學(xué)而優(yōu)教有方2/26.《順序結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知道解決問題時(shí)需要一定的順序結(jié)構(gòu)。2.學(xué)會(huì)用流程圖表示順序結(jié)構(gòu)。3.通過數(shù)出算法的執(zhí)行步數(shù)，感受算法的執(zhí)行效率?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識順序結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：合理組織和設(shè)計(jì)順序結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)過程】探索出示五上數(shù)學(xué)一道脫式計(jì)算：5.8+4.5÷（19-13）提問：請同學(xué)們說說計(jì)算的順序。生：先算括號里的減法，再算除法，最后算加法。師：沒錯(cuò)，在計(jì)算這道題目的時(shí)候我們要遵循四則混合運(yùn)算的順序依次計(jì)算。在生活中，很多問題的解決都需要按次序一步一步的完成，在算法中用來解決這類問題的控制結(jié)構(gòu)，稱為順序結(jié)構(gòu)。這節(jié)課我們就一起來探討《順序結(jié)構(gòu)》。（板書課題）建構(gòu)1.認(rèn)識順序結(jié)構(gòu)師：寒假的時(shí)候小明的爸爸媽媽準(zhǔn)備帶著他去旅行，以下是他們旅行的幾個(gè)步驟：1.乘車前往2目的地游玩3.準(zhǔn)備行李4.乘車返程。提問：這幾個(gè)步驟可以隨意進(jìn)行嗎？生：不可以，要按照一定的順序進(jìn)行。師：那怎么安排合理呢？生：3-1-2-4。沒錯(cuò)，這個(gè)順序不能顛倒。那么小明一家在購買動(dòng)車票的時(shí)候要不要一定的順序呢？需要哪些步驟呢？生：需要一定的順序，比如輸入購票信息，再查詢匹配信息，然后輸入車次和乘車人，提交訂單，付款后就能買到票了。2.用流程圖表示順序結(jié)構(gòu)非常棒，剛才大家用自然語言描述購票的步驟，那我們能不能用流程圖來描述剛才的順序結(jié)構(gòu)呢？請同學(xué)們小組討論一下，并把你們討論的結(jié)果在電腦上表示出來。生小組討論后繪制流程圖。小組展示流程圖。生生互評、師生互評。3.算出算法的執(zhí)行步數(shù)輸入數(shù)據(jù)的規(guī)模不同，算算法的某些操作步驟被執(zhí)行的次數(shù)就不同，執(zhí)行的時(shí)間也會(huì)隨之發(fā)生變化。根據(jù)“網(wǎng)購車票”流程圖，可以數(shù)出該算法共有6步。如果我們要進(jìn)一步細(xì)分網(wǎng)購車票的步驟，你認(rèn)為還可以分為哪些步驟？生思考并回答。小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？練習(xí)：1.2.用流程圖表示在進(jìn)行掃碼支付時(shí)需要執(zhí)行的步驟。【