題20241.黨的基層組織召開黨員大會進(jìn)行選舉時(shí)，候選人獲得贊成票超過實(shí)到會有選舉權(quán)黨員數(shù)的(),始得當(dāng)選。A.四分之一B.五分之一D.五分之四2.社會工作者在社區(qū)招募了15名志愿者組成便民服務(wù)隊(duì)。在開展了一年服務(wù)之后，有些隊(duì)員熱情下降，要求退出，其他隊(duì)員對此非常不滿。這時(shí)，社會工作者首先應(yīng)當(dāng)協(xié)助服務(wù)隊(duì)：A.抑制隊(duì)員的不滿情緒B.尋找隊(duì)員熱情下降的原因C.勸導(dǎo)熱情下降的隊(duì)員D.重申所有隊(duì)員必須堅(jiān)持到底的目標(biāo)3.下列組織中屬于社區(qū)專業(yè)服務(wù)組織是()。A.社區(qū)黨組織B.業(yè)主委員會C.物業(yè)管理公司D.社區(qū)居委會4.增加殘疾人群體的健康是“健康中國”國家戰(zhàn)略的重要組成部分。為持續(xù)推進(jìn)殘疾人的康復(fù)工作，各地社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開展了多種形式的服務(wù)，以促進(jìn)殘疾人在社區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)康復(fù)，如開展康復(fù)訓(xùn)練小組工作、舉辦康復(fù)技能工作坊和提供醫(yī)療資源鏈接等。上述服務(wù)屬于我國殘疾人A.四級預(yù)防B.二級預(yù)防C.三級預(yù)防D.一級預(yù)防5.服務(wù)對象：“父親對我很嚴(yán)厲，小時(shí)候壓力挺大，一言難盡啊!但我有很多小伙伴，下了課就一起跳繩，還是很開心的……社會工作者：“剛才您談了很多童年的往事，有壓力，也有開心，接下來我們再多談一些您和父親的事吧。上述對話中，社會工作者采用的技巧是：A.澄清B.專注C.對焦D.建議6.家庭是兒童成長的最佳環(huán)境。為體現(xiàn)以家庭為中心的兒童社會工作的理念，社會工作者可開展的服務(wù)有()。A.課后托管B.兒童友好社區(qū)建設(shè)C.親子關(guān)系輔導(dǎo)D.親職教育7.老李車禍致殘后，始終無法接受現(xiàn)實(shí)，心情沮喪，對生活喪失信心。社會工作者小劉得知上述情況后，著手為老李提供服務(wù)。在與老李建立專業(yè)關(guān)系的過程中，小劉恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ?)。A.接納老李沮喪的情緒B.同情老李的處境C.要求老李接受現(xiàn)實(shí)D.相信老李的改變能力8.不為任何物質(zhì)報(bào)酬，不受私人利益的驅(qū)使，不受法律的強(qiáng)制，基于道義、信念、良知、同情心和責(zé)任感而從事公益事業(yè)，為改進(jìn)社會而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人員()。A.社區(qū)志愿者B.社區(qū)經(jīng)理人C.社會工作者D.社區(qū)服務(wù)員9.業(yè)主委員會籌備組由幾名成員組成()10.社會工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，一戶單親家庭中唯一的孩子有嚴(yán)重的先天性心病，為了給孩子治病，該家庭四處舉債，生活陷入困境。為此，小張計(jì)劃為該家庭申請救助，在對這個(gè)家庭進(jìn)行評估時(shí)，小張先詳細(xì)了解了該家庭的債務(wù)情況，孩子的治療狀況，之后，小張又進(jìn)入該家庭了解其家人間的互動狀況及家庭環(huán)境，上述評估中，小張采用的方法有()。A.間接了解B.家庭探訪C.觀察身體語言D.直接詢問11.社區(qū)建設(shè)的核心()。A.社區(qū)居民委員會的自治管理B.社區(qū)居民委員會的自我監(jiān)督C.社區(qū)居民委員會的自我服務(wù)D.社區(qū)居民委員會的自我教育12.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在對口扶貧村開展脫貧攻堅(jiān)工作中，對村民的收入、貧困人口數(shù)量、資源和優(yōu)勢等情況作了調(diào)查，摸清了底數(shù)。該機(jī)構(gòu)在后續(xù)工作中對服務(wù)的全過程分階段實(shí)施了監(jiān)測：對服務(wù)目標(biāo)達(dá)成狀況和效果進(jìn)行了分析。在進(jìn)行對服務(wù)對象影響的評估時(shí)，該機(jī)構(gòu)可選擇的評估工具有()。A.基線測量B.差別影響測量C.滿意度測量D.目標(biāo)核對表13.社會治安綜合治理的工作范圍，主要包括打擊、教育、改造、防范、建設(shè)以及()。A.檢查B.排查C.管理D.調(diào)處14.社區(qū)建設(shè)以()為龍頭。A.社區(qū)治安B.社區(qū)衛(wèi)生C.社區(qū)服務(wù)D.社區(qū)文化15.某社區(qū)老年服務(wù)中心常年推出“關(guān)愛老人”服務(wù)項(xiàng)目，主要是為社區(qū)殘疾、生活困難的老年人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)。該項(xiàng)目為老年人提供的服務(wù)屬于()A.生活保障B.教育服務(wù)C.康復(fù)服務(wù)D.日托照顧16.學(xué)校社會工作者在與服務(wù)對象小磊的會談中，得知上周小磊溜進(jìn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，損壞了設(shè)備，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失。小磊家庭經(jīng)濟(jì)困難，他懇求社會工作者不要告知學(xué)校讓他承擔(dān)責(zé)任。上述情形中，社會工作者遇到的難題是()。A.保密問題B.個(gè)人利益與社會責(zé)任C.情理法問題D.自決原則和知情同意17.社區(qū)工作的具體目標(biāo)之一是使社區(qū)需要與()互相協(xié)調(diào)配置。A.社區(qū)服務(wù)B.社區(qū)福利C.社區(qū)資源D.社區(qū)照顧18.全國“防災(zāi)減災(zāi)日”是每年的幾月幾日。()19.某公司在申報(bào)應(yīng)繳納的社會保險(xiǎn)費(fèi)時(shí)，瞞報(bào)了工資總額10萬元。對此，勞動保障行政部門除責(zé)令改正外，還可并處()的罰款。A.5萬元以上10萬元以下B.10萬元以上30萬元以下C.10萬元以上20萬元以下D.20萬元以上30萬元以下20.社會工作者在與其他組織接觸時(shí)“閑話一下家常”,營造輕松隨意的氣氛，這屬于與組織A.建立平等合作關(guān)系B.求同存異，加強(qiáng)溝通C.增加接觸的機(jī)會，輕松交往D.注意組織形象的平衡和統(tǒng)一21.殘聯(lián)的決策機(jī)構(gòu)是()A.殘聯(lián)執(zhí)行理事會B.殘聯(lián)代表大會和主席團(tuán)C.殘聯(lián)理事長D.專門協(xié)會22.下列不屬于個(gè)案研究的對象的是()。A.社區(qū)B.檔案資料C.家庭D.組織23.()主要是針對社區(qū)居民之間的冷漠和疏離所采取的策略。A.社區(qū)教育B.提供服務(wù)和發(fā)展資源C.團(tuán)結(jié)鄰里D.促進(jìn)居民之間的交流24.居民會議在居住地區(qū)的居民組織中具有最高的法律地位和最高權(quán)力，是城市基層群眾自治組織的權(quán)力機(jī)構(gòu)和議事機(jī)構(gòu)，是居民自治組織的最高決策機(jī)構(gòu)。這體現(xiàn)了居民會議的()特A.權(quán)威性B.廣泛性C.直接性D.示范性25.2011年6月，某社區(qū)換屆選舉產(chǎn)生了新一屆居委會，小李經(jīng)法定程序當(dāng)選為新任居民委員會主任。根據(jù)《中華人民共和國城市居民委員會組織法》的規(guī)定，小李的任期應(yīng)到()。26.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為解決社區(qū)內(nèi)高齡獨(dú)居老人照顧問題，采用跨專業(yè)合作模式，由社會工作者協(xié)調(diào)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)生、護(hù)士組建團(tuán)隊(duì)，共同發(fā)起“與愛同行”助老服務(wù)項(xiàng)目。關(guān)于該團(tuán)隊(duì)的說法，正確的是()。A.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)磨合時(shí)間比較短B.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)容易形成團(tuán)隊(duì)核心凝聚力C.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)適用于為服務(wù)對象提供個(gè)案管理D.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)容易溝通合作27.業(yè)主委員會對下列哪項(xiàng)條件沒有要求()。A.具有高學(xué)歷C.具有完全民事行為能力D.具有一定的組織能力28.人類社會發(fā)展的決定力量是()。A.生產(chǎn)方式B.人口因素C.生存實(shí)踐D.生產(chǎn)關(guān)系29.《中華人民共和國勞動法》實(shí)施的時(shí)間是()。30.我國現(xiàn)行勞動爭議處理制度，實(shí)行()。A.強(qiáng)制調(diào)解、自愿仲裁B.自愿調(diào)解、自愿仲裁C.自愿調(diào)解、強(qiáng)制仲裁D.強(qiáng)制調(diào)解、強(qiáng)制仲裁31.社會工作者與某學(xué)校協(xié)商，每周末向社區(qū)老年人開放音樂和美術(shù)教室，并請老師為老年人開設(shè)音樂和美術(shù)講座，這一做法體現(xiàn)了社區(qū)教育中的()取向。A.社區(qū)工作本位B.學(xué)校本位C.社區(qū)老人本位D.補(bǔ)償本位32.下列關(guān)于社區(qū)居民委員會與相關(guān)組織的關(guān)系的表述正確的是()。A.社區(qū)居民委員會與轄區(qū)內(nèi)單位之間是領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)關(guān)系B.社區(qū)黨組織與社區(qū)居委會是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系C.基層政府與社區(qū)居民委員會不是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系D.社區(qū)服務(wù)站不接受街道辦事處和社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)33.下列說法錯(cuò)誤的是()。A.社區(qū)建設(shè)是各類社區(qū)主體、各種社區(qū)力量共同參與的過程B.社區(qū)建設(shè)的對象是社區(qū)內(nèi)的所有群眾C.社區(qū)建設(shè)的組織者和參與者主要是本社區(qū)的居民、單位和群體組織D.社區(qū)建設(shè)的綜合性特征是由社區(qū)要素多樣性和社區(qū)內(nèi)容艱巨性所決定的34.以下哪項(xiàng)不屬于我國社會工作倫理標(biāo)準(zhǔn)的制定原則()。A.文化原則和政治原則互補(bǔ)B.本土原則和國際原則并重C.個(gè)體本位原則和社會本位原則相接D.現(xiàn)實(shí)原則和發(fā)展原則相承35.勞動法律關(guān)系的核心和實(shí)質(zhì)是()。A.勞動法律關(guān)系的內(nèi)容B.勞動法律關(guān)系的客體C.勞動法律關(guān)系變化的原因D.勞動法律關(guān)系的主體36.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃在高校招募一批青年學(xué)生參加慰問社區(qū)老年人的志愿服務(wù)。為了做好志愿服務(wù)的需要評估與方案規(guī)劃，該機(jī)構(gòu)需要開展的工作有()。A.收集志愿者的學(xué)歷背景信息B.了解老人對志愿者的接納程度C.分析志愿者服務(wù)給機(jī)構(gòu)帶來的利益D.評估志愿者參與服務(wù)的動機(jī)37.從社區(qū)教育的服務(wù)功能看，社區(qū)教育的內(nèi)容包括()。A.法制安全教育B.成人教育C.家庭生活教育D.公民教育38.按照空間特征進(jìn)行劃分，社區(qū)可分為自然社區(qū)、()。A.虛擬社區(qū)B.法定社區(qū)C.城市社區(qū)D.專能社區(qū)39.推動社區(qū)居民參與的策略主要有()。A.促進(jìn)社區(qū)居民對參與價(jià)值的肯定B.提高社區(qū)居民的參與能力C.提升社區(qū)居民的參與意愿D.加強(qiáng)社區(qū)居民和社會工作者的溝通40.長效避孕措施指的是()。A.避孕套B.皮埋術(shù)C.上環(huán)D.絕育術(shù)41.社會工作者老林負(fù)責(zé)某街道優(yōu)撫對象關(guān)懷項(xiàng)目。為準(zhǔn)確了解優(yōu)撫對象的需要，老林運(yùn)用一些量表評估優(yōu)撫對象的現(xiàn)狀，并去學(xué)校向老師了解優(yōu)撫對象子女在學(xué)校的表現(xiàn)。上述資料收集過程中，老林采用的方法有()。A.觀察法B.文獻(xiàn)分析法C.訪問法D.實(shí)驗(yàn)法42.社會工作預(yù)估階段的主要任務(wù)是：()D.識別服務(wù)對象問題的主、客觀因素43.信訪人可以持行政機(jī)關(guān)出具的投訴請求受理憑證到()查詢其所提出的投訴請求的辦理情A.當(dāng)?shù)厝嗣裾?4.網(wǎng)格基礎(chǔ)信息“一標(biāo)三實(shí)”是指標(biāo)準(zhǔn)地址、()。B.實(shí)有車輛C.實(shí)有人口D.實(shí)有單位45.下列各項(xiàng)屬于社區(qū)(community)一次詞的含義的有()。A.指一群具有共同經(jīng)濟(jì)利益或共同文化傳統(tǒng)的人C.居住在某一特定地區(qū)的一群人或這些人生活所在的地區(qū)46.用人單位依法裁減人員時(shí)，應(yīng)優(yōu)先留用的人員包括()。A.家庭無其他就業(yè)人員，有需要扶養(yǎng)的老人或者未成年人的B.與本單位訂立較長期限的固定期限勞動合同的47.城市低保對象中的“三無”人員是指()的人。A.無房子B.無法定贍養(yǎng)人或扶(撫)養(yǎng)人C.無勞動能力D.無生活來源48.王大爺與家人初步確定入住養(yǎng)老院并遞交了申請，但他對去養(yǎng)老院還是有顧慮，表現(xiàn)出猶豫、恐懼和擔(dān)心等情緒，王大爺?shù)膬鹤又饐栶B(yǎng)老院社會工作者小唐求助，小唐了解情況后，安撫王大爺?shù)那榫w，分析了他是否適合入住養(yǎng)老院，向王大爺一家介紹了養(yǎng)老院的運(yùn)行情況和入住要求，就入住養(yǎng)老院的利弊進(jìn)行了討論，并安排時(shí)間請他們到養(yǎng)老院參觀，在上述服務(wù)過程中，小唐的角色包括()。A.輔導(dǎo)者B.支持者C.檢討者D.評估者49