜了王滴一眼。夜里不但緊急集合，還得站崗。兩人一班，一班一個(gè)小時(shí)?，F(xiàn)在白天訓(xùn)練一天，哪里會(huì)不困？困不說(shuō)，還餓。晚飯明明吃了好幾個(gè)蒸饃，晚上一站崗就餓。餓不說(shuō)，還冷。這戈壁灘的晚上零下二十幾度。輪到我站崗，最向往的地方，是連隊(duì)的鍋爐房。燒鍋爐的老兵叫李上進(jìn)。他和其他老兵不一樣，他不欺負(fù)新兵，見(jiàn)了我還叫“八班副”，慢慢混得挺知心。他燒鍋爐有夜班飯，即七八個(gè)包子。我每次去，他都勻給我兩個(gè)，那包子在爐皮上一烤，焦黃噴香的，吃了還想吃。可惜不能太搶人家的夜班飯，只好抹著嘴說(shuō)“吃飽了，吃飽了”，將又遞過(guò)來(lái)的包子推回去。他愛(ài)笑，笑得挺憨厚。第一次見(jiàn)面，就問(wèn)我：“寫入黨申請(qǐng)書了嗎？”我搖搖頭，說(shuō)：“剛到部隊(duì)，就寫？”他拍了一下大腿，似乎比我還著急，揮著手說(shuō)：“趕快寫，回去就寫！像我，就因?yàn)樯暾?qǐng)書交得晚，現(xiàn)在當(dāng)了三年兵，還沒(méi)入上！”我不由問(wèn)道：“那你什么時(shí)候能解決？”“據(jù)我估計(jì)，快了?！薄盀槭裁?？”“你看，這不讓我燒鍋爐了嗎？”我百思不得其解，為什么燒鍋爐就能入黨？他說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)讓你燒鍋爐，不是對(duì)你的‘烤驗(yàn)’嗎？”我恍然大悟，也替他高興，說(shuō)：“不管早晚，你總能解決?！鞭D(zhuǎn)眼半個(gè)月過(guò)去了。大家對(duì)部隊(duì)生活都有些熟悉了，連走路也有些老兵的味道了。這時(shí)大家也開(kāi)始懂得追求進(jìn)步，紛紛寫起了入黨、入團(tuán)申請(qǐng)書，早晨起來(lái)開(kāi)始搶掃帚把。隨之人與人之間的關(guān)系也緊張了。因?yàn)榇蠡锟偛荒芤粔K進(jìn)步，你搶了掃帚把，表現(xiàn)了積極，我就撈不著表現(xiàn)。于是大家心里都挺緊張，一到五更天就睡不著，想著一響起床號(hào)就去搶掃帚把。這時(shí)班里要確定“骨干”。所謂“骨干”，就是在工作上重點(diǎn)使用，所以人人都盯著想當(dāng)“骨干”?？蛇B里規(guī)定，一個(gè)班只能確定三個(gè)“骨干”，這就復(fù)雜了。拿我們班來(lái)說(shuō)，我是班副，是理所當(dāng)然的“骨干”。另一個(gè)是王滴，大家也沒(méi)什么說(shuō)的，因?yàn)樗軐憰?huì)畫，會(huì)出墻報(bào)，還會(huì)在隊(duì)伍前打拍子唱歌。問(wèn)題出在“元首”和“老肥”身上，他們倆誰(shuí)當(dāng)“骨干”，爭(zhēng)論比較大。這二位都是最近由后進(jìn)變先進(jìn)的典型。緊急集合不再搞得丟盔撂甲，平時(shí)他們還主動(dòng)干別的好事。“元首”是不聲不響掏連里的廁所；“老肥”一天夜里還做好事，一人站了一夜崗，自己不休息，讓同志們休息。兩人比較來(lái)比較去，相持不下。這時(shí)班長(zhǎng)想起了燈繩。在部隊(duì)，燈繩不是隨便拉的。要“骨干”守著。燈繩在門口吊著，“老肥”正好挨著門口睡。于是對(duì)我說(shuō)：“讓李勝兒當(dāng)吧?！薄霸住眱?nèi)心十分沮喪，可又不敢露在面上，只好給班長(zhǎng)寫了一份決心書，說(shuō)這次沒(méi)當(dāng)上“骨干”，是因?yàn)樽约汗ぷ鞑慌?，今后要向“骨干”學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次當(dāng)上“骨干”。這時(shí)連里要拉羊糞。所謂羊糞，就是留在荒野上的一圈圈糞土，現(xiàn)在把它們拉回來(lái)，等到春天好種菜地。由于是去連里干活，各班都派“骨干”。輪到我們班，該派王滴和“老肥”?？赏醯芜@兩天要出墻報(bào)，于是班長(zhǎng)說(shuō)：“讓‘元首’去吧。”“元首”原沒(méi)妄想去拉羊糞，現(xiàn)在聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)讓他去拉羊糞，干“骨干”該干的活，一下樂(lè)得合不住嘴，忙整理一下衣服，還照了一下小圓鏡，興高采烈地去拉羊糞。拉了一天羊糞回來(lái)，連眉毛、頭發(fā)里都是糞末，但仍歡天喜地的，用冷水“呼哧呼哧”洗臉，對(duì)大家說(shuō)：“連長(zhǎng)說(shuō)了，停兩天還拉羊糞！”接著又將自己的皮帽子刷了刷，靠在暖氣包上烘干。這時(shí)外面吹哨了，連里要緊急集合點(diǎn)名?！霸住币幌轮嘶拧Ｅ砰L(zhǎng)急如星火地進(jìn)來(lái)，看到“元首”的濕帽子，脾氣大發(fā)：“你把帽子弄濕就不點(diǎn)名了？你怎么弄濕，你再怎么給我弄干！弄不干你戴濕帽子點(diǎn)名！”可憐“元首”只好戴上濕帽子，站在風(fēng)里點(diǎn)名。數(shù)九寒天，一場(chǎng)名點(diǎn)下來(lái)，帽子上結(jié)滿了玻璃喇叭。這時(shí)排里又要點(diǎn)名。排長(zhǎng)講話，批評(píng)有的同志無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，臨到點(diǎn)名還弄濕帽子。大家紛紛扭頭，看“元首”。排里點(diǎn)完名，“元首”不見(jiàn)了。我出去尋他，他仍戴著濕帽子，坐在營(yíng)房后的風(fēng)地里，一動(dòng)不動(dòng)。我以為他哭了，上去推他，他沒(méi)哭，只是翻著眼皮看看我。我說(shuō)：“這也不怪你，你今天拉羊糞了?！边@時(shí)他“嗚嗚”哭了，說(shuō)：“班副，這都怪我心笨?！蔽艺f(shuō)這也不能怪心笨，誰(shuí)也沒(méi)想到會(huì)突然點(diǎn)名。他漸漸不哭了，又告訴我，他今天收到爹的信，托人寫的，讓他在部隊(duì)好好干，可他今天就弄了個(gè)這。我說(shuō)這沒(méi)什么，誰(shuí)還不跌跤了？跌倒爬起來(lái)就是了。他點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天一早，“元首”遞給班長(zhǎng)一份決心書，說(shuō)現(xiàn)在跌倒了，今后決心再爬起來(lái)……（有刪改）6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說(shuō)一開(kāi)始選取了訓(xùn)練的典型場(chǎng)景，表現(xiàn)了新兵訓(xùn)練初期的各種“洋相”，使文章增添了一份趣味。B．燒鍋爐的李上進(jìn)是一個(gè)憨厚、熱心的老兵，他不僅給“我”包子吃，還關(guān)心“我”思想上的進(jìn)步，鼓勵(lì)“我”入黨。C．因?yàn)橐粋€(gè)班只能有三名“骨干”，所以大家都明里暗里開(kāi)始爭(zhēng)搶，班里的人際關(guān)系越來(lái)越緊張，也越來(lái)越差了。D．文中寫到“元首”爹的來(lái)信，表明他的父輩雖然文化程度不高，但明事理，時(shí)時(shí)教育子女要報(bào)效國(guó)家。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“老肥”和“元首”是兩名新兵的綽號(hào)，這樣稱呼，使人物形象更加鮮明，絲毫沒(méi)有貶低人物的意思。B．“領(lǐng)導(dǎo)讓你燒鍋爐，不是對(duì)你的‘烤驗(yàn)’嗎”，一語(yǔ)雙關(guān)又詼諧幽默，既指燒鍋爐的“烤驗(yàn)”，又指壓擔(dān)子的考驗(yàn)。C．“連眉毛、頭發(fā)里都是糞末”，這一描述，突出表現(xiàn)了“元首”拉羊糞時(shí)的賣力和對(duì)進(jìn)步機(jī)會(huì)的珍惜。D．文中加點(diǎn)處的“一動(dòng)不動(dòng)”，反映了“元首”受到不公后沮喪、懊惱、自責(zé)、無(wú)處泄憤的內(nèi)心世界。8．從小說(shuō)中你看到了怎樣的軍營(yíng)生活？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（4分）9．本文在塑造人物形象時(shí)靈活運(yùn)用了多種方法，請(qǐng)加以概括分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。上罷布①軍歸，民道遮行上書，言相國(guó)②賤強(qiáng)買民田宅數(shù)千萬(wàn)。上至，相國(guó)謁。上笑曰：“夫相國(guó)乃利民！”民所上書皆以與相國(guó)，曰：“君自謝民。”相國(guó)因?yàn)槊裾?qǐng)?jiān)唬骸伴L(zhǎng)安地狹，上林中多空地，棄，愿令民得入田，毋收稿為禽獸食?！鄙洗笈唬骸跋鄧?guó)多受賈人財(cái)物，乃為請(qǐng)吾苑！”乃下相國(guó)廷尉，械系之。數(shù)日，王衛(wèi)尉侍，前問(wèn)曰：“相國(guó)何大罪，陛下系之暴也？”上曰：“吾聞李斯相秦皇帝，有善歸主，有惡自與。今相國(guó)多受賈豎金而為民請(qǐng)吾苑，以自媚于民，故系治之?！蓖跣l(wèi)尉曰：“夫職事茍有便于民而請(qǐng)之，真宰相事，陛下奈何乃疑相國(guó)受賈人錢乎！且陛下距楚數(shù)歲，陳豨、黥布反，陛下自將而往，當(dāng)是時(shí)，相國(guó)守關(guān)中，搖足則關(guān)以西非陛下有也。相國(guó)不以此時(shí)為利，今乃利賈人之金乎？且秦以不聞其過(guò)亡天下李斯之分過(guò)又何足法哉陛下何疑宰相之淺也?！备叩鄄粦?。是日，使使持節(jié)赦出相國(guó)。相國(guó)年老，素恭謹(jǐn)，入，徒跣謝。高帝曰：“相國(guó)休矣！相國(guó)為民請(qǐng)?jiān)?，吾不許，我不過(guò)為桀、紂主，而相國(guó)為賢相。吾故系相國(guó)，欲令百姓聞吾過(guò)也?！焙嗡夭慌c曹參相能，及何病，孝惠自臨視相國(guó)病，因問(wèn)曰：“君即百歲后，誰(shuí)可代君者？”對(duì)曰：“知臣莫如主?！毙⒒菰唬骸安軈⒑稳?？”何頓首曰：“帝得之矣！臣死不恨矣！”何置田宅必居窮處，為家不治垣屋。曰：“后世賢，師吾儉；不賢，毋為勢(shì)家所奪?！毙⒒荻?，相國(guó)何卒，謚為文終侯。后嗣以罪失侯者四世，絕，天子輒復(fù)求何后，封續(xù)酂侯，功臣莫得比焉。（選自司馬遷《史記·蕭相國(guó)世家》，有刪改）[注]①布：黥布，秦末漢初名將。②相國(guó)：文中指相國(guó)蕭何。10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）且秦以不聞A其過(guò)B亡天下C李斯之分過(guò)D又何足E法哉F陛下何疑G宰相之淺也。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“民道遮行上書”與“就有道而正焉”（《〈論語(yǔ)〉十二章》）兩句中“道”的含義不同。B．與，指交給，與“今一朝而鬻技百金，請(qǐng)與之”（《五石之瓠》）中“與”的含義相同。C．百歲，即百年，也指終身、畢生。文中表示死的諱稱。D．“帝得之矣”與“慮而后能得”（《大學(xué)之道》）兩句中“得”的含義相同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．高祖收到了民眾的上書，讓相國(guó)自己向百姓謝罪，相國(guó)趁這個(gè)機(jī)會(huì)為民眾請(qǐng)求將上林苑中的很多空地給百姓耕種。B．王衛(wèi)尉認(rèn)為，宰相蕭何在自己職責(zé)范圍內(nèi)從有利于百姓的角度出發(fā)，為百姓發(fā)聲，這的確是宰相分內(nèi)的事情。C．高祖聽(tīng)了王衛(wèi)尉的勸諫后雖然不太高興，但當(dāng)天還是派人持節(jié)赦免釋放了相國(guó)。相國(guó)入見(jiàn)高祖，赤腳步行來(lái)感謝。D．蕭何的后代有四世因?yàn)榉缸锒ズ罹舴馓?hào)，每次斷絕了繼承人時(shí)，天子總是再尋求蕭何的后代，續(xù)封為酂侯。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）數(shù)日，王衛(wèi)尉侍，前問(wèn)曰：“相國(guó)何大罪，陛下系之暴也？”（4分）（2）相國(guó)為民請(qǐng)?jiān)?，吾不許，我不過(guò)為桀、紂主，而相國(guó)為賢相。（4分）14．有人認(rèn)為，蕭何強(qiáng)買百姓良田、住宅是為了消除功高震主的嫌疑，讓高祖安心，并非真的貪圖享受。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這種看法成立的理由。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成15~16題。永寧南原秋望元好問(wèn)[注]浩浩西風(fēng)入敝衣，茫茫野色動(dòng)清悲。洗開(kāi)塵漲雨才定，老盡物華秋不知。烽火苦教鄉(xiāng)信斷，砧聲偏與客心期。百年人事登臨地，落日飛鴻一線遲。[注]元好問(wèn)，金代著名文學(xué)家，金元之際文學(xué)上承前啟后的橋梁，其“喪亂詩(shī)”尤為有名。詩(shī)人在貞祐四年（1216年）五月，攜家?guī)Э?，遠(yuǎn)離故土，避亂南下。這年深秋，詩(shī)人于永寧南原遠(yuǎn)望有感，寫下此詩(shī)。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)通過(guò)視覺(jué)描寫，描繪出永寧南原荒涼殘破的景象，“浩浩”寫出西風(fēng)風(fēng)勢(shì)之猛。B．首聯(lián)表面寫景，實(shí)則抒情，“西風(fēng)”使“野色”一變，“敝衣”讓人產(chǎn)生“清悲”。C．頸聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，以“烽火”反映了時(shí)代動(dòng)亂的加劇、人民災(zāi)難的逐日加重，情感深沉。D．末句以景結(jié)情，以落日中追逐晚霞的一線鴻雁的美景，表達(dá)自己對(duì)美好未來(lái)的期盼。16．本詩(shī)和杜甫的《登高》都屬于登高望遠(yuǎn)引發(fā)感慨而作。請(qǐng)比較兩首詩(shī)的情感有何異同。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語(yǔ)·顏淵》中，孔子認(rèn)為一旦你克制自己，按照禮的要求去做了，天下的人就都贊許你有仁德的兩句是“________________，________________”。（2）李白《將進(jìn)酒》中，“________________，________________”兩句表達(dá)了李白對(duì)富貴生活的鄙棄與對(duì)俗世現(xiàn)實(shí)的激憤，希望醉飲而不愿醒來(lái)。（3）人做夢(mèng)是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，古代文人在寫詩(shī)文時(shí)常寫到“夢(mèng)”，如張若虛《春江花月夜》中“________________”一句和蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中“________________”一句都提到做夢(mèng)之事。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~20題。（①）如今，氣象部門為不同行業(yè)發(fā)展提供精細(xì)化的服務(wù)，氣象服務(wù)不僅預(yù)報(bào)陰晴雨雪、冷暖變化，還覆蓋農(nóng)業(yè)、能源等70余個(gè)行業(yè)大類。（②）A的天氣，不僅與人們的日常生活B，還與社會(huì)生產(chǎn)和建設(shè)緊密相連。而氣象服務(wù)能助力人們看懂天氣，知天而作，賦能行業(yè)發(fā)展。（③）用好氣象服務(wù)，就能更好地助力中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)。（④）在全球氣候變暖背景下，極端天氣多發(fā)事件，氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越高，人民群眾需要?dú)庀蠓?wù)保障的需求越來(lái)越多樣。比如，人們需要更加精準(zhǔn)、高效乃至個(gè)性化的氣象服務(wù)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通、電力、能源等不同行業(yè)，需要更為精細(xì)化、專業(yè)化的氣象服務(wù)。氣象部門要加快推進(jìn)科技能力現(xiàn)代化和社會(huì)服務(wù)現(xiàn)代化，促進(jìn)各行各業(yè)C，防控風(fēng)險(xiǎn)，穩(wěn)健發(fā)展。要打造氣象科技利器，加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，完善氣象科技創(chuàng)新體制機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)氣象科技自主創(chuàng)新能力，不斷提升業(yè)務(wù)能力。要提供更加精細(xì)化的服務(wù)，發(fā)揮好氣象基礎(chǔ)性支撐作用，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展不斷賦能。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19．“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。”這兩句出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A．①處 B．②處 C．③處 D．④處20．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21~22題。一種被稱為“公園20分鐘”的理論在社交平臺(tái)上悄然走紅，據(jù)稱，只要在公園閑逛片刻，①。逛公園為什么會(huì)有如此神奇的效果？公園的環(huán)境對(duì)緩解焦慮情緒②。我們?cè)谧哌M(jìn)公園并與大自然親密接觸時(shí)，既可以感受到陽(yáng)光、空氣、花草香帶來(lái)的舒適感，又能暫時(shí)將生活中的壓力放置到一邊，這起到了類似正念治療的作用，因此可以有效緩解焦慮情緒。這一神奇效果③。內(nèi)啡肽是一種和快樂(lè)相關(guān)的活性物質(zhì)，能夠起到緩解疼痛、舒緩緊張的作用，幫助人的身心處于輕松愉悅的狀態(tài)中。已有研究顯示，戶外活動(dòng)可以激發(fā)內(nèi)啡肽的產(chǎn)生。21．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）22．根據(jù)上述文字，簡(jiǎn)要闡述逛公園為什么可以讓人放松。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)70個(gè)字。（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）在眾多的思維中，有一種“歸零思維”?！皻w零思維”會(huì)讓你的工作能力和人生境界一步步提升。歸零，就是給自己一個(gè)零起點(diǎn)。一切從零開(kāi)始，你才會(huì)在新環(huán)境中全力以赴，更利于創(chuàng)造新成績(jī)。對(duì)此，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高二語(yǔ)文考試參考答案1．D（A項(xiàng)，“所以沒(méi)有長(zhǎng)征精神就沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”強(qiáng)加因果。B項(xiàng)，“材料引用這句話旨在說(shuō)明讓貧困人口脫貧是最重要的事情”錯(cuò)誤，材料引用這句話是為了體現(xiàn)新長(zhǎng)征對(duì)長(zhǎng)征的生動(dòng)借用。C項(xiàng)，“如果沒(méi)有……就沒(méi)必要發(fā)揚(yáng)不屈不撓、攻堅(jiān)克難的精神”曲解文意）2．A（“愛(ài)國(guó)主義精神”錯(cuò)誤，原文是“偉大長(zhǎng)征精神”）3．C（材料二的主要觀點(diǎn)是“新時(shí)代如何繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神”，A、B、D三項(xiàng)都能體現(xiàn)對(duì)長(zhǎng)征精神的繼承和發(fā)揚(yáng)，而C項(xiàng)體現(xiàn)的是對(duì)愛(ài)國(guó)精神的宣揚(yáng)，不屬于繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神）4．①材料二首先簡(jiǎn)要闡釋了長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵和作用。②接著結(jié)合新形勢(shì)說(shuō)明新時(shí)代如何繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神。③然后談到作為教育人，我們應(yīng)該如何繼承好、發(fā)揚(yáng)好長(zhǎng)征精神。④最后總結(jié)長(zhǎng)征精神對(duì)于新時(shí)代的意義。（每點(diǎn)1分，意思答對(duì)即可。若有其他言之成理的答案，也可給分）5．這種觀點(diǎn)是不正確的。①長(zhǎng)征精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富滋養(yǎng)，是鼓舞和激勵(lì)中國(guó)人民不斷攻堅(jiān)克難、走向勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力，新時(shí)代我們面臨許多困難，仍然需要長(zhǎng)征精神的鼓舞。②長(zhǎng)征精神是中華民族用鮮血和生命凝聚成的具有永恒價(jià)值的民族意識(shí)和品質(zhì)，在新時(shí)代、新時(shí)期建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興方面都具有重要的指導(dǎo)意義。③新時(shí)代有新的形勢(shì)，長(zhǎng)征精神依然能夠在新時(shí)代煥發(fā)出活力，指導(dǎo)我們投身于新時(shí)代的“革命事業(yè)”，使人民幸福、民族復(fù)興的偉大事業(yè)更好地完成。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。若有其他言之成理的答案，也可給分）6．C（“人際關(guān)系越來(lái)越緊張”可以講，但說(shuō)“越來(lái)越差了”則明顯不符文意了，新兵們還是相互幫助的）7．D（“受到不公”“無(wú)處泄憤”說(shuō)法錯(cuò)誤，從選文看，這里沒(méi)有“受到不公”，也沒(méi)有反映“無(wú)處泄憤的內(nèi)心世界”）8．①訓(xùn)練艱苦，如各種訓(xùn)練對(duì)身體是一種挑戰(zhàn)；②軍紀(jì)嚴(yán)明，如果違反紀(jì)律，會(huì)受到嚴(yán)厲批評(píng)；③追求進(jìn)步，如通過(guò)多做事來(lái)表現(xiàn)自己的積極上進(jìn)；④戰(zhàn)友情深，如人與人之間互相關(guān)心幫助。（每點(diǎn)1分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）9．①綜合運(yùn)用了肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等方法：如“元首”要去拉糞時(shí)，一下樂(lè)得合不住嘴；拉完回來(lái)，連眉毛、頭發(fā)里都是糞末，仍歡天喜地的，說(shuō)：“連長(zhǎng)說(shuō)了，停兩天還拉羊糞！”②既有對(duì)人物的正面描寫，又有對(duì)人物的側(cè)面交代，如寫“元首”時(shí)，除寫他自身的表現(xiàn)，也寫了他父親的來(lái)信，表現(xiàn)了他對(duì)進(jìn)步的追求。③既注意了對(duì)群像的描寫，寫了整個(gè)新兵連的訓(xùn)練情況，又突出了對(duì)個(gè)體的刻畫，重點(diǎn)寫了“老肥”和“元首”的表現(xiàn)。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）10．CDF[（原文標(biāo)點(diǎn)）且秦以不聞其過(guò)亡天下，李斯之分過(guò)，又何足法哉。陛下何疑宰相之淺也。]11．D（A項(xiàng)，第一個(gè)“道”的含義是“在道路上”，第二個(gè)“道”的含義是“有道德、有才藝”。B項(xiàng)、C項(xiàng)，表述正確。D項(xiàng)，第一個(gè)“得”的含義是“得到”，第二個(gè)“得”的含義是“處事合宜”）12．C（“赤腳步行來(lái)感謝”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“赤腳步行來(lái)謝罪”）13．（1）幾天以后，一個(gè)姓王的衛(wèi)尉侍奉高祖時(shí)，上前問(wèn)道：“相國(guó)犯了什么彌天大罪，陛下把他拘禁得如此嚴(yán)酷？”（得分點(diǎn):“侍”“系”“暴”各1分，大意1分）（2）相國(guó)為民眾請(qǐng)求苑林，我不答應(yīng)，我不過(guò)是像桀、紂那樣的君主，而你則是個(gè)賢明的宰相。（得分點(diǎn)：“請(qǐng)?jiān)贰薄霸S”“桀、紂”各1分，大意1分）14．①高祖在收到百姓的上書后不但沒(méi)有發(fā)怒，反而笑著讓蕭何自己去消除民怨?？梢?jiàn)高祖內(nèi)心是樂(lè)于見(jiàn)到蕭何犯錯(cuò)并失去民心的。②蕭何如果貪圖錢財(cái)?shù)脑?，在高祖親自帶兵平定陳豨、黥布的反叛時(shí)，蕭何就有機(jī)會(huì)為己謀利，但蕭何并沒(méi)有那么做。③蕭何購(gòu)置田地、住宅必定處在貧苦偏僻的地方，建造家園不修筑有矮墻的房舍，并希望后代能像他一樣儉樸。（答出一點(diǎn)給1分，答出任意兩點(diǎn)給3分，意思答對(duì)即可。若有其他言之成理的答案，也可給分）【參考譯文】高祖征罷黥布軍隊(duì)回來(lái)，民眾攔路上書，說(shuō)相國(guó)低價(jià)強(qiáng)買百姓田地房屋數(shù)量極多。高祖回到京城，相國(guó)進(jìn)見(jiàn)。高祖笑著說(shuō)：“你這個(gè)相國(guó)竟是這樣‘利民’的！”高祖把民眾的上書都交給相國(guó)，說(shuō)：“你自己向百姓謝罪吧?！毕鄧?guó)趁這個(gè)機(jī)會(huì)為民眾請(qǐng)求說(shuō)：“長(zhǎng)安一帶土地狹窄，上林苑中有很多空地，已經(jīng)廢棄荒蕪，希望讓百姓進(jìn)去耕種打糧，留下禾稈作為禽獸的飼料。”高祖大怒說(shuō)：“相國(guó)你大量地接受了商人的財(cái)物，然后就為他們請(qǐng)求占用我的上林苑！”于是就把相國(guó)交給廷尉，用鐐銬拘禁了他。幾天以后，一個(gè)姓王的衛(wèi)尉侍奉高祖時(shí)，上前問(wèn)道：“相國(guó)犯了什么彌天大罪，陛下把他拘禁得如此嚴(yán)酷？”高祖說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)李斯輔佐秦始皇時(shí)，有了成績(jī)歸于主上，出了差錯(cuò)自己承擔(dān)。如今相國(guó)大量地收受奸商錢財(cái)而為他們請(qǐng)求占用我的苑林，以此向民眾討好，所以我把他銬起來(lái)治罪。”王衛(wèi)尉說(shuō)：“在自己職責(zé)范圍內(nèi)，如果有利于百姓而為他們請(qǐng)求，這確是宰相分內(nèi)的事，陛下怎么懷疑相國(guó)收受商人錢財(cái)呢！況且陛下抗拒楚軍數(shù)年，陳豨、黥布反叛時(shí)，陛下又親自帶兵前往平叛，當(dāng)時(shí)相國(guó)留守關(guān)中，他只動(dòng)一動(dòng)腳，那么函谷關(guān)以西的地盤就不歸陛下所有了。相國(guó)不趁著這個(gè)時(shí)機(jī)為己謀利，現(xiàn)在卻貪圖商人的錢財(cái)嗎？再說(shuō)秦始皇正因?yàn)槁?tīng)不到自己的過(guò)錯(cuò)而失去天下，李斯分擔(dān)過(guò)錯(cuò)，又哪里值得效法呢？陛下為什么懷疑宰相到如此淺薄的地步！”高祖聽(tīng)后不太高興。當(dāng)天，高祖派人持節(jié)赦免釋放了相國(guó)。相國(guó)上了年紀(jì)，一向謙恭謹(jǐn)慎，入見(jiàn)高祖，赤腳步行來(lái)謝罪。高祖說(shuō)：“相國(guó)算了吧！相國(guó)為民眾請(qǐng)求苑林，我不答應(yīng)，我不過(guò)是像桀、紂那樣的君主，而你則是個(gè)賢明的宰相。我之所以把你用鐐銬拘禁起來(lái)，是想讓百姓知道我的過(guò)錯(cuò)?！笔捄我幌虿桓軈⒑湍?，到蕭何病重時(shí)，孝惠皇帝親自去探視相國(guó)病情，順便問(wèn)道：“您如果故去了，誰(shuí)可以接替您呢？”蕭何回答說(shuō)：“了解臣下的莫過(guò)于君主