第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)語文第六單元素養(yǎng)綜合測(cè)試卷時(shí)間：120分鐘

滿分：120分一、積累與運(yùn)用（15分）請(qǐng)?jiān)谙旅嫦鄳?yīng)的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。（第1～4題每句1分，第5題每小題2分）【詩(shī)文書寫】1．默寫。（1），秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）（2）夫君子之行，，。（諸葛亮《誡子書》）（3）李商隱《夜雨寄北》中“，”一句時(shí)空交錯(cuò)，虛實(shí)相生，想象了團(tuán)聚后的情景。（4）《〈論語〉十二章》中告訴我們要珍惜時(shí)間的句子是：，?！菊Z言積累】2．閱讀語段，按要求完成題目。那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對(duì)羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個(gè)東土來的孫悟空和尚，要見奶奶，湃求芭蕉扇，過火焰山一用?！蹦橇_剎聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上jiāo油，骨都紅生臉上，惡狠狠怒發(fā)心頭。口中罵道：“這潑猴！今日來了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來。行者在洞外閃過，偷看怎生打扮。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①羅剎()

②火上jiāo()油(2)文中畫直線的句子中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。(3)文中畫波浪線的句子主要運(yùn)用的修辭手法和描寫（人物描寫方法），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了羅剎女憎恨孫悟空的情態(tài)。(4)文中下列詞語的詞性與其他三個(gè)不同的是（

）A．心頭 B．披掛 C．那 D．打扮二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀（15分）班級(jí)舉行“讀經(jīng)典，知人省己”交流活動(dòng)，博雅小組以下面兩篇文言文為例，分享了自己的讀書經(jīng)驗(yàn)。閱讀下面文章，完成下面小題。【甲】穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也?！疽摇胯饺藨n天杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。3．《穿井得一人》節(jié)選自《》；《杞人憂天》節(jié)選自《》。4．下列句子中有通假字的一項(xiàng)是（

）A．家無井而出溉汲 B．及其家穿井 C．其人舍然大喜 D．奈何憂其壞5．下列加點(diǎn)的詞意義相同的一項(xiàng)是（

）A．不若無聞也

若屈伸呼吸 B．因往曉之

未若柳絮因風(fēng)起C．及其家穿井

將復(fù)何及 D．曉之者亦舍然大喜

曉之以理6．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）宋君令人問之于丁氏。（2）天，積氣耳，亡處亡氣。7．從文章語言中，我們可以讀出人物的心理。【甲】文“國(guó)人道之，聞之于宋君”，體現(xiàn)了眾人的什么心理？【乙】文“杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者”，體現(xiàn)了杞人的什么心理？8．【乙】文“其人舍然大喜”和“曉之者亦舍然大喜”，兩個(gè)人“喜”的原因有何不同？其人：曉之者：9．要善于學(xué)習(xí)，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。你從《穿井得一人》和《杞人憂天》中得到了什么啟示？10．《穿井得一人》和《杞人憂天》都運(yùn)用了什么寫作手法？《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）中哪兩句詩(shī)也運(yùn)用了這種手法，流露出詩(shī)人怎樣的心聲？請(qǐng)寫出這兩句詩(shī)，并說說你的理解。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（1）手法：（2）詩(shī)句：（3）理解：（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）學(xué)校廣播站開設(shè)“賞經(jīng)典美文，傳時(shí)代之聲”欄目，下面是小雅同學(xué)推薦的兩篇文章。（甲）點(diǎn)金術(shù)（霍桑）①美戴斯國(guó)王從陌生人那兒學(xué)會(huì)了點(diǎn)金術(shù)，高興地跳了起來，滿屋子地奔跑，碰到什么東西就抓住什么東西。他抓住一根床柱，它立刻變成了一根金柱子。他從桌上拿下一本書，手剛一碰，嘿!它竟成了一片薄薄的金片。他急忙穿上衣服，這衣服也就成了華麗耀眼的金衣服。國(guó)王從口袋里拿出眼鏡戴上，誰知鏡片已變成金片了，眼前一片漆黑，他什么也看不見。②“這算不了什么?！眹?guó)王心想，“我指望大的好處，就不能不帶來一些小的不便。”他想到花園去看看，在那里有許多盛開的玫瑰花，微風(fēng)吹來，香氣醉人，國(guó)王在花叢中來回走動(dòng)，并毫不疲倦地使用點(diǎn)金術(shù)，一直點(diǎn)到每朵花，甚至連花蕊里的蟲子都變成了金子為止。③隨后，國(guó)王就回宮殿與女兒一起吃早飯。長(zhǎng)桌上放著咖啡、面包、烤魚等食品。國(guó)王倒了一匙咖啡給女兒，女兒接過來驚奇地叫了起來：“剛才還是個(gè)瓷杯，怎么一下子變成金杯？”國(guó)王高興地對(duì)她說：“我已經(jīng)有了點(diǎn)金術(shù)!我將成為世界上最富有的人?！彼贿呎f，一邊將一杯咖啡送到嘴中，可他嘴唇剛一觸到咖啡，咖啡立刻變成了金液，隨即就硬化成一塊金子?？吹竭@情形，他不禁大吃一驚。他又隨手拿起一塊面包，但還沒來得及掰開，它已變成了金塊。國(guó)王幾乎絕望地拿起一片烤魚，不用說，烤魚也立刻變成了金子。④國(guó)王十分羨慕地望著女兒津津有味地吃面包和喝咖啡，就走到女兒面前，一面撫摸著女兒，一面請(qǐng)女兒拿片面包給自己吃。突然間，他心愛的女兒也成了一尊金像。⑤國(guó)王發(fā)瘋似的大聲喊叫：“陌生人，快來呀!快來救救我的女兒!”⑥不一會(huì)兒，陌生人就出現(xiàn)在國(guó)王的面前，說：“點(diǎn)金術(shù)一定給你帶來了許多財(cái)富吧!”⑦國(guó)王說：“現(xiàn)在我才真正明白，金子不是世界上最寶貴的東西，請(qǐng)給我解除點(diǎn)金術(shù)吧?！雹唷澳惚纫郧奥斆鞫嗔?，美戴斯國(guó)王!”陌生人嚴(yán)肅地說，“我看得出來，你的心還沒有完全從血肉變成金子，否則就無法挽救了。快去吧!跳進(jìn)大花園旁邊的那一條小河，在河中裝瓶河水，把水灑在你要它變成原樣的東西上。如果你真誠(chéng)地去做，就可以補(bǔ)救你由于貪婪所造成的災(zāi)害?！雹釃?guó)王快步跑到河邊，連鞋子也來不及脫去就跳進(jìn)河中，想盡快將點(diǎn)金術(shù)沖掉。他還帶了一瓶河水跑回宮殿，用水灑向心愛的女兒，水一落到女兒身上，他就看到這可愛的孩子的雙頰又恢復(fù)了紅潤(rùn)的顏色!⑩國(guó)王擁抱著女兒說：“孩子，是爸爸害了你。從今以后，我再也不要點(diǎn)金術(shù)了?！保ㄟx自短篇童話集《神奇的故事》）11．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。12．結(jié)合故事內(nèi)容，說說國(guó)王是一個(gè)怎樣的人？13．品味下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。國(guó)王快步跑到河邊，連鞋子也來不及脫去就跳進(jìn)河中，想盡快將點(diǎn)金術(shù)沖掉。14．這篇童話故事告訴我們什么道理？（乙）（9分）閱讀下面文章，完成下面小題。精衛(wèi)填海①太陽神炎帝有一個(gè)小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛的女兒。有一天，女娃駕著小船，到東海去游玩，不幸海上起了風(fēng)浪，像山一樣的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永遠(yuǎn)回不來了。炎帝固然痛念他的女兒，但卻不能用他的光和熱來使她死而復(fù)生，只好獨(dú)自悲傷罷了。②女娃不甘心她的死，她的魂靈化作了一只小鳥，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長(zhǎng)著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點(diǎn)像烏鴉，住在北方的發(fā)鳩山上。她恨無情的大海奪去了她年輕的生命，因此她常常飛到西山去銜一粒小石子，或是一段小樹枝，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上飛翔著，把石子或樹枝投下去，想要把大海填平。③大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮亮的牙齒，兇惡地嘲笑著：“小鳥兒，算了罷，你這工作就算干上一百萬年，也休想把大海填平呢?！雹芫l(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，干到宇宙的盡頭，世界的末日，我也要把你填平！”⑤“你為什么恨我這樣深呢？”⑥“因?yàn)槟阊健銑Z去了我年輕的生命，將來還會(huì)有許多年輕無辜的生命，要被你無情地奪去。”⑦“傻鳥兒，那么你就干吧——干吧！”大海哈哈地大笑了。⑧精衛(wèi)在高空悲嘯著：“我要干的！我要干的！我要永無休止地干下去的！你這叫人悲恨的大海啊，總有一天我會(huì)把你填成平地！”⑨她飛翔著，嘯叫著，離開大海，又飛回西山去，把西山上的石子和樹枝銜來投進(jìn)大海。她就這樣往復(fù)飛翔，從不休息，直到今天她還在做著這種工作。（有刪改）15．在這個(gè)故事里，大海被塑造成一個(gè)反面角色，為什么？請(qǐng)從文中找出描繪大海的可惡的神態(tài)和語言。16．請(qǐng)賞析下面句子中的加點(diǎn)詞。她恨無情的大海奪去了她年輕的生命，因此她常常飛到西山去銜一粒小石子，或是一段小樹枝，展翅高飛，一直飛到東海。17．請(qǐng)分析第④段畫線句“哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，干到宇宙的盡頭，世界的末日，我也要把你填平”的作用。18．閱讀這個(gè)故事后，請(qǐng)談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（三）名著閱讀（5分）19．下面有關(guān)《西游記》的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者通過孫悟空大鬧天宮的故事情節(jié)，熱情贊頌了其反抗傳統(tǒng)、反抗權(quán)威、蔑視等級(jí)制度等反封建叛逆思想和斗爭(zhēng)精神。B．為試探唐僧師徒的取經(jīng)意志，四位菩薩化身母女假意招他們?yōu)樾觥Ｌ粕粸樗鶆?dòng)，悟空識(shí)破真相，沙僧一心跟隨師傅，只有八戒中計(jì)。C．《西游記》給讀者的啟示在于：為了實(shí)現(xiàn)某一崇高的目標(biāo)，人們必須艱苦奮斗，長(zhǎng)期堅(jiān)持，勇敢無畏地戰(zhàn)勝一切敵人。D．《西游記》描述了師徒四人到達(dá)西天取得真經(jīng)的結(jié)局，作者通過孫悟空的形象特點(diǎn)告訴人們要有個(gè)人英雄主義的單打獨(dú)斗精神。20．關(guān)于《西游記》的主人公是唐僧還是孫悟空這一問題，同學(xué)們有不同的看法。你認(rèn)為是誰，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。三、專題學(xué)習(xí)活動(dòng)與寫作（60分）（一）專題學(xué)習(xí)活動(dòng)（10分）21．新考法2024年12月21日是二十四節(jié)氣之一——冬至，我校七年級(jí)開展了以“你好冬至”為主題的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面表格相關(guān)信息，參與活動(dòng)并完成任務(wù)。節(jié)氣日歷冬至二十四節(jié)氣之一節(jié)氣配圖節(jié)氣日期2024年12月21日（農(nóng)歷十一月廿一）星期六今日主題你好冬至節(jié)氣對(duì)聯(lián)上聯(lián)：天寒地凍，______________，大雪飄飄添暖意下聯(lián)：晝短夜長(zhǎng)，______________，罡風(fēng)冽冽接陽春節(jié)氣簡(jiǎn)介“冬至一陽生、天地陽氣回升”，古人認(rèn)為自冬至起，天地陽氣開始興作漸強(qiáng)，代表下一個(gè)循環(huán)開始。在時(shí)年八節(jié)當(dāng)中，冬至的重要程度不亞于立春歲節(jié)。在中國(guó)南方地區(qū)，有冬至祭祖、宴飲的習(xí)俗。在中國(guó)北方地區(qū)，每年冬至日有吃餃子的習(xí)俗。(1)選用下列詞語，補(bǔ)全【節(jié)氣對(duì)聯(lián)】。綻紅

河柳

正

春草

山梅

欲

萌翠

染霜上聯(lián)：天寒地凍，，大雪飄飄添暖意下聯(lián)：晝短夜長(zhǎng)，，罡風(fēng)冽冽接陽春(2)【節(jié)氣配圖】里所配圖像是否貼切？請(qǐng)結(jié)合【節(jié)氣日歷】的內(nèi)容說說理由。(3)通過這次活動(dòng)的開展，你有何感悟？與大家分享一下吧。（二）寫作（50分）從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。成長(zhǎng)路上，我們不斷迎接挑戰(zhàn)，努力完成各式各樣的作品。它可以是用心創(chuàng)作的一段旋律、一幅書法作品，可以是用青春書寫的一段激情歲月、用心營(yíng)造的一種溫馨氛圍，也可以是父母、師長(zhǎng)耐心教誨下成才的自己……這些作品或有形或無形，都是我們成長(zhǎng)的印跡，也許其中就有自己心中最好的作品，也許最好的作品還在追尋的路上。以上文字給你什么聯(lián)想和感悟，請(qǐng)以“最好的作品”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：不要套作，不得抄襲；不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名地名校名等。閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場(chǎng)所。飛禽、走獸們數(shù)著自己去各地旅行的經(jīng)歷。大樹也想去旅行，于是請(qǐng)飛禽、走獸幫忙。飛禽說，你沒有翅膀，于是拒絕了。大樹想請(qǐng)走獸幫忙，走獸說，你沒有腿，也拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。參考答案：1．終古高云簇此城靜以修身

儉以養(yǎng)德何當(dāng)共剪西窗燭

卻話巴山夜雨時(shí)逝者如斯夫

不舍晝夜【難度】0.94【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“簇、德、剪、窗、逝、晝”等字容易寫錯(cuò)。2．(1)chà澆(2)湃求拜求(3)比喻神態(tài)(4)C【難度】0.4【詳解】（1）本題考查字音字形。羅剎，luóchà，在語段中指鐵扇公主。火上澆油，huǒshàngjiāoyóu，意思是往火上倒油，比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴(yán)重。（2）本題考查字形。湃求——拜求，意為：拜謁請(qǐng)求，祈求。（3）本題考查語句賞析。句子中“便似撮鹽入火，火上澆油”把羅剎女聽到“孫悟空”三個(gè)字后的反應(yīng)比作“撮鹽入火”和“火上澆油”，這是比喻。形象地說明了她的憤怒就像火焰一樣，被這三個(gè)字瞬間點(diǎn)燃并且燃燒得更加猛烈。這種比喻手法能夠讓讀者更加直觀地感受到羅剎女情緒的急劇變化和憤怒的程度?！肮嵌技t生臉上”是對(duì)羅剎女神態(tài)的細(xì)致描繪，這是神態(tài)描寫。通過描寫她臉紅的狀態(tài)，生動(dòng)地展現(xiàn)了她憤怒的外在表現(xiàn)。神態(tài)描寫能夠使人物形象更加鮮活，讓讀者仿佛能看到羅剎女滿臉通紅、怒不可遏的樣子，從而深刻地體會(huì)到她對(duì)孫悟空的憎恨情緒。（4）本題考查詞性。“心頭”：是名詞，指心里?！芭麙臁保鹤髅~時(shí)，指穿戴的盔甲（多見于早期白話）；作動(dòng)詞時(shí)，指穿戴盔甲。在這個(gè)文段中“取了披掛”里“披掛”是名詞。“那”：是指示代詞，用于指示比較遠(yuǎn)的人或事物等?！按虬纭保涸谖闹小巴悼丛跎虬纭敝惺敲~，意思是裝扮出來的樣子。故選C。3．呂氏春秋列子4．C5．D6．（1）宋國(guó)國(guó)君派人向姓丁的問明情況。（2）天不過是聚積的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方是沒有氣的。7．甲文體現(xiàn)了眾人的好奇心理；乙文體現(xiàn)了杞人的憂愁心理。8．不再擔(dān)心天塌地陷了杞人不再擔(dān)心天塌地陷了。9．①?gòu)摹洞┚靡蝗恕返玫絾⑹荆翰灰p易相信傳聞，要實(shí)事求是，尤其不能“以訛傳訛”。②從《杞人憂天》得到啟示：不要去憂慮那些不切實(shí)際的事物，要對(duì)事物有充分的認(rèn)識(shí)和了解。10．對(duì)比僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。表達(dá)了詩(shī)人雖然年老體弱，但仍有守衛(wèi)邊疆、報(bào)效祖國(guó)的心愿。【難度】0.15【導(dǎo)語】這兩則寓言故事通過簡(jiǎn)潔的語言和精妙的結(jié)構(gòu)揭示了深刻的哲理。《穿井得一人》通過傳言的變形展示了信息傳播中的誤解，強(qiáng)調(diào)了信息準(zhǔn)確的重要性?！惰饺藨n天》則通過對(duì)杞人荒誕憂慮的安慰與解釋，說明了認(rèn)知誤區(qū)及過度擔(dān)憂帶來的不必要的煩惱。兩則故事都運(yùn)用了對(duì)比的手法，使道理更加鮮明，啟示人們要理性思考，不盲目跟隨他人思潮。3．本題考查文學(xué)常識(shí)?！洞┚靡蝗恕饭?jié)選自《呂氏春秋》?！秴问洗呵铩肥菓?zhàn)國(guó)末年秦國(guó)丞相呂不韋組織門客集體編撰的雜家著作?！洞┚靡蝗恕愤@則寓言通過講述因傳言而產(chǎn)生誤解的故事，告訴人們對(duì)于傳聞要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信和傳播未經(jīng)證實(shí)的消息，它體現(xiàn)了《呂氏春秋》對(duì)人們認(rèn)知和思考方式的一種引導(dǎo)?！惰饺藨n天》節(jié)選自《列子》?！读凶印肥菓?zhàn)國(guó)早期列子、列子弟子以及其后學(xué)所著哲學(xué)著作。其內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說等?！惰饺藨n天》這則寓言描繪了一個(gè)杞國(guó)人整天擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷，以致寢食難安，通過旁人的開導(dǎo)，最終放下?lián)鷳n的故事。它諷刺了那些為沒有根據(jù)的事情而憂慮和擔(dān)心的人，同時(shí)也體現(xiàn)了《列子》對(duì)人們思想觀念的一種啟發(fā)，引導(dǎo)人們用科學(xué)合理的方式看待世界，不要毫無根據(jù)地陷入過度的焦慮之中。4．本題考查通假字。C.“舍”是通假字，同“釋”，意思是解除、消除?！吧崛淮笙病本褪恰搬屓?，非常高興”的意思。故選C。5．本題考查一詞多義。A.如＼你；B.于是＼趁、乘；C.等到＼來得及；D.告知，開導(dǎo)＼告知，開導(dǎo)；故選D。6．本題考查譯句。重點(diǎn)詞語：（1）令：派。問：詢問。于：向。（2）積：聚積。耳：罷了。亡：無，沒有。7．本題考查內(nèi)容理解。甲：丁氏告知他人“吾穿井得一人”，眾人聽到后覺得新奇、有趣，于是紛紛傳播，從“國(guó)人道之”可以看出傳播范圍之廣，幾乎全國(guó)人都在談?wù)?。這種好奇心理是人們對(duì)新鮮事物的本能反應(yīng)，因?yàn)槎∈系恼f法與日常生活中的經(jīng)驗(yàn)不同，引發(fā)了眾人的興趣和猜測(cè)，所以才會(huì)在沒有進(jìn)一步核實(shí)的情況下就廣泛傳播。乙：“憂天地崩墜”直接表明了杞人的擔(dān)憂，他整天擔(dān)心天會(huì)塌下來、地會(huì)陷下去，這種對(duì)天地自然現(xiàn)象的過度擔(dān)憂已經(jīng)占據(jù)了他的整個(gè)思緒?！吧硗鏊摹边M(jìn)一步體現(xiàn)了他的憂愁之深，他甚至想到了如果天地崩墜自己將無處安身，以至于“廢寢食”，連正常的生活都受到了嚴(yán)重影響，吃不下飯、睡不著覺，完全沉浸在這種毫無根據(jù)的憂愁之中不能自拔。8．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)【乙】文中的“曉之者曰：‘天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？’……曉之者曰：‘地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？’其人舍然大喜”可知，杞人是因?yàn)槁犃碎_導(dǎo)者的解釋，明白了天是積聚的氣體，地是積聚的土塊，不用擔(dān)心天塌地陷，所以不再擔(dān)憂而“喜”。根據(jù)【乙】文中的“其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜”可知，開導(dǎo)者是因?yàn)殍饺瞬辉賾n愁，自己的開導(dǎo)有了成效而“喜”。9．本題考查閱讀啟示。從《穿井得一人》得到的啟示：文中“國(guó)人道之，聞之于宋君”，國(guó)人聽到丁氏說“吾穿井得一人”，沒有去核實(shí)事情的真相，就盲目地傳播，結(jié)果傳成了從井里挖出一個(gè)人，這與事實(shí)相差甚遠(yuǎn)。從這里可以看出，輕易相信傳聞并傳播是不可取的。我們應(yīng)該像宋君一樣，對(duì)傳聞持有懷疑態(tài)度，通過調(diào)查核實(shí)來獲取真實(shí)的信息，做到實(shí)事求是，避免因盲目相信和傳播不實(shí)傳聞而造成誤解和混亂，防止“以訛傳訛”現(xiàn)象的發(fā)生。從《杞人憂天》得到的啟示：杞人“憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者”，他的擔(dān)憂是毫無根據(jù)的，天是由氣積聚而成，地是由土塊堆積而成，這些自然現(xiàn)象有其自身的規(guī)律和本質(zhì)，不會(huì)輕易出現(xiàn)崩塌墜毀的情況。杞人沒有對(duì)天地的本質(zhì)有正確的認(rèn)識(shí)和了解，就陷入了過度的憂慮之中。這啟示我們?cè)谏钪胁灰耔饺艘粯?，去憂慮那些不切實(shí)際的事物，而是要通過學(xué)習(xí)和觀察，對(duì)事物的本質(zhì)有清晰的認(rèn)知，用理性的思維去看待世界，避免無意義的焦慮和擔(dān)憂，保持平和的心態(tài)。10．本題考查比較閱讀。寫作手法：《穿井得一人》將丁氏實(shí)際表達(dá)的“得一人之使”（得到一個(gè)人的勞力）和傳謠者口中的“穿井得一人”（從井里挖出一個(gè)人）進(jìn)行對(duì)比，突出了謠言的荒謬?！惰饺藨n天》把杞人毫無根據(jù)的擔(dān)憂和開導(dǎo)者合理的解釋進(jìn)行對(duì)比，通過這種對(duì)比，更加鮮明地展現(xiàn)出杞人擔(dān)憂的多余和不切實(shí)際。所以兩篇文章都運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”運(yùn)用了對(duì)比手法?！敖┡P孤村”描繪了詩(shī)人年老體弱、孤獨(dú)地躺在偏僻村莊的狀態(tài)，這是一種衰頹、無助的情境；“不自哀”則與之形成鮮明對(duì)比，表明詩(shī)人雖然身體狀況不佳，處境艱難，但并不為自己感到悲哀?！吧兴紴閲?guó)戍輪臺(tái)”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人的志向，他一心想著為國(guó)家戍守邊疆。通過這種對(duì)比，強(qiáng)烈地表達(dá)出詩(shī)人即使在暮年，身體被疾病和困境所束縛，卻依然心系國(guó)家，有著強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷和收復(fù)失地、報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)定心愿?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】宋國(guó)的一戶姓丁的人家，家中沒有井，須到外面打水澆地，經(jīng)常派一人停留在外面專管打水。等到他家打了水井的時(shí)候，丁氏告訴別人說：“我家打水井得到了一個(gè)人?！庇腥寺犃司腿鞑ィ骸岸〖彝诰诘搅艘粋€(gè)人?！眹?guó)都的人都在談?wù)撨@件事，使宋國(guó)的國(guó)君知道這件事。宋國(guó)國(guó)君派人向丁氏問明情況，丁氏答道：“多得到一個(gè)人的勞力，并不是從井中挖出來一個(gè)人啊。”像這樣得到的消息，還不如不知道?！疽摇胯絿?guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)崩塌，地會(huì)陷落，自己無處身容，以至于整天睡不好覺，吃不下飯。另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的擔(dān)心而擔(dān)心的人，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有一個(gè)地方?jīng)]有氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來呢？”那個(gè)人說：“天如果真的是氣體，那日月星辰不就會(huì)掉下來了嗎？”開導(dǎo)他的人說：“日月星辰也是氣體積聚的東西中那些能發(fā)光的，即使掉下來，也不會(huì)有什么傷害。”那個(gè)人又說：“地陷下去怎么辦？”開導(dǎo)他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有一個(gè)地方是沒有土塊的。你踩踏行走，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？”那個(gè)杞國(guó)人消除疑慮，非常高興；開導(dǎo)他的人也消除疑慮，非常高興。11．本文講了一個(gè)國(guó)王獲得點(diǎn)金術(shù)后由于貪婪而造成了種種災(zāi)難，直到使女兒也變成了金像后才醒悟過來，決定洗去點(diǎn)金術(shù)的故事。12．從國(guó)王“毫不疲倦地使用點(diǎn)金術(shù)”可以看出，他是個(gè)貪婪、熱衷追求財(cái)富的人，最后決定解除點(diǎn)金術(shù)可以看出他是個(gè)知錯(cuò)就改的人。13．“來不及脫去”生動(dòng)地寫出了國(guó)王急于洗掉點(diǎn)金術(shù)的迫切心情。14．財(cái)富不是最寶貴的東西，而貪婪會(huì)使人失去更寶貴的東西。自由、親情才是最寶貴的東西?！倦y度】0.4【解析】11．考查概括事件。讀文可知，故事的起因是一個(gè)國(guó)王從陌生人那里學(xué)會(huì)了點(diǎn)金術(shù)。第②段到第④面是故事的經(jīng)過部分，這個(gè)國(guó)王把他碰到的一切都變成了金子，他很滿意，直到他把自己的女兒變成了一尊金像，他才省悟過來。其余幾段是故事的結(jié)局部分。這個(gè)國(guó)王大聲呼喊陌生人，要求陌生人為自己解除點(diǎn)金術(shù)。據(jù)此可概括為：一個(gè)國(guó)王獲得點(diǎn)金術(shù)后由于貪婪而造成了種種災(zāi)難，直到使女兒也變成了金像后才醒悟過來，決定洗去點(diǎn)金術(shù)。意近即可。12．考查分析人物形象。根據(jù)第②段中的“國(guó)王在花叢中來回走動(dòng)，并毫不疲倦地使用點(diǎn)金術(shù)，一直點(diǎn)到每朵花，甚至連花蕊里的蟲子都變成了金子為止”可知，他是一個(gè)貪婪、熱衷追求財(cái)富的人。根據(jù)第⑦段中的“現(xiàn)在我才真正明白，金子不是世界上最寶貴的東西，請(qǐng)給我解除點(diǎn)金術(shù)吧?！笨芍?，他是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。13．考查詞句賞析。聯(lián)系句中的“盡快將點(diǎn)金術(shù)沖掉”可知，加點(diǎn)詞語生動(dòng)形象地表現(xiàn)了國(guó)王急于洗掉點(diǎn)金術(shù)的迫切心情。14．考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，國(guó)王擁有了點(diǎn)金術(shù)，把身邊的一切都變成了金子，直至把自己的女兒也變成了金子，從而失去了女兒。由此可得：貪婪會(huì)使人失去更寶貴的東西。聯(lián)系第⑦段中的“現(xiàn)在我才真正明白，金子不是世界上最寶貴的東西，請(qǐng)給我解除點(diǎn)金術(shù)吧”可得：財(cái)富不是最寶貴的東西。因?yàn)橛辛它c(diǎn)金術(shù)，國(guó)王不能正常進(jìn)食，還把自己的女兒變成了金子，從而失去了孩子。由此可得：自由、親情才是最寶貴的東西。15．因?yàn)樵谶@個(gè)故事里，大海是奪去女娃生命的兇手。如“大海奔騰著咆哮著，露出雪亮亮的牙齒，兇惡地嘲笑著”“‘傻鳥兒，那么你就干吧——干吧！’大海哈哈地大笑了。”16．（示例）“一?！薄耙欢巍北砻鲾?shù)量少，“小”說明石子和樹枝體積小，用如此微小的事物來填東海，可想而知，精衛(wèi)所做的事異常艱難并且需要極長(zhǎng)的時(shí)間。作者借贊揚(yáng)精衛(wèi)的鴻鵠之志表達(dá)了自己對(duì)遠(yuǎn)古先民征服自然和改造自然的信念與勇氣的欽佩與贊美之情。17．“一千萬年，一萬萬年”反復(fù)強(qiáng)調(diào)時(shí)間，突出時(shí)間之長(zhǎng)，“干到宇宙的盡興，世界的末日，我也要把你填平”表現(xiàn)了精衛(wèi)填海的意志堅(jiān)定。這句話強(qiáng)調(diào)時(shí)間之長(zhǎng)，突出精衛(wèi)填海的意志堅(jiān)定。18．（示例一）精衛(wèi)雖然力量微小，但她憑借毅力和決心，堅(jiān)持不懈地填海，展現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志。這啟示我們?cè)谏钪杏龅酱煺蹠r(shí)，不要輕易放棄，要從精衛(wèi)身上學(xué)到永不放棄的精神，用積極的態(tài)度面對(duì)生活中的困難，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更美好的未來。（示例二）精衛(wèi)雖然力量微弱，但為了目標(biāo)不斷努力，每一天堅(jiān)持把石子、樹枝投入海中。她不畏艱難、持之以恒的精神打動(dòng)了我。我們的成長(zhǎng)之路，可能鳥語花香，也可能荊棘遍野，但是，不論身處何種境地，不論面對(duì)怎樣的人生，我們都應(yīng)當(dāng)勇往直前、鍥而不舍，直至抵達(dá)成功的彼岸?！倦y度】0.4【導(dǎo)語】本文講述了太陽神炎帝的小女兒女娃化作精衛(wèi)鳥，立志填平東海的故事。通過描述精衛(wèi)永不放棄的決心和大海的狂妄與無情，文章巧妙地塑造了一個(gè)不屈不撓的意志象征。大海的嘲笑和精衛(wèi)的堅(jiān)定形成鮮明對(duì)比，突顯了人類追求理想和正義的堅(jiān)韌精神。文章以極具象征意義的情節(jié)，激勵(lì)讀者面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)要有持之以恒的勇氣和決心。15．本題考查內(nèi)容理解和語句賞析。大海被塑造成反面角色的原因：根據(jù)第①段中的“女娃駕著小船，到東海去游玩，不幸海上起了風(fēng)浪，像山一樣的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永遠(yuǎn)回不來了”可知，大海無情地奪走了女娃年輕的生命，所以在這個(gè)故事里被塑造成一個(gè)反面角色。描繪大?？蓯旱纳駪B(tài)：根據(jù)第③段中的“大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮亮的牙齒，兇惡地嘲笑著”可知，“奔騰”“咆哮”描繪出大海洶涌的狀態(tài)，“露出雪亮亮的牙齒”“兇惡地嘲笑著”生動(dòng)展現(xiàn)了大海如猛獸般可惡、兇狠且充滿惡意的神態(tài)。描繪大海可惡的語言：根據(jù)第⑦段中的“‘傻鳥兒，那么你就干吧——干吧！’大海哈哈地大笑了”可知，“傻鳥兒”這一稱呼充滿輕蔑，“干吧——干吧”以及“哈哈地大笑”，表現(xiàn)出大海對(duì)精衛(wèi)填海行為的嘲笑，盡顯其可惡。16．本題考查詞句賞析。突出艱難程度：“一粒”“一段”強(qiáng)調(diào)了數(shù)量的稀少，而“小”則進(jìn)一步表明石子和樹枝的體積微小。大海廣袤無垠，波濤洶涌，精衛(wèi)卻要用如此渺小的事物去填平大海，這種對(duì)比鮮明地凸顯出精衛(wèi)填海這一行為面臨著巨大的困難，完成這件事幾乎是超乎想象的艱難。體現(xiàn)堅(jiān)韌精神：盡管困難重重，精衛(wèi)依然堅(jiān)持不懈地去做，這顯示出它堅(jiān)定的決心和不屈不撓的精神。即使面對(duì)看似不可能完成的任務(wù)，它也沒有絲毫退縮，這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)正是遠(yuǎn)古先民在面對(duì)自然挑戰(zhàn)時(shí)所展現(xiàn)出的精神寫照。深化主題意義：作者通過對(duì)這些詞語的運(yùn)用，借精衛(wèi)填海的故事，高度贊揚(yáng)了精衛(wèi)的鴻鵠之志，實(shí)則是對(duì)遠(yuǎn)古先民征服自然、改造自然的信念與勇氣表達(dá)了深深的欽佩與贊美。這些微小的事物象征著遠(yuǎn)古先民在惡劣的自然環(huán)境中，憑借著自己微小卻堅(jiān)定的力量，試圖改變和征服自然的偉大精神。17．本題考查語句賞析。從修辭手法角度：此句運(yùn)用了夸張的修辭手法，“干上一千萬年，一萬萬年”，極度夸大了精衛(wèi)填海所需的時(shí)間，通過這種夸張的表述，讓讀者強(qiáng)烈地感受到填海工程的漫長(zhǎng)與艱巨，從而更深刻地凸顯出精衛(wèi)面對(duì)如此艱難任務(wù)時(shí)，所展現(xiàn)出的堅(jiān)定決心。從表現(xiàn)精衛(wèi)形象角度：這些表述塑造了精衛(wèi)堅(jiān)毅執(zhí)著的形象。即使需要耗費(fèi)如此漫長(zhǎng)到近乎無盡的時(shí)間，歷經(jīng)宇宙盡頭、世界末日這樣極端的情境，精衛(wèi)依然明確表達(dá)“我也要把你填平”，清晰地向讀者傳達(dá)出精衛(wèi)填海的意志毫不動(dòng)搖，無論面對(duì)何種困難，何種漫長(zhǎng)的時(shí)光，都無法改變它的決心，讓精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔的形象躍然紙上。從主題表達(dá)角度：這句話有力地深化了文章的主題。它不僅僅是精衛(wèi)對(duì)大海的回應(yīng)，更是遠(yuǎn)古人類面對(duì)自然挑戰(zhàn)時(shí)所秉持精神的象征。遠(yuǎn)古人類在與自然的斗爭(zhēng)中，往往面臨著看似無法克服的困難，但他們憑借著如精衛(wèi)般堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，去嘗試征服自然、改造自然。通過精衛(wèi)的這句話，作者向讀者傳達(dá)了對(duì)這種偉大精神的歌頌與贊美。18．本題考查閱讀啟示。根據(jù)第②段中的“她常常飛到西山去銜一粒小石子，或是一段小樹枝，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上飛翔著，把石子或樹枝投下去，想要把大海填平”可知，精衛(wèi)面對(duì)浩瀚大海，雖力量微小，卻日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持用微小的石子和樹枝嘗試填海，其行為不受大海的嘲笑與艱難程度影響。由此可得啟示：在生活中，無論我們的力量多么渺小，面對(duì)多么巨大的困難，都不能輕易放棄自己的目標(biāo)。只要我們擁有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的精神，就像精衛(wèi)一樣，即便成功看似遙不可及，持續(xù)努力也能創(chuàng)造出奇跡，用積極的態(tài)度去克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。根據(jù)第④段中的“哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，干到宇宙的盡頭，世界的末日，我也要把你填平”可知，精衛(wèi)面對(duì)大海的嘲笑，明確表達(dá)了自己即便歷經(jīng)漫長(zhǎng)到極致的時(shí)間，也要完成填海的決心，其意志堅(jiān)定不移。由此可得啟示：當(dāng)我們?cè)谌松缆飞洗_立目標(biāo)后，不應(yīng)被他人的質(zhì)疑和困難的艱巨程度所動(dòng)搖。要學(xué)習(xí)精衛(wèi)這種堅(jiān)定不移的精神，無論遇到多少挫折與阻礙，都始終保持對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求。在成長(zhǎng)的過程中，無論環(huán)境如何變化，都要勇往直前，持之以恒地向著目標(biāo)奮進(jìn)，直至成功。19．D【難度】0.94【詳解】本題考查名著內(nèi)容。D．“作者通過孫悟空的形象特點(diǎn)告訴人們要有個(gè)人英雄主義的單打獨(dú)斗精神”錯(cuò)，通過取得真經(jīng)的結(jié)局，告訴人們要有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)才能取得勝利；故選D。20．“唐僧”示例：我認(rèn)為唐僧是主人公?！段饔斡洝返闹行氖录俏魈烊〗?jīng)，而唐僧是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的核心。在取經(jīng)路上，他經(jīng)得起四圣試禪心的考驗(yàn)，不為西梁女王的情意所動(dòng)，不僅自己有執(zhí)著的信念，還促使團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)定意志，最終帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服重重困難取得真經(jīng)?！皩O悟空”示例：我認(rèn)為孫悟空是主人公?！段饔斡洝废葟膶O悟空寫起，講述他的身世和他大鬧天宮的故事，樹立其英雄形象；后來，他三打白骨精，大戰(zhàn)紅孩兒，一路降妖除魔保護(hù)唐僧取得真經(jīng)。從整部小說來看，他是作者著力塑造的主要人物?！倦y度】0.4【詳解】考查名著人物。開放類試題，言之成理。可以認(rèn)為唐僧是主人公。觀音接下如來法旨，到長(zhǎng)安尋找取經(jīng)人，找到的是唐僧。西天取經(jīng)是《西游記》的中心事件。唐僧是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的核心。面對(duì)取經(jīng)路上的重重磨難，他沒有退縮，經(jīng)受住了考驗(yàn)。無論是美色還是妖魔，都沒能改變他取經(jīng)的決心。他把取經(jīng)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體，共同完成了取經(jīng)重任。所以他是小說的主人公?？梢哉J(rèn)為孫悟空是主人公。取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中，孫悟空出場(chǎng)較早。小說先講述了悟空出世學(xué)藝，藝成后大鬧天宮，被如來壓在五行山下，作者通過這些情節(jié)塑造了悟空神通廣大，富有反抗精神的形象。在取經(jīng)路上，是悟空一路扶保唐僧，戰(zhàn)勝各方妖魔，保護(hù)唐僧到了西天，取得真經(jīng)，完成觀音交付的任務(wù)。從整部小說來看，悟空才是作者著力塑造的主要人物。21．(1)山梅正綻紅河柳欲萌翠(2)貼切。寒梅圖案（或白色區(qū)域像白雪的部分）凸顯冬至節(jié)的天氣寒冷；配圖為一個(gè)圓形，代表著一種循環(huán)，標(biāo)示冬至陽氣開始興作漸強(qiáng)；圓形（或一家人手牽手的剪影）代表著團(tuán)圓，冬至季節(jié)是家人祭祖、宴飲（團(tuán)聚）的時(shí)節(jié)；配圖上有筷子夾餃子的圖樣，體現(xiàn)了冬至吃餃子的習(xí)俗；圖下的樓宇代表千家萬戶，說明冬至是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。(3)（示例）通過本次“你好冬至”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，我能夠了解到二十四節(jié)氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規(guī)律，而且和人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。我明白了冬至在我們農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用；同時(shí)感受到了冬至這一自然規(guī)律，領(lǐng)略到了我們中國(guó)傳統(tǒng)文化和民風(fēng)民俗的魅力。【難度】0.4【詳解】（1）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對(duì)，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。“綻紅”“萌翠”“染霜”均為動(dòng)賓短語；“河柳”“春草”“山梅”均為名詞；“正”“欲”均為動(dòng)詞。上聯(lián)結(jié)合“天寒地凍”“大雪飄飄添暖意”可知，應(yīng)選去凌寒開放的“山梅”，梅花是紅色的，可組合為“山梅正綻紅”；下聯(lián)結(jié)合“晝短夜長(zhǎng)”“罡風(fēng)冽冽接陽春”可知，陽春時(shí)節(jié)對(duì)應(yīng)的春天植物為“河柳”，柳葉初發(fā)為翠色，可組合為“河柳欲萌翠”。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)。觀察圖片可知，畫面整體是一個(gè)寒梅圖案，白色區(qū)域像大地覆蓋了一層厚厚的白雪，凸顯出冬至節(jié)天氣的寒冷，（或時(shí)至冬至，標(biāo)志著即將進(jìn)入寒冷時(shí)節(jié)）；配圖為一個(gè)圓形，象征著四季循環(huán)，標(biāo)示冬至陽氣開始興作變強(qiáng)；圓形和一家人手牽手的剪影，代表著團(tuán)圓，冬至季節(jié)是家人祭祖、宴飲（團(tuán)聚）的時(shí)節(jié)，寄寓了對(duì)人們的美好祝愿；另外，畫面中還有用筷子夾餃子的圖樣，體現(xiàn)了冬至吃餃子的習(xí)俗；畫面下方的一棟棟樓方代表千家萬戶，說明冬至是中華兒女傳統(tǒng)節(jié)日。最下方的漢字“冬·至”則直接點(diǎn)明了圖片所代表的節(jié)氣。據(jù)此總結(jié)作答即可。（3）本題考查提煉信息和感悟啟示。從節(jié)氣日歷和日期信息來看，明確了冬至的具體時(shí)間為2024年12月21日（農(nóng)歷十一月廿一）星期六，這讓我們首先對(duì)冬至在時(shí)間坐標(biāo)軸上的位置有了清晰認(rèn)知，感受到節(jié)氣與日常生活時(shí)間安排的緊密聯(lián)系，它是時(shí)間流逝與季節(jié)更替的重要標(biāo)志，如同一個(gè)精準(zhǔn)的刻度，劃分著歲月的進(jìn)程，提醒著人們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間節(jié)點(diǎn)關(guān)注自然與生活的變化。從節(jié)氣對(duì)聯(lián)來看，上聯(lián)“天寒地凍，……，大雪飄飄添暖意”描繪出冬至?xí)r節(jié)寒冷的天氣狀況，盡管環(huán)境嚴(yán)寒，但大雪紛飛卻營(yíng)造出一種獨(dú)特的氛圍，可能暗示著在艱苦的自然條件下人們對(duì)溫暖和美好的向往；下聯(lián)“晝短夜長(zhǎng)，……，罡風(fēng)冽冽接陽春”則體現(xiàn)了冬至?xí)円归L(zhǎng)短的顯著特征，以及雖處于寒冬但即將迎來陽氣回升、陽春將至的自然規(guī)律轉(zhuǎn)折。這使我們意識(shí)到冬至是自然變化的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，蘊(yùn)含著陰陽交替、循環(huán)往復(fù)的哲理，就像生命的節(jié)奏，有低谷也有希望的孕育，讓我們對(duì)自然的神奇與生命的律動(dòng)有了更深的感悟。從節(jié)氣簡(jiǎn)介部分來看：“冬至一陽生、天地陽氣回升”這一古老的智慧揭示了冬至在自然循環(huán)中的重要地位，它是新的能量循環(huán)的開端，如同春天的種子，雖微小卻蘊(yùn)含著蓬勃的生命力，啟發(fā)我們對(duì)自然的生命力和變化的內(nèi)在動(dòng)力有了新的認(rèn)識(shí)，懂得尊重自然規(guī)律的同時(shí)，也看到了其中蘊(yùn)含的希望與生機(jī)。“在中國(guó)南方地區(qū)，有冬至祭祖、宴飲的習(xí)俗。在中國(guó)北方地區(qū)，每年冬至日有吃餃子的習(xí)俗”，這些豐富多樣的習(xí)俗展示了中國(guó)地域文化的差異與魅力，習(xí)俗是傳統(tǒng)文化的活化石，通過它們，我們仿佛穿越時(shí)空，觸摸到了先輩們的生活方式和情感寄托，意識(shí)到傳統(tǒng)文化在維系民族情感、傳承家族記憶方面的重要作用，也體會(huì)到不同地區(qū)人們對(duì)冬至這一節(jié)氣的獨(dú)特慶祝方式背后所蘊(yùn)含的對(duì)生活的熱愛和對(duì)祖先的敬重，進(jìn)一步豐富了我們對(duì)冬至文化內(nèi)涵的理解，感受到中華民族文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。綜合以上對(duì)材料各部分的分析，得出感悟即可。22．例文：最好的作品我們每一個(gè)人，都像是一塊尚未完成的瓷器，需要經(jīng)過火的炙烤，風(fēng)的歷練，水的淬煉，才能成就一件獨(dú)一無二的“作品”。而最好的作品，不僅僅是在完美的外形，更在于其內(nèi)在的靈魂。記得我小時(shí)候，第一次參加學(xué)校的書法比賽，我努力地練習(xí)，希望能夠?qū)懗鲆皇制恋淖?。比賽?dāng)天，我緊張而興奮，心中充滿了期待。然而，當(dāng)我看到我的作品被放在角落里，與那些出色的作品相比，顯得那么微不足道。我感到傷心和失落，甚至有些想放棄。但是，我的父親卻走過來，指著我的作品說：“你看，這就是你最好的作品?！蔽殷@訝地看著他，不明白他的意思。他微笑著解釋說：“你的字雖然不是最好的，但你的努力和汗水，你的堅(jiān)持和執(zhí)著，都是你最好的作品?！蹦且豢?，我明白了，最好的作品并不是指外在的成果，而是指我們內(nèi)在的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一次的嘗試，每一次的失敗，每一次的挫折，都是我們成長(zhǎng)的痕跡，都是我們最好的作品。就像那些著名的藝術(shù)家，他們的作品不是因?yàn)樗麄儺嫵隽俗蠲利惖漠嫞袼艹隽俗罹碌牡裣?，而是因?yàn)樗麄兺ㄟ^他們的藝術(shù)表達(dá)了他們的思想和情感，觸動(dòng)了人們的心靈。他們的每一幅畫，每一座雕塑，都是他們最好的作品。同樣，我們的最好的作品，也不是指我們的成績(jī)單或我們的榮譽(yù)證書，而是指我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的每一次嘗試，每一次的堅(jiān)持，每一次的突破。我們的每一份努力，每一份執(zhí)著，都是我們最好的作品。因此，讓我們珍惜每一次的嘗試和挑戰(zhàn)，讓我們用勇氣和毅力去創(chuàng)造我們最好的作品。無論結(jié)果如何，我們都會(huì)從中學(xué)到很多，我們都會(huì)變得更加強(qiáng)大。因?yàn)?，我們的每一次努力，都是我們最好的作品?！倦y度】0.65【詳解】本題考查全命題作文。一、審題立意。以“最好的作品”為標(biāo)題，第一關(guān)鍵詞“作品”，作品分有形和無形兩部分，即具體的和抽象的。有形的作品是具體的，可以是一首歌、一支舞、一道菜等技藝；無形的作品是抽象的，可以是一件事、一段回憶、一種精神等。第二關(guān)鍵詞是“最好的”，它強(qiáng)調(diào)了“作品”的特殊意義和重要價(jià)值，提示出這個(gè)“作品”對(duì)自己必須有積極的影響。最好的作品，它一定是成長(zhǎng)路上的重要“路標(biāo)”，在我們走向成熟的路上有著彌足珍貴的影響。二、構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文。我們可以寫最好的作品的形成過程，要寫到自己的努力和奮斗?；蛘邔懽詈玫淖髌吩鯓訋Ыo自己生活的能量。如果選擇寫記敘文，我們可以記敘自己成長(zhǎng)過程中的一件事情，或是一場(chǎng)文體活動(dòng)，或是一次晚會(huì)策劃，或是一次激情演講等等。重點(diǎn)在記敘當(dāng)中表現(xiàn)出這是自己最好的作品，凝聚了自己成長(zhǎng)道路上的力量。如果選擇寫議論文，要注意圍繞“為什么是最好的作品”這一問題的答案進(jìn)行論證，表現(xiàn)中心。23．例文：辦法總比困難多當(dāng)飛禽走獸拒絕了大樹去旅行的請(qǐng)求，大樹沒有陷入絕望與無助，而是積極地尋找解決辦法，最終通過結(jié)出果實(shí)讓種子傳播到世界各地，實(shí)現(xiàn)了自己的“旅行夢(mèng)”。