生物七年級上冊期末生物期末試題及答案解答一、選擇題1．下列有關(guān)顯微鏡使用敘述中，前一項(xiàng)是操作后一項(xiàng)是目的，其中表述不正確的是（）A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器—調(diào)節(jié)視野的明暗程度 B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋—較大幅度地升降鏡筒C．調(diào)節(jié)光圈—控制光線進(jìn)入鏡筒 D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋—使看到的物像更清晰2．“離離原上草，一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說明（）A．生物能生長和繁殖 B．生物能適應(yīng)環(huán)境C．生物的生活需要營養(yǎng) D．生物能對刺激作出反應(yīng)3．下列哪一詩句反映了在自然界中生物之間的作用是相互的（）A．近水樓臺先得月，向陽花木早逢春B．種豆南山下，草盛豆苗稀C．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開4．下列關(guān)于如圖細(xì)胞分裂過程的敘述錯誤的是（）A．圖示表示植物細(xì)胞分裂過程B．圖A中②內(nèi)的遺傳物質(zhì)在分裂前進(jìn)行了復(fù)制C．圖B中的細(xì)胞膜從細(xì)胞的中央向內(nèi)凹陷縊裂為圖C的兩個新細(xì)胞D．圖C中③和④內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同5．下圖中，細(xì)胞甲經(jīng)過a過程形成了細(xì)胞乙、丙，下列說法正確的是（）A．該圖可以表示動物細(xì)胞的分裂過程B．丙細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是甲細(xì)胞的--半C．a(chǎn)過程的結(jié)果是形成了不同的組織D．a(chǎn)過程中，細(xì)胞核的變化最明顯6．某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內(nèi)汞的含量如右下表所示，下列食物鏈中正確的是（）A．甲→乙→丁→丙B．丁→丙→乙→甲C．丙→甲→乙→丁D．乙→甲→丙→丁7．為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，曉明同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)記錄了以下兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結(jié)論，你認(rèn)為正確的是：溫度（℃）10152025303540萌發(fā)率/%9216385784432種子含水量/%30405060708090種子萌發(fā)率/%16335673868142A．該植物種子在40℃以上的條件下不能萌發(fā)B．表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右C．該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高D．該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)8．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物它們的共同特點(diǎn)是A．無根、莖、葉的分化 B．都有根、莖、葉的分化C．有根、莖、葉分化，有輸導(dǎo)組織 D．都用孢子進(jìn)行繁殖9．下列有關(guān)敘述正確的是（）A．細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡、線粒體體和葉綠體C．與植物細(xì)胞比較，大腸桿菌沒有成形的細(xì)胞核D．草履蟲有較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果10．美西螈屬于兩棲動物，有黑白兩種體色，科學(xué)家用美西螈做如圖所示實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖分析，控制美西螈體色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核11．某同學(xué)制作并觀察了動、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖分析，以下說法錯誤的是（）A．圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范造成的B．圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積D．如果視野較暗，可以調(diào)節(jié)③選擇平面鏡12．圖一至圖四是某同學(xué)制作并觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷，錯誤的是（）A．圖一中制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是c→a→d→bB．圖二中③將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開來，使細(xì)胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境C．若該同學(xué)在顯微鏡下看到如圖三所示的視野，則說明在制作臨時(shí)裝片時(shí)，圖一中步驟d操作不當(dāng)D．若該同學(xué)在顯微鏡視野中看到圖四甲，要從圖四甲變成圖四乙，需先將臨時(shí)裝片向右上方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，選擇高倍物鏡13．小波同學(xué)制作并觀察了動、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)如圖分析下列相關(guān)說法錯誤的是（）A．圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖B．下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的①C．顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積D．圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴14．依據(jù)圖①﹣③，下列敘述正確的是（）A．圖示生物①是動物，②③是植物B．圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)C．圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成D．圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物15．在“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，李鑫同學(xué)對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果做了如下分析，其中錯誤的是（）A．暗處理是為了消耗掉葉片中原有的淀粉B．為了保證實(shí)驗(yàn)效果，遮光后放在黑暗中C．酒精脫色后，葉綠素溶解在酒精中D．該實(shí)驗(yàn)的變量是光照16．圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，其中②是葉肉，下列有關(guān)描述錯誤的是（）A．②的細(xì)胞有葉綠體B．④由保衛(wèi)細(xì)胞組成C．葉片由①、②、③結(jié)構(gòu)組成D．有機(jī)物可通過⑤運(yùn)輸?shù)饺?7．植物界中結(jié)構(gòu)和功能最完善分布最廣、適應(yīng)性最強(qiáng)的植物是（）A．藻類植物 B．裸子植物 C．被子植物 D．苔蘚植物二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．某校生物教師組織了一次主題為“顯微鏡與細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)活動。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了如下生物材料和實(shí)驗(yàn)器具：葫蘆蘚、洋蔥鱗片葉、菠菜葉、清水、生理鹽水、稀碘液、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等。請分析回答：（1）圖甲是顯微鏡構(gòu)造示意圖，其中對所觀察的物體具有放大成像作用的是_____，能調(diào)節(jié)鏡筒的升降以使我們看清物像的是_____。要將乙圖中的A細(xì)胞移到顯微鏡視野中央，應(yīng)該怎樣移動玻片？_____。（2）小明想觀察細(xì)胞中的葉綠體，他可以從老師準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料中選擇_____制成玻片進(jìn)行觀察。（3）小英想看看自己的細(xì)胞是什么樣子，于是制作了口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。為使細(xì)胞保持正常形態(tài)，她先在載玻片中央滴加了一滴_____。經(jīng)過一系列操作后，她在顯微鏡下看到了圖丙所示細(xì)胞。丙圖所示顯微鏡視野中氣泡較多的可能原因是_____。（4）通過顯微鏡觀察比較，可以發(fā)現(xiàn)人體口腔上皮細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是____。19．如圖是關(guān)于水果存放時(shí)，空氣中氧氣濃度與水果釋放二氧化碳量的關(guān)系曲線．根據(jù)圖，你認(rèn)為保存水果應(yīng)選擇哪一狀態(tài)下的氧氣濃度最適當(dāng)（）A．A B．B C．C D．D20．人們喜愛的豆芽菜是通過綠豆種子發(fā)芽而獲得的。請推測這些長長的豆芽菜中有機(jī)物的主要來源（）A．葉通過光合作用制造的B．豆芽菜的根吸收的C．葉片通過呼吸作用合成的D．綠豆種子中產(chǎn)生的21．如圖所示曲線不能正確表示的是（）A．該曲線可表示某封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中，大量撲殺狼后，一段時(shí)間內(nèi)鹿的數(shù)量變化B．該曲線可表示在一定溫度范圍內(nèi)，唾液淀粉酶對淀粉的消化能力的變化C．若該曲線可表示人體呼吸過程中肺泡容積的變化，則在ab段時(shí)，人體肋間肌、膈肌處于收縮狀態(tài)，且膈頂部下降D．若該曲線可表示某溫室一天內(nèi)二氧化碳濃度的變化，則b點(diǎn)表示傍晚時(shí)分22．以下是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)圖，請據(jù)圖回答問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括分解者和______部分。（2）圖中共有______條食物鏈。蛇和鼠之間的關(guān)系是______（填“捕食”或“競爭”）。（3）草屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的______者，其制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。（4）如果人類大量捕殺蛇和貓頭鷹，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量會大增，然后又減少，達(dá)到新的穩(wěn)定狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力，但這種能力是有一定限度的。23．豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注。下面是大豆不同生長發(fā)育時(shí)期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于___________。（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[]___________。（3）A中將來發(fā)育成新的植物體的結(jié)構(gòu)是___________。C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁?、莖、葉的結(jié)構(gòu)是___________。（4）E是由D中的___________發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是___________和___________。24．請回答下面“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問題。（1）如果翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些鼠婦匆匆爬走。鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？根據(jù)這一問題，可以確定實(shí)驗(yàn)的變量是______。（2）在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，組選用5只鼠婦，蘭組選用20只鼠婦，哪一組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確？為什么？___。A、一組：數(shù)量少便于控制B．一組：實(shí)驗(yàn)過程更簡短C．二組：可防止偶然性，減少誤差D．二組：數(shù)量多有利于競爭（3）在紙盒以中軸線為界，一側(cè)用木板遮蓋，一側(cè)用玻璃遮蓋，這樣做的目的是_____。（4）二組同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮32212黑暗1718181918應(yīng)對上述數(shù)據(jù)怎樣處理__________。（5）對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以得出結(jié)論______對鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在______的環(huán)境。25．金秋十月，九江市永修縣易家河蜜桔掛滿枝頭，由于易家河蜜桔果形優(yōu)美，果肉細(xì)膩，皮薄多汁，甘甜可口，所以遠(yuǎn)近聞名。下圖表示桔的一生，請據(jù)圖回答問題：（在[]內(nèi)填寫編號）（1）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于_________，而在A中的胚除了含有圖中已經(jīng)標(biāo)出的結(jié)構(gòu)，還含有的結(jié)構(gòu)是胚軸和_________。（2）桔子植物的一生經(jīng)過了種子的萌發(fā)、植株的生長和開花結(jié)果等過程，在種子萌發(fā)成幼苗的過程中_________，首先突破種皮，B中①是由_________發(fā)育而來。（3）桔子幼苗在生長的過程中需要無機(jī)鹽等營養(yǎng)，其中需求量最多的無機(jī)鹽是含_________的無機(jī)鹽，它們主要是通過根尖的_________吸收的。（4）桔開花后，成熟的花粉從[__]中散放出來落到柱頭上，此過程稱為傳粉，要結(jié)出桔子，還必須經(jīng)過的另一個重要的生理過程_________。在桔子開花時(shí)期如果遇到陰雨連綿的天氣可能會導(dǎo)致產(chǎn)量減少，果農(nóng)可以通過_________方法解決問題。（5）E是由_________發(fā)育而來?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、選擇題1．A解析：A【分析】本題考查的是顯微鏡的使用，首先明確顯微鏡的使用注意事項(xiàng)?！驹斀狻緼．物鏡固定在轉(zhuǎn)換器上，因此轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器可以換用不同放大倍數(shù)的物鏡，但不能調(diào)節(jié)視野的明暗程度，故符合題意。B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，能較大幅度地升降鏡筒，故不符合題意。C．光圈控制通過光線的多少，因此調(diào)節(jié)光圈能調(diào)節(jié)控制光線進(jìn)入鏡筒，故不符合題意。D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能使焦距更精確，使看到的物像更清晰，故不符合題意。故選A。2．A【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由解析：A【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻俊半x離原上草，一歲一枯榮”形象地描述了草具有頑強(qiáng)的生命力和生命周期，這種生命現(xiàn)象說明生物能生長和繁殖，A正確?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．B【詳解】近水樓臺先得月，向陽花木早逢春體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)，A錯誤；豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，屬于競爭關(guān)系，反映了生物因素對生物的影響，B正確；竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知體現(xiàn)了非生物因素對生物影響，C錯誤；人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開表明環(huán)境影響生物，D錯誤。4．C【分析】簡單地說，細(xì)胞的分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁?！驹斀狻繄D示細(xì)胞分裂最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞分裂的過程，A正確；②細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了復(fù)制加倍，B正確；動物細(xì)胞分裂過程的最后，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中央向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細(xì)胞；圖B細(xì)胞外面有細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞的分裂，C錯誤；細(xì)胞核中染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。所以圖C中③和④內(nèi)的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，D正確?！军c(diǎn)睛】理解掌握動植物細(xì)胞的分裂過程是解題的關(guān)鍵。5．D【分析】圖中是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞之間、新細(xì)胞與原細(xì)胞之間結(jié)構(gòu)形態(tài)相近，表示細(xì)胞分裂的過程。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個分成兩個；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核；最后，在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁?！驹斀狻緼．該圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁，表示植物細(xì)胞的分裂過程，A錯誤。B．細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分，因此保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此乙細(xì)胞和丙細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與甲細(xì)胞的一樣，B錯誤。C．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織。由圖可知，分裂產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞之間、新細(xì)胞與原細(xì)胞之間結(jié)構(gòu)形態(tài)相近，則a是細(xì)胞分裂的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，C錯誤。D．a(chǎn)過程表示細(xì)胞分裂過程，細(xì)胞核的變化最明顯，細(xì)胞核內(nèi)的染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。因此保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】此題考查的是細(xì)胞分裂的過程，注意理解。6．A【解析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集，營養(yǎng)級越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集），根據(jù)汞的含量可寫出食物鏈：甲→乙→丁→丙，故選A。考點(diǎn)：本題考查的是有害物質(zhì)沿食物鏈積累，解此題的關(guān)鍵是掌握食物鏈的末端生物，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)最多。7．B【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。（3）從表中數(shù)據(jù)可知，種子的含水量在70%時(shí)，種子的萌發(fā)率最高86%，低于和高于該數(shù)值，種子的萌發(fā)率都降低。所以該植物種子最適宜的萌發(fā)的含水量是70%。該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃時(shí)，種子的萌發(fā)率最高85%，低于和高于該溫度，種子的萌發(fā)率都降低?！驹斀狻繌谋碇锌芍?，該同學(xué)并沒有探究在40℃以上的條件下種子是否能夠萌發(fā)，因此不能得出結(jié)論“植物種子在40℃以上的條件下不能萌發(fā)”，A錯誤；表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能反映出種子萌發(fā)最適宜的溫度（25℃）和含水量（70%），B正確；從表中可知，種子的含水量在70%時(shí)，種子的萌發(fā)率最高，低于和高于該數(shù)值，種子的萌發(fā)率都降低，C錯誤；所做實(shí)驗(yàn)并沒有探究氧氣濃度對種子萌發(fā)的影響，因此不能得出結(jié)論“該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)”，D錯誤。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗(yàn)中變量的唯一性。8．D【分析】此題考查的是藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，可以根據(jù)藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的主要特征來解答?！驹斀狻吭孱愔参锝Y(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，ABC錯誤；藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，D正確?！军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特征。9．C【詳解】細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；洋蔥根尖細(xì)胞不具有葉綠體；大腸桿菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核；草履蟲是單細(xì)胞生物，只能進(jìn)行細(xì)胞分裂，不能進(jìn)行細(xì)胞分化。題后總結(jié)：病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核；并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，所有真核生物的細(xì)胞中都有線粒體。10．D【分析】細(xì)胞核是遺傳的信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位。因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰?！驹斀狻緼．細(xì)胞壁是植物起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，錯誤。B．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出，錯誤。C．細(xì)胞質(zhì)具有流動性，能加速細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換，錯誤。D．黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中形成重組細(xì)胞，重組細(xì)胞發(fā)育形成的美西螈，全部都是黑色的，這說明美西螈皮膚的顏色是由細(xì)胞核控制的。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握細(xì)胞核的作用是本題解題關(guān)鍵。11．D【分析】（1）顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對光、觀察等步驟。（2）圖丙中，①目鏡、②物鏡、③反光鏡?！驹斀狻緼、甲圖中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時(shí)，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴造成的，會影響觀察，A正確；B、圖乙中的細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu)，是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B正確；C、顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。即圖丙中，①與②放大倍數(shù)的乘積，C正確；D、如果視野較暗，可以調(diào)節(jié)③選擇凹面鏡，D錯誤。故選D?！军c(diǎn)睛】熟練掌握顯微鏡的操作使用。12．D【分析】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是：擦→滴→刮→涂→蓋→染。圖二中①是細(xì)胞膜、②是細(xì)胞核、③是細(xì)胞膜，解答即可?！驹斀狻緼、制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，可以簡單記憶為：擦、滴、刮、涂、蓋、染。圖中a是圖，b是染色，c是滴，d是蓋，所以正確順序?yàn)閏→a→d→b，A正確。B、細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，所以圖二中③將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開來，使細(xì)胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，B正確。C、若該同學(xué)在顯微鏡下看到如圖三所示的視野，則說明在制作臨時(shí)裝片時(shí)，圖一中步驟d操作不當(dāng)，C正確。D、顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反，若該同學(xué)在顯微鏡視野中看到圖四甲，要從圖四甲變成圖四乙，需先將臨時(shí)裝片向左下方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，選擇高倍物鏡，D錯誤。故選：D。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞。13．B【分析】A．圖乙的細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，應(yīng)該是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，A正確。B．在使用顯微鏡觀察下降鏡筒的時(shí)候，眼睛要注視②物鏡，以免物鏡壓破玻片標(biāo)本，損壞物鏡或弄破玻片標(biāo)本，B錯誤。C．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，對物體起放大作用的是目鏡與物鏡，物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。如目鏡是5×，物鏡是10×，那么看到的物像放大倍數(shù)為5×10═50倍，且放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞的體積就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞的體積就越小，但數(shù)目最多，C正確。D．制作臨時(shí)裝片時(shí)，要讓蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩蓋上，其目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法，動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，玻片標(biāo)本的類型和制作。14．B【解析】【分析】動物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，植物體的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物體的組織有保護(hù)組織，輸導(dǎo)組織，分生組織和營養(yǎng)組織等。動物，植物和真菌細(xì)胞內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心。生物分為動物，植物，細(xì)菌和真菌等。圖中①是動物、②是植物、③是真菌，都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，解答即可?！驹斀狻竣俸麑儆趧游铮谑侵参?，③蘑菇屬于真菌，故A錯誤；植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體；動物細(xì)胞的有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；蘑菇細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和液泡，細(xì)胞核內(nèi)是遺傳信息庫，遺傳信息的載體是DNA，圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)--DNA，故B正確；植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等。動物的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。圖示生物②是植物因此沒有上皮組織，故C錯誤；動物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，植物體的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞→組織→器官→植物體，圖示生物①是動物、②是植物，植物與動物比較少了系統(tǒng)，它們的結(jié)構(gòu)層次不同，故D錯誤。故選B。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解生物的分類，動物、植物和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，動植物的結(jié)構(gòu)層次，動植物的組織類型。15．B【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。【詳解】A．①所示的為暗處理：實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將天竺葵放在暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，這樣才能說明檢驗(yàn)的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的而不是原先儲存的，A正確。B．葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這是為了設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，變量是光照，目的是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉，為了保證實(shí)驗(yàn)效果，步驟②部分遮光后必須放在光下，B錯誤。C．酒精解葉綠脫色素，③酒精脫色目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，C正確。D．該實(shí)驗(yàn)是“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，變量是光，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)掌握情況，對實(shí)驗(yàn)每一步的操作的理解。16．C【分析】圖示為葉片的橫切面示意圖，①是上表皮，②是葉肉，③是下表皮，④是氣孔，⑤是葉脈。【詳解】A．②葉肉細(xì)胞中含豐富的葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，A正確。B．氣孔由一對保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，B正確。C．葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、②葉肉、⑤葉脈三部分，表皮包括①上表皮和③下表皮，C錯誤。D．⑤葉脈中有導(dǎo)管和篩管，可以運(yùn)輸多種物質(zhì)。有機(jī)物通過篩管自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身，水和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o、葉等其他器官，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確葉片的結(jié)構(gòu)。17．C【分析】綠色植物根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開花植物?！驹斀狻勘蛔又参镉置G色開花植物，是植物界最高級的一類，是地球上最完善、適應(yīng)能力最強(qiáng)、出現(xiàn)得最晚的植物；被子植物種類繁多，分布廣泛，現(xiàn)知被子植物共1萬多屬，約20多萬種，占植物界的一半多；被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官，種子外面有果皮包被，具有獨(dú)特的雙受精現(xiàn)象，是植物界中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的類群；可見被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最具高等的一個類群，其種類最多，分布最廣。故選C?！军c(diǎn)睛】此題考查了被子植物的主要特征及其與人類的關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．①③⑦⑧右下方葫蘆蘚、菠菜葉生理鹽水可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴細(xì)胞壁、液泡、葉綠體【分析】圖甲中：①目鏡，②轉(zhuǎn)換器解析：①③⑦⑧右下方葫蘆蘚、菠菜葉生理鹽水可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴細(xì)胞壁、液泡、葉綠體【分析】圖甲中：①目鏡，②轉(zhuǎn)換器，③物鏡，④載物臺，⑤遮光器，⑥反光鏡，⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑧粗準(zhǔn)焦螺旋，圖乙是洋蔥內(nèi)表皮結(jié)構(gòu)圖，丙圖示帶有氣泡的人的口腔上皮細(xì)胞圖?！驹斀狻浚?）顯微鏡中起放大作用的是①目鏡和③物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和⑧粗準(zhǔn)焦螺旋都能使鏡筒升降，起到調(diào)焦作用，使我們能看清物像。乙圖中A細(xì)胞位于視野的右下方，要想把A細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)向右下方移動玻片。（2）植物細(xì)胞綠色見光部位的細(xì)胞內(nèi)才有葉綠體，洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞不含有葉綠體，葫蘆蘚的葉綠色，很薄只有一層細(xì)胞；菠菜葉的細(xì)胞里含有葉綠體，因此可選用葫蘆蘚和菠菜葉來制成玻片觀察葉綠體。（3）人的細(xì)胞是動物細(xì)胞，用清水的話會因?yàn)闈B透壓吸水脹破，用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察，因此小剛同學(xué)在載玻片中央滴加了一滴生理鹽水。圖丙所示細(xì)胞內(nèi)有氣泡，可能是因?yàn)樯w蓋玻片時(shí)，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴。（4）人體口腔細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)；菠菜葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體等，因此人體口腔上皮細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是胞壁、液泡、葉綠體?！军c(diǎn)睛】有關(guān)顯微鏡使用等相關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的題都很重要。要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會變得十分容易了。19．B【分析】貯藏過程中的水果仍然具有生命力，在貯藏過程中要進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，使水果的品質(zhì)變差；因此水果在貯藏過程中要盡量抑制其呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗?！驹斀狻克诤粑饔眠^程中要釋放二氧化碳，從圖示中可以看出，當(dāng)氧氣濃度在B點(diǎn)時(shí)，水果釋放的二氧化碳最少，即此時(shí)呼吸作用最弱，消耗的有機(jī)物最少。因此空氣中氧氣的濃度在B點(diǎn)時(shí)最好?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是知道影響生物呼吸作用的因素。20．A【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用?！驹斀狻烤G色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的兩個轉(zhuǎn)化，一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化：綠色植物通過光合作用把從外界吸收的二氧化碳和水合成有機(jī)物，一部分用來構(gòu)建自己的身體，一部分為其他生物提供食物來源。同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用。二是能量轉(zhuǎn)化：是把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中。因此，豆芽菜中的有機(jī)物來自于葉通過光合作用制造的。故選：A。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確有機(jī)物是植物通過光合作用制造。21．D【解析】題干中的食物鏈?zhǔn)牵耗敛荨埂牵?dāng)狼被殺光，鹿會因?yàn)槭ヌ鞌扯鴶?shù)量增加，但是草的數(shù)量是有限的，當(dāng)鹿的數(shù)量增加到一定程度，又會因?yàn)槿鄙倌敛荻鴶?shù)量減少。因此若大量捕殺狼，則鹿的數(shù)量會先因狼的減少而迅速增加，后來則因草的減少而減少，A錯誤；唾液淀粉酶的消化作用應(yīng)該是隨著溫度的逐漸升高，消化作用逐漸增強(qiáng)，達(dá)到一定溫度后（37℃），隨溫度升高，消化作用又逐漸減弱，即呈一弧形曲線，B錯誤；呼氣時(shí)：肋間肌舒張時(shí)，肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動，使胸廓的前后徑和左右徑都縮小，同時(shí)膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑都縮小，這樣胸廓的容積就縮小，肺也隨著回縮，肺內(nèi)的氣壓大于外界大氣壓，肺內(nèi)通過呼吸道排出體外，完成呼氣的過程。圖中曲線的ab段的曲線表示肺的容積變大，是吸氣，C錯誤；從早上6點(diǎn)到傍晚18點(diǎn)，植物進(jìn)行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧氣，同時(shí)制造了有機(jī)物，因此二氧化碳的含量呈下降趨勢，有機(jī)物含量增加。所以b點(diǎn)不可能為傍晚，D正確。22．（1）非生物（2）4捕食（3）生產(chǎn)（4）自動調(diào)節(jié)【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生解析：（1）非生物（2）4捕食（3）生產(chǎn)（4）自動調(diào)節(jié)【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。（2）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。圖示為食物網(wǎng)，只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，所以要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括分解者和非生物部分。（2）圖中食物鏈包括：草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→貓頭鷹，草→鼠→蛇→貓頭鷹，共四條，蛇以鼠為食物，兩者之間存在捕食關(guān)系。（3）草是植物，屬于生產(chǎn)者，其制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。23．（1）器官（2）③胚根（3）胚導(dǎo)管（4）子房傳粉受精【分析】考查的是被子植物的一生，圖中A是大豆種子，①是胚軸、②是胚芽、③是胚根解析：（1）器官（2）③胚根（3）胚導(dǎo)管（4）子房傳粉受精【分析】考查的是被子植物的一生，圖中A是大豆種子，①是胚軸、②是胚芽、③是胚根、④是子葉、⑤是種皮，B表示種子萌發(fā)、C表示植株生長、D是花、E是果實(shí)。（1）植物的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞、組織、器官、植物體，A是種子、D是花、E是果實(shí)都屬于器官。（2）在種子萌發(fā)過程中，胚根最先突破種皮發(fā)育成根。（3）種子是由種皮和胚構(gòu)成的，胚是種子中最重要的結(jié)構(gòu)將來發(fā)育成新植株，胚是由胚芽、胚軸、胚根、子葉構(gòu)成的，在植株生長過程中導(dǎo)管輸送水和無機(jī)鹽。（4）一朵花完成傳粉、受精后其他部位都凋落了，子房繼續(xù)膨大發(fā)育成果實(shí)。24．光C形成對照實(shí)驗(yàn)計(jì)算出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，鼠婦在明亮和黑暗環(huán)境中的平均值光黑暗【解析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃解析：光C形成對照實(shí)驗(yàn)計(jì)算出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，鼠婦在明亮和黑暗環(huán)境中的平均值光黑暗【解析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對照實(shí)驗(yàn)：