花香蝶自來，題好一半文

2026屆新高考語文熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)

議論文擬題訓(xùn)練

好題目的重要性題者，額也；目者，眼也。題目是文章的前額和眼睛。題高則詩(shī)高，題矮則詩(shī)矮，不可不慎也。（鄭板橋）花香蝶自來，題好一半文。（俗語）一切缺乏醒目標(biāo)題的作文都是湊字?jǐn)?shù)評(píng)卷老師迅速相中你??！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟襟E，審出精當(dāng)?shù)牧⒁狻?.掌握材料作文審題立意的方法及其步驟。3.能快速準(zhǔn)確的審題立意，并在作文擬題中體現(xiàn)。學(xué)習(xí)任務(wù)一:

知識(shí)回顧，掌握步驟審題=審材料+審寫作任務(wù)/引導(dǎo)語+審要求要我寫些什么？二、當(dāng)前擬題存在的問題1、偏離話題或材料的限定。

2、又大又空。如：《論孔子》、《成功》、《義與利》3、晦澀費(fèi)解。如：《未嘗不可》4、俗氣而不夠正式?！兑粭l狗引發(fā)的思考》5、不夠精煉?！墩勔徽勛龊檬碌降讘?yīng)不應(yīng)該拿別人的報(bào)酬》

6.語句不通，有錯(cuò)別字。7.分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)、題目聯(lián)系不大。準(zhǔn)確鮮明表意清晰新穎生動(dòng)簡(jiǎn)潔凝練

二、創(chuàng)新擬題：先定好中心話題與核心要素，找準(zhǔn)立意后，再圍繞主旨意思發(fā)揮想象和聯(lián)想能力運(yùn)用各種手法加以潤(rùn)色。1.在標(biāo)題中運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、借代、雙關(guān)、反問等修辭手法，顯得既生動(dòng)鮮明，又新穎別致，對(duì)讀者極富吸引力。三、作文擬題方式：2.借他山之石，來包裝潤(rùn)色自己文章的標(biāo)題，是指引用或化用古詩(shī)文名句、名言警句、成語、俗語、歌詞、廣告詞、文學(xué)作品名稱等作為標(biāo)題。這樣做往往能化俗為雅、化拙為巧，增強(qiáng)文章的文化氣息，彰顯作者的人文素養(yǎng)一、保險(xiǎn)擬題法技巧歸納1.嵌入體現(xiàn)中心觀點(diǎn)的詞語（關(guān)鍵詞）2.總結(jié)歸納議論文標(biāo)題的“六字秘訣”：讓、是、用、把、不、動(dòng)（賓）。

1.根據(jù)題目要求選出正確選項(xiàng)。

2.選擇一種方法，來修改你的作文標(biāo)題，并對(duì)修改前后的標(biāo)題進(jìn)行展示：

學(xué)習(xí)任務(wù)二：練習(xí)鞏固，合作探究1、閱讀下列材料，按照要求答題。

材料1:8月2日下午，河南省人民政府新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會(huì)通報(bào)河南最新災(zāi)情，截至8月2日12時(shí)，此次特大洪澇災(zāi)害已致302人遇難，50人失蹤。材料2:河南多地遭遇持續(xù)性強(qiáng)降雨，解放軍在“一二-二”的口號(hào)聲中大家相互攙扶踏過積水，在“抓住抓住”的呼喊聲中攔下了一個(gè)又一個(gè)被洪水沖跑的人，在“我們來了”的橫幅中，一方有難，八方支援，在“幫轉(zhuǎn)

幫擴(kuò)”的信息中更多人及時(shí)獲得救援..…材料3:河南百年難得一遇的洪澇災(zāi)害牽動(dòng)了國(guó)民的心，有不少個(gè)體以及企業(yè)都獻(xiàn)出了自己的力量，幫助河南共度難關(guān)。鴻星爾克因?yàn)榈驼{(diào)捐贈(zèng)了5000萬，被人們推上“神壇”。大家被鴻星爾克的愛心所感動(dòng)，并且開始有所回饋，進(jìn)而引起了“野性消費(fèi)”。一場(chǎng)大雨造成了重大損失，中華兒女奮起抗災(zāi)自救，涌現(xiàn)出多少可歌可泣的事跡。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。以下議論文標(biāo)題，最合適的兩項(xiàng)是（

）A.《中華兒女多奇志》B.《壯美詩(shī)篇，你我寫就》C.《與子攜手，風(fēng)雨同行》D.《風(fēng)雨映人心，患難見真情》E.《愛國(guó)，從愛家鄉(xiāng)開始》標(biāo)題擬寫：

答案：C、D解析：ABE各有側(cè)重，但是和三則材料的中心有偏差。三則材料都是圍繞河南鄭州暴雨洪災(zāi)展開的。建議大家的標(biāo)題中就要有關(guān)鍵字詞。標(biāo)題呈現(xiàn)：《風(fēng)雨同舟，患難同心》《同舟渡風(fēng)雨，執(zhí)手筑晴川》《攜手共進(jìn)，患難同當(dāng)》2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。思想家孔子:“忠告而善道之，不可則止，勿自辱也?！币獯罄麍?bào)人兼發(fā)行人朗根尼西:“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤?！蔽膶W(xué)家歌德:“接受忠告，就是增進(jìn)一個(gè)人自己的能力?！迸u(píng)家羅伯特林德:“友誼絕不會(huì)忍受長(zhǎng)期和頻繁的忠告?！闭J(rèn)真領(lǐng)會(huì)上面四句名言的含意，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。自選立意，自擬題目，不得脫離材料的含意和范圍，不得抄襲或套作。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是(）A.《把握尺度，善告善道》B.《讓忠告遠(yuǎn)離友誼》C.《從善如流，成長(zhǎng)捷徑》D.《成長(zhǎng)來自自身的體驗(yàn)》E.《忠告之我見》答案：B.E解析：B過于絕對(duì)；E，態(tài)度觀點(diǎn)不明確標(biāo)題呈現(xiàn)：《忠告如燈，自主掌帆》《善納忠告，堅(jiān)守自我》《以忠告為翼，翱翔成長(zhǎng)蒼穹》《巧贈(zèng)忠告，暖護(hù)情誼》3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。美國(guó)心理學(xué)家大衛(wèi).波萊發(fā)明了“垃圾車法則”。說的是“許多人就像垃圾車，他們裝滿了垃圾四處奔走，充滿懊惱、憤怒、失望的情緒，隨著垃圾越堆越高，他們就需要找地兒傾倒，如果你給他們機(jī)會(huì)，他們就會(huì)把垃圾一股腦兒傾倒在你身上。所以，有人想要這么做的時(shí)候，千萬不要收下。只要微笑，揮揮手，祝他們好，然后繼續(xù)走你的路”。傾倒“拉圾”的人，在中國(guó)簡(jiǎn)稱為“垃圾人”。面對(duì)“垃圾人”，你該如何選擇?要求:選好角度，確定立意明確文體自擬標(biāo)題不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字.下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（

）A.《智慧面對(duì)“垃圾人”》C.《別做生活中的“垃圾人”》B.《必須學(xué)會(huì)控制情緒》D.《揮揮手，繼續(xù)走》E.《堅(jiān)決抵制“垃圾人”》答案：A.C解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《笑對(duì)“垃圾人”，繼續(xù)前行路》《別做“垃圾人”的“接盤俠”》《隔離情緒風(fēng)暴，保留善意溫度》《遠(yuǎn)離情緒垃圾場(chǎng)，自建心靈避風(fēng)港》4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章有人說:這世界上可怕的東西實(shí)在是太多了。有人說:應(yīng)該天不怕，地不怕，什么都不怕。也有人說:如果什么都不怕，反而更可怕。以上看法引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請(qǐng)選取角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章:文體不限，詩(shī)歌除外。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（

）A.《難易相生，怕與不怕相生》B.《為人處世應(yīng)有敬畏之心》C.《勇敢無畏，方成大事》D.《堅(jiān)信自我，不要?jiǎng)訐u》E.《天不怕，地不怕》

擬寫標(biāo)題：

答案：D.E解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《懷敬畏之心，行穩(wěn)遠(yuǎn)方路》《無畏前行，青春當(dāng)燃》《以無畏之姿，赴山海征程》《敬畏打底，無畏添彩》《敬畏與無畏，共繪人生畫卷》5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章:①《送東陽馬生序》中有言:“同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則溫袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。②據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道:高考以后，準(zhǔn)大學(xué)生們掀起了整容熱。整容項(xiàng)目主要集中在五官上，而且做手術(shù)的極少是為“修殘補(bǔ)缺”，更多的是為“錦上添花”。面對(duì)采訪，學(xué)生們說:整容能讓自己上大學(xué)后有一個(gè)全新的形象。③美國(guó)《福布斯》雜志這樣介紹馬云:“這個(gè)長(zhǎng)相怪異的人，有著拿破侖一樣的身材，深凹的額骨，扭曲的頭發(fā)，淘氣的露齒笑，一副5英尺高、100磅重的頑童模樣。要求:綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲:不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（

）A.《不比外在，要比內(nèi)在》B.《外在誠(chéng)可貴，內(nèi)在價(jià)更高》C.《辯證看待“外在美”》D.《修養(yǎng)是成功的通行證》E.《淡然處世，通達(dá)為人》答案：A.B解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《外在為舟，內(nèi)在為帆》《外在如夜空煙火，內(nèi)在似亙古星辰》《修于內(nèi)，勝于外》《鮮衣怒馬終過客，腹有詩(shī)書氣自華》6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章個(gè)年輕人要去遠(yuǎn)方，途中，遇一條惡狗擋道。年輕人并不與它對(duì)峙，而是繞道而行。一個(gè)路人見了，對(duì)年輕人說，一條狗都讓你怕了，又怎么去遠(yuǎn)方呢?年輕人說，他不是怕狗，而是不想與狗糾纏。路人說，在通往遠(yuǎn)方的途中，會(huì)遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙，你不去戰(zhàn)勝它們，那怎么能到達(dá)遠(yuǎn)方呢?年輕人回答說，正因?yàn)橥ㄍh(yuǎn)方的途中有許許多多障礙，所以，才要有選擇地避開它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程。有時(shí)，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。路人搖搖頭，笑了笑，轉(zhuǎn)身而去。要求:綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（

）A.《彎路乃捷徑之母》B.《戰(zhàn)勝障礙，成就自我》

C.《成功需要勇氣》D.《靈活處世，捷徑取勝》E.《請(qǐng)做出正確的抉擇》答案：A.D解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《捷徑藏險(xiǎn)壑，彎路孕真章》《莫畏迷途遠(yuǎn)，彎路亦通春》《看似捷途通迷霧，且信彎路見繁華》《繞行非退縮，攻堅(jiān)亦有道》7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章餐廳里，四歲女童大喊大叫惹怒了鄰桌的女大學(xué)生，女大學(xué)生不顧勸阻踹了女童身邊的椅子一腳，女童母親立即與女大學(xué)生扭打到一起，場(chǎng)面一度失去了控制。盡管當(dāng)事人事后不再互相追究，此事仍引起網(wǎng)友們的熱議，輿論一時(shí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有人認(rèn)為不該對(duì)熊孩子下手，痛罵女大學(xué)生粗鄙暴力，認(rèn)為她欠揍;有人認(rèn)為女大學(xué)生不應(yīng)該客氣，“熊孩子”之所以大行其道，絕大部分原因就是中國(guó)的父母缺乏對(duì)孩子的管教:有人認(rèn)為雙方應(yīng)各打五十大板。對(duì)此事你怎么看?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求:選好選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（

）A.《化戾氣為祥和》B.《為人處世需遠(yuǎn)離粗鄙》C.《謙謙君子，處世之道》D.《窮養(yǎng)富養(yǎng)，不如教養(yǎng)》E.《溝通，從心開始》答案：C.E解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《化沖突戾氣，尋相處祥和》《摒棄粗鄙行為，維護(hù)相處體面》《讓溝通成為減少暴力的橋梁》《別讓教養(yǎng)缺失，別讓溝通溜走》8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章《哈佛凌晨4點(diǎn)半》最初在網(wǎng)上瘋轉(zhuǎn)，后又出版成書，暢銷一時(shí)。該文描述的是，凌晨4點(diǎn)多的哈佛大學(xué)圖書館里，燈火通明，座無虛席，莘莘學(xué)子已經(jīng)坐滿圖書館，靜靜看書、思考、做筆記,然而，耶魯大學(xué)本科畢業(yè)、今年8月底入讀哈佛大學(xué)商學(xué)院MBA的李柘遠(yuǎn)，通過親身經(jīng)歷和調(diào)查證明，“哈佛凌晨4點(diǎn)半圖書館的景象”只是一個(gè)想象，根本不存在。《哈佛凌晨4點(diǎn)半》顯然已經(jīng)不是雞湯了，如果說是，也只是抹了點(diǎn)雞油的假雞湯，可是，這樣的雞湯為何迷倒了幾乎所有的國(guó)人，尤其是中國(guó)的學(xué)子?請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，闡釋你的看法和理由。要求:選好角度，確定立意，明確文體自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（

）A.《善意的雞湯無需辨真?zhèn)巍稡.《讀書的力量是偉大的》

C.《莫被“雞湯”遮蔽雙》D.《雞湯雖好，明辨為妙》E.《不做盲從的“雞湯族”》答案：A.B解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《“雞湯”尤可貴，明辨價(jià)更高》《善用慧眼辨真?zhèn)?，不做“雞湯”盲從者》《以“哈佛凌晨”為鏡，觀奮斗真意》《取“哈佛凌晨”之智，棄不實(shí)之弊》9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章每年的“雙十一”，購(gòu)物網(wǎng)站總能成功地掀起了一場(chǎng)全民購(gòu)物狂歡活動(dòng)，然而狂歡之后很多消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)買來一大堆商品，但真正能用到的卻少之又少。與此同時(shí)，越來越多的人崇尚“極簡(jiǎn)主義”的生活方式，推崇物質(zhì)“極簡(jiǎn)”，提倡不買不需要的物品;對(duì)確有必要的物品，買最好的，充分使用它。有人認(rèn)為，購(gòu)物有時(shí)也是舒緩我們生活壓力的方式之一，如果保持物質(zhì)極簡(jiǎn)的生活狀反而會(huì)失去很多生活趣味。也有人認(rèn)為物質(zhì)極簡(jiǎn)不是"苦行僧”式的自虐，而是一種更為人性化、經(jīng)濟(jì)環(huán)保而輕松愉悅的生活方式。這兩種看法，你更支持哪一種?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不得套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（

）A.《得到與失去》B.《瘋狂購(gòu)物》C.《適度消費(fèi)，理性購(gòu)物》D.《費(fèi)誠(chéng)可貴，理性價(jià)更高》E.《樹立正確的消費(fèi)觀》答案：A.B解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《以極簡(jiǎn)為帆，渡消費(fèi)之?！贰稈昝撐镉湘i，擁抱輕盈人生》10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章某電器集團(tuán)在研發(fā)新產(chǎn)品的過程中遇到了難關(guān)，工程師小李提出了一個(gè)大膽的設(shè)想，大家聽后也很振奮，可靜下心來一想，設(shè)想好是好，就是很難實(shí)現(xiàn)，小李的提議也就暫時(shí)擱置起來了。工人師傅老王一直在仔細(xì)琢磨小李的方案，反復(fù)的實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證，最后終于把小李的設(shè)想變成了現(xiàn)實(shí)，新產(chǎn)品研制成功。公司要表彰有功人員，那把誰放在第一位呢?大家產(chǎn)生了分歧，有人認(rèn)為是老王，正是他的實(shí)踐讓設(shè)想成真;也有人認(rèn)為應(yīng)該是小李，沒有他的大膽設(shè)想，就不會(huì)有解決問題的思路。大家為此爭(zhēng)論不一。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（

）A.《提出問題比解決問題更重要》B.《實(shí)踐讓設(shè)想成真》C.《換位思考不可少》D.《既要大膽設(shè)想，又要嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)踐》E.《退一步海闊天空》答案：C.E解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《設(shè)想為帆，實(shí)踐作槳，共渡創(chuàng)新河》

《大膽設(shè)想奠基，嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)踐筑成》《以設(shè)想啟思，以實(shí)踐圓夢(mèng)》《善問開迷霧，實(shí)踐見真章》11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章微信朋友圈流行著這樣一個(gè)故事:一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石頭，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石頭與小女孩的糖果做個(gè)交換，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石頭藏了起來，把剩下的給了小女孩。而小女孩則如她允諾時(shí)那樣，把所有的糖果都給了小男孩。那天晚上小女孩睡得很香，而小男孩卻徹夜難眠。他始終在想:小女孩是不是也跟自己一樣，藏起了很多糖果?這則故事引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟?請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)寫一篇文章，不得套作。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（

）A.《摒棄懷疑，真誠(chéng)相待》B.《人心難測(cè)》C.《讓心計(jì)遠(yuǎn)離童真》

D.《坦誠(chéng)相待》E.《善良》答案：A.C解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《撥開疑云見晴日，捧出真心照歲華》《駕真誠(chéng)之扁舟，舉信任以相屬》《把真誠(chéng)的種子，播入生活的土壤》《信任無隙，真誠(chéng)有聲》《拆除懷疑的藩籬，架起真誠(chéng)的虹橋》《以誠(chéng)為橋通心岸，祛疑作槳渡人間》12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章日前，有學(xué)者撰文稱:四大名著不適合兒童閱讀------《水滸傳》講打家劫舍，《三國(guó)演義》充斥陰謀詭計(jì)，《西游記》宣揚(yáng)虛無主義，《紅樓夢(mèng)》大講色空幻滅。這個(gè)觀點(diǎn)引起了激烈討論，有人撰文反駁:學(xué)者所指的負(fù)面內(nèi)容并非四大名著的主旨，在整體上，四大名著何其大雅，負(fù)面影響何其微小;相比之下，社會(huì)復(fù)雜，人心難測(cè)，現(xiàn)實(shí)環(huán)境給孩子帶來的消極影響遠(yuǎn)勝四大名著。要求:綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（

）A.《莫用有色眼鏡看“名著”》B.《利弊》C.《環(huán)境給人帶來的影響大于名著》D.《閱讀名著不必因噎廢食》E.《消極影響》答案：A.D解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《莫被迷霧遮望眼，且從名著探真章》《名著有暇，善導(dǎo)成瑜》《名著之光，豈因微瑕遮避》《品讀千年經(jīng)典，滋養(yǎng)童年芳華》《攬名著入懷，伴童心向遠(yuǎn)》13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章八旬老人李某坐動(dòng)車去看病，女兒只給她買到了半程的坐票。半程過后，老人被剛上車的女大學(xué)生拿著車票座位號(hào)“請(qǐng)”了起來。老人的女兒要求擠一擠，合坐在一起，被女大學(xué)生拒絕，雙方起了爭(zhēng)執(zhí)。后來一名中年男子給老人讓了座。老人的女兒說:“年輕人啊，應(yīng)該多學(xué)學(xué)。女大學(xué)生覺得很委屈，“坐自己的位置錯(cuò)了嗎?”對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)就其中任意一人的言行，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。請(qǐng)要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（

）A.《維護(hù)權(quán)利重要，愛心更重要》B.《尊重他人，理解他人》C.《愛心不要被道德綁架》D.《美德不可被強(qiáng)迫》E.《讓座是中華民族的美德》答案：B.E解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《以讓座之行，傳包容之德》《道德勸善，莫成綁架利刃》《守座非冷漠，權(quán)益應(yīng)明晰》《守座非過，理解為橋》《勸善需理性，莫讓“應(yīng)該”成苛責(zé)》14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章高三畢業(yè)后的暑假，小明打算約幾個(gè)朋友一起出去旅游?？墒窃谏塘咳ツ睦锏臅r(shí)候，幾個(gè)人發(fā)生了分歧，有的想去國(guó)外感受異國(guó)情調(diào)，有的想去大城市領(lǐng)略都市風(fēng)采，有的想去風(fēng)光秀麗的自然圣地呼吸新鮮的空氣，還有的想去有深厚文化積淀的歷史名城去訪古探幽，大家爭(zhēng)論不下，求教于閱歷廣泛、游歷天下的小王，希望他能給出好的建議。如果你是小王，你會(huì)給出怎樣的建議?為什么?請(qǐng)寫一篇文章闡述你的看法。要求:明確建議，選好角度，自擬標(biāo)題，使用恰當(dāng)?shù)拇朕o，有理有據(jù)，不要套作，不得抄襲。這則材料發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟?請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫一篇文章，不得套作下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（

）A.《訪古探幽，重拾詩(shī)中景》B《來場(chǎng)貼近社會(huì)的旅行》

B.《讀萬卷書不如行萬里路》C.《旅游，一次蕩滌心靈的修行》

E.《縱情游歷，橫貫山水》答案：C.D解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《訪古探幽，觸摸歷史的溫度》《奔赴自然圣地，擁抱山水詩(shī)意》《在都市煙火里，尋青春足跡》《覽高樓攬明月，閱遍都市見風(fēng)華》《踏異國(guó)阡陌，覽都市霓虹》15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章近期，央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》如火如荼地進(jìn)行。針對(duì)這一檔綜藝節(jié)目，某學(xué)者認(rèn)為，背詩(shī)詞只是一種文學(xué)偏好，不要拔高到“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的層次:也有一些作家認(rèn)為，青少年多背些詩(shī)詞對(duì)于自身的文學(xué)積累和文化積淀是大有裨益的。對(duì)此，你有什么觀點(diǎn)和思考，請(qǐng)寫一篇不少于800字的論述類文章。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（

）A.《讓詩(shī)歌浸潤(rùn)成長(zhǎng)之路》B.《“國(guó)學(xué)”熱度未消》C.《詩(shī)詞教育，任重道遠(yuǎn)》D.《文學(xué)的過度娛樂化》E.《不宜過度拔高綜藝節(jié)目的意義》答案：B.D解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《莫讓爭(zhēng)議遮望眼，詩(shī)詞自有成長(zhǎng)光》《以詩(shī)詞星火，傳文化薪火》《背千古詩(shī)文，育少年風(fēng)骨》《借詩(shī)詞大會(huì)東風(fēng)，揚(yáng)傳統(tǒng)文化風(fēng)帆》16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章情景一:某教師講解朱自清名篇《背影》，講得聲情并茂，學(xué)生似乎不為所動(dòng)，反而對(duì)文中的父親費(fèi)力攀爬月臺(tái)、穿過鐵道、捧回桔子的舉動(dòng)質(zhì)疑:“這是否屬于違反交通規(guī)則?”情景二:某教師以“令我感動(dòng)的一件事”為題讓學(xué)生作文，結(jié)果發(fā)現(xiàn)作文大多內(nèi)容空洞言之無物于是問學(xué)生:“難道沒有讓我們感動(dòng)的事嗎?”學(xué)生紛紛搖頭，教師很不甘心，循循善誘道:“生病時(shí)，父母有沒有連夜送你去醫(yī)院，通宵守護(hù)著你?學(xué)習(xí)到半夜，是不是煮好了夜宵放在旁邊”場(chǎng)面一下活躍起來，大部分同學(xué)說有過。“那你們不感動(dòng)嗎?”課堂霎時(shí)又靜了下來，有學(xué)生說:“這有什么，都是理所當(dāng)然的呀!”。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（

）A.《漠視父母

》B.《找回感知“愛”的能力》C.《讓感恩自然流淌》D.《情感與理性》

E.《遠(yuǎn)去的感動(dòng)》答案：B.C解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《以感恩之心，承生活之愛》《從<背影>到生活，喚回愛的感知》《打撈失落的感動(dòng)》《莫讓“理所當(dāng)然”，遮蔽愛的光芒》17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章.聶老漢年逾古稀，生活困難。因外出打工的兒子小聶，連續(xù)半年不支付贍養(yǎng)費(fèi)，聶老漢到法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。經(jīng)法官與小聶溝通無效后，法院遂將小聶錄入“失信被執(zhí)行人”名單，后小聶因無法正常出行，工作受阻，只好到法院承認(rèn)錯(cuò)誤并借錢支付了有關(guān)贍養(yǎng)費(fèi)。此事經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（

）A.《堅(jiān)守孝，方為善》B.《法律維系的親情是何等悲哀》C.《媒體報(bào)道彰顯社會(huì)正義》D.《情與理》E.《法律難承親情》答案：C.D解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《以孝為基，筑牢親情與法理》《以法為尺，丈量親情溫度》《以贍養(yǎng)之行，暖親情之光》《以法與德，護(hù)贍養(yǎng)溫情》18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章.奧運(yùn)會(huì)上，很多運(yùn)動(dòng)員都將冠軍作為奮斗的目標(biāo)，拼盡全力，志在必得。但也有一些選手認(rèn)為只要踏上了奧運(yùn)的賽場(chǎng)就足夠了，能不能拿冠軍，是否得名次并不重要。對(duì)于這兩種態(tài)度，你怎么看?要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體自擬標(biāo)題不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（

）A.《拼盡全力方為奧運(yùn)精神》B.《志在冠軍，才是“奧運(yùn)”》C.《冠軍不應(yīng)是唯一目標(biāo)》D.《所謂成功》E.《人生有不同階段的美麗》答案：D.E立意：（1）肯定第一種態(tài)度：要做就要做到最好；人應(yīng)該志存高遠(yuǎn)；不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵；（2）肯定第二種態(tài)度：凡事盡力而為側(cè)重“肯定多元追求”的立意《冠軍非唯一，賽場(chǎng)皆英雄》

《志逐冠軍，亦賞賽場(chǎng)》

19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章. 大學(xué)新生，接到詐騙電話被騙走學(xué)費(fèi)后郁郁而終;女嬰呱呱墜地，但是，剛開始的生命，竟被自己的奶奶一手終結(jié):一發(fā)電廠施工平臺(tái)轟然倒塌，數(shù)十條生命猝然離去..最近一段時(shí)間，電視臺(tái)播報(bào)了一系列這類“讓人痛心的新聞"。有些網(wǎng)民說，播報(bào)這些新聞會(huì)讓人們失去對(duì)社會(huì)的信任，不利于正能量的傳播:也有網(wǎng)民說，播報(bào)這些新聞，能讓人們對(duì)社會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí);還有些網(wǎng)民說，社會(huì)本身就是包羅萬象的，應(yīng)該淡定面對(duì)播報(bào)這類新聞。對(duì)播報(bào)"讓人痛心的新聞"你怎么看?請(qǐng)一篇文章體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求:1.選準(zhǔn)角度，自定立意2.自擬題目3.除詩(shī)歌外文體不限下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是()A.《播放痛心新聞當(dāng)“緩行”》 B.《真實(shí)的“社會(huì)”》

C.《應(yīng)該播報(bào)讓人痛心的新聞》D.《直播“痛心新聞”也是正能量》E.《身在黑暗，心系光明》答案：B.C標(biāo)題展示：《直面痛心新聞，讀懂真實(shí)社會(huì)》《播報(bào)痛心新聞，傳遞反思力量》《播痛心新聞，觀社會(huì)百態(tài)》《正視痛心新聞，涵養(yǎng)社會(huì)理性》《以痛心新聞為鏡，照見社會(huì)與自我》《播報(bào)痛心新聞，凝聚向善正能量》20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章. “漁鼓道情”又稱“梆梆筒子”，是我國(guó)安徽蕭縣最古老的漢族戲曲種，盛行于清末，至今已有100多年歷史，被列為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。最近在某綜藝節(jié)目上，年輕歌手將“漁鼓道情”的曲詞進(jìn)行改編，用漢語和法語兩種語言交替的形式演唱漁鼓道情的《要荊州》。她的這次改編引來了老藝術(shù)家的不滿:“我不太喜歡你們?cè)谥袊?guó)的舞臺(tái)上，用外語唱我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！蹦贻p歌手卻有不同的看法:“音樂面對(duì)的聽眾不只是中國(guó)人，如果太原汁原味，外國(guó)人可能就聽不懂了。"二人的辯論也引發(fā)了網(wǎng)友們的論戰(zhàn)。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是()A.《中西方結(jié)合引領(lǐng)新時(shí)代》B.《藝術(shù)創(chuàng)新該有“度”》C.《文化的繼承》D.《藝術(shù)不分國(guó)界，創(chuàng)新值得鼓勵(lì)》E.《文化的多樣性》答案：B.D解析：標(biāo)題展示：《非遺創(chuàng)新，莫失本真》《以多元表達(dá)，傳非遺薪火》《用世界語言，講非遺故事》21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章. 在一次網(wǎng)球決勝盤比賽中，觀眾的一聲大喊擾亂了某球員的擊球節(jié)奏。這時(shí)球員回頭怒視身后的觀眾:“你能閉嘴嗎?"面對(duì)比賽中來回走動(dòng)的觀眾，球員大聲喊:“請(qǐng)你坐下，要不你就出去?！睂?duì)于該球員對(duì)觀眾的態(tài)度，有人認(rèn)為，職業(yè)球員的終極目標(biāo)是拿出最好的狀態(tài)去得比賽，贏得觀眾，那些干擾球員，不遵守網(wǎng)球觀賽禮儀的觀眾應(yīng)當(dāng)受到遣責(zé);也有人認(rèn)為，觀眾是球員的衣食父母，掏錢買票來看比賽，應(yīng)當(dāng)受到尊重，還有人認(rèn)為……針對(duì)球員的做法，你有怎樣的看法?請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)和思考，闡述你的看法和理由。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是()A.《心態(tài)決定狀態(tài)》B.《排除干擾，成就人生》

C.《尊重比賽，尊重自己》D《己所不欲，勿施于人》E.《觀眾要有觀眾樣》答案：D.E解析：標(biāo)題展示：《對(duì)干擾說“不”，保賽場(chǎng)純粹》《以尊重之名，護(hù)賽場(chǎng)秩序》《觀眾觀賽：熱情亦需邊界》22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章. 材料1:一家長(zhǎng)因?yàn)樽优鞅妆蛔?，圍攻毆打高考監(jiān)考人員，還高喊“要的是公平，不作弊就沒法公平”材料2:國(guó)際奧委會(huì)對(duì)奧運(yùn)會(huì)的尿樣進(jìn)行重新檢測(cè)，在一接力隊(duì)隊(duì)員的尿樣中發(fā)現(xiàn)興奮劑，于是宣布剝奪包括該男子的4X100米接力隊(duì)的奧運(yùn)會(huì)金牌。材料3:一名成年男子為逃票翻越柵欄，掉入了動(dòng)物園虎山內(nèi)被老虎咬死。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是()A《參與規(guī)則》B.《公平來自生活》C.《讓規(guī)則意識(shí)駐心間》D.《走真正的路線》E《底線不可越，規(guī)則不可違》答案：C.E解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《以規(guī)則之繩，護(hù)公平之境》《敬畏規(guī)則，行穩(wěn)致遠(yuǎn)》《規(guī)則為骨，公平為翼》《植規(guī)則意識(shí)，筑社會(huì)秩序》23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章. 教科版《科學(xué)》三年級(jí)教材有一個(gè)內(nèi)容是“動(dòng)物的生命周期"，讓學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程，從而認(rèn)識(shí)到生命的歷程。很多城市的小學(xué)生都在老師要求下養(yǎng)起了寶寶，一時(shí)間各大城市鬧起了“桑葉荒"。有人計(jì)算，以杭州為例，三年級(jí)小2萬多人，如果每人養(yǎng)10條，蠶寶寶就得20多萬條。家長(zhǎng)們抱怨，所有的孩子都養(yǎng)蠶，哪里去找那么多桑葉?而且孩子小，哪里會(huì)喂養(yǎng)?全是家長(zhǎng)代勞，盡給我們添負(fù)擔(dān)。但老師們則認(rèn)為養(yǎng)是相當(dāng)有好處的，而且每個(gè)孩子都應(yīng)該參與。此事經(jīng)幾家媒體報(bào)道后引發(fā)了熱議...對(duì)此你有什么看法?請(qǐng)結(jié)合社會(huì)生活，闡述你的看法和理由。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是()A.《認(rèn)識(shí)生命歷程，助力“生命教育”》B.《養(yǎng)蠶風(fēng)波》C.《從小養(yǎng)成自立能力》D.《莫讓教育脫離現(xiàn)實(shí)》E.《“養(yǎng)蠶”是好事,“代勞”不可取》

答案：B.C解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《借養(yǎng)蠶之力，育生命之知》《以養(yǎng)蠶為橋，通生命認(rèn)知》《以養(yǎng)蠶之名，促學(xué)生自主發(fā)展》《家校攜手，化解養(yǎng)蠶之難》24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章. 共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地提供自行車單車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)，而共享經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)。共享單車符合低碳出行理念，為解決城市出行的“最后一公里”提供了有力支撐。3個(gè)多月前，成都街頭開始興起共享單車，為市民短距離出行和與公共交通系統(tǒng)換乘提供了方便。但也隨之產(chǎn)生了一系列問題，比如亂停亂放、單車被盜、私自加鎖、用戶私藏、改裝兜售等。特別是近日三圣花鄉(xiāng)共享單車被燒案件，引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。有人據(jù)此斷言:“憑國(guó)人現(xiàn)在的素養(yǎng)，共享單車我們還玩不起。”對(duì)此你有什么看法?請(qǐng)結(jié)合社會(huì)生活，闡述你的看法和理由要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是()A.《中國(guó)人的素質(zhì)》B.《城市是我們共同的家園》C.《共享是趨勢(shì)，配套需走起》D.《請(qǐng)為新生事物創(chuàng)造優(yōu)良土壤》E.《提高素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)共享》答案：A.B解析：標(biāo)題展示：《以素養(yǎng)之基，筑共享之路》《以配套之全，護(hù)共享之興》《新生共享，配套先行》25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。某社區(qū)道路修改，有人高興，因?yàn)樗麄冇X得路越修越好了，交通越來越便利了，社區(qū)越來越美了;也有人抱怨，因?yàn)榈缆犯脑炱陂g，噪音，塵土，堵車，給人們帶來了諸多麻煩與不便，而且這道路兩年前才修過，三年修兩次，挺折騰人的。上述材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題寫一篇800字以上文章。不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是()A.《凡事有兩面性》 B.《把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)》

C.《規(guī)劃需慎重，民心不可違》D.《修路誠(chéng)可貴，“便民”價(jià)更高》 E.《退一步海闊天空》

答案：A.E解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《以長(zhǎng)遠(yuǎn)視域，觀修路之益》《舍一時(shí)煩擾，謀長(zhǎng)久通途》《施工喧囂藏遠(yuǎn)景，塵埃落定見坦途》《以民心為稱，量修路規(guī)劃之度》《便民為本，修路行穩(wěn)致遠(yuǎn)》26.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章. 某高校實(shí)行無償獻(xiàn)血換綜合評(píng)價(jià)2個(gè)學(xué)分的政策，引起諸多討論。大一學(xué)生李超感到新奇:“既奉獻(xiàn)了愛心，又收獲了學(xué)分，一舉兩得，我想?yún)⒓?不過，萬一身體不適宜獻(xiàn)血怎么辦?”而大三學(xué)生王東則質(zhì)疑:“無償獻(xiàn)血是一種自發(fā)的愛心活動(dòng)，不應(yīng)附加條件，如果獻(xiàn)血能獲得學(xué)分，那就不是無償了?！毙７交貞?yīng):并非強(qiáng)制要求獻(xiàn)血，這項(xiàng)舉措是為了鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生多參加社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。綜合評(píng)價(jià)的2個(gè)學(xué)分還可以通過參加支教、普法宣傳和志愿者服務(wù)等活動(dòng)來獲取。對(duì)此，你怎么看?請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶āＵ?qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題寫一篇800字以上文章。不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是()A.《莫讓功利之心污染無償獻(xiàn)血》B.《懂得奉獻(xiàn)才是大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)》C.《獻(xiàn)血要鼓勵(lì),加分不可取》 D.《教育引導(dǎo)需要深思慎取》 E.《付出與回報(bào)》

答案：B.E解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《公益獻(xiàn)血，激勵(lì)需守本》《獻(xiàn)血本無償，爭(zhēng)議存考量》《獻(xiàn)血彰大愛，學(xué)分勿擾心》《學(xué)分推公益，教育探新途》27.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章. 小王出生在一個(gè)大家族。每逢節(jié)假日，長(zhǎng)輩們都會(huì)召集家族成員聚會(huì)，而小王對(duì)此不感興趣，經(jīng)常借故缺席。長(zhǎng)輩們很不高興，小王也很苦惱。如今，有不少家族都面臨類似的情況，當(dāng)?shù)赝韴?bào)“百姓家事”欄目就此展開了熱烈的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)給小王或小王的父母寫一封信，或向“百姓家事”欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是()A.《百善孝為先》B.《與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)聚有方》C.《家族聚會(huì)呼喚年輕人的參與》D.《樹高千丈，葉落歸根》E.《興趣誠(chéng)可貴，親情價(jià)更高》答案：A.D解析：標(biāo)題展示：《家族盼團(tuán)聚，青年當(dāng)共赴》28.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章. 某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，大學(xué)生小云經(jīng)過反復(fù)醞釀，確定了創(chuàng)意主題和設(shè)計(jì)方案，并邀請(qǐng)小宏、小騰兩位同學(xué)參與相關(guān)事務(wù)。最終，小云領(lǐng)銜設(shè)計(jì)的參賽作品榮獲了特等獎(jiǎng)，獲得3萬元高額獎(jiǎng)金。某報(bào)記者就獎(jiǎng)金分配問題采訪了他們。小云認(rèn)為榮譽(yù)是三人集體合作的結(jié)果，表示要起協(xié)商，合理分配獎(jiǎng)金;小宏已決定把自己的那部分獎(jiǎng)金讓給小騰，幫助小騰緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力;而小騰則建議大家把獎(jiǎng)金都拿出來，設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金，以便鼓勵(lì)更多同學(xué)參與創(chuàng)新活動(dòng)。對(duì)于三人的不同想法，如果你是老師、企業(yè)家或家長(zhǎng)，你傾向于哪一種?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是()A.《學(xué)會(huì)協(xié)商，合理分配》B.《樂于助人，彰顯大愛》C.《合理分配，讓創(chuàng)新走得更遠(yuǎn)更好》D.《集體合作，榮譽(yù)共享》E.《創(chuàng)新引領(lǐng)時(shí)代，分配務(wù)必公平》答案：D.E解析：標(biāo)題展示：《協(xié)商共議分金事，合作同凝創(chuàng)新情》《協(xié)商分配求公允，捐金筑夢(mèng)拓新途》《分金有智彰協(xié)作，捐獎(jiǎng)無私續(xù)創(chuàng)新》29.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章. 近些年的春節(jié)，全國(guó)各地一些縣級(jí)城市出臺(tái)了禁止春節(jié)期間燃放煙花爆竹的相關(guān)規(guī)定，違規(guī)燃放的家庭及單位要被處以罰金。此事引起社會(huì)極大反響，反對(duì)者說，不能借單個(gè)的安全與局部的衛(wèi)生狀況來消減中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，而贊成者說，傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守亦應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，回答你的選擇并體現(xiàn)你的思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是()A.《傳統(tǒng)文化需要復(fù)興》 B.《年味，不應(yīng)走遠(yuǎn)》C.《公德心》 D.《爆竹聲中一歲除，千家萬戶喜迎春》

E.《移風(fēng)易俗，勢(shì)在必行》

答案：B.E解析：標(biāo)題展示：《禁燃爆竹除隱患，更新年俗啟新篇》《爆竹聲聲傳舊俗，年味濃濃系深情》《守傳統(tǒng)爆竹添彩，應(yīng)時(shí)勢(shì)新規(guī)護(hù)航》30.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章. 某校有一座建于上世紀(jì)50年代末的教學(xué)樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏知名學(xué)者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡(jiǎn)陋、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿足學(xué)棱現(xiàn)代化發(fā)展的需要。考慮到它的特殊性，學(xué)校想保留，但有人認(rèn)為學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護(hù)還要花錢，建議著眼發(fā)展，將其拆除。為此，學(xué)校很猶豫。不少師生和校友表示非常關(guān)注，曾在此樓就讀過的某知名作家還專程趕回母校拍照留念，并積極爭(zhēng)取留住它。對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)給該校校長(zhǎng)、該知名作家或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“小林”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是()A.《留住那份美好的記憶》B.《發(fā)展，是最長(zhǎng)情的告白》C.《保留老樓，保留文化之根》D.《“保樓”義舉，你我同行》 E.《回憶誠(chéng)可貴，發(fā)展價(jià)更高》

答案：A.B解析：標(biāo)題展示：《留老樓藏往昔歲月，護(hù)根基傳文化薪火》

《拆舊樓拓發(fā)展新局，謀遠(yuǎn)略啟時(shí)代新篇》31.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章. 球星大黎以隊(duì)長(zhǎng)身份帶領(lǐng)球隊(duì)為北興俱樂部贏得賽季冠軍，他與俱樂部的合同已到期，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手南旺俱樂部以更高的待遇力邀他加盟。北興俱樂部以對(duì)他多年的培養(yǎng)為由希望他留下繼續(xù)效力，球迷因?qū)λ星樯詈褚部嗫嗤炝?。大黎為了?shí)現(xiàn)自己更高的人生價(jià)值，最終還是轉(zhuǎn)會(huì)到南旺俱樂部。為此，大黎受到北興俱樂部球迷的責(zé)罵，北興俱樂部也未按慣例邀請(qǐng)他參加盛大的冠軍慶祝儀式，但私下仍然把象征冠軍榮譽(yù)的戒指給了他。此事引發(fā)了人們的熱議，北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部的球迷和大黎均遭到了非議。請(qǐng)你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎中選擇一方，寫一篇文章回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是()A.《自私是前進(jìn)的阻礙》B.《大黎高飛，無可厚非》

C.《談規(guī)則》D.《退一步海闊天空》E.《理智對(duì)待轉(zhuǎn)會(huì)，放手亦是美好》答案：B.E解析：標(biāo)題展示：《大黎轉(zhuǎn)會(huì)尋高志，逐夢(mèng)前行無可非》《球迷愛隊(duì)情難卻，理性觀轉(zhuǎn)意應(yīng)明》《職業(yè)賽場(chǎng)轉(zhuǎn)會(huì)常，逐夢(mèng)本就各自明》32.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章. 在廣佛中學(xué)，有一所自助式圖書館。這里無門、無管理員，借書、還書、借多久、什么時(shí)候還，都是靠師生自律。年終盤點(diǎn)，原來十萬冊(cè)圖書成了十萬六千多冊(cè)，當(dāng)然，雖然增加了六千多冊(cè)，但原有圖書仍有丟失的。此事由微博傳出后，“廣佛文明網(wǎng)”記者進(jìn)行了實(shí)地采訪，以“無門圖書館的誠(chéng)信之門”為題進(jìn)行了報(bào)道，一時(shí)間引發(fā)熱議。對(duì)于以上事件，你怎么看?請(qǐng)寫一篇文章，表明你的態(tài)度，述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是()A.《樹誠(chéng)信之門，造社會(huì)新風(fēng)》B.《用制度之門維護(hù)圖書館》C.《自律與幸?！?/p>

D.《文明需自律》 E.《誠(chéng)信，從我做起》

答案：A.B解析：標(biāo)題展示：《樹誠(chéng)信之門，育文明新風(fēng)》《以自律護(hù)館，憑誠(chéng)信傳書》《自助書館彰自律，誠(chéng)信社會(huì)啟新章》33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章.天下絕無不熱烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。------拿破侖遇事無難易，而勇于敢為。------歐陽修匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。------蘇軾勇于敢則殺，勇于不敢則活。------老子讀了上述材料，你有何感悟?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章要求:圍繞材料內(nèi)容及含意作文，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是()A.《勇敢無畏，方成大器》

B.《敢做真我，敢立潮頭》C.《木秀于林，風(fēng)必摧之》D.《敢行大勇，棄小勇》E.《做真正的“勇者”》

答案：D.E解析：標(biāo)題呈現(xiàn)：《辨勇之真意，為智者之行》《棄匹夫之莽，赴大勇之途》《破蠻勇之繭，綻大勇之花》《于敢與不敢間，悟勇者真諦》《別讓勇成莽撞借口，要讓敢具智者光芒》34.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章. 材料1:隨著東京奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入閉幕倒計(jì)時(shí)，中國(guó)奧運(yùn)健兒愈戰(zhàn)愈勇。截至目前，中國(guó)體育代表團(tuán)的金牌總數(shù)已經(jīng)突破32枚，位列金牌榜首位。從首金“倩”呼萬喚始出來到“昕雯組合”遺憾丟冠，從女排淚別郎平到舉重7金1銀收官，回首過去十余天，鮮花與獎(jiǎng)牌、汗水與淚水、希冀與無奈共同交織成了中國(guó)人的本屆奧運(yùn)記憶。材料2:蘇炳添在東京奧運(yùn)會(huì)男子100米半決賽中跑出9秒83的成績(jī)時(shí)，國(guó)人沸騰了。雖然百米決賽只拿到第六名，但觀眾和網(wǎng)友仍然給予蘇炳添最大的鼓勵(lì)和認(rèn)可，認(rèn)為他配得上“亞洲飛人”的頭銜，“沒站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)你也是最棒的?！彪S著《陽光總在風(fēng)雨后》的音樂，志在東京奧運(yùn)會(huì)衛(wèi)冕的中國(guó)女排小組出局?！芭啪?