語文四年級上冊第三單元知識點(diǎn)整理第三單元知識點(diǎn)一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字吟(yín)瑟(sè)遜(xùn)輸(shū)均(jūn)柄(bǐng)萎(wěi)宅(zhái)慎(shèn)掘(jué)傾(qīng)拋(pāo)緣（yuán）騷（sāo）蝸（wō）隱（yǐn）傾（qīng）(2)難寫的字吟:右部是“今”,不是“令”。廬:不要把“戶”寫成“尸”。隙:右部上面不是“小”。固:不要忘記寫最后一筆橫。宅:第四筆是撇。良:不要忘記寫第六筆撇。穴:下部是“八”,不要寫成“入”。(3)多音字橫：héng橫沖直撞hèng蠻橫識:shí識破zhì博聞強(qiáng)識降:xiáng投降jiàng降臨鮮：xiān鮮花xiǎn鮮為人知藏：cáng埋藏zàng寶藏朝：cháo朝著zhāo朝陽彈：tán彈力dàn彈弓扒：bā扒車pá扒手空：kòng空閑kōng空洞曲：qū彎曲qǔ歌曲鋪：pù床鋪pū鋪上(4)形近字暮（暮色）側(cè)（側(cè)面）峰（山峰）幕（幕布）測（測量）鋒（鋒利）慎（慎重）選（選擇）較（比較）填（填空）運(yùn)（運(yùn)動）校（學(xué)校）2.詞(1)必須掌握的詞操場嫩紅舒服均勻重疊空隙嫩莖葉柄瞧不起牢固引人注意住宅臨時隨遇而安選擇住址優(yōu)良巢穴大廳臥室專家九寸衛(wèi)生鉗子較大(2)近義詞均勻~平均空隙~間隙痕跡~印跡逐漸~漸漸牢固~堅固休想~別想出名~有名隱蔽~隱藏可惜~惋惜慎重~謹(jǐn)慎柔弱~脆弱研究~鉆研搜索~搜尋傾斜~歪斜平坦~平緩簡樸~樸素疲勞~疲倦寬敞~寬闊(3)反義詞舒服→難受逐漸→陡然彎曲→筆直仔細(xì)→馬虎牢固→薄弱隱蔽→暴露慎重→輕率溫和→暴躁柔弱→剛強(qiáng)傾斜→筆直平坦→崎嶇光滑→粗糙簡樸→奢華清潔→骯臟干燥→濕潤簡單→復(fù)雜(4)詞語歸類①AABB式詞語:彎彎曲曲類似的詞語:高高興興大大方方②含有“引”字的詞語:引人注意類似的詞語:引人入勝引以為戒引人矚目③量詞:一陣風(fēng)六根細(xì)絲一根莖一條隧道一叢草一座門④動詞:漾起波紋搜索巢穴修理平整⑤修飾詞:嫩紅的葉子嫩綠的葉子溫和的陽光舒服的住宅傾斜的隧道⑥與“看”有關(guān)的詞語:望眼欲穿東張西望左顧右盼極目遠(yuǎn)眺察言觀色洞若觀火目不斜視詞語解釋是考試中常常要考的題型,主要考查形式有:(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。(2)根據(jù)意思寫詞語。如：1.分布或分配在各部分的數(shù)量相同；大小粗細(xì)、時間的間隔相等。（均勻）2.相同的東西一層層堆疊。（重疊）3.中間空著的不大的地方；尚未占用的不長的時間。（空隙）4.能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。（隨遇而安）二、佳句積累1.比喻句(1)可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。露水像粒粒珍珠,彎彎的月亮像一張精巧的弓。比喻形象生動。(2)一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。這句話把風(fēng)拂過的葉子比作波紋,清晰地表達(dá)出風(fēng)吹過爬山虎的葉子時的景象。(3)每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。這句話把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角,突出了爬山虎的腳細(xì)小。(4)出口的地方總有一從草半掩著,就像一座門。這句話把蟋蟀住宅出口的草比作門,突出了蟋蟀住宅的精致。2.擬人句(1)爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。把爬山虎向上爬的動作擬人化,表明爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬,而是長一只腳就巴住墻,越往高處爬,越要不斷地長出新腳。(2)當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。把蟋蟀比作人,使句子更加形象生動。3.設(shè)問句它有特別好的工具嗎?沒有。引出下文,為稱蟋蟀的住宅是“偉大的工程”做鋪墊。三、古詩名句1.不識廬山真面目，只緣身在此山中。這兩句詩道出了一個樸素的道理：當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時，就很難認(rèn)清事物的真相與全貌。2.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。這是詩人的評判，此處的梅雪對比，其意不在評判高下，而是啟發(fā)我們認(rèn)識到二者是各有所長的。四、重點(diǎn)句段1.葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙?！熬鶆颉币辉~寫出了葉子在墻上分布平均，間距相等，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙；“一順兒”準(zhǔn)確地寫出了爬山虎的葉尖全部朝下的形態(tài)。2.爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。這幾句話運(yùn)用“觸、變、巴、拉、貼”等動詞，詳細(xì)寫出了爬山虎是怎樣往上爬的，從中可以體會到作者對爬山虎進(jìn)行了一段時間的連續(xù)觀察。3.假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫蟋蟀的住處。蟋蟀的住宅外部向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺，內(nèi)部簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生，挖掘時耗時耗力，而蟋蟀用來修建這座住宅的工具是那樣柔弱。從這巨大的反差中，可以體會到蟋蟀建造出這樣的住宅簡直是一個奇跡，所以蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”。五、課文主題：《暮江吟》這首詩描繪了從傍晚到夜幕降臨后江面上的景色，表達(dá)了詩人對大自然美麗景色的熱愛，對大好秋色的無限喜愛之情?！堆┟贰愤@首詩寫法新穎別致，詩人借雪、梅的爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，取人之長，補(bǔ)己之短，才是正理?！额}西林壁》是詩人游覽廬山后的總結(jié)，它描寫了廬山雄奇壯觀、變化多姿的面貌，并借景說理，告訴我們認(rèn)識事物要客觀全面，不能主觀片面?！杜郎交⒌哪_》本文細(xì)致地描寫了爬山虎的生長位置，爬山虎的葉子，爬山虎的腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一腳一腳往上爬的，表達(dá)了作者對爬山虎的喜愛之情?！扼暗淖≌繁疚膰@“蟋蟀的住宅”這個新奇的題目，描寫了蟋蟀住宅的特點(diǎn)及修建住宅的過程，贊揚(yáng)了蟋蟀在惡劣條件下吃苦耐勞、不隨遇而安的精神。六、課文重點(diǎn)：1.《古詩三首》中，唐代詩人白居易的《暮江吟》描寫了江上從日落到夜晚這一段時間的景色，流露出作者對深秋季節(jié)美景的喜愛之情；宋代詩人蘇軾的《題西林壁》揭示了要想認(rèn)識事物的本質(zhì)，必須全面客觀地把握、冷靜地分析，才能不被局部現(xiàn)象所迷惑；宋代詩人盧鉞的《雪梅》闡述了對梅、雪的評價，說明了二者各有所長。2.《爬山虎的腳》寫了葉圣陶先生通過長期細(xì)致的觀察，了解到爬山虎生長的位置、葉子的特點(diǎn)，以及它怎樣往上爬的過程，表達(dá)了作者對爬山虎的喜愛之情。3.《蟋蟀的住宅》的作者法布爾懷著對蟋蟀的喜愛之情，通過細(xì)致而持續(xù)的觀察，真實生動地介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點(diǎn)，以及蟋蟀修建住宅的才能。七、日積月累：立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。自八月暖，九月溫，十月還有小陽春。八、考試熱點(diǎn)1.《古詩三首》?？疾楣旁娋?、詩意、蘊(yùn)含的哲理及精神。也會以問答形式考查詩中描繪的畫面。2.《爬山虎的腳》第4自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查作者是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的,也會要求找出文中能夠表現(xiàn)作者長期細(xì)致觀察的詞句。會要求觀察某種事物來作文。3.《蟋蟀的住宅》第2自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查寫作順序、蟋蟀的住宅內(nèi)部和外部的特點(diǎn),以及蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”