人教版2024版歷史八年級上冊第六單元第19課《抗日戰(zhàn)爭的勝利》說課稿一、教材分析（一）教材地位與作用《抗日戰(zhàn)爭的勝利》是人教版2024版歷史八年級上冊第六單元“中華民族的抗日戰(zhàn)爭”的關鍵一課。在本單元中，此前學生已學習了從九一八事變到全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)，正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場共同抗戰(zhàn)等內(nèi)容，逐步構建起對抗日戰(zhàn)爭進程的初步認知。而本節(jié)課所聚焦的抗日戰(zhàn)爭勝利，不僅是本單元的核心成果，更是中國近代史上具有里程碑意義的重大事件?？谷諔?zhàn)爭的勝利，徹底洗刷了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗走向振興的重大轉(zhuǎn)折點。它改變了中國的歷史命運，使中國贏得了國際社會的尊重，為中國的獨立、民主和富強奠定了堅實基礎。同時，中國抗日戰(zhàn)爭作為世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，其勝利對世界反法西斯戰(zhàn)爭的最終勝利產(chǎn)生了深遠影響，為維護世界和平與正義作出了巨大貢獻。通過對本節(jié)課的學習，學生能夠全面、系統(tǒng)地認識抗日戰(zhàn)爭勝利的全過程，深刻理解勝利背后的復雜原因和偉大意義。這不僅有助于學生完整地構建中國抗日戰(zhàn)爭的歷史知識體系，更能進一步培養(yǎng)學生的愛國主義情感，增強民族自豪感和責任感，同時幫助學生樹立正確的歷史觀和國際視野，對于學生的全面發(fā)展和未來成長具有不可忽視的重要作用。（二）教學目標1. 知識與能力目標學生能夠準確敘述抗日戰(zhàn)爭勝利的標志，如1945年8月15日日本天皇宣布無條件投降，9月2日日本正式簽署投降書等關鍵史實。全面了解抗日戰(zhàn)爭勝利的原因，包括全民族抗戰(zhàn)的堅持、中國共產(chǎn)黨的中流砥柱作用、國際反法西斯力量的支持等方面，并能對各因素進行分析和闡述。深入理解抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大意義，從國內(nèi)、國際兩個層面，如國內(nèi)實現(xiàn)民族獨立、增強民族凝聚力，國際上提高中國國際地位、為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出貢獻等方面進行剖析。通過對相關歷史資料的研讀，如文字史料、圖片、影像等，培養(yǎng)學生獲取有效信息、歸納總結、分析歷史問題的能力，提升歷史思維水平。2. 過程與方法目標運用講授法，系統(tǒng)講解抗日戰(zhàn)爭勝利的相關史實、原因和意義，幫助學生構建清晰的知識框架。例如，在講解勝利原因時，詳細闡述全民族抗戰(zhàn)中各階層人民的團結奮斗，以及中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中提出的正確戰(zhàn)略方針和發(fā)揮的組織領導作用。組織學生開展小組討論，探討抗日戰(zhàn)爭勝利對中國和世界的影響，培養(yǎng)學生的合作學習能力和批判性思維能力。通過討論，引導學生從不同角度思考問題，深化對歷史事件的理解。3. 情感態(tài)度與價值觀目標深切感受中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中不屈不撓、浴血奮戰(zhàn)的偉大精神，激發(fā)學生強烈的愛國主義情感，增強民族自豪感。深刻認識到中國抗日戰(zhàn)爭的勝利是全民族團結奮斗的結果，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于擔當?shù)木衿焚|(zhì)。樹立正確的歷史觀，客觀看待歷史事件和歷史人物，銘記歷史，珍惜和平，反對戰(zhàn)爭，培養(yǎng)學生的國際視野和人類命運共同體意識。（三）教學重難點1. 教學重點抗日戰(zhàn)爭勝利的標志和基本史實?？谷諔?zhàn)爭勝利的原因，包括全民族抗戰(zhàn)、中國共產(chǎn)黨的中流砥柱作用、國際援助等方面。抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大意義，從國內(nèi)和國際兩個維度進行理解。2. 教學難點深入分析抗日戰(zhàn)爭勝利過程中各種因素相互作用的關系，如國內(nèi)各政治力量之間的合作與矛盾，國際形勢對中國抗戰(zhàn)的影響等。全面、深刻地理解抗日戰(zhàn)爭勝利對中國社會發(fā)展、民族精神塑造以及對世界反法西斯戰(zhàn)爭和國際格局的深遠影響。二、學情分析八年級學生經(jīng)過之前的歷史學習，已經(jīng)積累了一定的歷史基礎知識，對歷史故事和重大歷史事件充滿興趣，具備了一定的自主學習和思考能力。在學習本課之前，學生對抗日戰(zhàn)爭的前期過程，如日本侵華的一系列事件、中國軍民的局部抗戰(zhàn)和全民族抗戰(zhàn)的興起、正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)等內(nèi)容有了初步了解，這為學習抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了良好的基礎。然而，八年級學生在分析復雜歷史問題、把握歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系以及理解歷史事件的深層次影響方面還存在不足。對于抗日戰(zhàn)爭勝利這一涉及眾多因素、影響廣泛而深遠的歷史事件，學生可能在理解勝利原因的復雜性、勝利意義的全面性等方面存在困難。此外，學生對于戰(zhàn)爭背后的政治、經(jīng)濟、社會等多方面因素的綜合分析能力有待提高，在感受抗戰(zhàn)時期中國人民的偉大精神和歷史使命感方面可能不夠深刻。因此，在教學過程中，需要教師運用豐富多樣的教學方法，提供充足的歷史資料，引導學生深入思考，幫助學生突破學習難點，提升歷史學科素養(yǎng)。三、教學方法（一）講授法對于抗日戰(zhàn)爭勝利的標志、基本史實、勝利原因和意義等重要知識點，采用講授法進行系統(tǒng)講解。以清晰、準確、生動的語言，按照歷史事件的邏輯順序，詳細闡述各部分內(nèi)容。例如，在講解抗日戰(zhàn)爭勝利的意義時，分別從國內(nèi)和國際兩個方面，深入剖析勝利對中國實現(xiàn)民族獨立、增強民族凝聚力、提升國際地位的重要作用，以及對世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的貢獻和對國際格局的影響，幫助學生快速構建起本節(jié)課的知識框架，確保學生能夠準確掌握重點知識。（二）討論法針對抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和影響等教學難點，組織學生進行小組討論。設置相關問題，如“抗日戰(zhàn)爭勝利的根本原因是什么？中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)勝利中發(fā)揮了怎樣的作用？”“抗日戰(zhàn)爭勝利對中國社會的發(fā)展產(chǎn)生了哪些深遠影響？對世界反法西斯戰(zhàn)爭和國際格局有何重要意義？”等，引導學生結合教材內(nèi)容和教師提供的相關歷史資料，進行深入思考和討論。通過小組討論，激發(fā)學生的思維活力，培養(yǎng)學生的合作學習能力和批判性思維，讓學生在交流與碰撞中深化對歷史問題的理解，突破學習難點。四、教學過程（一）導入新課（5分鐘）播放一段1945年日本投降儀式的視頻片段，視頻中展示日本代表簽署投降書的莊嚴場景以及中國軍民歡慶勝利的熱烈場面。播放結束后，提問學生：“從視頻中我們看到了日本投降的場景，那么大家知道中國抗日戰(zhàn)爭為什么能夠取得勝利嗎？這場勝利對中國和世界又有著怎樣的重大意義呢？”引導學生思考，由此引出本節(jié)課的主題——抗日戰(zhàn)爭的勝利，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，讓學生帶著問題進入新課學習。（二）新課講授（25分鐘）1. 抗日戰(zhàn)爭勝利的標志（5分鐘）詳細介紹抗日戰(zhàn)爭勝利的標志性事件：1945年8月15日，日本天皇被迫宣布無條件投降；9月2日，日本政府正式簽署投降書。強調(diào)這兩個時間節(jié)點的重要性，它們標志著中國抗日戰(zhàn)爭取得了最終勝利，歷經(jīng)長達14年的艱苦抗戰(zhàn)，中國人民終于迎來了民族解放的曙光。同時，簡要提及10月25日，臺灣光復，被日本殖民統(tǒng)治長達50年的臺灣重新回到祖國懷抱，這是抗日戰(zhàn)爭勝利的重要成果之一，進一步增強學生對勝利標志的全面認識和對國家主權的深刻理解。2. 抗日戰(zhàn)爭勝利的原因（10分鐘）全民族抗戰(zhàn)的堅持：講解在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，全國各族人民、各階層愛國人士、各民主黨派、抗日團體、社會各階層愛國人士和海外僑胞等，不分黨派、不分民族、不分階級、不分地域，團結一心，同仇敵愾，共同抵抗日本侵略者。舉例說明，如廣大工人、農(nóng)民積極參與抗日，為抗戰(zhàn)提供了人力和物力支持；民族資產(chǎn)階級為抗戰(zhàn)捐款捐物，支持抗戰(zhàn)經(jīng)濟；海外僑胞踴躍捐款、回國參戰(zhàn)，為抗戰(zhàn)勝利貢獻力量。強調(diào)全民族抗戰(zhàn)的團結力量是抗戰(zhàn)勝利的根本保證。中國共產(chǎn)黨的中流砥柱作用：闡述中國共產(chǎn)黨最早高舉全民族抗戰(zhàn)旗幟，最早組織東北抗日游擊戰(zhàn)爭，以局部抗戰(zhàn)揭開世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕；積極倡導、誠心維護抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，凝聚了中華民族的抗日力量；提出全面抗戰(zhàn)路線、持久戰(zhàn)戰(zhàn)略總方針、游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，為全民族抗戰(zhàn)指引了勝利方向；開辟廣大敵后戰(zhàn)場，建立鞏固抗日根據(jù)地，成為堅持抗戰(zhàn)的中堅力量；以自我犧牲精神，為抗戰(zhàn)勝利作出巨大貢獻，如八路軍副參謀長左權在戰(zhàn)斗中壯烈犧牲等。通過這些內(nèi)容，讓學生深刻認識到中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮的中流砥柱作用。國際反法西斯力量的支持：介紹國際反法西斯聯(lián)盟的建立，世界各國人民在反法西斯戰(zhàn)爭中相互支持、相互配合。如蘇聯(lián)紅軍出兵中國東北，對日本關東軍給予沉重打擊；美國在太平洋戰(zhàn)場對日軍的作戰(zhàn)，以及向日本投放原子彈，加速了日本法西斯的覆滅；國際友人如白求恩、柯棣華等不遠萬里來到中國，支援中國抗戰(zhàn)，為中國人民的解放事業(yè)貢獻力量。說明國際反法西斯力量的支持是中國抗日戰(zhàn)爭勝利的外部重要因素。3. 抗日戰(zhàn)爭勝利的意義（10分鐘）國內(nèi)意義：從多個角度講解抗日戰(zhàn)爭勝利對中國的重要意義。在民族獨立方面，強調(diào)抗日戰(zhàn)爭的勝利，使中國人民徹底擺脫了近代以來的民族屈辱，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，為國家的現(xiàn)代化建設和民族復興奠定了堅實基礎。在民族凝聚力方面，指出抗戰(zhàn)過程中，全國各族人民團結一心，共御外敵，極大地增強了中華民族的凝聚力和向心力，促進了中華民族的覺醒，使中國人民在精神上、組織上的進步達到了前所未有的高度。在社會發(fā)展方面，闡述抗戰(zhàn)勝利為中國社會的發(fā)展進步創(chuàng)造了條件，推動了中國政治、經(jīng)濟、文化等各方面的變革，為中國走向民主、富強的道路開辟了新的前景。國際意義：分析中國抗日戰(zhàn)爭勝利在國際上的重要地位和影響。中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，中國人民的持久抗戰(zhàn)，牽制和消耗了日本大量兵力，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻，有力地支援了其他國家的反法西斯斗爭。同時，抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國的國際地位顯著提高，中國成為聯(lián)合國安理會常任理事國之一，在國際事務中發(fā)揮著越來越重要的作用，為維護世界和平與正義作出了積極貢獻。通過這些講解，幫助學生樹立國際視野，全面理解抗日戰(zhàn)爭勝利的國際意義。（三）課堂小結（5分鐘）引導學生回顧本節(jié)課所學的主要內(nèi)容，包括抗日戰(zhàn)爭勝利的標志，勝利的原因如全民族抗戰(zhàn)的堅持、中國共產(chǎn)黨的中流砥柱作用、國際反法西斯力量的支持，以及勝利的偉大意義，從國內(nèi)實現(xiàn)民族獨立、增強民族凝聚力到國際上為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出貢獻、提高國際地位等方面。通過課堂小結，幫助學生梳理知識脈絡，加深對本節(jié)課重點內(nèi)容的理解和記憶，進一步強化學生的愛國主義情感和民族責任感，讓學生深刻認識到抗日戰(zhàn)爭勝利的來之不易以及對中國和世界歷史發(fā)展的深遠影響。（四）作業(yè)布置（5分鐘）布置一篇小論文，題目為《論抗日戰(zhàn)爭勝利的原因及對中國現(xiàn)代化進程的影響》。要求學生結合本節(jié)課所學知識，從抗日戰(zhàn)爭勝利的多種原因出發(fā)，深入分析這些原因如何共同作用促使抗戰(zhàn)取得勝利，并探討抗日戰(zhàn)爭勝利對中國在政治、經(jīng)濟、文化等方面邁向現(xiàn)代化進程所產(chǎn)生的推動作用。字數(shù)要求在800字左右。通過撰寫小論文，培養(yǎng)學生運用歷史知識分析問題、解決問題的能力，提高學生的歷史思維和文字表達能力。同時，鼓勵學生課后查閱相關資料，進一步拓展對這一問題的認識，培養(yǎng)學生自主學習和探究的精神，引導學生從歷史中汲取智慧，思考中國未來的發(fā)展道路。五、教學反思在本節(jié)課的教學過程中，通過講授法和討論法的綜合運用，學生對抗日戰(zhàn)爭勝利的相關歷史知識有了較為清晰的認識。講授法確保了學生系統(tǒng)地掌握基礎知識，討論法激發(fā)了學生的思維活力，使學生在交流中深化了對重點、難點問題的理解。然而，教學過程中也存在一些不足之處。在講解抗日戰(zhàn)爭勝利原因的相互關系時，由于內(nèi)容較為復雜，可能部分學生理解不夠深入，需要進一步加強引導和解釋。在小組