開封大學單招《語文》檢測卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列句子中，標點符號使用正確的是（）A．父親的《背影》為什么會給朱自清留下最難忘的印象？課文是怎么緊扣《背影》來寫，使內(nèi)容和題目相互照應的？B．會后，許多代表抓緊時間查閱資料、補充、修改學術報告，許多代表互相訪問。交流研究心得和學習體會。C．老師說了聲：“下課！”就走了。D．哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜園，我終于分辨出來了。答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項中兩個問句應分別用問號，中間逗號使用不當。B選項中“查閱資料、補充、修改”間頓號應改為逗號，“訪問”后的頓號應改為逗號。C選項中“老師說了聲”后的冒號應去掉。D選項中幾個“哪里”的并列使用，標點正確。所以答案是D。2、書法美學意象差異的形成

探尋書法美學意象差異的形成原因，應該追溯到時代美學潮流。六朝書家多為門閥士族，以登臨山水、留戀詩酒之余為書，耳聞絲竹管弦、郎儂唱和的靡靡艷歌，目睹山明水秀、鳥語花香的綺麗風光，再將所感受到的社會風貌和自然景物亦即客觀事物的優(yōu)美形象融入書法，自然要“以流美為能”；唐人自北朝以來歷經(jīng)戰(zhàn)火兵燹之亂，整個社會長期存在的金戈鐵馬為美的尚武精神熏陶融鑄了大批有名或無名的書法家的美學思想。他們與關隴健兒朝夕相處（或許書家本人就是其中一員），對后者那種質(zhì)樸豪放的性格和威武強健的形象久已耳濡目染，加之習見深峻的山澤，廣闊的原野，天蒼蒼，野茫茫，胡馬嘶風，悲笳動月，旌旗耀日，佛象凌空；其闊大的氣勢、粗獷的線條、強勁的節(jié)奏、豪邁的風度、威嚴的姿態(tài)，經(jīng)過形象思維的感受、提煉而融入書法藝術，自然會使傳統(tǒng)的書法形象脫胎換骨，面目一新，而形成唐代書法家特有之雄峻堅實的風格。初唐時代審美興趣重心的回歸，更促使了唐代書法家自主意識的穎露和唐代書法美學模式的建立。當然，打破六朝權威的迷信，并不意味著對江南先進文明與文化遺產(chǎn)的全面排斥和簡單否定。如張懷瓘對右軍各體書法，還以推崇居多，僅就草書、章草二體提出異議，可見還是以繼承為主。但這勇敢的不同意見，卻如春雷驚蟄，向世人宣告著美學領域的復蘇?！叭羲娕c諸子雷同，則何煩有論？今制品格以代權衡，于物于情，不饒不損。惟以理伏，頗能面質(zhì)，冀合規(guī)于玄匠，殊不顧于聾俗，夫聾俗無眼有耳，但聞是逸少，必暗然懸伏，何必須見？見與不見，一也?！边@以其標新立異駭世驚俗的直言讜論令人頓開茅塞的美學鑒賞與批評標準，振奮著昔日不遺余力地推崇六朝模式今朝卻非打破六朝框架不能求得自身之發(fā)展的唐人的精神，鼓勵和引導著唐人向那似乎已由前人走得爛熟其實還是尚未可以知的領域去開拓和探索。

下列對“初唐時代審美興趣重心的回歸”這句話的理解，不正確的一項是（）A．初唐的審美思想出現(xiàn)對柔靡香軟醉生夢死的南朝之風的揚棄，轉(zhuǎn)而崇尚雄峻堅實的壯美風格。B．初唐審美思想經(jīng)歷了一段對南朝之風的背離之后，又走上繼承風韻和美的傳統(tǒng)之路。C．初唐審美思想打破六朝權威迷信，走出靡靡艷歌式的框架，崇尚質(zhì)樸豪放和威武強健。D．初唐審美思想融入了時代內(nèi)涵，向那似乎已由前人走得爛熟其實還是尚未可知的領域開拓和探索。答案:B解析:這道題考查對文中特定語句的理解。初唐時代審美興趣重心的回歸，意味著摒棄南朝的柔靡之風，走向雄峻堅實的風格，打破六朝權威迷信，如選項A、C所述。選項D也體現(xiàn)了初唐審美思想的開拓創(chuàng)新。而選項B說又走上繼承風韻和美的傳統(tǒng)之路，與原文不符，初唐是在打破六朝框架基礎上發(fā)展，并非簡單回歸繼承。所以答案選B。3、對《蜀相》這首詩的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．全詩前四句寫丞相祠堂，后四句寫丞相本人，但對祠堂的描寫已暗含丞相本人。B．“何處尋”的“尋”字，飽含著詩人對諸葛亮無限追慕的心情。心思其人，才要尋其廟。C．“三顧頻煩天下計”，寫劉備對經(jīng)常依賴諸葛亮的計策來謀取天下感到很內(nèi)疚。D．《蜀相》寫于公元760年，杜甫寫此詩與當時的“安史之亂”尚未平定有關。答案:C解析:這道題考查對《蜀相》詩歌內(nèi)容的理解。在古詩中，“三顧頻煩天下計”是贊揚劉備三顧茅廬，諸葛亮為其出謀劃策，而非說劉備內(nèi)疚。A選項指出對祠堂描寫暗含丞相本人，正確。B選項“尋”字體現(xiàn)追慕之情，合理。D選項點明寫作背景與“安史之亂”有關，符合史實。綜上所述，C選項的分析不恰當。4、下列對課文的分析不正確的一項是（）A．《金黃的稻束》由于獨特的色彩和聲音的把握與表達，而使語言帶有一種雕塑的質(zhì)感和光輝。B．《文學是燈》的標題，把文學比作燈，是說文學是有力量的，它能夠照亮人性之美。C．《仁愛一生》綜合運用語言、動作、心理描寫，刻畫了特蕾莎修女平等博愛的形象。D．《我的空中樓閣》移步換景，借自家山上小屋的描寫，寄托了對獨立安靜生活的向往，表達了他對大自然的熱愛與向往之情。答案:D解析:這道題考查對課文分析內(nèi)容的理解。A選項準確指出了《金黃的稻束》語言的特點；B選項對《文學是燈》標題的理解恰當；C選項對《仁愛一生》描寫手法的概括正確。D選項中《我的空中樓閣》運用的是定點觀察法，而非移步換景。所以這道題應選D。5、根據(jù)原文選擇正確詩句：昔我往矣，_______。A．行道遲遲B．雨雪霏霏C．載渴載饑D．楊柳依依答案:D解析:這道題考查對詩句的記憶。在《詩經(jīng)》中，“昔我往矣，楊柳依依”是常見的表述。詩句描繪了當初離開時，楊柳輕柔隨風搖曳的情景。A選項“行道遲遲”、B選項“雨雪霏霏”、C選項“載渴載饑”均不符合原文此處的表述，所以應選D選項。6、下列句子中[]成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．走在這玻璃鋼制的地板上，給人一種[如履薄冰]的感覺。B．老師批評了他，他還一副[不以為然]的樣子，明顯沒有認識到自己的錯誤。C．如果根據(jù)已有的線索,[按圖索驥],我們很快就能找到那批被盜物資。D．有了良好的人際關系,你就可以[左右逢源]。答案:A解析:這道題考查成語的正確運用?！叭缏谋”背Ｐ稳菪惺聵O為謹慎、存有戒心，用在走玻璃鋼地板的情境不恰當。“不以為然”體現(xiàn)不認為是對的，符合老師批評他時的態(tài)度?！鞍磮D索驥”指按照線索去尋找，符合找到被盜物資的語境?！白笥曳暝础毙稳葑鍪马樌?，在良好人際關系中使用恰當。所以A選項成語使用不恰當。7、杜牧有詩“豆蔻梢頭二月初”，“豆蔻”是指年齡在（）的女子。A．十一二歲B．十三四歲C．十五六歲D．十八九歲答案:B解析:這道題考查對古代文化中“豆蔻”所代表年齡的了解。在古代，“豆蔻”常被用來形容十三四歲的少女。這個年齡段的女子正值青春初期，如二月初的豆蔻花含苞待放。A選項十一二歲年齡過??；C選項十五六歲已接近及笄之年；D選項十八九歲則更為成熟。所以答案選B。8、下列選項中加【】詞的古義和今義全都不同的一項是（）A．我有【嘉賓】，鼓瑟吹笙【明年】秋，送客湓浦口B．世間【行樂】亦如此鐵騎【突出】刀槍鳴C．門前【冷落】鞍馬稀其間【旦暮】聞何物D．暮去朝來【顏色】故【整頓】衣裳起斂容答案:D解析:這道題考查古義詞義的理解。在古代，“顏色”指容顏、臉色；“整頓”指整理。而如今，“顏色”通常指色彩，“整頓”常指使紊亂變整齊。A項“嘉賓”古今義相近，“明年”不同；B項“行樂”相近，“突出”不同；C項“冷落”“旦暮”古今義相近。綜上，D選項加【】詞的古義和今義全都不同。9、面對這讓人觸目驚心的舌尖上的浪費，越來越多的人開始反思“中國式剩宴”。近日，團中央、全國學聯(lián)開展了___的“光盤行動”，倡導節(jié)約，反對浪費。填入橫線處的詞語，最恰當?shù)氖牵ǎ〢．風起云涌B．波瀾壯闊C．聲勢浩大D．來勢洶洶答案:C解析:這道題考查詞語的運用?！帮L起云涌”側(cè)重形勢發(fā)展迅速；“波瀾壯闊”強調(diào)規(guī)模宏大；“來勢洶洶”多含貶義?！肮獗P行動”需要突出其規(guī)模大、影響力廣，“聲勢浩大”正能體現(xiàn)這一特點，強調(diào)行動的影響力和氣勢，所以選C。10、下列各句中，加【】成語使用正確的一項是（）A．他臨危不懼、勇斗歹徒的事跡見報后，立即【滿城風雨】，成為熱門話題，大家對此都贊不絕口。B．一邊是舉世矚目的科學巨匠，一邊是德高望重的無產(chǎn)階級革命家，而其切身體驗竟如此【不謀而合】。C．“簡練為文”是適應快節(jié)奏運行的時代要求的，所以寫作時應刪除【繁文縟節(jié)】，追求“句無可削”“字不得減”的高水準。D．他性格熱情、大方，【豁然開朗】，很讓大家喜歡。答案:B解析:這道題考查成語的正確運用?！皾M城風雨”多含貶義，與贊不絕口的語境不符；“繁文縟節(jié)”指繁瑣的禮節(jié)、儀式，不能用于寫作；“豁然開朗”形容由狹窄幽暗變?yōu)殚_闊明亮，不能形容人的性格?！安恢\而合”指事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致，符合句子中兩人切身體驗一致的語境。所以答案選B。11、下列句子中，劃【】部分翻譯錯誤的是（）A．【哀吾生之須臾】，羨長江之無窮哀吾生之須臾：悲嘆人生不過是短暫的片刻自活B．而【隨俗雅化】、佳冶窈窕趙女不立于側(cè)也隨俗雅化：隨著時尚打扮得很漂亮C．以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬【日滋之師】日滋之師：一天比一天增加的軍隊D．臣以【供養(yǎng)無主】，辭不赴命供養(yǎng)無主：沒有主人可以供養(yǎng)答案:D解析:這道題考查對文言句子中特定部分的翻譯理解。在古代漢語中，“供養(yǎng)無主”指供養(yǎng)祖母之事無人操持，而非“沒有主人可以供養(yǎng)”。A選項翻譯準確地體現(xiàn)了對短暫人生的悲嘆；B選項“隨俗雅化”的解釋符合文意；C選項“日滋之師”的翻譯也恰當。所以應選D選項。12、下列歌詞中，所用修辭手法與其他三項不同的一項是（）A．就算整個世界被寂寞綁票，我也不會奔跑。B．這城市已攤開他孤獨的地圖，我怎么能找到你等我的地方。C．孤獨的花睜開流淚的眼，祈求時間不要去改變。D．愛上一匹野馬，可我的家里沒有草原。答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項“世界被寂寞綁票”、B選項“城市攤開孤獨的地圖”、C選項“花睜開流淚的眼”都運用了擬人的修辭手法。D選項“愛上一匹野馬，可家里沒有草原”，將人比作野馬，運用了比喻的手法。所以答案是D選項，其修辭手法與其他三項不同。13、下列句子中,“而”字的用法和例句相同的一項是（）

例句:人不知【而】不慍A．溫故【而】知新B．任重【而】道遠C．學【而】不思則罔D．擇其善者【而】從之答案:C解析:這道題考查“而”字的用法。例句“人不知而不慍”中“而”表轉(zhuǎn)折。選項A“溫故而知新”中“而”表承接；選項B“任重而道遠”中“而”表并列；選項C“學而不思則罔”中“而”表轉(zhuǎn)折，與例句相同；選項D“擇其善者而從之”中“而”表承接。綜上，答案選C。14、下列語段中【】的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎＩ钪校傆腥藧劭淇淦湔?。他的話可能使你心生向往，也可能使你心生【鄙夷】。你也許覺得他的話夸張得沒譜，荒唐得【無與倫比】，而他看上去卻還是【一本正經(jīng)】。這時，精神心理專家會提醒你——這可能是“夸大妄想癥”的【癥狀】。A．鄙夷B．無與倫比C．一本正經(jīng)D．癥狀答案:B解析:這道題考查詞語的正確運用。“鄙夷”指輕視、看不起，在此語境恰當?！耙槐菊?jīng)”形容態(tài)度莊重嚴肅，符合文意?！鞍Y狀”用于描述疾病表現(xiàn)，使用無誤?！盁o與倫比”指事物非常完美，沒有能與之相比的，用在形容荒唐程度不恰當，應選B。15、下面各項表述有誤的一項是（）A．“臣本布衣”中的“布衣”和“往來無白丁”中的“白丁”都來源于古人穿的衣服，兩者都泛指平民，用來指沒有學問的人。B．中國外交部幾位發(fā)言人近來不厭其煩地對西方記者解釋和強調(diào)，真正的安全應該是共同、綜合、合作和可持續(xù)的。而這，就是中國的國家安全觀?！渲屑狱c成語使用正確。C．“特別想念那東坡的月光，夢想跟隨在放翁的身旁。就算我沒有同稼軒一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔當”，歌詞中涉及到的古人依次是：蘇軾、陸游、辛棄疾。D．中醫(yī)藥學包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實踐經(jīng)驗，是中華文化的瑰寶，凝聚著中華民族的博大智慧?！@句話中加點的詞語均是名詞。答案:A解析:這道題考查語文知識的綜合運用。A選項說法有誤，“布衣”泛指平民，但“白丁”指沒有功名的人，并非都來源于古人穿的衣服和指沒有學問的人。B選項成語使用恰當。C選項對古人的判斷正確。D選項對詞語詞性的分析準確。綜上所述，答案選A。16、下列句子不含通假字的一句是（）A．出門看火伴，火伴皆驚忙。B．無他，但手熟爾。C．今入骨髓，臣是以無請也。D．學而時習之，不亦說乎？答案:C解析:這道題考查對通假字的掌握。通假字是古文中的常見現(xiàn)象。A句中“火”通“伙”；B句中“爾”通“耳”；D句中“說”通“悅”。而C句沒有通假字。在學習文言文時，要留意這些特殊用法，積累常見的通假字，才能準確判斷。17、下列句子中相同詞含義相同的一項是（）A．何以戰(zhàn)；域民不以封疆之界B．公問其故；并驅(qū)如故C．肉食者鄙；顧不如蜀鄙之僧哉D．又何間焉；立有間答案:A解析:這道題考查對文言文中相同詞含義的理解。A選項中“以”都作“憑借”講。B選項“故”分別是“原因”和“原來的樣子”；C選項“鄙”分別是“目光短淺”和“邊境”；D選項“間”分別是“參與”和“一會兒”。通過對這些字詞常見釋義的掌握和具體語境的分析，可判斷A選項中相同詞含義相同。18、下列選項中對加括號的詞的詞類活用分析不正確的一項是（）A．外連橫而（斗）諸侯動詞的使動用法B．順流而（東）也名詞用作狀語C．吾（師）道也名詞用作動詞D．共其（乏困）形容詞用作名詞答案:B解析:這道題考查詞類活用的知識。在古代漢語中，詞類活用現(xiàn)象較為常見。A選項“斗”是動詞的使動用法，意為“使……爭斗”；C選項“師”是名詞用作動詞，意為“學習”；D選項“乏困”是形容詞用作名詞，指“缺少的東西”。B選項“東”應是名詞用作動詞，意為“向東行進”，而非名詞用作狀語。所以答案選B。19、下列對病句的修改不正確的一項是（）A．不僅一堂堂看似普通的體育課，直接關系到青少年的身體健康，還潛移默化地影響著他們的體育價值觀。（把“還”改為“而且”）B．隨著“雙減”政策落地并不斷升溫，使得學校的課后服務也越來越豐富多彩。（刪除“使得”或“隨著”）C．我們一定能在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更加文明。（把“我們的城市”和“不僅”互換位置）D．今年廣東旅游行業(yè)力爭實現(xiàn)接待國內(nèi)游客突破5.6億人次的目標，將著力從5個方面實現(xiàn)了旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新突破（刪去“了”）答案:A解析:這道題考查病句修改知識。A選項中“不僅”應放在“一堂堂看似普通的體育課”前，而非把“還”改為“而且”。B選項“隨著”“使得”導致句子缺少主語，應刪去其一。C選項“不僅”位置不當，應與“我們的城市”互換。D選項“實現(xiàn)了”表述不當，應刪去“了”。綜上所述，A選項的修改不正確。20、下列詞語中的字，讀音全部正確的一項是（）A．氛圍（fēn）靜謐（bì）圖窮匕見（jiàn）B．恪守（kè）哽咽（yè）良莠不齊（yǒu）C．粗獷（kuǎng）晉謁（jié）酩酊大醉（dǐng）D．內(nèi)訌（gōng）媲美（bǐ）胼手胝足（pián）答案:B解析:這道題考查對漢字讀音的掌握。A項中“靜謐”的“謐”應讀“mì”，“圖窮匕見”的“見”應讀“xiàn”。C項“粗獷”的“獷”應讀“guǎng”，“晉謁”的“謁”應讀“yè”。D項“內(nèi)訌”的“訌”應讀“hòng”，“媲美”的“媲”應讀“pì”。B項讀音全部正確，所以答案是B。21、下列各項中的句式變換不符合改句要求的一項是（）A．原句：一切組織和個人都必須嚴格遵守法律，這是現(xiàn)代法治社會的基本要求。（要求語氣表達更強烈）改句：一切組織和個人都必須嚴格遵守法律，這難道不是現(xiàn)代法治社會的基本要求嗎？B．原句：北戴河在清末就已經(jīng)成為外國駐華使團的度假勝地。（要求縮寫句子）改句：駐華使團的度假勝地。C．原句：他，是口的巨人。并且，他也是行動的高高的標桿。（要求前后句句式一致）改句：他，是口的巨人。他，是行的高標。D．原句：贛南蘇區(qū)在先行先試中鏗鏘有力地前行。（要求突出強調(diào)“鏗鏘有力”）改句：鏗鏘有力地，贛南蘇區(qū)在先行先試中前行。答案:B解析:這道題考查句式變換。A句通過反問增強語氣，符合要求；C句調(diào)整后句式一致，正確；D句突出強調(diào)了“鏗鏘有力”，恰當。B句縮寫應為“北戴河成為度假勝地”，而不是“駐華使團的度假勝地”，不符合縮寫要求。所以答案是B選項。22、過節(jié)貼春聯(lián)是中國特有的習俗，春聯(lián)的內(nèi)容往往是社會歷史變遷的寫照。下列春聯(lián)中，反映建國初期的是（）A．新四軍拼命抗日老百姓安心過年B．萬里山河歸人民五億群眾慶新生C．寧要社會主義草不要資本主義苗D．世博亞運揚國威改革發(fā)展創(chuàng)奇跡答案:B解析:這道題考查對建國初期歷史的了解。建國初期，新中國成立，人民成為國家的主人。選項B“萬里山河歸人民五億群眾慶新生”形象地體現(xiàn)了這一時期的特點，即人民當家作主，迎來新的開始。A選項反映的是抗日戰(zhàn)爭時期；C選項是“文革”時期；D選項是改革開放時期。所以答案選B。23、請選出下列句子中錯誤的一項（）A．“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”，希望就在這屬于春天節(jié)氣“驚蟄”中破土而出。B．“莫役生靈種楊柳，一枝枝折灞橋邊”，描繪的是祈愿祝福的折柳風俗?！罢哿那椤笔侵袊颂赜械脑娫~情懷。C．“親射虎，看孫郎”，蘇軾的這首詞作中是借“射虎”來表現(xiàn)自己也和孫權一樣有雄才大略、意氣奮發(fā)。D．“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”如果能中殿試一甲前三名狀元、榜眼、探花，如一鼎之三足，即“鼎甲”，是樂比天高。答案:C解析:這道題考查對詩詞句子的理解。A選項對“驚蟄”的描述正確；B選項對折柳風俗的解釋無誤；D選項關于“鼎甲”的說明恰當。C選項中蘇軾借“射虎”表現(xiàn)的是自己的壯志豪情，而非和孫權一樣有雄才大略、意氣奮發(fā)。所以這道題應選C選項。24、下列《詠懷古跡（其三）》中的詩句，沒有錯別字的一項是（）A．千山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。B．一去紫臺連溯漠，獨留青冢向黃昏。C．畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸夜月魂。D．千載琵琶做胡語，分明怨恨曲中論。答案:C解析:這道題考查對《詠懷古跡（其三）》詩句中錯別字的辨識。古詩原文中，A選項表述無誤。B選項“溯漠”應為“朔漠”。C選項無錯別字。D選項“做胡語”應為“作胡語”。綜合來看，C選項符合詩句的正確書寫。25、下列詩人與后人對其尊稱對應不正確的是（）A．李白一一詩仙B．杜甫一一詩圣C．李賀一一詩鬼D．白居易一一詩佛答案:D解析:這道題考查對詩人尊稱的了解。在古代文學中，李白因其浪漫飄逸的詩風被尊為“詩仙”，杜甫詩作反映社會現(xiàn)實被譽為“詩圣”，李賀風格獨特被稱作“詩鬼”。而白居易通常被稱為“詩魔”，而非“詩佛”，“詩佛”指的是王維。所以這道題選D。26、依次填入下列橫線上的句子,排列順序恰當?shù)囊唤M是（）

《春水晴巒》是一幅山水畫：_______,________,________,_______,畫家筆下的朦朧意境,映照出實實在在的心情文章。

①山坡上舒展著綠色苔草②山脊在平原中突兀矗立③船帆在江河上影影點點④石間水口涌動著汩汩清泉A．①④②③B．④③②①C．③①②④D．②①④③答案:A解析:這道題考查對句子邏輯順序的把握。山水畫通常先展現(xiàn)近景，①山坡上的綠色苔草是近景；接著是④石間水口的清泉；然后是中景②山脊在平原中矗立；最后是遠景③船帆在江河上影影點點。按照由近及遠的順序，答案為A選項。這樣的排列能清晰展現(xiàn)畫面層次，符合山水畫的構圖規(guī)律。27、下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是（）A．剽（piāo）悍裨（pí）將多棱（líng）鏡不著（zhuó）邊際B．諗（shěn）知拂（fó）曉一溜（liù）煙相（xiàng）機行事C．矗（chù）立角（jué）斗配給（jǐ）制公開露（lòu）面D．說（shuì）服擷（xié）取文縐縐（zōu）裝模（mú）作樣答案:C解析:這道題考查漢字讀音。A項中“多棱鏡”的“棱”應讀“l(fā)éng”，“裨將”的“裨”應讀“pì”；B項中“拂曉”的“拂”應讀“fú”；C項讀音均正確；D項中“文縐縐”的“縐”應讀“zhōu”。綜上，答案選C，需要準確掌握常見字的讀音才能做出正確判斷。28、“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”中寫到了（）A．梨花B．菊花C．海棠D．桂花答案:B解析:這道題考查對詩詞意象的理解。在古代詩詞中，黃花常指菊花?！澳啦幌?，簾卷西風，人比黃花瘦”這句詞中，作者用黃花來烘托氛圍、表達情感。菊花常被用來象征高潔、孤寂等，結合詞的意境，這里的黃花指的就是菊花。29、一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。___只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福了。___馬克思在他所研究的每一個領域（___在數(shù)學領域）都有獨到的發(fā)現(xiàn)。這樣的領域是很多的，___其中任何一個領域他都不是膚淺地研究的。依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）A．盡管但是甚至而且B．甚至可是即使況且C．盡管可是即使而且D．即使但是甚至而且答案:D解析:這道題考查關聯(lián)詞的運用?！凹词埂恰北砑僭O讓步關系，符合語境，強調(diào)哪怕只有一個發(fā)現(xiàn)也是幸福的?！吧踔痢蓖怀鰪娬{(diào)在數(shù)學領域也有發(fā)現(xiàn)?！岸摇北硎具f進，表明馬克思在眾多領域的研究都不膚淺。綜合來看，D選項的關聯(lián)詞能最恰當?shù)伢w現(xiàn)句子的邏輯關系。30、下列加【】詞語使用不正確的一項是（）A．圓明園昔日宏偉壯麗的景象已【蕩然無存】。B．整個科研過程他都沒有參與，最后卻【鳩占鵲巢】，把功勞歸為己有。C．在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是【可望而不可即】。D．玻璃櫥窗里，各式各樣的名貴寶石【俯拾即是】，吸引了許多顧客。答案:D解析:這道題考查對詞語的正確運用?！笆幦粺o存”形容東西完全失去；“鳩占鵲巢”指強占別人的位置；“可望而不可即”指能望見但達不到。而“俯拾即是”指地上的東西隨便就能撿到，名貴寶石不可能如此輕易獲得。D選項用“俯拾即是”形容名貴寶石不恰當。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列哪些不是成語？（）A．浩如煙海B．觀者如云C．云浩止耕D．提燈定損答案:CD解析:這道題考查對成語的辨別。成語是長期習用、結構定型的固定短語。浩如煙海形容文獻等豐富，觀者如云形容觀看的人多，都是成語。云浩止耕和提燈定損并非長期習用、結構定型的固定短語，所以不是成語。2、[多選題]下列句中加【】的成語使用有誤的有（)A．新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長到來,他才怯怯地說:“學校教育我會【鼎力相助】，能得一枝之棲，就深感大德了?！盉．回到住所后，我饒有興味地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺的流云之響和繞梁之聲。他們【才疏學淺】，怎么能悟出如此妙音。C．在《哈利·波特》系列電影中，導演借助【信筆涂鴉】的特技，為銀幕前的我們打開了一扇扇魔法的大門。D．正所謂“愚者千慮，必有一得”，我【德薄才疏】，發(fā)言請在座的各位作個參考，也許對你們有一點兒幫助。答案:ABC解析:這道題考查成語的正確使用?！岸αο嘀笔蔷崔o，不能用于自己?！安攀鑼W淺”是自謙之詞，不能說別人?！靶殴P涂鴉”指書法拙劣或胡亂寫作，不是指特技?！暗卤〔攀琛庇糜谧灾t恰當。3、[多選題]下列成語都有“因循守舊”的意思，都含貶義。（）A．墨守成規(guī)B．固步自封C．紛至沓來D．抱殘守缺答案:ABD解析:這道題考查對含“因循守舊”意思且貶義成語的掌握。墨守成規(guī)指守著老規(guī)矩不肯改變；固步自封比喻安于現(xiàn)狀；抱殘守缺形容思想保守。它們都有消極意味。而紛至沓來指連續(xù)不斷地到來，與“因循守舊”無關。4、[多選題]下列各句中，表達不得體的是（）A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．