人教版初一語文海底兩萬里名著閱讀學能測試試卷一、選擇題1．下列關于《海底兩萬里》表述錯誤的一項是（）A．《海底兩萬里》是科學與幻想的巧妙結合，現在不但海底潛艇早已成為現實，而且連人類登月、太空飛行這樣的夢想也已經實現。B．書中的康塞爾是一個博古通今的生物學家，他有一個對分類學入迷的仆人阿龍納斯。C．《海底兩萬里》描繪了美妙壯觀的海底世界，如美麗迷人的珊瑚王國，妙不可言的海底森林，都讓我們印象深刻。D．潛艇上的人睡的床是用大葉藻鋪成的，穿的衣服是用貝殼類動物的足絲織成的。2．下列關于《海底兩萬里》內容的說法正確的一項是（）A．小說再現了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，也顯示了作者非凡的想象力。B．反對封建壓迫也是這部小說的重要主題。主人公尼摩船長不僅是獻身科學的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和封建主義的戰(zhàn)士。C．康賽爾是英國博物學家阿龍納斯的仆人，生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪；尼德蘭是一個野性十足的魚叉手，一個比較原始的人，脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁。D．尼摩船長等人穿上潛水衣來到海底，看到了奇妙的景色，陽光可以照到洋面下三十英尺的地方，他們腳下踩著的沙層是貝殼變成的粉末構成的。3．下列關于名著的表述有誤的一項是（）A．《駱駝祥子》中，樣子在曹家拉包月時摔壞了曹先生和車，非常內疚，主動提出要用自己的工錢來賠償。B．《駱駝祥子》中，虎妞住在大雜院，卻不改過去好吃懶做的習慣，害得樣子大病未愈就出去拉車賺錢，也害得自己最后難產而死。C．《紅巖》中許云峰利用被關在地窖中，敵人疏于防范的情況，為白公館中的革命者開辟了逃生的通道。D．《海底兩萬里》中，當尼摩船長為救印度采珠人要命喪鯊魚口時，阿龍納斯勇敢地沖上前去，與鯊魚搏斗，救下了尼摩船長。4．下面對《海底兩萬里》中相關內容的敘述，不正確的一項是（）A．《海底兩萬里》這部科幻小說講述了生物學家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇在海底作了兩萬里環(huán)球探險旅行的故事。B．林肯號企圖捕獲獨角鯨，而獨角鯨卻若無其事地同林肯號捉迷藏。經過一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，終于消滅了獨角鯨。C．孔塞伊是“我”（阿羅納克斯）的仆人，他性格穩(wěn)重，規(guī)規(guī)矩矩，為人熱情，并且心靈手巧。D．這部小說不但能激發(fā)人們對科學的興趣，而且贊揚了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。5．下面對《駱駝祥子》和《海底兩萬里》人物的介紹，有錯誤的一項是（）A．祥子：來自農村，老實、健壯、堅忍，如同駱駝一般，最大的夢想是擁有一輛自己的洋車。他在經歷三起三落之后，與命運的抗爭最終以慘敗告終。B．曹先生：一個平凡的教書先生。不但在生活上幫助祥子，還在精神上鼓勵祥子積極生活。由于待人寬和、民主，而被大家推崇為“圣人”。C．阿龍納斯：法國人，是巴黎自然博物館的教授。他知識淵博，因為發(fā)表介紹海底奧秘的書而受到學術界的推崇。在跟隨尼摩船長漫游海底世界時，他飽覽了海洋里的各種生物。D．尼德·蘭：加拿大人，一個野性十足的捕鯨手。他雖性情沉穩(wěn)，卻受不了被囚禁，總是計劃逃脫。如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。6．“大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒?！边@句話是誰說的（）A．阿龍納斯 B．尼摩船長 C．尼德 D．康德拉7．《海底兩萬里》專區(qū)活動《海底兩萬里》的“宣傳海報我做主”活動邀請你參加投票。以下三幅圖片，你認為應該選擇哪一幅作為《海底兩萬里》的宣傳海報呢？請結合作品內容說明理由。我選擇_____理由是______________________8．閱讀文段，完成題目。（一）第二天早晨，我又到了平臺上，尼摩船長已經在那里了。他一看見我，就走到我面前來?！敖淌冢彼麑ξ艺f，“您愿意今天去作一次海底漫游嗎？”“我的同伴可以一同去嗎？”我問?！叭绻麄冊敢猓麄兛梢砸煌?。”“我們一定跟您去，船長?！薄谶@個地方，沒有細沙、沒有海底草地，完全不見深海森林。我及時意識到船長那一天許諾領我們去那神奇的地方，這便是珊瑚王國。（二）船長沒有受傷，站起來，走到那個可憐人身邊，急急把纏著的繩索隔斷，抱起這個可憐人，兩腳使勁一蹬，浮出海面來。我們三人跟著他上來。意外得救的人，轉瞬間都到了可憐人的小艇上。尼摩船長首先關心的是要救活這個可憐人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因為這個可憐人浸在水中的時間并不很久。但鯊魚尾巴的打擊可能是致命的重傷。很運氣，由于他們的有力按摩，我看見那個可憐人漸漸恢復了知覺。兩段文字均選自_______________（作品名）。文段（一）中尼摩船長邀請“我們”去海底漫游的真正目的是_______________________________；文段（二）中的“可憐人”指的是_____________。9．閱讀下面的連環(huán)畫，完成相關問題。連環(huán)畫講述的是鸚鵡螺號潛艇在前往南極路上的一次遇險經歷。請根據前8幅畫的內容，為第9幅畫補寫一個故事結局。從這次經歷中，可以看出尼摩船長是個怎樣的人？10．請根據《海底兩萬里》的內容，完成下列表格。讀書方法精彩語段閱讀任務快速閱讀要善于抓住關鍵信息和主要線索兇猛的鯊魚晃動一下有力的尾鰭，徑直向那印度人撲過去；那印度人往旁邊一閃，沒讓鯊魚咬著，但沒能躲過鯊魚尾巴；他被鯊魚尾巴當胸掃個正著，倒在地上。這個場面也就持續(xù)了幾秒鐘。鯊魚游回來，翻了個身，準備把那印度人咬成兩段。說時遲那時快，我覺得蹲在我身邊的A“噌”地站起來，拿著匕首徑直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進行肉搏。被刺傷的鯊魚瘋狂地咬向船長，B沖向鯊魚，用捕鯨叉刺殺了它，解救了船長。船長把采珠人救起，又送給他一袋珍珠。①顯然A是全書的核心人物，也是故事發(fā)生、發(fā)展的關鍵。他就是_________（人名），而選文中B則是_________（人名）。②請你結合語段，分析A的性格特征。_________________③書中還敘述了核心人物A的許多事情，請你再概括其中兩件。__________________11．閱讀名著片段，回答問題。多么驚心動魄的場面！這個不幸的人眼看是完了。誰能從這強大的卷抱中把他奪過來呢?！擜和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。我的勇敢同伴不可能躲開，突然被怪物的一條觸須卷住掀倒在地，厲害可怕的嘴對著他張開來。這個不幸的人要被咬為兩段了。我急急跑去救他，但A走在我的前面，先我動了手。他的斧子砍入兩排巨大齒牙里面，加拿大人出人意料地得救了。（1）上面這段文字選自科幻小說①________，該書的作者是法國作家②________。A處的人物是③_________撰寫人名）。（2）選文中提到的“這次戰(zhàn)斗”指小說中的①________情節(jié)，表現了A②________的特點，此外，小說中的A還是一位獻身科學的探索者，一位反對③________的戰(zhàn)士。12．下面這句話是小語看了《海底兩萬里·大屠殺》后對尼摩船長的人物批注，你認同嗎？請結合整本書閱讀體驗，闡述看法。一個冷酷的殺手，擊毀船只，奪去一個個生命，何其殘忍！13．選段中的“印度人”從事什么工作？_____________。危急時刻___________（填人名）幫助尼摩船長消滅了鯊魚。這一幕發(fā)生在一剎那間。鯊魚調過頭，翻轉身子，正準備把印度人咬成兩段。這時，我感覺到一直蹲在我身邊的尼摩船長倏地站起來。他手持匕首，朝怪物直沖過去，準備和它展開肉搏。（《海底兩萬里》）14．根據名著內容，完成填空。（1）《海底兩萬里》中人物寥寥，有船長尼摩，生物學家阿龍納斯、仆人康塞爾、魚叉手________。（2）《海底兩萬里》中的人物在印度洋的珠場和________展開過搏斗；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮。15．船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經歷了許多險情，請概括出三次險情：_________，_________，________。二、名著閱讀題16．閱讀《海底兩萬里》，有人對性格鮮明的人物形象感興趣，有人對曲折離奇的故事情節(jié)感興趣，有人對神奇大膽的想象感興趣……請結合這本名著的具體內容，說一說你閱讀的興趣點是什么？（100字左右）17．《海底兩萬里》中尼摩船長的名字“尼摩”一詞在拉丁語中的意思是“沒有的人”、“不存在的人”，意味著“尼摩船長”身上有著很多不同常人的地方，請結合原著說說尼摩船長有哪些不同尋常之處。18．《偉大的悲劇》中結尾寫道：“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚?！彼箍铺匾恍猩砩象w現了團結協(xié)作、堅忍不拔、勇于探索、嚴謹敬業(yè)、臨危不懼的精神。這樣的精神在《海底兩萬里》中的人物身上也有體現，請你選擇其中某一種精神，結合《海底兩萬里》的相關情節(jié)加以闡述。①團結協(xié)作②堅忍不拔③勇于探索④嚴謹敬業(yè)⑤臨危不懼19．名著導讀但當A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了?！@次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。A全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。（1）以上文段選自《海底兩萬里》，該書的作者是法國著名的小說家_______，A處的人物是______________。（2）A在海底環(huán)球探險旅行時，經歷了多次險情，上面選段中“這次戰(zhàn)斗”是指______________________。20．閱讀下列文段，讀后回答問題。材料一：到城里來了幾年，這是A努力的結果，就是這樣，就是這樣！他連哭都哭不出聲來！車，車，車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去；三起三落，像個鬼影，永遠抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒了，什么都沒了，連個老婆也沒有了！B雖然厲害，但是沒了她怎能成個家呢？看著屋中的東西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，淚被怒火截住，他狠狠地吸那支煙，越不愛吸越偏要吸。把煙吸完，手捧著頭，口中與心中都發(fā)辣，要狂喊一陣，把心中的血噴出來才痛快。（1）材料一節(jié)選自《______________》，這本書的作者是___________。選段中A處人物是___________，B處人物是___________材料二：但當C和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了?！@次戰(zhàn)計延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。C全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。（2）材料二節(jié)選自《______________》，選段中C處人物是________________。21．小說中人物的姓名或稱呼值得探究。備選材料中人物的名字有何深意？請選擇其中的一位，參考示例，結合作品具體情節(jié)和人物性格，寫出你的理解。示例：老馬小馬是《駱駝祥子》中的兩個小人物，他們是社會底層的洋車夫，所謂的“姓”，卻像是一生命運的暗示，如馬匹，吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)為口吃食而奔波，但最終貧苦離世。備選：①祥子②尼莫船長（Nemo，意為“沒有人，無名之人”）③哈利·波特（Harry，意為“進攻”）我選_______我的理解：_________________________________________22．名著閱讀。（1）作為科幻小說，《海底兩萬里》講述了尼摩船長駕駛著看自己設計制造的潛水艇“諾第留斯號”在大海中自由航行的探險經歷。請根據潛水艇航行線路上的部分地點，選出發(fā)生在對應地點的探險經歷。A．南極①捕殺儒艮B．阿拉伯海底地道②海底森林打獵C．托列斯海峽③發(fā)現石洞中龐大無比的硨磲D．克里斯波島④因冰山翻倒而困在冰洞中E.錫蘭采珠場⑤捕捉到“大翡翠”天堂鳥A—B—C—D—E—。（2）下面這段文字出自《海底兩萬里》，請結合相關內容回答問題?！笆堑?，我愛海！海是包羅萬象的！海占地球面積的十分之七。海的氣息純潔而衛(wèi)生。在這汪洋浩瀚的大海中，人們不是孤獨的，因為他們感到在自己周圍處處都有生命在顫動；海之為物是超越的、神妙的生存之乘輿；海是動，海是愛，正像你們法國一位大詩人所說的，它是長存的生命?！梢哉f，地球是從海開始的，誰知道將來地球不是歸給于海呢！海中有無比和平的環(huán)境。海不屬于壓迫者。在海面上，他們還可以使用他們的暴力，在那里互相攻打，在那里互相君噬，把陸地上的各種恐怖手段都搬到那里。但在海平面十米以下，他們的權力便達不到了，他們的氣焰便熄滅了，他們的威勢便消失了！?。∠壬?，您要生活，就生活在海中吧！只有在海中才有獨立！在海中我不承認有什么主子！在海中我是完全自由的！”①上段文字中尼摩船長提到的“先生”指的是誰？請你談談在這部科幻小說中這位先生給你留下了怎樣的印象。②在這部小說的多處地方都提到了尼摩船長對大海的熱愛，請你結合上段文字闡述尼摩船長熱愛大海的原因。23．文學知識和名著閱讀。（1）歷史的星空，因有眾多杰出人物的點綴而光輝燦爛。諾貝爾物理學獎獲得者____________（填作者）深情的懷念了中國兩彈元勛____________（填人物名）；《孫權勸學》選自____________體通史《____________》，____________（朝代）政治家、史學家____________以對話的方式，記敘了孫權勸勉呂蒙讀書學習的故事，說明了讀書的重要性。（2）根據假期閱讀的課外名著《海底兩萬里》和《駱駝祥子》回答后面的問題。①請概述祥子綽號的來歷。____________。②這部作品描寫來自農村的淳樸、健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，__________次買車又__________次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。③結合相關情節(jié)說說，你認為尼摩船長是一個怎么樣的人？____________④（_______）是加拿大人，勇敢機智，捕鯨技藝天下無雙。A．康塞爾B．尼德·蘭C．阿龍納斯24．名著閱讀。①小說《駱駝祥子》的題目主要包含哪些含義？②你能說出《海底兩萬里》中最吸引你的三個情節(jié)嗎？25．名著閱讀（請任選一題作答）（1）《西游記》一書中有許多以動物名命名的國家，如“寶象國”“烏雞國”。從這兩個國家中任選其一，簡要概括唐僧師徒在該國的經歷。（2）《海底兩萬里》中，尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經歷了許多險情，請任選一個險情，簡述其主要情節(jié)。①斗殺鯊魚②大戰(zhàn)章魚26．名著閱讀。（任選一題作答）（1）《海底兩萬里》情節(jié)曲折生動，人物栩栩如生，并且充滿各種趣味盎然的奇思妙想和豐富詳盡的科學知識。請從下面兩個選項中任選一項并概括相應的故事情節(jié)。①尼摩船長的閃電②價值千萬的珍珠（2）文學作品中的人物姓名往往體現作者的匠心，請從下面《駱駝祥子》中的幾個人物姓名中任選一個，闡釋該名字的深刻含義，說說你的理解。①祥子②虎妞③小福子27．名著閱讀。當我把這一點向他提出來的時侯，他口氣稍微有些激動地回答我：“教授，這個印度人是一個被壓迫國家的人民，我的心還在這個國家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個國家！”（1）這段話出自法國作家凡爾納的一部名著《》。文段中的“他”指。（2）“他”是怎樣的人？請結合有關內容評價。，（3）書中還有哪些人物？28．如果你去海邊旅游，你會選擇誰（阿龍納斯教授、尼摩船長、尼德·蘭）做你的的同伴？請聯系《海底兩萬里》內容，說說你的理由。29．名著閱讀轟的一聲炮響了，這時船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但是并沒有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去落在二海里遠的海中?！罢婀?！”老炮手暴跳如雷，說，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！”“該死的東西！”法拉古艦長喊。追逐又開始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為止！”“對，您對！”我答。人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機一樣，永遠不感到疲倦。然而它一點也不疲倦。這么多時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子。再說，我們是應該表揚林肯號的，它用不屈不撓的精神進行了這次惡斗。我估計，在11月6日這倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時候，我以為我們的遠征結束了，我們永遠不能再見到這個古怪的動物了。可是我錯了。晚上十點五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強烈。那條獨角鯨好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。這是一個好機會，法拉古艦長決定利用這次機會。他發(fā)出命令。為了不至把敵方驚醒，林肯號減低速度，小心謹慎地前進。這段文字節(jié)選自世界著名科幻作品__________________，作者是法國著名的科幻和探險小說家____________。文中被誤認為“獨角鯨”的東西，其實是一位叫_______________的船長駕駛的自己設計制造的潛水艇“___________________________號”。30．法國作家大仲馬說：“人生的意義就蘊含在這兩個詞里——希望和等待。”請從下列人物中選擇一位，結合作品內容談談你對這句話的理解。（3分）A．祥子（《駱駝祥子》）B．尼摩船長（《海底兩萬里》）【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題1．B解析：B【詳解】B．“阿龍納斯”是生物學家，博古通今，“康塞爾”是阿龍納斯教授的仆人；故選B。2．D解析：D【詳解】A．鸚鵡螺號是凡爾納經典科幻小說《海底兩萬里》中的潛水艇，它在當時的世界上是絕無僅有的，是一艘世界僅一的潛艇。作為尼摩船長的座駕鸚鵡螺號是完全超越了當時的科技水平的產物。故“再現了潛水艇的強大功能”錯誤；B．《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。小說不但能激發(fā)人們對科學的興趣，而且贊揚了像尼摩船長等反抗殖民壓迫的戰(zhàn)土的形象，體現了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。故“反對封建壓迫”“反對一切壓迫和封建主義”錯誤；C．“英國博物學家阿龍納斯”有誤，阿龍納斯是法國博物學家，生物學家；故選D。3．D解析：D【詳解】D．“阿龍納斯勇敢地沖上前去”錯。勇敢地沖上前去，與鯊魚搏斗，救下了尼摩船長的人是尼德·蘭，不是阿龍納斯。故選D。4．B解析：B【詳解】B.“到第二天晚上，終于消滅了獨角鯨?！庇姓`。正確為：林肯號企圖捕獲獨角鯨，而獨角鯨卻若無其事地同林肯號捉迷藏。經過一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，雙方形成對峙。當林肯號向獨角鯨發(fā)起進攻時，獨角鯨卻突然熄滅電光，向林肯號噴射大水。林肯號遭遇了滅頂之災。故選B。5．D解析：D【詳解】D.“他雖性情沉穩(wěn)”表述有誤。凡爾納的小說《海底兩萬里》中，尼德·蘭是個比較原始的加拿大人，野性十足、性情火爆的捕鯨手，被人們稱為“捕鯨大王”。故選Ｄ。6．B解析：B【詳解】《海底兩萬里》作者是法國作家儒勒·凡爾納發(fā)揮他超凡的想象力撰寫的一部科幻小說?！按蠛＞褪且磺校采w了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒?！边@句話是尼摩船長說的。尼摩船長是《海底兩萬里》中一個居主要地位的人物。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。他不是關在書齋之中和溫室里經不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他曾吶喊過：“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的?！边@是尼摩船長的肺腑之言，如實地道出了他對殖民主義統(tǒng)治的強烈不滿，反映了他對自由的追求。故選B。7．我選宣傳海報一（或“我選宣傳海報二”或“我選宣傳海報三”）這一幅作為封面。這幅畫面展現的內容，是博物學家阿龍納斯和尼摩船長以及鸚鵡螺號海船，是《海底兩萬里》最主要的人物和特征，讓讀者產生閱讀興趣。（或“這一幅作為封面。這幅畫面展現的內容，是一艘神秘的鸚鵡螺號海船，是《海底兩萬里》最主要的特征，激發(fā)讀者去探索神秘的海底世界”或“這一幅作為封面。這幅畫面展現的內容，是《海底兩萬里》最精彩的故事情節(jié)之一，能代表整本書的奇幻、驚險特色。尼摩船長幫助那可憐的采珠人逃離了鯊魚的血盆大口，并慷慨施舍了一包珍珠，這個情節(jié)也展現了他善良的本性”）【詳解】本題考查畫面理解。此題主要是明確各個圖畫中的情節(jié)，根據情節(jié)概述理由。圖片一：展現的內容是：博物學家阿龍納斯和尼摩船長以及鸚鵡螺號海船；圖片二：展現的內容是：一艘神秘的鸚鵡螺號海船；圖片三：展現的內容是：尼摩船長幫助那采珠人逃離了鯊魚的血盆大口。圖片一二展現的都是名著中的典型事物。由以下名著簡介可知；此書主要講述鸚鵡螺號潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現了一只疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現這怪物并非是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海水發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。途中還經歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛艇到達挪威海岸時，三人不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。圖片三中的故事：在錫蘭的采珠場，一行人參觀了一顆“價值千萬法郎的珍珠”，足有椰子核那么大。返程時，遇到可憐采珠人提前來采珠；這個人沒有任何防護用具，一根繩子和一塊石頭，就是他的潛水工具，突遇鯊魚朝印度人直撲過去。鯊魚的尾巴朝他當胸一掃，他一下摔倒在地。這一幕發(fā)生在一剎那間。鯊魚調過頭，翻轉身子，正準備把印度人咬成兩段。這時尼摩船長倏地站起來。他手持匕首，朝怪物直沖過去，準備和它展開肉搏；船長曲著腿，以一種令人贊嘆的沉著嚴陣以待。當角鯊向他撲來時，船長敏捷地閃到一邊，躲過鯊魚的攻擊，并朝它肚皮上刺了一刀。勇敢的船長已經抓住了鯊魚的一只鰭,正同它進行惡戰(zhàn)。船長把匕首往敵人的肚子上扎了好幾下，但沒扎中鯊魚的心臟要害部位。鯊魚掙扎著，發(fā)瘋般攪動著海水。關鍵時刻，魚叉大王尼德蘭出手，一叉刺中鯊魚心臟。尼摩船長不僅救了采珠人一命，還從口袋里掏出一包珍珠，塞進他手里，體現了船長的勇敢和對印度貧民的慷慨施舍。據以上內容簡要概括故事，即是選擇圖片的原因。8．《海底兩萬里》把一位因傷而死的艇員安葬在珊瑚墓園里（參加葬禮）采珠人【詳解】本題考查學生了解并把握名著內容及文學常識的能力。第一空，根據“尼摩船長”“海底漫游”等關鍵詞，可推知是《海底兩萬里》，其中“我”是法國生物學家阿龍納斯，聽說有人以為在海上見到了一條獨角鯨，“我”最后發(fā)現那是一艘名為諾第留斯號(或：鸚鵡螺號)的潛艇，并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋€捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行。第二空，根據“珊瑚王國”的提示，可回憶到相關情節(jié)，尼摩船長請阿龍納斯治療一個身受重傷的船員，船員不治身死。尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把死者埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。第三空，根據“鯊魚尾巴的打擊可能是致命的重傷”可回憶到相關情節(jié)，當阿龍納斯步行到海底采珠場，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕對，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長救起那個窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他?？梢姡@位可憐人是“采珠人”。9．示例：船艙的嵌板被打開，大家探出頭呼吸新鮮空氣，純潔空氣像潮水一般涌入諾第留斯號艙內。臨危不懼，沉著冷靜，機智勇敢【詳解】考查人物形象和故事情節(jié)的積累。解答時，一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內容。第一問：根據連環(huán)畫內容可以判斷出，其出自《海底兩萬里》中“大浮冰”的章節(jié)：被夾在冰山縫隙里的鸚鵡螺號，在尼摩船長的帶領下，用熱水澆的同時開始鑿冰，后來氧氣不足了，所以就往鸚鵡螺號的儲水艙里注水，靠儲水艙里的水來讓艙頭翹起，在螺旋槳的強力作用下，艙便像是一把攻城錘似的，猛力向冰原擊去。經沖角一再的沖擊，冰原便漸漸地被撞裂開來。然后，鸚鵡螺號再拼足力氣，猛地一撞，便沖出了冰原，把冰原壓碎了。艙蓋打開了，大家探出頭呼吸新鮮空氣，艙內的空氣補充滿后，艙里的人醒過來，關上艙蓋，鸚鵡螺號繼續(xù)向前駛去。第二問：通過連環(huán)畫中“尼莫船長當機立斷，擰開船上熱水管的龍頭，用沸水向四面噴射，延緩了冰的凍結，開鑿的速度加快了”“船長鎮(zhèn)定、堅毅、細心地照顧每個船員”“船長以驚人的毅力開船向冰層沖去”內容可以看出尼莫船長是位臨危不懼，沉著冷靜，善良細心，機智勇敢的人。10．A解析：①尼摩船長/尼摩尼德?蘭②貧苦的印度采珠人受到鯊魚攻擊時，他不顧個人安危，勇敢沖上前和鯊魚搏斗。救活采珠人后，又送給他一袋珍珠，可見尼摩船長善良勇敢、同情弱者。③艇上的海員因傷死去，他傷心流淚，還把這位海員葬在珊瑚公墓，不讓鯊魚侵擾；帶領人們與困住潛艇的章魚做殊死搏斗，當尼德·蘭被章魚觸角掀翻時，他用斧子擊中章魚，救下了他；“鸚鵡螺”號擱淺，在南極撞上冰山，他鎮(zhèn)靜自若，沉著應對；建造“鸚鵡螺”號潛艇，所需能源和用品都從海洋里提??；根據魚的種類，推測出紅海和地中海之間有海底通道；測量大洋深度等科學活動。（寫出與尼摩船長相關的兩件事即可）【詳解】空1：根據“精彩語段”中“我覺得蹲在我身邊的A‘噌’地站起來，拿著匕首徑直朝大鯊魚沖去……被刺傷的鯊魚瘋狂地咬向船長”中的“船長”一詞，可以推斷出A是尼摩船長（尼摩）。空2：根據“B沖向鯊魚，用捕鯨叉刺殺了它，解救了船長”，可知B是捕鯨手尼德?蘭?？?：本題考查對人物形象的評價。結合“精彩語段”，由“兇猛的鯊魚晃動一下有力的尾鰭，徑直向那印度人撲過去”，可見鯊魚的強大、速度快、來勢兇猛，而在如此危急的形勢之下，尼摩船長“說時遲那時快”“‘噌’地站起來”，可見其沉著冷靜、反應迅速；由“拿著匕首徑直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進行肉搏”，尼摩船長不顧個人安危，勇敢沖上前和鯊魚搏斗，可見其富有正義感、樂于助人、機智勇敢；由“船長把采珠人救起，又送給他一袋珍珠”，可見尼摩船長十分善良、同情弱者?？?：本題考查名著情節(jié)的識記。原著中，尼摩船長是一位沉著冷靜、勇敢剛毅、知識淵博、富有同情心、崇尚自由獨立、富有正義感、反對壓迫的神秘人物。從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可見他是一個具有正義感和反抗壓迫的戰(zhàn)士；從“制造諾第留斯號，對亞特蘭蒂斯等人類歷史非常了解”，可見他的知識淵博；從“南極冰山脫險”中，可見他的英勇頑強、不畏艱險、沉著冷靜；從“擊退土著人襲擊”中，可見他過人的智慧，有創(chuàng)造力和預見性；從“艇上海員因傷死去，含淚掩埋同伴”中，可見他心地善良，富有同情心；從“潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究和躲避開他的敵人和迫害者”，可見他的神秘孤獨、崇尚自由獨立。書中與尼摩船長相關的情節(jié)有很多，用簡潔的語言概括出兩件即可。11．A解析：《海底兩萬里》儒勒·凡爾納尼摩遇到章魚襲擊勇敢無畏壓迫與殖民主義【詳解】（1）本題考查名著名稱、作者及人物。從“當A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體”可知，這段文字選自科幻小說《海底兩萬里》，作者是法國作家儒勒·凡爾納，A是鸚鵡螺號潛艇船長尼摩。（2）本題考查名著情節(jié)的概括。從“這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水”“突然被怪物的一條觸須卷住掀倒在地”“這個不幸的人要被咬為兩段了”可知這是在大西洋上，“鸚鵡螺”號被一只巨大的章魚襲擊，他們拿著斧頭同章魚搏斗的情節(jié)。從“但尼摩船長走在我的前面，先我動了手。他的斧子砍入兩排巨大齒牙里面，加拿大人出人意料地得救了”寫尼摩船長冒死與章魚搏斗，可以看出他是一個英勇無畏的人。結合原著內容可知，尼摩船長熱愛海洋，喜歡在海洋歷險，在各地探索，是一位獻身科學的探索者；除此之外，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富，來援助那些被壓迫的民族以及窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M行的正義戰(zhàn)爭，所以也是一位反對壓迫與殖民主義的戰(zhàn)士。12．不認同，尼摩船長背負著復仇使命，對殖民者的痛恨使他變得冷酷無情；但他更多時候是個博愛之心的勇士，對底層窮苦百姓，有勇敢善良的一面，他從鯊魚口中救下了采珠人，還送給他一袋珍珠；“鸚鵡螺號”幾次遇險，例如撞上冰山、被章魚圍困，都靠他沉著應對化險為夷。他是個博學睿智的科學家，制造了“鸚鵡螺號”；他是個有正義感的反抗英雄，反對民族壓迫和殖民主義。（能結合具體內容分析人物身上兩個優(yōu)點即可）【詳解】考查名著人物。開放類試題，言之成理即可。尼摩船長是《海底兩萬里》中一個居主要地位的人物。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。他不是關在書齋之中和溫室里經不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。凡爾納借尼摩船長之口譴責了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴張行為。表面看來，尼摩船長似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個時刻關注著世界政治風云的科學戰(zhàn)士。尼摩船長所渴望的不是金錢和財富，而是人生的自由和幸福。但到小說結尾，尼摩船長所做的一番事：攻擊其他國家的戰(zhàn)船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。據此分析表述即可。13．采珠尼德·蘭【詳解】本題考查名著內容識記?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說。選段內容是尼摩船長他們在印度洋的珠場和鯊魚展開搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊。那個印度人，是“一個黑人，一個采珠人，也是一個可憐人：他提前來采珠”，碰上了鯊魚。14．尼德·蘭鯊魚【詳解】本題考查名著知識的掌握。《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的作品。主要講述了尼摩船長駕駛著自己設計的潛水艇“鸚鵡螺號”在大海中自由航行的故事。與尼摩船長一同航行的還有著名生物學家阿龍納斯、仆人康塞爾、魚叉手尼德·蘭。這部作品中的人物在印度洋了解了原始的采珠法，也看到了采珠人悲慘的生活。尼摩船長為了救下貧苦的采珠人，勇敢地與鯊魚展開搏斗。另外，我們看到尼摩船長不是一個人在戰(zhàn)斗，危急時刻，尼德·蘭加入，他們一起戰(zhàn)勝了可怕的鯊魚，這也讓我們看到團隊合作的力量。據此進行填空。15．示例：土著人圍攻；同鯊魚搏斗；冰山封路；章魚襲擊等?！驹斀狻勘绢}考查對名著內容的把握。平時要注意識記，積累。尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險時，經歷了許多險情，如在巴布亞新幾內亞，他們的船擱淺了，遇到當地土著人的攻擊，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進入“鸚鵡螺”號；在南極，他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧。但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開，逃上大海；在大西洋，“鸚鵡螺”號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死；尼摩船長為救印度采珠人，與鯊魚激烈搏斗，被鯊魚掀翻在地，情況非常危急，尼·德蘭手持鋼叉救出了壓在鯊魚底下的船長。用“人+事”的形式簡要概括即可。二、名著閱讀題16．答案示例：我閱讀《海底兩萬里》的興趣點是性格鮮明的人物形象。書中的尼摩船長學識淵博，他親自設計并建造了鸚鵡螺號，制作了潛水服等；他還勇敢、富于同情心，為救采珠人而勇斗大鯊魚；他也很善良，曾用電擊的方解析：答案示例：我閱讀《海底兩萬里》的興趣點是性格鮮明的人物形象。書中的尼摩船長學識淵博，他親自設計并建造了鸚鵡螺號，制作了潛水服等；他還勇敢、富于同情心，為救采珠人而勇斗大鯊魚；他也很善良，曾用電擊的方法擊退了土著人，卻沒有傷害他們……這些內容塑造了性格鮮明的尼摩船長這一人物形象，正是我的閱讀興趣點。【詳解】此題考查的是對名著內容的理解與感悟。根據題干的提示“有人對性格鮮明的人物形象感興趣，有人對曲折離奇的故事情節(jié)感興趣，有人對神奇大膽的想象感興趣”任選一個作答即可。①例如我閱讀《海底兩萬里》的興趣點是曲折離奇的故事情節(jié)。文中尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經過珊瑚島、印度洋、紅海、進入地中海、大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。阿龍納斯一行人在旅途中遇到了無數美景，同時也經歷了許多驚險奇遇，例如：他們的船在巴布亞新幾內亞擱淺了，遇到當地土著人的攻擊，尼摩船長用他連接在金屬梯子上的電擋住土著人進入鸚鵡螺號；他們在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在南極被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具和開水把底部厚10米的冰層砸薄，用潛艇的重量壓碎冰塊，脫離困境；這些離奇的一波三折的經歷正是我的閱讀興趣點。②又如我閱讀《海底兩萬里》的興趣點是神奇大膽的想象。在凡爾納生活的那個年代，人類還沒有制造出潛水艇。人類探索海底無法承受巨大的壓力，可是鸚鵡螺號卻可以。那個時候的人們根本沒去過南極，可是作者卻憑借自己天才的想象力，乘坐鸚鵡螺號到了南極。這些天馬行空的想象正是我的閱讀興趣點。17．①尼摩船長身世神秘，沒人知道他來自哪里。②尼摩船長長相異于常人，如兩眼間距較常人稍大，更能眼觀六路。③尼摩船長的智慧、冷靜的頭腦和豐富的知識，都是常人難以比擬的。④尼摩船長不懼危險，勇往直前的探索精解析：①尼摩船長身世神秘，沒人知道他來自哪里。②尼摩船長長相異于常人，如兩眼間距較常人稍大，更能眼觀六路。③尼摩船長的智慧、冷靜的頭腦和豐富的知識，都是常人難以比擬的。④尼摩船長不懼危險，勇往直前的探索精神超越常人。⑤尼摩船長反抗壓迫、蔑視強權的態(tài)度遠超常人。⑥尼摩船長對人類社會態(tài)度與常人截然不同，他對于人類世界永遠保持著憤怒和謹慎?！驹斀狻勘绢}考查人物形象分析。根據原文“他自稱‘跟整個人類斷絕了關系’”可知，尼摩船長身世神秘，沒人知道他來自哪里；根據原文對尼摩船長長相的描寫“他的兩眼，隔得稍開了些，可將一方景色盡收眼底。”“他的眼力比尼德·蘭高出一倍。當這位陌生人眼盯住一件東西的時候，他總是雙眉緊蹙，寬大的眼皮微微閉攏，眼皮包裹著眼珠，因而縮小了視野。他注視著，多么犀利的目光！”可知，尼摩船長長相異于常人，如兩眼間距較常人稍大，更能眼觀六路；根據“在與鯊魚的搏斗中，毫不慌亂，而是冷靜地選擇進攻的時機”可知，尼摩船長的智慧、冷靜的頭腦和豐富的知識，都是常人難以比擬的；尼摩船長駕駛鸚鵡螺號從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了地球的每一個角度。從這些可以看出尼摩船長不懼危險，勇往直前的探索精神超越常人。根據“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的”可知尼摩船長為了追尋人身自由幸福，毅然決然離開陸地，一直在海上漂泊體現了尼摩船長反抗壓迫、蔑視強權的態(tài)度遠超常人等；尼摩船長內心還深藏著仇恨?！耙环N時間無法磨滅的深仇大恨”把他和他的同伴關在了鸚鵡螺號里。在面對“復仇號”時，他激動、生氣、憤怒地對我說：“我憎恨的一切……”在攻擊“復仇號”時，他神情陰沉、冷酷無情，看得出他強烈的復仇愿望。18．示例：團結協(xié)作：“鸚鵡螺”號四周都圍著厚厚的冰，寸步難行，艇的所有人上下一心，在尼摩艇長鎮(zhèn)定自若地指揮下，大家輪班開鑿冰墻，噴射開水阻止新的結冰。艇內極度去缺氧，但秩序井然，經過共同努力，潛艇終于解析：示例：團結協(xié)作：“鸚鵡螺”號四周都圍著厚厚的冰，寸步難行，艇的所有人上下一心，在尼摩艇長鎮(zhèn)定自若地指揮下，大家輪班開鑿冰墻，噴射開水阻止新的結冰。艇內極度去缺氧，但秩序井然，經過共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原，呼吸到了新鮮的空氣。冰層求生體現了集體的力量是強大的，榜樣的力量是無窮的，真摯的友誼是無價的，讓我們從中學到了團結協(xié)作，以身作則，關愛他人。【詳解】本題考查名著內容的理解和概括。示例一：勇于探索：如海怪事件。從1866年開始，海洋上發(fā)生了一連串神秘而離奇的事情，一個“龐然大物”如幽靈一般在海上興風作浪，凡是遇到它的船只都在劫難逃，為此，美國政府邀請法國生物學者阿龍納斯先生，跟隨高速戰(zhàn)艦林肯號，負責剿滅怪物。深海里的一切都神秘莫測，而深海中的物種更是多的數不清，目前仍有許多像百慕大三角、海底人類等神秘詭異的事物，人類對海洋的探索是無止境的。示例二：嚴謹敬業(yè)：如穿越海底隧道。這是一條通道是一個斜坡，紅海的海水順坡下泄到地中海，“鸚鵡螺”不到20分鐘，就到達了地中海。地中海風景優(yōu)美，越靠近羅陀海峽遇難的船很多，我們花費了僅僅48小時穿越地中海來到了遼闊的大西洋。阿龍納斯先生忘記了自己被囚的處境，認為這是一次奇妙的海底旅行，一次難得的考察機會，他十分投入地進行觀察、分析、思考，體現了學者樂觀、敬業(yè)、嚴謹、好學、執(zhí)著的品質。示例三：堅忍不拔：如游泳逃生。不過希望在人心中總是根深蒂固的！并且我們又是兩個人。最后，我還要肯定一點──這看來像是不可能的──即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“絕望”，現在也辦不到！戰(zhàn)艦跟那鯨魚沖撞的時間是在夜間十一點鐘左右。所以到太陽升起，我們還得游泳八個小時。我們替換著游，游八小時必然可以做到。海面相當平靜，我們還不至于過度疲勞。有時，我的眼睛想看透深沉的黑暗，但什么也看不見，只有那由于我們游泳動作激起的浪花透出一點閃光來。在我手下破碎的明亮的水波，點綴在鏡子般閃閃的水而上，就好像一塊塊青灰色的金屬片。示例四：臨危不懼：如勇斗章魚。潛艇來到留卡斯群島附近，突然圍上一群大章魚。章魚纏住螺旋槳，潛艇動彈不得。在艇頂平臺上，人和章魚展開了激烈的搏斗。在生死關頭，尼摩船長挺身而出救下了處于死亡邊沿的納德蘭德，戰(zhàn)斗持續(xù)了15分鐘，最后章魚被打敗了。在人和章魚展開了激烈的搏斗中，每個人都應用無比，特別在生死的關頭，他們都心無雜念一心救人。正是這種奮不顧身的勇猛使他們戰(zhàn)勝了章魚。19．（1）儒勒?凡爾納尼摩（尼摩船長）（2）與章魚搏斗【詳解】（1）《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《解析：（1）儒勒?凡爾納尼摩（尼摩船長）（2）與章魚搏斗【詳解】（1）《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。從“當A和他的副手”可知，A是主要人物尼摩船長。（2）“這次戰(zhàn)斗”指“章魚襲擊”片段。情節(jié)梗概：在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號”遭到章魚的襲擊。“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救。經過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。20．《駱駝祥子》老舍A祥子B虎妞《海底兩萬里》C尼摩船長【詳解】本題考查名著內容識記。（1）從“車，車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去；三起三落解析：《駱駝祥子》老舍A祥子B虎妞《海底兩萬里》C尼摩船長【詳解】本題考查名著內容識記。（1）從“車，車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去；三起三落”可知，A是祥子，B是他的老婆虎妞。這兩個人物形象出自于老舍先生的《駱駝祥子》。描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。經右了人生的三起三落后，祥子由一個“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”底層勞動者淪為一個“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼”。（2）從“這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水”可以確定這是尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺號”在大西洋中與章魚搏斗的故事。尼摩船長是出自于凡爾納的《海底兩萬里》中的人物?！逗５變扇f里》是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。21．尼莫船長Nemo，意為“沒有人，無名之人”，這個名字除了渲染了尼莫船長身上神秘色彩之外，也暗示了他的代表性，他并不是某一個人，而是某一個群體的代表，代表了世界上那些富有正義感，勇敢堅韌的人。解析：尼莫船長Nemo，意為“沒有人，無名之人”，這個名字除了渲染了尼莫船長身上神秘色彩之外，也暗示了他的代表性，他并不是某一個人，而是某一個群體的代表，代表了世界上那些富有正義感，勇敢堅韌的人?！驹斀狻靠疾槊宋铩ｉ_放類試題，任選一個，然后結合具體情節(jié)和人物性格分析即可。如：選擇哈利·波特。Harry，意為“進攻”，哈利·波特天生就肩負著消滅伏地魔的使命。他從一個對魔法一無所知的孩童成長為一名優(yōu)秀的魔法師，這里不僅有他天賦的原因，更多是因為他身上存在的一往無前的進攻氣勢。最終他任憑借著純粹的靈魂，戰(zhàn)勝了伏地魔，還世界和平，完成了他“向黑暗進攻”的使命。22．（1）A—④；B—①；C—⑤；D—②；E—③（2）①阿龍納斯教授；是一位愛國的生物學家，他學識淵博，博古通今，見多識廣，并且通曉多國語言，勇于探索，永不滿足。②因為尼摩船長反對壓迫，反對暴力，對解析：（1）A—④；B—①；C—⑤；D—②；E—③（2）①阿龍納斯教授；是一位愛國的生物學家，他學識淵博，博古通今，見多識廣，并且通曉多國語言，勇于探索，永不滿足。②因為尼摩船長反對壓迫，反對暴力，對殖民主義統(tǒng)治強烈不滿，對人類社會充滿憤恨，向往和平和自由，他要脫離世俗社會的生活，而只有在大海中才能實現這樣的愿望。（能結合文段中的相關內容分析，意思對即可）【詳解】（1）本題考查名著內容的積累。尼摩船長和他的伙伴們經歷的主要事情有：在太平洋西岸克里斯波島進行海底狩獵；潛水艇在托列斯海峽中擱淺，阿龍納斯教授等三人趁機在一座荒島上游玩，捕捉到“大翡翠”天堂鳥，還遭遇了土著人襲擊；在錫蘭島參觀海底養(yǎng)珠場，并救了遭遇鯊魚襲擊的印度采珠人，還發(fā)現了石洞中龐大無比的硨磲；穿過阿拉伯海底隧道進入地中海的過程中，擊殺儒艮；在一座小島上開采煤礦，接著又潛入深海，探尋大海的深度；向南極進發(fā)，因冰山翻倒被困在冰洞中，然后突破冰山與冰層，抵達南極點。所以事件對應如下：南極――因冰山翻倒而困在冰洞中；阿拉伯海底隧道――捕殺儒艮；托列斯海峽――捕捉到“大翡翠”天堂鳥；克里斯波島――海底森林打獵；錫蘭采珠場――發(fā)現石洞中龐大無比的硨磲。據此對應信息即可。（2）①本題考查名著人物的掌握。結合文句“是的，我愛海！”和“在海中我不承認有什么主子！在海中我是完全自由的！”可知，這段話是尼摩船長對阿龍納斯教授說的。阿龍納斯教授是在著名法國作家儒勒·凡爾納的三部曲之一《海底兩萬里》中的人物。博物學家，生物學家，博古通今，和尼摩船長搭乘鸚鵡螺號潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物。他見多識廣，并且精通多國語言，勇于探索外界新奇事物，在研究道路上進取不止。他和他那位對分類學入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向讀者做了詳實的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，讓讀者大開眼界。②結合文句“在海平面十米以下，他們的權力便達不到了，他們的氣焰便熄滅了，他們的威勢便消失了”和“在海中我是完全自由的”可知，這是尼摩船長的肺腑之言，如實地道出了他對殖民主義統(tǒng)治的強烈不滿，反映了他對自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海，他寧可把多年的用心研究的科學成果同他的身軀一起奉獻和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務。他潛入無邊無際的海洋，正是他向往著和平和自由的理想生活的表現。他要脫離世俗社會的生活，只有在包羅萬象、浩瀚長存的大海中才能實現這樣的愿望。23．楊振寧鄧稼先編年資治通鑒北宋司馬光祥子被抓壯丁后，趁匪兵戰(zhàn)敗，逃了出來，并牽回了三匹駱駝，把駱駝賣了之后生了一場大病，在一家小店里躺了三天，在他昏迷中解析：楊振寧鄧稼先編年資治通鑒北宋司馬光祥子被抓壯丁后，趁匪兵戰(zhàn)敗，逃了出來，并牽回了三匹駱駝，把駱駝賣了之后生了一場大病，在一家小店里躺了三天，在他昏迷中人們聽見他老是叨叨駱駝，于是送他個外號叫“駱駝祥子”。三三尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。B【詳解】(1)楊振寧曾獲諾貝爾物理學獎獲得者，他曾寫《鄧稼先》一文，以中華幾千年來的文化為背景，以近一百多年來民族情結、五十年朋友深情為基調，深切追念自己的好友，也是中國兩彈元勛鄧稼先?！秾O權勸學》選自《資治通鑒》，是由北宋司馬光主持編撰的一部編年體通史。內容以政治、軍事和民族關系為主，兼及經濟、文化和歷史人物評價，目的是通過對事關國家盛衰、民族興亡的統(tǒng)治階級政策的描述警示后人。《孫權勸學》以對話的方式，記敘了孫權勸勉呂蒙讀書學習的故事，說明了讀書的重要性。其中呂蒙為東吳名將，孫權為東吳君主。(2)①祥子買了第一輛車后，因貪心多掙錢，拉客人去城外，結果遇到了匪兵，車被搶走，人也被拉入了軍營。后匪兵戰(zhàn)敗，祥子趁亂逃出，順手牽走了三匹駱駝。把駱駝賣掉后，生了一場大病。在一間小旅店里躺了三天。因為他在昏迷中一直在嘮叨“駱駝”，于是病好之后，人們就送給他一個外號：駱駝祥子。②祥子一生三次買車，三次失去。第一次買的車被大兵搶走，第二次買車的錢被孫偵探敲詐走，第三次為了安葬妻子虎妞，不得以把車賣掉。③尼摩船長為了躲避人類而深潛海底，用從海底找到的財富支援陸地上人們的正義斗爭，說明他是一個有正義感的人。他勇斗鯊魚，解救采珠人，說明他是一個勇武有力，樂于助人的人。他贈給采珠人一袋珍珠，說明他是富有同情心的人。他帶著阿龍納斯等人海底環(huán)游，領略海底的奇異風光，說明他是一個浪漫神秘，富于探險精神的人。他對海底生物如數家珍，親手設計了種種先進的設備，可知他是一個知識淵博，聰明睿智的人。(3)A.康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩(wěn)；B.尼德·蘭是是個比較原始的加拿大人，一個野性十足的捕鯨手；C.阿龍納斯是法國著名的生物學家，跟隨尼摩船長搭乘鸚鵡螺號在海底潛行，領略了奇異的海底風光；故選B。24．①以“駱駝祥子”來命名有三層含義：（1）點明小說的主人公——祥子；（2）概括著作的一個主要情節(jié)——駱駝祥子稱號的得來。（3）揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。②示例：（1）尼摩船長解析：①以“駱駝祥子”來命名有三層含義：（1）點明小說的主人公——祥子；（2）概括著作的一個主要情節(jié)——駱駝祥子稱號的得來。（3）揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。②示例：（1）尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人。（2）尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。（3）尼摩船長沉著鎮(zhèn)定，領導大家擺脫南極冰山之困。（4）擊退土著人圍攻。【詳解】①本題考查名著名稱含義的理解。根據《駱駝祥子》一書的閱讀，我們知道這個題目交代了小說的主人公是祥子，因為他從軍營中逃脫時帶回了三匹駱駝，所以人們叫他“駱駝祥子”。再結合祥子的性格特點，可以看出他勤勞、能干，默不作聲，吃苦耐勞，與駱駝的性格相似。②本題考查名著情節(jié)的掌握?！逗５變扇f里》情節(jié)眾多，從中選擇三個比較有代表性的故事，用簡潔的句子進行概括即可，可以以情節(jié)為參照點，也可以以人物為參照點。如：南極受困時，尼摩船長和大家共同努力，終于獲得氧氣；尼摩船長在印度洋的珠場和鯊魚搏斗；尼摩船長用他的閃電擋住土著人進入“鸚鵡螺”號。25．（1）寶象國：唐僧誤闖黃袍怪的波月洞。黃袍怪的夫人原是十三年前被擄的寶象國公主，她放走唐僧，并讓唐僧幫忙給父王送信。國王懇請八戒、沙僧降妖。沙僧被擒，八戒逃回館驛。黃袍怪變作俊俏郎君拜見國王，將唐僧解析：（1）寶象國：唐僧誤闖黃袍怪的波月洞。黃袍怪的夫人原是十三年前被擄的寶象國公主，她放走唐僧，并讓唐僧幫忙給父王送信。國王懇請八戒、沙僧降妖。沙僧被擒，八戒逃回館驛。黃袍怪變作俊俏郎君拜見國王，將唐僧變作老虎囚禁籠中。白龍馬變作宮女刺殺黃袍怪而受傷。八戒來到花果山，用激將法請回孫悟空。悟空請來二十七宿星員收回黃袍怪，救出公主，恢復唐僧原身，師徒重歸于好。烏雞國：烏雞國國王托夢給唐僧，自稱三年前被一個道士推入御花園井中害死，道士變?yōu)閲醮畚弧踅唤o唐僧一個玉圭，作為告知太子的表記。悟空將太子引入寶林寺，向太子言明其父王的事，并哄騙八戒將國王尸身從井中撈出背回寺中，又向太上老君索得一粒還魂丹。救活國王，假國王身份被揭穿。（任選其一作答，意思對即可）（2）示例一：斗殺鯊魚：在印度半島南端的錫蘭島附近，阿龍納斯接受尼摩船長的建議，步行到海底采珠場。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時，尼德?蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長救起那個窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。（意思對即可）示例二：大戰(zhàn)章魚：在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號”遭到章魚的襲擊?！胞W鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德?蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救。經過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀內容識記。注意敘述時人物事件突出，敘述條理清晰，前因后果交待清楚。（1）示例：寶象國：悟空在白虎嶺打死白骨精后，被師父貶回花果山。一日，八戒去化齋，走了很久也找不到吃的，就在路邊瞌睡，唐僧不放心就讓沙僧去找八戒，唐僧自己慢慢往前走，在林中看見了一座寶塔，以為是可以拜佛的寺廟，可是剛開塔門卻被黃袍怪拿住。多虧黃袍怪的夫人相救；原來黃袍怪的夫人是寶象國的百花羞公主，十三年前在宮中賞月時被黃袍怪用妖風擄來，做了壓寨夫人。她托唐僧給父親帶信，叫父親設法搭救她，唐僧到了寶象國都城把經過和寶象國國王說明，國王一籌莫展，苦無降妖之人，唐僧推薦八戒和沙僧。到了幾十個回合，八戒體力不支，讓沙僧繼續(xù)斗，最終，沙僧敵不過黃袍怪，被捉到洞里綁了起來。黃袍怪惱羞成怒使奸計，對唐僧施法，并說唐僧被打死后，就會變成一只猛虎，國王被嚇得半死，連忙命人把唐僧關進鐵籠里，并設宴招待駙馬。八戒聽從白龍馬指示，上花果山，智激美猴王，悟空下山，請玉帝幫忙查黃袍怪的身份，玉帝言此妖是二十八星宿中的奎星。偷了寶貝下界作亂。悟空施法幫唐僧解鎖妖術后，唐僧才得脫難，悟空進洞救回寶象國公主，國王大喜，設宴感謝唐僧師徒。師徒四人拜別國王后，繼續(xù)西行。（2）示例：大戰(zhàn)章魚：“鸚鵡螺號”潛艇來到留卡斯群島附近，突然圍上一群大章魚。章魚纏住螺旋槳，潛艇動彈不得，在艇頂平臺上，人和章魚展開了激烈的搏斗，戰(zhàn)斗中一名船員慘死。生死關頭，尼摩艇長挺身而出救下了處于死亡邊緣的尼德?蘭。眾人齊心協(xié)力，殺死了章魚。尼摩船長為在人魚大戰(zhàn)中犧牲的艇員而哀傷，鸚鵡螺號繼續(xù)向北航行。26．（1）①土著的巴布亞人發(fā)現了“我們”，他們追趕到沙灘，后來還劃來獨木舟圍住諾第留斯號，企圖向我們發(fā)起進攻。尼摩船長將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂飛魄散地退走了。諾第留斯號被漲起來的海潮托起，離開解析：（1）①土著的巴布亞人發(fā)現了“我們”，他們追趕到沙灘，后來還劃來獨木舟圍住諾第留斯號，企圖向我們發(fā)起進攻。尼摩船長將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂飛魄散地退走了。諾第留斯號被漲起來的海潮托起，離開了珊瑚石床，時間正與船長所預料的分毫不差。②船長帶“我們”觀看一顆大如椰子的珍珠。一個采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚向他發(fā)起進攻，船長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。正當船長危在旦夕時，尼德?蘭一叉刺中鯊魚要害。船長把采珠人救到小船上，并贈送一小袋珍珠。（2）①祥子的命運與名子的意義正好相反。起名“祥子”是希望能夠吉祥如意，可祥子事事不如意，這暗示了黑暗的舊社會不合百姓的心意。②虎妞的名字倒是名副其實。長得丑，又像老虎一樣兇惡、霸道。③小福子的命運也與名字的意義相反，生活中沒有福只有禍：賣給人被拋棄；母親死了；父親辱罵自己；被迫賣身；最終自盡。這也說明當時希望幸福的人得不到幸福。【詳解】（1）本題考查名著內容的識記。要對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)有所了解。本題考查《海底兩萬里》的相關內容。①尼摩船長的閃電：土著的巴布亞人發(fā)現了“我們”，他們追趕到沙灘，后來還劃來獨木舟圍住諾第留斯號，企圖向我們發(fā)起進攻。尼摩船長將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂飛魄散地退走了。諾第留斯號被漲起來的海潮托起，離開了珊瑚石床，時間正與船長所預料的分毫不差。②價值千萬的珍珠：尼摩船長帶我們觀看一顆大如椰子的珍珠，突然一頭大角鯊襲擊了一個采珠人。尼摩船長勇敢地沖上去與巨鯊展開殊死搏斗，正當船長危在旦夕時，尼德蘭一叉刺中鯊魚要害，殺死了大角鯊，解救了尼摩船長，也解救了采珠人。尼摩船長把采珠人救到小船上，并贈送了一袋小珍珠。（2）本題考查的是文學作品中人物的姓名與人物性格、人物命運、作者態(tài)度、文章主旨的聯系。需要結合作品談其名字的深意。此題為開放性試題，言之成理即可。示例:祥子——吉祥如意之子，但他的一生總是與“不祥”聯系在一起。他事業(yè)不順，最大的夢想不過是擁有一輛自己的車。三次買車，但都以失敗告終；他生活悲慘，妻子虎妞難產而死，小福子也上吊自盡，最后變成一個麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。在他身上,寄托了作者對勞苦人民的深深同情，暗示了黑暗的舊社會不合百姓的心意?；㈡ぁ逼鋵嵉拿?。長的虎頭虎腦，性格大膽潑辣，卻因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。她是個辦事的好手，有類似男人的爽快和利落。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動地位，是個敢于追求個人自由愛情的人。身上有很多階級剝削的色彩，既有許多惡習，也是社會的犧牲品。小福子——命運與名字的意義相反，生活中沒有福只有禍。賣給人被拋棄；母親死了；父親辱罵自己；被迫賣身；最終自盡。這也說明當時希望幸福的人得不到幸福。作為一個悲劇人物，