第第頁2026年中考語文專題復(fù)習(xí)：閱讀理解題萬能答題模板匯編目錄（一）修辭手法及其作用：（二）表現(xiàn)手法及其作用：（三）敘述方式：（四）敘述人稱：（五）抒情方式/手法：（六）表達(dá)方式：（七）描寫：（八）鑒賞語言的具體鑒賞角度（九）語言的特色與風(fēng)格：（十）句式鑒賞：（十一）取材（選材）構(gòu)思的特點(diǎn)：（十二）標(biāo)題的作用（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式）（十三）文章的線索（十四）文中段落的賞析一、相關(guān)知識(shí)積累（一）修辭手法及其作用：題型一：這句話運(yùn)用了什么修辭手法，這樣寫的好處/作用是什么答題模式：（確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+寫出了對(duì)象的什么特性）比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化無形為有形。議論文中，是抽象道理編的具體，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。格式：(比喻，把……比作……，形象生動(dòng)地寫出了+（對(duì)象）的……的特征，表達(dá)了……感情。)擬人（比擬）：給物賦予人的形態(tài)情感，便于抒情；描寫生動(dòng)形象，表意豐富。格式：(擬人，把××人格化（或賦予了××人的情態(tài)），生動(dòng)形象地描繪了……的特點(diǎn)（或情態(tài)），表現(xiàn)了……的思想感情。）借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡；利于表達(dá)作者情感?？鋸垼菏贡磉_(dá)的情感更為強(qiáng)烈；突出事物的本質(zhì)特征；引發(fā)人們的想象。對(duì)偶：形式上音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)；內(nèi)容上表意凝練，概括力強(qiáng)，抒情酣暢。格式：（運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，描繪了..的景物(或:抒發(fā)了...的情感;或:闡述了...的哲理)，語言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美。）排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中；增強(qiáng)氣勢(shì)，加強(qiáng)語氣；敘事透辟，條理清晰，長于抒情。敘述:運(yùn)用排比，形成語勢(shì)，鋪敘了...，..強(qiáng)烈地表達(dá)了抒情:運(yùn)用排比，形成語勢(shì)，強(qiáng)烈地表達(dá)了...情感，使抒情更加真摯感人。景物描寫:運(yùn)用排比，形成語勢(shì)，鋪寫，.渲染氣氛(或:突出了的美)，表達(dá)議論:運(yùn)用排比，形成語勢(shì)，強(qiáng)烈(層層深入)地表達(dá)增強(qiáng)了說理力量，有雄辯的氣勢(shì)。）格式：運(yùn)用了排比，生動(dòng)形象地寫出了，表現(xiàn)了（抒發(fā)了，增強(qiáng)了）。反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)表達(dá)效果，突出主旨。對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡釋的道理觀點(diǎn)更鮮明，更突出。格式：對(duì)比，××和××形成鮮明的對(duì)比,突出人物（事物）的……特點(diǎn)。設(shè)問：自問自答，突出文章內(nèi)容；吸引讀者，引發(fā)讀者思考。格式：設(shè)問句。開頭設(shè)問:點(diǎn)明寫作對(duì)象(內(nèi)容)，吸引讀者注意，引出下文中間設(shè)問:承上啟下，引發(fā)讀者的注意和思考用在議論文中，能使論證進(jìn)一步深入，使文章脈絡(luò)清晰。反問：增強(qiáng)語氣，強(qiáng)化情感。格式：（反問，起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定(否定)語氣，強(qiáng)調(diào)了…...強(qiáng)烈地表達(dá)了……之情）引用：增強(qiáng)文章歷史文化底蘊(yùn)；豐富文章內(nèi)容；增強(qiáng)表達(dá)效果和說服力。格式：引用詩句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美（或引用詩句是為了說明……）引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”引用書信，日記等，其作用通常為“增加文章可信度”引用了××的內(nèi)容，增加了文章的……，表現(xiàn)了……的心情/特點(diǎn)。雙關(guān)：使語言幽默；適應(yīng)語境需要，使表達(dá)含蓄曲折，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。反語：正話反說，顯得幽默諷刺。（二）表現(xiàn)手法及其作用：照應(yīng)：格式：……與……相互照應(yīng)，為下文……情節(jié)作鋪墊，使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。象征：引申事理，使抽象事物具體化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強(qiáng)。格式：（1）使抽象事物具體化/鮮明地突出了主要事物或事物的主要方面的……特征，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（2）運(yùn)用眼前之物，寄托……之意,表達(dá)了……的情感。襯托：突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)，強(qiáng)化思想感情；使主要形象更加鮮明，使文章曲折含蓄。格式：突出表現(xiàn)主要人物或事物的性格或特點(diǎn)等，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。抑揚(yáng)（先抑后揚(yáng)，先揚(yáng)后抑）:引發(fā)好奇，使文章曲折有波瀾；感情鋪墊，突出喜歡贊美或批評(píng)諷刺的情感。格式：作者的本意是……,而先……,突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的……特征，使所表現(xiàn)的對(duì)象形象更豐滿，更鮮明。托物言志：在對(duì)事物的描繪過程中寄托作者的個(gè)人情感和理念。格式：通過對(duì)……（客觀事物）的描寫或刻畫，間接表現(xiàn)出作者的……志向、意愿。借景抒情：通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。格式：通過描寫……（景物），表達(dá)了作者……情感，做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。虛實(shí)結(jié)合：突出事物的本質(zhì)特征，刻畫人物性格更鮮明，凸顯事物景物的特點(diǎn)，更集中的揭示主旨。動(dòng)靜結(jié)合：以靜襯動(dòng)或以動(dòng)襯靜，起烘托作用。以小見大:由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更具震撼力。渲染烘托：使主要形象更加鮮明。格式：把表現(xiàn)對(duì)象……心理，放在一個(gè)……的環(huán)境里，更好地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。聯(lián)想想象：豐富文章內(nèi)容；使形象更為生動(dòng)形象；增添文章藝術(shù)表現(xiàn)力。反語（反諷）:表現(xiàn)人與人之間的親昵情感或諷刺語氣；辛辣諷刺，幽默有趣，使文章富有戰(zhàn)斗性。對(duì)比：格式：運(yùn)用對(duì)比，把……和……巧妙地呈現(xiàn)在讀者面前，讓讀者很自然地從對(duì)比中感覺到……的變化，（或說優(yōu)劣好壞），從而鮮明地表現(xiàn)或突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)了文章的主題。伏筆或鋪墊：使內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。懸念：格式：先把……拋給讀者而又不說明原因，層層設(shè)疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，以達(dá)到更好地表達(dá)主題的效果。（三）敘述方式及作用：順敘：按某一順序（時(shí)間或空間）較清楚的進(jìn)行敘述。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。倒敘：突出事件的結(jié)局，制造懸念，吸引讀者；使文章有波瀾，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。插敘：對(duì)下文的主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應(yīng)，對(duì)情節(jié)有補(bǔ)充、解釋、襯托或者說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加豐富；豐富人物形象；突出中心。補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。平敘：敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事，使頭緒清楚，照應(yīng)得體。（四）敘述人稱：第一人稱(我、我們)：以當(dāng)事人的口吻和身份敘述，使文章真實(shí)、生動(dòng)，便于直抒胸臆，給讀者以真實(shí)感，使文章敘述親切自然，能自由的表達(dá)思想情感，增強(qiáng)文章真實(shí)性。第二人稱(你、你們)：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流和對(duì)話，拉近與讀者或?qū)υ捳叩母星榫嚯x；用于外物，有擬人化的效果。有面對(duì)面對(duì)話的意思。第三人稱(他、她、它、他們、她們、它們):比較直接的展現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，敘述比較客觀全面。（五）抒情方式/手法：直接抒情：直抒胸臆，淋漓盡致。間接抒情：包括借景抒情、借事抒情、托物言志。（六）表達(dá)方式：敘述（順敘、倒敘、插敘）描寫（人物描寫、環(huán)境描寫、景物描寫等）抒情（直接抒情、間接抒情）說明：說明方法有下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、舉列子、列數(shù)字、打比方、作比較。議論：議論文的論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。論證方法有舉例/事實(shí)論證；道理/引用論證；對(duì)比論證；比喻論證。（七）描寫：題型一：下列語段運(yùn)用了什么描寫手法，寫出了什么?題型二：用結(jié)合一個(gè)具體語句簡(jiǎn)析人物描寫的作題型三：文中劃線句子是怎樣刻畫人物的?這樣寫有什么作用?題型四：某一句中，某個(gè)詞(動(dòng)詞)有什么表達(dá)效果?1.人物描寫：a.正面描寫（1）肖像描寫（以形傳神）；（2）動(dòng)作描寫（生動(dòng)想形象地表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)）；（3）語言描寫（言為心聲）；（4）心理描寫（揭示人物內(nèi)心世界）；（5）神態(tài)描寫；細(xì)節(jié)描寫（抓住生活中的一個(gè)小細(xì)節(jié)，尤其是動(dòng)作，來刻畫人物形象，準(zhǔn)確傳神，形象鮮明）。作用:①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。②語言（對(duì)話）描寫和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。人物描寫答題格式：運(yùn)用了……的描寫方法，生動(dòng)形象地寫出了……（內(nèi)容），表現(xiàn)了人物…..的形象（心理、性格、特點(diǎn)、情感）。有時(shí)會(huì)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文…….作鋪墊。（具體視情況而定）b.側(cè)面描寫：（不直接寫人、物本身，而是通過他人對(duì)主體的感受與評(píng)價(jià)從側(cè)面來突出主體的特征）。Eg三月不知肉味，繞梁三日。2.環(huán)境描寫（自然景物描寫，社會(huì)環(huán)境描寫）：作用：①照應(yīng)前后文、標(biāo)題；②渲染氣氛，烘托人物情感；③襯托（正襯、反襯）主體；④表現(xiàn)、突出主題；⑤展示人物活動(dòng)背景或社會(huì)背景；⑥對(duì)下文的議論、描寫、抒情做鋪墊；⑦預(yù)示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展?！咀ⅲ海?）景物描寫的方法：動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)寫靜，以靜寫動(dòng)；點(diǎn)面結(jié)合；虛實(shí)結(jié)合；正側(cè)面描寫相結(jié)合；高低遠(yuǎn)近聲色結(jié)合；視覺嗅覺聽覺多角度寫景；對(duì)比。（2）描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺?！?.場(chǎng)景描寫：攝取一個(gè)有意義的生活場(chǎng)景或自然景觀，采用各種修辭手法，把所看到、聽到、想到的寫下來，給讀者以身臨其境的感覺。4.白描：用最簡(jiǎn)練、最節(jié)省的文字勾勒出人物的精神面貌或描繪一幅畫面；用字簡(jiǎn)練，不加渲染和烘托，簡(jiǎn)潔傳神。（八）鑒賞語言的具體鑒賞角度1.遣詞造句：包括用詞、句式，如疊字疊詞、動(dòng)詞、形容詞的選用、整句散句、長短句等2.修辭：如比喻，擬人、夸張、排比等3.語言的特色與風(fēng)格：如平時(shí)自然、華美絢麗等4.語體：書面語與口語，普通用語與口語5.情感：善于體味作者在字里行間所表露出來的情感，或含蓄、或直露、或奔放、或細(xì)膩等（九）語言的特色與風(fēng)格：平實(shí)自然：（語言樸素，不事夸張，但于平淡之中蘊(yùn)涵深意）：親切自然。華美絢麗（使用較多整句句式，修飾性辭藻豐富）：文采飛揚(yáng)，具有感染力。口語化/地方方言特色（較多使用生動(dòng)活潑的口頭用語）：生動(dòng)活潑、親切自然。生動(dòng)形象（運(yùn)用較多修辭手法）：語言富有感染力，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。幽默諷刺：（幽默：語言風(fēng)趣、詼諧；諷刺：嘲諷、揭露的語言，較多使用反語）：一針見血，入木三分，語言富有感染力，強(qiáng)化諷刺效果。含蓄深沉（抒情或敘事不直接寫出，而是通過它物或?qū)Ρ任癖磉_(dá)內(nèi)心情感）：容易引起讀者的感情共鳴。準(zhǔn)確簡(jiǎn)練（意思表達(dá)明確，用語簡(jiǎn)單）：短促有力，語言富于感染力。典雅優(yōu)美（較多引用古典詩文）：語言具有古典的美感，豐富文章文化內(nèi)涵。旁征博引（材料豐富，論據(jù)詳實(shí)，有掉書袋的嫌疑）：有說服力。（十）句式鑒賞：1.按句式整齊與否分：（1）整句（排比句、對(duì)偶句、對(duì)仗句）：形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明。（2）散句：使語句靈活自然，富于變化。2.按句子長短分：（1）長句：使表達(dá)嚴(yán)密精確、細(xì)致，條理貫通，氣勢(shì)暢達(dá)。（2）短句：節(jié)奏短促，干脆利落，生動(dòng)明快，活潑有力。（十一）現(xiàn)代文的分類：按內(nèi)容與文體分，可分為5類。行文特點(diǎn)：形散神不散，由景到情到理，由物到人到理。（透過事物的表象把握深刻意蘊(yùn)）1.寫景狀物抒情散文：（1）行文思路：a.寫景：景——情——人——理

卒章顯志b.狀物：物——人——理

篇末點(diǎn)題（2）特征（這類散文中，寫主體對(duì)象的同時(shí)，又寫相關(guān)事物，作用是正襯或反襯主題事物的特征。）a.類比（相似）——正襯

嚴(yán)冬中的松樹與梅樹b.對(duì)比（相反）——反襯

欺霜傲雪的松樹與只剩下枯枝敗葉的喬木。（3）這類散文環(huán)境描寫的作用：a.為主體對(duì)象提供背景b.正襯或反襯，突出主體特征c.渲染主題活動(dòng)的氛圍2.寫人敘事散文：在敘事過程中塑造人物形象。這類散文要注意：關(guān)注人、事背景（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）；人物特點(diǎn)、描寫方法（正面描寫、側(cè)面描寫）；事件的前因后果；關(guān)注事理。3.哲理性散文（議論性散文）：這類散文要：關(guān)注話題，弄清楚作者想要討論的問題是什么；文章主旨一般有表層含義和深層含義之分，關(guān)注文章的深層含義；關(guān)注行文思路：弄清楚作者如何以小見大、由淺入深、由實(shí)到虛、由表及里來論述抽象深?yuàn)W的人生哲理。4.學(xué)者散文（文化散文）：內(nèi)容：批判當(dāng)代某些不良的文化現(xiàn)象。特征：經(jīng)常采用古今對(duì)照、今昔對(duì)比的手法。情感：通過對(duì)過去優(yōu)良傳統(tǒng)與美好生活的緬懷，表達(dá)一種對(duì)當(dāng)代物質(zhì)社會(huì)的憂慮與思考。主旨：希望人們能夠給反思。5.托物言志散文（象征）：這類散文要：(1)關(guān)注事物的特點(diǎn)、特質(zhì)；(2)關(guān)注相關(guān)事物（正襯或反襯）；(3)關(guān)注環(huán)境描寫，突出主體特征；(4)關(guān)注引申部分作者所要寄托的情感和思想.（十二）標(biāo)題的作用（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式）1.標(biāo)題的內(nèi)容作用：①交代文章主要內(nèi)容(點(diǎn)明中心事件)②揭示（暗示）文章主旨:……,表達(dá)了作者的……情感。（必答）③交代故事發(fā)生的環(huán)境（點(diǎn)明話題、事件、背景）。④確定文章描寫對(duì)象，確定文章的感情基調(diào)。2.標(biāo)題的結(jié)構(gòu)作用：點(diǎn)明行文線索或感情線（蓄勢(shì)、抒情的線索），貫穿全文3.標(biāo)題的形式：從修辭、句式、用詞等方面分析，作用有形象、突出、醒目、新穎、設(shè)置懸念等①設(shè)置懸念，吸引讀者②富有哲理，引人思考③運(yùn)用……的修辭手法④一語雙關(guān)⑤通俗易懂（十三）文章的線索題型一：“本文的線索是什么？”敘事線索，一般有以下幾種：1.以人（人物的見聞感受或者事跡）為線索

2.以物（某一有特殊意義的物品）為線索

3.以事（事件的前因后果）為線索

4.以理（所要闡述的道理）為線索5.以情感（作者或作品中主要人物的思想感情變化）為線索

6.

以空間位置的變化為線索。7.時(shí)間線索線索的作用：貫穿/組織全文2、尋找線索的幾種方法：①文章的標(biāo)題②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物③文中議論抒情的語句④作者的思想感情。⑤某一人物的見聞感受（十四）文中段落的賞析段落的作用=內(nèi)容＋結(jié)構(gòu)內(nèi)容上：1.寫了什么內(nèi)容：寫了……事情或?qū)懥恕h(huán)境，渲染了……的氛圍，烘托……人物的形象、心情、品質(zhì)。揭示/升華……主旨，抒發(fā)作者的……情感，贊揚(yáng)……品質(zhì)、宣揚(yáng)……精神，反映……現(xiàn)象。點(diǎn)明中心（必答）2.用了什么手法修辭手法：比喻、擬人、對(duì)比、雙關(guān)、夸張等+作用（套用手法格式答題）欲揚(yáng)先抑（開頭段，使情節(jié)具有波瀾）、插敘（中間段，補(bǔ)充情節(jié)）結(jié)構(gòu)上：開頭段(1-2自然段)：對(duì)上：①總領(lǐng)全篇；②開篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目；③開門見山，揭示主題；本身：④渲染了……氣氛；⑤突出表現(xiàn)了……對(duì)下：⑥引出下文……情節(jié)、……人物（主人公）⑦為下文……情節(jié)做鋪墊/埋下伏筆，推動(dòng)下文情節(jié)發(fā)展⑧與下文……情節(jié)形成照應(yīng)，與結(jié)尾互相呼應(yīng)⑨使情節(jié)波瀾起伏，為下文蓄勢(shì)，增強(qiáng)文章的感染力⑩設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，引起讀者思考中間段：對(duì)上：①過渡，承上啟下（或啟下），承接上文的……情節(jié)，推動(dòng)下文情節(jié)發(fā)展本身：①渲染了……氣氛；②突出表現(xiàn)了……對(duì)下：①為下文……情節(jié)做鋪墊/為下文……情節(jié)埋下伏筆。②與前文……內(nèi)容形成照應(yīng)，與后文……內(nèi)容形成照應(yīng)/與結(jié)尾相互呼應(yīng)③使情節(jié)波瀾起伏，為下文蓄勢(shì)，增強(qiáng)文章的感染力結(jié)尾段：內(nèi)容上：篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明題旨；深化中心（主題）?！救绻Y(jié)尾句委婉含蓄，則其作用是委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深??；暗示主題；】結(jié)構(gòu)上：①總結(jié)全文，點(diǎn)明中心②呼應(yīng)題目、呼應(yīng)開頭（首尾呼應(yīng)）、呼應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③引起讀者注意與思考④使情節(jié)波瀾起伏，增強(qiáng)文章的感染力⑤言有盡而意無窮，留下想象的空間，回味深長，使文章含蓄深刻⑥結(jié)尾出人意外，給讀者新奇的閱讀體驗(yàn)二、組織答案組織答案時(shí)應(yīng)注意：（關(guān)鍵詞、句；聯(lián)系原文）1、善于利用文中的重要詞語、語句?？凑n文時(shí)要注意劃出文中的關(guān)鍵詞、句。2、緊扣題意，選恰當(dāng)?shù)木涫健⒔嵌然卮?，如何問就如何答?、不要一字不漏的照抄原文，也不能完全用自己的話去回答。答案所涉及的關(guān)鍵詞句要在原文中找，再根據(jù)這些詞句重組答案。4、答題時(shí)要時(shí)刻與作者情感或文章主旨相聯(lián)系。5、需要術(shù)語的要分清術(shù)語，不能混淆術(shù)語，也不能亂湊術(shù)語。6、答題時(shí)答題模式要靈活貫通，不能墨守成規(guī)。7、看分答題。語文課外文言文答題技巧9.文言詞語的考查（選擇題）（1）掌握課外文言文字詞意思，有以下三種方法：①課內(nèi)遷移法；②組詞法；③語境推測(cè)法。（2）文言實(shí)詞的考查范圍：鎖定在一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等方面。（3）在具體解答這類題目時(shí)，要看清題干要