部編版一年級(jí)《dtnl》拼音教學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：拼音王國(guó)回顧字母家族的主要成員在開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)前，讓我們先回顧一下已經(jīng)認(rèn)識(shí)的拼音朋友們：?jiǎn)雾嵞竌oeiuü這些是拼音王國(guó)中最基本的成員，它們能夠獨(dú)立發(fā)音，就像美妙的歌聲一樣。已學(xué)聲母bpmf這些是我們之前認(rèn)識(shí)的聲母朋友，它們需要和韻母一起組合才能發(fā)出完整的音節(jié)。請(qǐng)小朋友們搶答：看到"b"要怎么讀？"p"又該怎么讀呢？"m"和"f"又是什么聲音呢？目標(biāo)揭示今天我們要：1認(rèn)識(shí)新朋友認(rèn)識(shí)并正確讀出d、t、n、l四個(gè)聲母2學(xué)會(huì)寫(xiě)法掌握這四個(gè)聲母的規(guī)范書(shū)寫(xiě)方法3拼讀組合學(xué)習(xí)將這些聲母與韻母組合，掌握基本拼讀方法4應(yīng)用實(shí)踐通過(guò)游戲和練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)小朋友們，學(xué)習(xí)拼音就像是在拼音王國(guó)中探險(xiǎn)。今天我們要認(rèn)識(shí)四位新朋友，它們會(huì)帶給我們新的語(yǔ)音魔法！掌握了這些聲母，我們就能讀出更多有趣的詞語(yǔ)了！學(xué)習(xí)新朋友聲母家族再添新成員今天，聲母家族要迎來(lái)四位新成員：d、t、n、l它們分別有著自己獨(dú)特的外形和發(fā)音，是漢語(yǔ)拼音中非常重要的聲母。聲母家族全家?，F(xiàn)在我們已學(xué)習(xí)的聲母有：bpmfdtnl每個(gè)聲母都有自己獨(dú)特的性格和本領(lǐng)！有趣的比喻d像一個(gè)帶圈的棒棒糖t像一把帶帽子的雨傘n像一個(gè)小鼻子l像一根拐杖聲母d的樣子聲母d長(zhǎng)什么樣？聲母d的形狀很有特點(diǎn)：它看起來(lái)像小寫(xiě)字母"d"也像一個(gè)帶圈的棒棒糖由一個(gè)豎和一個(gè)圓組成圓圈在右邊，豎在左邊小朋友們，你們生活中見(jiàn)過(guò)哪些東西的形狀和"d"很像呢？可以是棒棒糖，也可以是拿著氣球的小朋友...小練習(xí)：找一找請(qǐng)小朋友們看一看，下面哪些字母中有"d"？qpdbgd的發(fā)音教學(xué)d的發(fā)音方法舌尖抵住上齒齦聲帶振動(dòng)發(fā)出"d"的濁音像敲門(mén)的聲音："嗒-嗒-嗒"發(fā)音技巧將舌尖輕輕抵住上齒齦（牙齒后面凸起的部分），然后讓氣流沖開(kāi)這個(gè)阻礙，同時(shí)聲帶要振動(dòng)。和"b"的對(duì)比"b"是雙唇閉合發(fā)音，而"d"是舌尖抵住上齒齦發(fā)音。雖然都是濁音，但發(fā)音部位不同。練習(xí)時(shí)間跟老師一起練習(xí)："d——d——d"想象一下：小鼓的聲音："嗒嗒嗒"敲門(mén)的聲音："嗒嗒嗒"滴答的鐘表："嗒-嗒-嗒"d的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)d的占格特點(diǎn)聲母d占中格和下格，不占上格。書(shū)寫(xiě)步驟先寫(xiě)一條直直的豎，從中格頂部寫(xiě)到下格底部再寫(xiě)右邊的圓圈，從中格頂部開(kāi)始，按順時(shí)針?lè)较驅(qū)懲暾麄€(gè)圓注意事項(xiàng)豎要筆直，不要傾斜圓要圓潤(rùn)，不要寫(xiě)成橢圓豎和圓要緊密相連常見(jiàn)錯(cuò)誤豎寫(xiě)得太短，沒(méi)有到下格圓寫(xiě)得太大或太小豎和圓沒(méi)有緊密相連寫(xiě)成了"b"（圓在左邊）聲母t的樣子聲母t的形狀特點(diǎn)聲母t看起來(lái)：像一把帶帽子的雨傘上面有一橫，像帽子下面有一豎，像傘柄豎下方右側(cè)有一個(gè)小彎鉤小朋友們可以把"t"想象成一個(gè)人撐著雨傘站在雨中，橫是雨傘，豎是人。實(shí)物聯(lián)想生活中哪些東西和"t"的形狀相似呢？撐開(kāi)的雨傘路燈高爾夫球桿小蘑菇t的發(fā)音教學(xué)t的發(fā)音方法舌尖抵住上齒齦聲帶不振動(dòng)有力地送出氣流發(fā)出"t"的清音發(fā)音技巧把舌尖抵住上齒齦（和"d"位置相同），然后用力吐氣，讓氣流沖開(kāi)這個(gè)阻礙。記住：發(fā)"t"音時(shí)聲帶不振動(dòng)，是清音。和"d"的區(qū)別"d"和"t"的發(fā)音部位相同，但"d"是濁音（聲帶振動(dòng)），"t"是清音（聲帶不振動(dòng)）。"t"送氣更強(qiáng)，更有力。教學(xué)口訣"d和t，形不同，發(fā)音像，有區(qū)別。""d音濁，聲帶動(dòng)，t音清，送氣重。"練習(xí)時(shí)間請(qǐng)小朋友們跟老師一起發(fā)音："t——t——t"可以想象：打噴嚏的聲音："t——嚏！"拍皮球的聲音："t-t-t"t的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)t的占格特點(diǎn)聲母t占中格和上格，不占下格。書(shū)寫(xiě)步驟（兩筆完成）第一筆：從中格頂部往下寫(xiě)一豎，到達(dá)中格底部時(shí)稍微向右彎第二筆：在上格中部位置橫貫豎畫(huà)一短橫，作為"帽子"注意事項(xiàng)豎要直，底部向右微彎?rùn)M要短，不要太長(zhǎng)橫要穿過(guò)豎的中上部書(shū)寫(xiě)演示寫(xiě)"t"時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)：橫不要寫(xiě)得太高或太低，應(yīng)該在上格位置豎要寫(xiě)到中格底部，不要超過(guò)右下角的彎鉤要自然，不要太大聲母n的樣子聲母n的形狀特點(diǎn)聲母n看起來(lái)：像一個(gè)小鼻子的側(cè)面由一豎一彎組成右邊有個(gè)小彎，像鼻尖整體占中格小朋友們，你們可以摸摸自己的鼻子，想象一下側(cè)面看起來(lái)的樣子，是不是有點(diǎn)像"n"呢？觀察形狀請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察"n"：它只有一個(gè)豎，和一個(gè)向右的彎它比"m"少了一個(gè)"山峰"它和漢字中的"乃"有些相似n的發(fā)音教學(xué)n的發(fā)音方法舌尖抵住上齒齦聲帶振動(dòng)氣流從鼻腔通過(guò)發(fā)出"n"的鼻音發(fā)音技巧將舌尖抵住上齒齦，和"d"的位置相同，但不要把氣流從口腔送出，而是讓氣流從鼻腔通過(guò)，同時(shí)聲帶振動(dòng)。與"d"的區(qū)別"d"和"n"的舌位相同，都是濁音，但"n"是鼻音，氣流從鼻腔通過(guò)；而"d"是口音，氣流從口腔通過(guò)。鼻腔共鳴體驗(yàn)小游戲試試這個(gè)小游戲：捏住鼻子，嘗試發(fā)"n"音你會(huì)發(fā)現(xiàn)很難發(fā)出清晰的"n"音松開(kāi)鼻子，再發(fā)"n"音感受氣流從鼻腔通過(guò)的感覺(jué)小朋友們，跟老師一起發(fā)音："n——n——n"想象一下：哼歌時(shí)的"嗯嗯嗯"聲音n的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)n的占格特點(diǎn)聲母n只占中格，不占上格和下格。書(shū)寫(xiě)步驟（兩筆完成）第一筆：從中格頂部向下寫(xiě)一豎，到中格底部第二筆：從豎的底部向右上方彎曲，再向下回到中格底部注意事項(xiàng)豎要直，不要傾斜彎要圓潤(rùn)，不要太尖彎的高度適中，不要太高或太低整體只占中格書(shū)寫(xiě)演示寫(xiě)"n"時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)：先寫(xiě)直豎，再寫(xiě)彎鉤彎鉤要從豎的底部開(kāi)始彎鉤向右上方彎曲后再回到底部整體形狀要平衡聲母l的樣子聲母l的形狀特點(diǎn)聲母l看起來(lái)：像一根拐杖只有一筆上部是長(zhǎng)長(zhǎng)的豎底部有個(gè)小彎占上格和中格小朋友們可以想象：l就像老爺爺拄著的拐杖，或者像一把長(zhǎng)柄的勺子。生活實(shí)例在我們的生活中，有哪些東西和"l"的形狀相似呢？老人用的拐杖高爾夫球桿長(zhǎng)柄勺路燈桿l的發(fā)音教學(xué)l的發(fā)音方法舌尖抵住上齒齦聲帶振動(dòng)氣流從舌頭兩側(cè)通過(guò)發(fā)出"l"的邊音發(fā)音技巧將舌尖抵住上齒齦，和"n"、"d"位置相同，但讓氣流從舌頭的兩側(cè)通過(guò)，而不是從中間或鼻腔通過(guò)。聲帶要振動(dòng)。與"n"的區(qū)別"l"和"n"都是濁音，但"l"的氣流從舌頭兩側(cè)通過(guò)，是邊音；而"n"的氣流從鼻腔通過(guò)，是鼻音。"啦啦啦"游戲體驗(yàn)發(fā)音試試這個(gè)有趣的游戲：跟著老師一起說(shuō)："啦啦啦，啦啦啦"注意感受舌尖抵住上齒齦的位置感受氣流從舌頭兩側(cè)通過(guò)小朋友們，跟老師一起發(fā)音："l——l——l"想象一下：唱歌時(shí)的"啦啦啦"l的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)l的占格特點(diǎn)聲母l占上格和中格，不占下格。書(shū)寫(xiě)步驟（一筆完成）從上格頂部開(kāi)始，寫(xiě)一條直直的長(zhǎng)豎到達(dá)中格底部時(shí)，稍微向右彎一下，形成一個(gè)小彎鉤注意事項(xiàng)豎要直且長(zhǎng)，從上格頂部一直寫(xiě)到中格底部底部的彎鉤要小而自然整體筆畫(huà)流暢，一筆寫(xiě)成書(shū)寫(xiě)范例寫(xiě)"l"時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)：豎要足夠長(zhǎng)，占滿(mǎn)上格和中格豎要筆直，不要傾斜底部的彎鉤要自然，不要太大或太小整體只需一筆完成四個(gè)聲母對(duì)比練習(xí)1d和t的對(duì)比形狀對(duì)比：d像棒棒糖，有圓圈，占中下格t像雨傘，有橫帽，占中上格發(fā)音對(duì)比：d是濁音，聲帶振動(dòng)t是清音，聲帶不振動(dòng)2n和l的對(duì)比形狀對(duì)比：n像鼻子，只占中格l像拐杖，占上中格發(fā)音對(duì)比：n是鼻音，氣流從鼻腔通過(guò)l是邊音，氣流從舌頭兩側(cè)通過(guò)易混淆點(diǎn)歸納小朋友們要特別注意的幾個(gè)容易混淆的地方：d和b的區(qū)別：d的圓圈在右邊，b的圓圈在左邊t和f的區(qū)別：t有橫帽，f沒(méi)有橫帽n和m的區(qū)別：n只有一個(gè)彎，m有兩個(gè)彎l和i的區(qū)別：l有彎鉤，i有點(diǎn)含聲母的音節(jié)練習(xí)1聲母d的組合da-大di-低du-讀de-得2聲母t的組合ta-他ti-提t(yī)u-圖te-特3聲母n的組合na-拿ni-你nu-怒ne-呢4聲母l的組合la-拉li-力lu-路le-了拼讀指導(dǎo)拼讀這些音節(jié)時(shí)，請(qǐng)記住以下要點(diǎn)：聲母和韻母要緊密結(jié)合聲母發(fā)音要準(zhǔn)確韻母發(fā)音要清晰聲調(diào)要正確跟著老師一起讀："dadidude,tatitute,naninune,lalilule"兩拼音節(jié)拼讀兩拼音節(jié)拼讀規(guī)則兩拼音節(jié)由聲母和韻母組成，拼讀時(shí)要遵循以下規(guī)則：聲母短促有力，韻母舒展悠長(zhǎng)聲母和韻母緊密相連，不能有停頓聲調(diào)要正確，聲調(diào)符號(hào)加在韻母上拼讀口訣"前音短，后音重，兩音連，不停頓。"d的兩拼音節(jié)da,de,di,du,dao,dou,dai,dei,dui...t的兩拼音節(jié)ta,te,ti,tu,tao,tou,tai,tei,tui...n的兩拼音節(jié)na,ne,ni,nu,nao,nou,nai,nei,nui...l的兩拼音節(jié)la,le,li,lu,lao,lou,lai,lei,lui...跟著老師一起讀這些兩拼音節(jié)，注意聲母和韻母的連接要流暢："da-de-di-dao-dou,ta-te-ti-tao-tou,na-ne-ni-nao-nou,la-le-li-lao-lou"三拼音節(jié)嘗試什么是三拼音節(jié)？三拼音節(jié)由聲母、韻頭和韻尾組成，結(jié)構(gòu)是：聲母+介音+韻母例如：dan=d+a+n常見(jiàn)的三拼音節(jié)d:dan,dang,den,deng,din,ding...t:tan,tang,ten,teng,tin,ting...n:nan,nang,nen,neng,nin,ning...l:lan,lang,len,leng,lin,ling...拼讀技巧拼讀三拼音節(jié)時(shí)：聲母短促有力韻母舒展悠長(zhǎng)鼻音韻尾要清晰三個(gè)部分緊密相連跟著老師一起讀："dan,tan,nan,lan""dang,tang,nang,lang""den,ten,nen,len"dan-蛋雞蛋、鴨蛋都是"dan"tang-糖甜甜的糖果是"tang"nan-男男孩子是"nan"lang-狼跟老師拼一拼快讀慢讀練習(xí)現(xiàn)在我們要通過(guò)"快讀慢讀"的方式練習(xí)今天學(xué)到的聲母。老師會(huì)先示范，然后大家一起跟讀：?jiǎn)为?dú)讀聲母：d、t、n、l與單韻母組合：da、ta、na、la與復(fù)韻母組合：dao、tao、nao、lao與鼻韻母組合：dan、tan、nan、lan我們會(huì)逐漸增加難度，從簡(jiǎn)單的音節(jié)到復(fù)雜的音節(jié)。階梯式拼讀按照難度遞增的順序：第一級(jí)：?jiǎn)蝹€(gè)聲母d-t-n-l第二級(jí)：與a、o、e組合da-ta-na-la第三級(jí)：與i、u、ü組合di-ti-ni-li第四級(jí)：與ai、ei、ao組合dai-tei-nao-lao第五級(jí)：與an、en、ang組合dan-ten-nang-lang老師會(huì)先慢讀，然后稍快讀，最后快速讀。小朋友們要跟著節(jié)奏一起讀。跟讀練習(xí)基礎(chǔ)組合d-da-de-di-dut-ta-te-ti-tun-na-ne-ni-nul-la-le-li-lu進(jìn)階組合dao-tao-nao-laodou-tou-nou-loudai-tai-nai-laidei-tei-nei-lei高級(jí)組合dan-tan-nan-landen-ten-nen-lendang-tang-nang-lang看圖拼讀看圖識(shí)音練習(xí)看到圖片，想一想它的名稱(chēng)，然后拼出它的拼音。注意：先說(shuō)出聲母再說(shuō)出韻母最后把它們連起來(lái)讀這個(gè)練習(xí)可以幫助我們把圖像、意義和拼音聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)習(xí)更有趣。拼讀步驟看圖片，認(rèn)出圖片中的事物說(shuō)出這個(gè)事物的名稱(chēng)分析這個(gè)名稱(chēng)的聲母和韻母拼出它的拼音比如看到"大"的圖片，我們知道它讀"dà"，聲母是"d"，韻母是"a"，拼起來(lái)就是"da"。大(dà)聲母：d韻母：a拼音：da土(tǔ)聲母：t韻母：u拼音：tu牛(niú)聲母：n韻母：iu拼音：niu梨(lí)聲母：l韻母：i拼音：li詞語(yǔ)拼音練習(xí)詞語(yǔ)拼音練習(xí)在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)用到含有今天所學(xué)聲母的詞語(yǔ)。讓我們一起來(lái)拼讀一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)吧！大兔(dàtù)拼音分解：大：d+a=da兔：t+u=tu一起來(lái)讀："dàtù"奶奶(nǎinai)拼音分解：奶：n+ai=nai奶：n+ai=nai一起來(lái)讀："nǎinai"蘿卜(luóbo)拼音分解：蘿：l+uo=luo卜：b+o=bo一起來(lái)讀："luóbo"天地(tiāndì)拼音分解：天：t+ian=tian地：d+i=di一起來(lái)讀："tiāndì"更多詞語(yǔ)拼讀讓我們來(lái)練習(xí)更多含有d、t、n、l的詞語(yǔ)：詞語(yǔ)拼音分解爸爸bàbab+a=ba多多duōduod+uo=duo拿來(lái)náláin+a=na,l+ai=lai地圖dìtúd+i=di,t+u=tu你好nǐhǎon+i=ni,h+ao=hao小朋友們，跟著老師一起拼讀這些詞語(yǔ)，注意聲調(diào)的變化。句子模仿拼讀句子拼讀步驟我們來(lái)嘗試拼讀一些簡(jiǎn)單的句子：先拼讀每個(gè)詞的拼音然后按照詞語(yǔ)順序連起來(lái)讀最后加上正確的語(yǔ)調(diào)讀整個(gè)句子記?。壕渥又械拿總€(gè)詞都有自己的聲調(diào)，要讀準(zhǔn)確。示范句子"大兔拿蘿卜"拼音：dàtùnáluóbo分解：大：d+a=da（第四聲）兔：t+u=tu（第四聲）拿：n+a=na（第二聲）蘿：l+uo=luo（第二聲）卜：b+o=bo（輕聲）更多句子練習(xí)1爸爸打電話(huà)bàbadǎdiànhuà拼音分解：爸爸：bàba打：dǎ電話(huà)：diànhuà2奶奶拿梨子nǎinainálízi拼音分解：奶奶：nǎinai拿：ná梨子：lízi3弟弟踢足球dìditīzúqiú拼音分解：弟弟：dìdi踢：tī足球：zúqiú小朋友們，現(xiàn)在我們一起來(lái)讀這些句子。先慢慢讀，確保每個(gè)音都準(zhǔn)確，然后逐漸加快速度，讓句子讀得更流暢。游戲：找聲母猜字母游戲規(guī)則現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)"找聲母"的游戲：老師會(huì)展示一些字母卡片小朋友們要找出其中的d、t、n、l找到后，將它們放入正確的"聲母籃"中看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)分類(lèi)放入"聲母籃"我們有四個(gè)籃子：d籃：只放dt籃：只放tn籃：只放nl籃：只放l注意不要把b、p、m、f或其他字母放錯(cuò)籃子哦！搶答環(huán)節(jié)第一輪混合字母：abdmtpl找出：dtl正確答案：d放d籃，t放t籃，l放l籃第二輪混合字母：nghtrd找出：ntd正確答案：n放n籃，t放t籃，d放d籃第三輪混合字母：lbpnqr找出：ln正確答案：l放l籃，n放n籃小朋友們，這個(gè)游戲可以幫助我們更好地識(shí)別d、t、n、l這四個(gè)聲母。記住它們的特點(diǎn)：d像棒棒糖，t像雨傘，n像鼻子，l像拐杖。游戲規(guī)則：老師說(shuō)"開(kāi)始"后，小朋友們看清楚字母，然后舉手回答。答對(duì)的小朋友可以獲得一顆小星星。找朋友小游戲連線(xiàn)游戲說(shuō)明在這個(gè)游戲中，我們要把聲母和對(duì)應(yīng)的音節(jié)連起來(lái)：左邊是聲母：d、t、n、l右邊是音節(jié)：da、tu、ni、le等我們要找出正確的組合，把它們連起來(lái)例如：d應(yīng)該和da、di、du等連起來(lái)，因?yàn)樗鼈兌际且詃開(kāi)頭的音節(jié)?；?dòng)問(wèn)答老師會(huì)問(wèn)："d的好朋友有哪些？""t能和哪些韻母組合？""ni的聲母是什么？""la的韻母是什么？"小朋友們要積極回答，看看誰(shuí)最了解這些拼音朋友。d的朋友們da、de、di、du、dao、dou、dai、dei...找出所有以d開(kāi)頭的音節(jié)，它們都是d的好朋友。t的朋友們ta、te、ti、tu、tao、tou、tai、tei...找出所有以t開(kāi)頭的音節(jié)，它們都是t的好朋友。n的朋友們na、ne、ni、nu、nao、nou、nai、nei...找出所有以n開(kāi)頭的音節(jié)，它們都是n的好朋友。l的朋友們la、le、li、lu、lao、lou、lai、lei...找出所有以l開(kāi)頭的音節(jié)，它們都是l的好朋友。小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)連線(xiàn)游戲。老師會(huì)在黑板上畫(huà)出聲母和音節(jié)，請(qǐng)小朋友們上來(lái)連線(xiàn)，把每個(gè)聲母和它的朋友們連起來(lái)?？磮D猜拼音圖片拼音配對(duì)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師會(huì)展示一些圖片，小朋友們要：看清圖片上的物品說(shuō)出它的名稱(chēng)拼出它的拼音找出它的聲母這個(gè)游戲可以幫助我們鞏固今天學(xué)習(xí)的d、t、n、l四個(gè)聲母。搶答規(guī)則老師展示圖片后：想好答案的小朋友舉手老師點(diǎn)名回答說(shuō)出物品名稱(chēng)、拼音和聲母答對(duì)的小朋友得到表?yè)P(yáng)記?。阂人伎?，確定答案后再舉手。燈(dēng)聲母：d完整拼音：deng請(qǐng)小朋友們讀一讀："dēng"兔(tù)聲母：t完整拼音：tu請(qǐng)小朋友們讀一讀："tù"牛(niú)聲母：n完整拼音：niu請(qǐng)小朋友們讀一讀："niú"梨(lí)聲母：l完整拼音：li請(qǐng)小朋友們讀一讀："lí"小朋友們，看到這些圖片，你們能猜出它們的拼音嗎？記住它們的聲母是我們今天學(xué)習(xí)的d、t、n、l。鞏固：我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)現(xiàn)在我們要練習(xí)寫(xiě)d、t、n、l這四個(gè)聲母：看老師在黑板上的示范記住每個(gè)聲母的筆順在練習(xí)本上跟著寫(xiě)一寫(xiě)注意占格位置和筆畫(huà)特點(diǎn)小朋友們，拿出你們的鉛筆和練習(xí)本，我們一起來(lái)練習(xí)。書(shū)寫(xiě)規(guī)范d：占中格和下格，先豎后圓t：占中格和上格，先豎后橫n：只占中格，先豎后彎l：占上格和中格，一筆寫(xiě)成寫(xiě)完后，請(qǐng)小朋友們互相檢查，看看是否寫(xiě)得規(guī)范、美觀。d的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)先寫(xiě)豎，從中格頂部到下格底部再寫(xiě)圓，從中格頂部開(kāi)始，順時(shí)針畫(huà)圓豎要直，圓要圓不要寫(xiě)成b（圓在左）t的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)先寫(xiě)豎右彎，從中格頂部到底部再寫(xiě)短橫，在上格位置橫要穿過(guò)豎不要寫(xiě)得太矮或太高n的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)先寫(xiě)豎，從中格頂部到底部再寫(xiě)彎，從底部向右上方彎曲再回到底部彎要圓潤(rùn)不要寫(xiě)成m（多一個(gè)彎）l的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)一筆寫(xiě)成，從上格頂部到中格底部底部輕輕向右彎豎要長(zhǎng)而直不要寫(xiě)成i（有點(diǎn)）小朋友們，記住寫(xiě)這四個(gè)聲母的口訣："d先豎后圓，t上橫下豎，n中格一彎，l長(zhǎng)豎帶鉤。"鞏固提升聽(tīng)音寫(xiě)字母在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師會(huì)讀一些音節(jié)，小朋友們要：仔細(xì)聽(tīng)清音節(jié)分辨出聲母在練習(xí)本上寫(xiě)出這個(gè)聲母例如，老師讀"da"，小朋友們就要寫(xiě)出"d"。拼音接龍規(guī)則：老師先說(shuō)一個(gè)以d、t、n、l開(kāi)頭的音節(jié)小朋友接著說(shuō)一個(gè)以相同聲母開(kāi)頭的音節(jié)不能重復(fù)已經(jīng)說(shuō)過(guò)的音節(jié)例如：老師說(shuō)"da"，小朋友可以接"de"、"di"、"du"等。日常生活中的d、t、n、l請(qǐng)小朋友們想一想，在我們的日常生活中，有哪些物品或事物的名稱(chēng)是以d、t、n、l開(kāi)頭的？d：燈(dēng)、電