教育原理設(shè)計(jì)試題及答案

單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.教育的基本要素不包括(）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環(huán)境2.最早提出"教育心理學(xué)化"主張的教育家是()A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.杜威3.我國古代"六藝"教育的中心是()A.禮、樂B.射、御C.書、數(shù)D.詩、書4.強(qiáng)調(diào)"兒童中心""活動中心""經(jīng)驗(yàn)中心"的教育理論是()A.傳統(tǒng)教育理論B.現(xiàn)代教育理論C.要素主義教育理論D.永恒主義教育理論5.教育目的層次結(jié)構(gòu)不包含()A.國家教育目的B.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師教學(xué)目標(biāo)6.教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律主要表現(xiàn)為兩個方面:一是教育與生產(chǎn)力相互制約;二是()A.教育與社會制度相互制約B.教育與政治經(jīng)濟(jì)制度相互制約C.教育與文化相互制約D.教育與人口相互制約7.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運(yùn)用知識8.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化9.學(xué)生在教育過程中,處于()A.主導(dǎo)地位B.主體地位C.被動地位D.輔助地位10.以直接感知為主的教學(xué)方法是()A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.教育的社會功能包括(）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于教育目的的作用的有()A.導(dǎo)向作用B.激勵作用C.評價作用D.調(diào)控作用3.現(xiàn)代學(xué)制主要類型有()A.雙軌學(xué)制B.單軌學(xué)制C.分支型學(xué)制D.多軌學(xué)制4.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有()A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對學(xué)校的研究5.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括()A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一6.教師勞動的特點(diǎn)有()A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性7.下列屬于學(xué)生的權(quán)利的有()A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.財(cái)產(chǎn)權(quán)D.隱私權(quán)8.德育過程的構(gòu)成要素有()A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法9.班級管理的模式有()A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理10.教育研究的基本方法有()A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動研究法判斷題(每題2分,共10題)1.教育起源于動物的本能。()2.教育對社會發(fā)展有巨大作用,可以決定社會發(fā)展方向。（)3.全面發(fā)展教育就是平均發(fā)展。()4.學(xué)校教育制度是國民教育制度的核心。()5.教學(xué)就是智育。()6.教師的根本任務(wù)是傳授知識。()7.學(xué)生是教育的對象,所以他們是被動的。（)8.德育過程就是品德形成過程。()9.班級是學(xué)校開展教學(xué)活動的基本單位。()10.教育研究方法中觀察法是最基本的方法。(）簡答題(每題5分,共4題)1.簡述教育的相對獨(dú)立性。教育具有自身規(guī)律,對社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面具有能動作用。表現(xiàn)在教育與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性,教育自身的歷史繼承性,教育內(nèi)部各要素間的相互制約性。2.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。3.簡述教學(xué)方法選擇的依據(jù)。依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)、課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)時間和設(shè)備條件、教師業(yè)務(wù)水平等選擇合適的教學(xué)方法。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。了解和研究學(xué)生,組織和培養(yǎng)班集體,建立學(xué)生成長檔案,組織班會活動和課外活動,協(xié)調(diào)各種教育影響,操行評定,班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。討論題(每題5分,共4題)1.結(jié)合實(shí)際,談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?教學(xué)中應(yīng)傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合,關(guān)注學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。如通過學(xué)科教學(xué)滲透品德教育,開展實(shí)踐活動鍛煉能力,重視體育美育課程,培養(yǎng)勞動觀念等。2.請討論教師如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)?教師可通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),參加培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流;在教學(xué)實(shí)踐中反思總結(jié);觀摩優(yōu)秀教師教學(xué);開展教育研究等途徑,不斷更新知識結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)能力,提升專業(yè)素養(yǎng)。3.舉例說明如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力?在班級設(shè)多種崗位讓學(xué)生競爭上崗,如班長、學(xué)習(xí)委員等。組織班級活動讓學(xué)生自主策劃,如班會、運(yùn)動會。定期開展民主討論,讓學(xué)生參與班級規(guī)則制定,發(fā)揮主體作用,培養(yǎng)自主管理能力。4.談?wù)勀銓逃c社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的理解。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),為教育提供經(jīng)費(fèi)等支持,制約教育發(fā)展規(guī)模、速度、內(nèi)容和手段。教育對經(jīng)濟(jì)有反作用,能提高勞動者素質(zhì),促進(jìn)科技創(chuàng)新,推動經(jīng)濟(jì)增長。答案單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.A4.B5.D6.B7.B8.A9.B10.C多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.AB