2025年高考真題古詩(shī)文閱讀評(píng)析閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。元珍以詩(shī)送綠石硯所謂玉堂①新樣者王安石玉堂新樣世爭(zhēng)傳，況以蠻溪②綠石鐫。嗟我長(zhǎng)來(lái)無(wú)異物，愧君持贈(zèng)有佳篇。久埋瘴霧看猶濕，一取春波洗更鮮。還與故人袍色③似，論心于此亦同堅(jiān)?！咀ⅰ竣?、玉堂：宋代稱翰林院為玉堂。②、蠻溪：指南方的溪流。③、袍色：官袍的顏色。古時(shí)低級(jí)官員袍服為青綠色。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）作者：王安石（北宋政治家、文學(xué)家）。贈(zèng)答對(duì)象：元珍，即李師中（字元珍），王安石友人，曾任提點(diǎn)廣西刑獄等職。創(chuàng)作背景：李師中以詩(shī)贈(zèng)王安石一方綠石硯（號(hào)稱“玉堂新樣”），王安石作此詩(shī)回贈(zèng)，既詠硯之美，亦借物喻情，表達(dá)對(duì)友誼的珍視。相關(guān)文常元珍以詩(shī)送綠石硯所謂玉堂①新樣者王安石玉堂新樣世爭(zhēng)傳，況以蠻溪綠石鐫。嗟我長(zhǎng)來(lái)無(wú)異物，愧君持贈(zèng)有佳篇。久埋瘴霧看猶濕，一取春波洗更鮮。還與故人袍色似，論心于此亦同堅(jiān)。原指翰林院，此處代指翰林院所創(chuàng)的硯臺(tái)樣式。泛指南方偏遠(yuǎn)地區(qū)的溪流，此處指綠石的產(chǎn)地雕刻，此處指雕琢硯臺(tái)奇特的物品，此處為王安石自謙之辭，指自己無(wú)珍貴之物回贈(zèng)南方濕熱地區(qū)的瘴氣，傳說(shuō)中有毒霧，此處形容綠石長(zhǎng)期埋于潮濕環(huán)境春天的水波，此處指清水，喻指清洗硯臺(tái)的水質(zhì)潔凈。官袍的顏色，宋代官員袍色分等級(jí)（如綠袍為低級(jí)官員），此處既指硯色如袍，亦喻友誼如官袍般莊重。理解詞語(yǔ)意思元珍以詩(shī)送綠石硯所謂玉堂①新樣者王安石玉堂新樣世爭(zhēng)傳，況以蠻溪綠石鐫。嗟我長(zhǎng)來(lái)無(wú)異物，愧君持贈(zèng)有佳篇。久埋瘴霧看猶濕，一取春波洗更鮮。還與故人袍色似，論心于此亦同堅(jiān)。它的色澤還與老友你官袍的綠色相似，我們談?wù)撔闹镜那檎x，也如這硯石般堅(jiān)固永恒。翰林院新創(chuàng)的硯臺(tái)樣式被世人爭(zhēng)相傳頌，更何況這方硯臺(tái)是用蠻溪綠石精心雕琢而成。嘆息我長(zhǎng)久以來(lái)沒(méi)有奇特的物品（回贈(zèng)），慚愧于你不僅贈(zèng)我硯臺(tái)，還附上美妙詩(shī)篇。這綠石雖久埋于南方瘴霧之中，看上去仍濕潤(rùn)如玉，一旦取來(lái)春波清洗，色澤更顯鮮麗溫潤(rùn)。理解詩(shī)句意思A.詩(shī)歌開(kāi)頭沒(méi)有多加鋪墊，而是開(kāi)門見(jiàn)山，直接書(shū)寫所詠之物。B.詩(shī)人從樣式、材料產(chǎn)地以及材質(zhì)等方面，對(duì)綠石硯加以鑒賞。C.朋友饋贈(zèng)的綠石硯以及隨硯附送的詩(shī)作，都令詩(shī)人心存感念。D.石硯出自瘴霧之地，看起來(lái)水漬斑斑，但洗后就變得鮮亮了。解析：水漬斑斑”理解錯(cuò)誤。頸聯(lián)“久埋瘴霧看猶濕”中的“濕”并非指“水漬斑斑”，而是形容綠石硯因長(zhǎng)期埋于濕熱瘴霧中，仍保持溫潤(rùn)的質(zhì)感，如同帶有水汽，是對(duì)材質(zhì)細(xì)膩的贊美；“洗更鮮”指清洗后色澤更鮮亮，而非清除水漬。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）D16.尾聯(lián)豐富了詩(shī)歌的情感內(nèi)涵，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。①、尾聯(lián)兩句以硯喻人。②、由石硯的綠色聯(lián)想到友人官位低微，暗含惋惜；③、繼而贊美友人的節(jié)操堅(jiān)貞不移，一如石硯的質(zhì)地堅(jiān)硬純正。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在畢業(yè)典禮上，柳教授謙遜地引用韓愈《師說(shuō)》中的“__________________________，___________________”兩句，勉勵(lì)學(xué)生們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。(2)張老師給守衛(wèi)邊疆的丈夫發(fā)信息，引用秦觀《鵲橋仙》中“____________________，____________________”兩句，表示雖不能朝夕相守，但仍情長(zhǎng)意久。(3)與左圖內(nèi)容相契合的古詩(shī)文名句，可以是：“________________，_______________?！苯峡刹缮?，蓮葉何田田接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅)(是故)弟子不必不如師

師不必賢于弟子

兩情若是久長(zhǎng)時(shí)

又豈在朝朝暮暮水面清圓

一一風(fēng)荷舉

材料一：

鄭伯如晉，子大叔相，見(jiàn)范獻(xiàn)子[注]。獻(xiàn)子曰：“若王室何？”對(duì)曰：“老夫其國(guó)家不能恤，敢及王室？抑人亦有言曰：‘嫠不恤其緯，而憂宗周之隕，為將及焉?！裢跏覍?shí)蠢蠢焉，吾小國(guó)懼矣，然大國(guó)之憂也，吾儕何知焉？吾子其早圖之?！保ü?jié)選自《左傳·昭公二十四年》）（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。前往xiàng，輔佐，此處指作為隨從對(duì)···怎么辦憂慮，顧及不過(guò)，然而寡婦織布用的緯線覆滅動(dòng)蕩不安的樣子chái，我們這類人對(duì)對(duì)方的尊稱，相當(dāng)于“您”謀劃解決此事譯文：鄭定公前往晉國(guó)，子大叔作為輔佐隨從，拜見(jiàn)了范獻(xiàn)子。范獻(xiàn)子問(wèn)：“周王室現(xiàn)在的情況怎么樣了？”子大叔回答說(shuō)：“老夫連自己的國(guó)家都顧不過(guò)來(lái)，哪里敢顧及王室呢？不過(guò)人們也有這樣的說(shuō)法：‘寡婦不憂慮自己織布用的緯線少，卻擔(dān)心周朝的覆滅，因?yàn)闉?zāi)禍將要波及到自己了?！缃裢跏掖_實(shí)動(dòng)蕩不安，我們小國(guó)都感到畏懼，不過(guò)這本是大國(guó)應(yīng)該憂慮的事，我們這些人又知道什么呢？您還是盡早謀劃解決此事吧。”

漆室女者，魯漆室邑之女也。當(dāng)穆公時(shí)，君老，太子幼。女倚柱而嘯，旁人聞之，莫不為之慘者。其鄰人婦從之游，謂曰：“何嘯之悲也？”漆室女曰：“吾憂魯君老，太子幼?！编弸D笑曰：“此乃魯大夫之憂，婦人何與焉！”材料二魯國(guó)邑名，今山東境內(nèi)此處指長(zhǎng)嘆或悲歌，表達(dá)憂思。何必參與

譯文：漆室女是魯國(guó)漆室邑的女子。魯穆公時(shí)期，國(guó)君年邁，太子年幼。她倚著柱子長(zhǎng)嘆，旁人聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)不為之感到凄慘。她的鄰居?jì)D人與她交往，問(wèn)她：“為什么長(zhǎng)嘆得如此悲傷？”漆室女說(shuō)：“我擔(dān)憂魯君年邁，太子年幼。”鄰居?jì)D人笑著說(shuō)：“這是魯國(guó)大夫們?cè)搼n慮的事，婦人何必參與呢！”凄慘交往漆室女曰：“不然，非子所知也。昔晉客舍吾家，系馬園中。馬佚馳走，踐吾葵，使我終歲不食葵。鄰人女奔，隨人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾終身無(wú)兄。材料二借宿拴馬通“逸”，奔跑失控。蔬菜名，即冬葵私奔qìng請(qǐng)，央求連綿大雨引發(fā)的洪水

譯文：漆室女說(shuō)：“不是這樣的，這不是你能明白的。從前有晉國(guó)客人借宿我家，在園子里拴馬。馬跑丟了，踩壞了我的冬葵，讓我一整年吃不上葵菜。鄰居家的女兒私奔，跟著人跑了，她家人請(qǐng)我哥哥去追。恰逢洪水暴發(fā)，我哥哥被淹死了，讓我終身失去了兄長(zhǎng)。今魯君老悖，太子少愚，愚偽日起。夫魯國(guó)有患者君臣父子皆被其辱禍及眾庶婦人獨(dú)安所避乎！吾甚憂之?！保ü?jié)選自劉向《列女傳》卷三）材料二年老昏庸愚蠢和欺詐被，通“披”，蒙受

譯文：如今魯君年老昏庸，太子年少愚鈍，愚蠢和欺詐的事一天比一天多。如果魯國(guó)有了禍患，君臣父子都會(huì)遭受屈辱，災(zāi)禍波及百姓，婦人難道能獨(dú)自逃避嗎！我對(duì)此非常擔(dān)憂?！?/p>

魯監(jiān)門之女嬰相從績(jī)，中夜而泣涕，其偶曰：“何謂而泣也？”嬰曰：“吾聞衛(wèi)世子不肖，所以泣也。”其偶曰：“衛(wèi)世子不肖，諸侯之憂也，子曷為泣也？”材料三：指守門人，“嬰”為女子名一起紡織、緝麻半夜流淚哭泣同伴、伙伴通“何”品行不好，不賢德

譯文：魯國(guó)監(jiān)門（守門人）的女兒名叫嬰，她跟同伴一起紡織時(shí)，半夜突然哭泣。她的同伴問(wèn)：“你為什么哭泣呢？”嬰回答：“我聽(tīng)說(shuō)衛(wèi)國(guó)世子品行不好，所以哭泣?！蓖檎f(shuō)：“衛(wèi)國(guó)世子品行不好，這是諸侯們?cè)搼n慮的事，你為什么哭泣呢？”嬰曰：“吾聞之異乎子之言也。昔者宋之桓司馬得罪于宋君，出于魯，其馬佚而吾園，而食吾園之葵。是歲，吾聞園人亡利之半。越王勾踐起兵而攻吳，諸侯畏其威，魯往獻(xiàn)女，吾姊與焉，兄往視之，道畏而死。材料三：譯文：嬰說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)的道理和你說(shuō)的不同。從前宋國(guó)的桓司馬得罪了宋君，逃亡到魯國(guó)，他的馬跑丟了，進(jìn)了我的菜園，吃掉了我的葵菜。這一年，我聽(tīng)說(shuō)園丁損失了一半的收益。越王勾踐起兵攻打吳國(guó)，諸侯畏懼他的威勢(shì)，魯國(guó)前去進(jìn)獻(xiàn)女子，我的姐姐就在其中，兄長(zhǎng)去看望她，在路上遇到危險(xiǎn)而死。宋國(guó)大夫出逃“佚”通“逸”，逃逸、跑丟。損失收益危險(xiǎn)越兵威者，吳也；兄死者，我也。今衛(wèi)世子甚不肖，好兵，吾男弟三人，能無(wú)憂乎？”（節(jié)選自韓嬰《韓詩(shī)外傳》卷二）材料三：喜好戰(zhàn)爭(zhēng)，“兵”指軍事、戰(zhàn)爭(zhēng)。

譯文：越國(guó)軍隊(duì)威脅的是吳國(guó)，但兄長(zhǎng)死亡卻直接影響了我。如今衛(wèi)國(guó)世子非常品行不端，喜好戰(zhàn)爭(zhēng)，我有三個(gè)弟弟，能不擔(dān)憂嗎？”

戰(zhàn)國(guó)之時(shí)，說(shuō)客辨士尤好借物以喻其意，非以為實(shí)有此事也，乃漢晉著述者往往誤以為實(shí)事而采之入書(shū)。《春秋傳》子大叔云“嫠不恤其緯，而憂宗周之隕，為將及焉”，此不過(guò)設(shè)言耳。材料四游說(shuō)之士善辯的謀士。“辨”通“辯”比喻、闡明認(rèn)為

譯文：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，游說(shuō)之士和辯士尤其喜歡借助事物來(lái)比喻自己的意圖，（他們）并非認(rèn)為真有這樣的事，而是漢晉時(shí)期的著書(shū)者往往誤把（這些寓言）當(dāng)作真實(shí)事件，從而采錄進(jìn)書(shū)中。《春秋傳》中子大叔說(shuō)“寡婦不憂慮自己織緯線（的小事），卻擔(dān)心周朝的覆滅，因?yàn)椋ǖ溁迹⒁白约骸?，這不過(guò)是假設(shè)的言論罷了。把（這些寓言）當(dāng)作采錄寡婦憂慮覆滅因?yàn)椴凹僭O(shè)的言論表轉(zhuǎn)折，“卻”其后衍之，遂謂漆室之女不績(jī)其麻而憂魯國(guó)；其后又衍之，遂謂魯監(jiān)門之女嬰憂衛(wèi)世子之不肖。而有“終歲不食葵”“終身無(wú)兄”之言，若真有其人其事者矣。由是韓嬰竟采之以入《詩(shī)外傳》，劉向采之以入《列女傳》。材料四：

譯文：之后（這種說(shuō)法）被推演，于是就說(shuō)漆室的女子不紡麻卻憂慮魯國(guó)；再之后又進(jìn)一步推演，就說(shuō)魯國(guó)監(jiān)門的女兒嬰擔(dān)憂衛(wèi)國(guó)世子品行不端，甚至有“一整年吃不上葵菜”“終身失去兄長(zhǎng)”的說(shuō)法，好像真有這樣的人、這樣的事一樣。因此韓嬰竟然采錄它放入《詩(shī)外傳》劉向采錄它放入《列女傳》。指擴(kuò)展、演變喻不關(guān)心家事，反憂國(guó)事甚至整年說(shuō)法因此傳之益久，信者愈多，遂至虛言竟成實(shí)事。乃世之士但見(jiàn)漢人之書(shū)有之，遂信之而不疑，抑亦過(guò)矣。（節(jié)選自崔述《考信錄》）[注]春秋末期，宗周王室動(dòng)蕩，晉強(qiáng)鄭弱。子大叔為鄭國(guó)正卿，范獻(xiàn)子為晉國(guó)大臣。材料四：相信虛構(gòu)的話竟然為語(yǔ)氣詞，表委婉批評(píng)，“或許”過(guò)分、錯(cuò)誤譯文：流傳得越久，相信的人越多，最終虛假的言論竟然變成了真實(shí)的事情。而世上的讀書(shū)人只看到漢人書(shū)中有這些記載，就相信它們而不懷疑，或許也太過(guò)分了。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。夫魯國(guó)A有患者B君臣父子C皆被其辱D禍E及眾庶F婦人G獨(dú)安H所避乎！BDF

如果魯國(guó)有了禍患，君臣父子都會(huì)遭受屈辱，災(zāi)禍波及百姓，婦人難道能獨(dú)自逃避嗎！A.如，往、去，與《屈原列傳》“使使如秦受地”“臣請(qǐng)往如楚”的“如”意義相同。B.與，音yù，參與，與《離騷》“恐年歲之不吾與”的“與”讀音、意義均不相同。C.曷為，“曷”作“為”的前置賓語(yǔ)，與《短歌行》“何以解憂”的“何以”結(jié)構(gòu)相同。D.若，連詞，如果，與《燭之武退秦師》“若舍鄭以為東道主”的“若”意義相同。B

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）派遣使者到秦國(guó)接受土地臣請(qǐng)求前往楚國(guó)。以何的倒裝，靠什么來(lái)排解憂愁呢？如果您放棄攻打鄭國(guó)，而把它作為東方道路上的主人。擔(dān)心歲月不等待我。等待A.范獻(xiàn)子向子大叔咨詢?nèi)绾螌?duì)待王室之事，子大叔認(rèn)為王室動(dòng)蕩，將殃及鄭國(guó)，鄭國(guó)很恐懼，但他現(xiàn)在無(wú)能為力，希望范獻(xiàn)子早作打算。B.漆室之女倚柱而嘯，鄰婦問(wèn)她為何嘯聲如此悲慘，漆室女告知原因：晉客的馬踐踏菜園，我一年吃不上葵菜；兄長(zhǎng)溺水而亡，我終身沒(méi)有了兄長(zhǎng)。C.監(jiān)門之女說(shuō)：桓司馬得罪宋君，出逃到魯國(guó)，導(dǎo)致菜園收成損失一半；越國(guó)進(jìn)攻吳國(guó)，而我失去了兄長(zhǎng)。同理，如今衛(wèi)世子不肖，也可能危及我。D.根據(jù)材料四，《春秋傳》中的“嫠不恤其緯，而憂宗周之隕，為將及焉”是假設(shè)之辭，而漆室女、監(jiān)門女之事都是由此衍生出來(lái)的故事。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）C解析：“國(guó)家動(dòng)蕩對(duì)民生的間接影響”曲解為“直接因果關(guān)系”，違背了材料的邏輯本質(zhì)，故為不正確選項(xiàng)。(1)、今魯君老悖，太子少愚，愚偽日起。(2)、魯監(jiān)