初中2025教學(xué)工作計劃格式模板工作打算是提高工作效率的一個前提。做好一個完整的工作打算，才能使工作更加有效的快速的完成。下面就是我給大家?guī)淼某踔?025教學(xué)工作打算格式模板5篇，盼望能協(xié)助到大家!

初中2025教學(xué)工作打算1

在《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了中學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底。“

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校遵循“安康第一”的教育指導(dǎo)思想和“育人第一”的宗旨，踴躍推動素養(yǎng)教育，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的愛好啟程，造就學(xué)生勤于熬煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生得到身心安康和協(xié)調(diào)開展。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(1)老師方面：

1、謹(jǐn)慎備課，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采納的教學(xué)原那么、教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)支配。

4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要留意對學(xué)生實力的造就，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運用，要從增加學(xué)生體質(zhì)啟程，依據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運動量。

6、老師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、留意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、謹(jǐn)慎做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)展科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及踴躍分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的造就和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要剛好向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當(dāng)處理。

(2)學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，踴躍自覺的上好體育課。留意聽講，踴躍學(xué)習(xí)駕馭必要的體育根本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護(hù)措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

三、工作要求

1、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。校應(yīng)組織全體體育老師學(xué)習(xí)各項有關(guān)體育老師的工作條例，學(xué)習(xí)強化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對課改工作的相識，在工作中踴躍實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點和愛好愛好為啟程點，造就學(xué)生終身熬煉的好習(xí)慣。

2、對學(xué)生進(jìn)展正確的課堂評價。確評價學(xué)生能提高學(xué)生參加活動的踴躍性，依據(jù)學(xué)生的心理特點，體育老師在課堂教學(xué)中，應(yīng)剛好對學(xué)生進(jìn)展正確的評價。評價分老師對學(xué)生的評價，學(xué)生自評，學(xué)生互評。在課堂中，評價要從學(xué)生的自身條件啟程，因材施教，提高學(xué)生的活動愛好。

3、抓好“兩操”，踴躍貫徹全民健身活動綱要。學(xué)?！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整風(fēng)光貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動素養(yǎng)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。此時此刻針對學(xué)生的實際狀況，組織學(xué)生開展大課堂活動。

4、抓好學(xué)生課外體育活動的管理。課外體育活動要合理運用課余時間，開展各種小型、多樣、敏捷、自由的運動熬煉。課外體育活動可以班為單位，也可以小組為單位，因地制宜地開展。班主任要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、教育，由學(xué)生干部負(fù)責(zé)組織，也可由少數(shù)體育愛好者自愿組織活動。學(xué)校教務(wù)人員要經(jīng)常檢查，協(xié)調(diào)解決活動中的一些詳細(xì)問題。這些活動應(yīng)把達(dá)標(biāo)活動、課外運動和體育競賽結(jié)合起來。在內(nèi)容方面，堅持生動活潑、講求實效、持之以恒的原那么。同時在支配時要留意場地、器材合理安排，并有防止損害事故的措施。

5、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動。在教學(xué)中，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平常家常課的同時，還要上一堂課改試驗課，力求有新意。符合現(xiàn)代教學(xué)的開展趨勢，并且每位任課老師都要交一份具體的教案和教學(xué)設(shè)計，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育活動中得到熬煉，身心和諧地開展。

6、謹(jǐn)慎完本錢學(xué)期的校體育節(jié)和運動會活動。踴躍為學(xué)校體育節(jié)和校運動會的籌劃做打算，謹(jǐn)慎編寫競賽規(guī)程，能夠讓運動會在協(xié)調(diào)有序，活潑和諧，踴躍參加的活潑氣氛中完成。制訂出具體的競賽規(guī)程，舉辦成一屆讓教師們和學(xué)生們喜愛，都能夠踴躍勇于參加的體育節(jié)和運動會。

初中2025教學(xué)工作打算2

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

面對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對著這兩個班學(xué)生的英語程度相差很大的實際狀況。我們要更加深化地探究教材，依據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點探究切實可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時，要進(jìn)展分層次教學(xué)。對于根底好的學(xué)生要加大學(xué)問的容量，拓展學(xué)問的層面，使他們更上一層樓;對于根底較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們在原有的根底上有所提高、有所收獲，為將來的學(xué)習(xí)打好根底。

二、學(xué)生狀況分析

從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)料的成果來看，九年級(1)、(2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況和其他幾個班級很相像，學(xué)生英語水平普遍較差，成果好的`不多，局部學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信念，還有一局部學(xué)生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，發(fā)言也不是很活潑。針對這種狀況，教學(xué)的時候須要留意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好，同時留意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時，注意打好根底，從最根本的東西抓起，幸免拔苗助長。

三、詳細(xì)目標(biāo)和措施

針對以上實際狀況，我打算從以下幾個方面著手，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：

1、接著針對中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語言技能：

聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡潔語段中的觀點;答復(fù)比擬簡潔的問題。說即口語表達(dá)方面：能運用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;能經(jīng)過打算就一般話題作短暫表達(dá)。

閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和看法;能通過分析句子構(gòu)造理解難句和長句;加強閱讀理解的訓(xùn)練。

寫作：能簡潔寫出連貫且構(gòu)造較完整的句子，能在寫作文中根本做到文體較標(biāo)準(zhǔn)、語句較通順;能夠較好的到達(dá)中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求。

2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學(xué)，分層推動的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提高。針對學(xué)生英語根底普遍較差的狀況，從根底抓起，抓好英語根底學(xué)問。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;運用詞匯描述比擬困難的事物、行為和特征，說明概念，進(jìn)一步駕馭描述時間、地點、方位的表達(dá)方式等;盡可能學(xué)會運用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配，駕馭根本句型和時態(tài)。幸免平常考試中的常見性錯誤，提高學(xué)生應(yīng)對考試的實力。

對于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)展分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步開展。

3、與其他各科老師搞好協(xié)作。使得每一個學(xué)生都能夠全面開展，不至于出現(xiàn)緊要的偏科現(xiàn)象。

要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中開展綜合語言運用實力，提高人文素養(yǎng)，增加實踐實力，造就創(chuàng)新精神。在此根底上突出學(xué)生主體，敬重個體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，開展心智和拓展視野。

讓學(xué)生在運用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為英語運用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者。讓他們在運用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。盼望通過這一學(xué)期的教學(xué)，一方面能夠使學(xué)生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語愛好，走好以后的人生道路。也為我校學(xué)生即將面對的中招升學(xué)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

初中2025教學(xué)工作打算3

一、教學(xué)目的

透過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，激發(fā)和造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，幫助學(xué)生樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;開展語言交際潛力、閱讀潛力、及自學(xué)英語的潛力;了解文化差異，造就愛國主義精神;激發(fā)學(xué)生的求知欲，及創(chuàng)新精神，為以后的學(xué)習(xí)打下根底。

二、教材分析

本冊教材教學(xué)資料安康，有利于提高學(xué)生的思想情感素養(yǎng)，新增資料較多，尤其是關(guān)于一些運動方面、科技方面、網(wǎng)絡(luò)方面、環(huán)境愛護(hù)方面等很多新學(xué)問，這就要求我們老師首先要通讀教材，至少要通讀本學(xué)期的資料，以便更好地駕馭教材，有一些學(xué)問須要去實踐，例如，網(wǎng)絡(luò)學(xué)問對于我們很多老師是新學(xué)問，就須要先操作再講課。再比方，體育工程中的賽艇，沖浪運動等，老師務(wù)必有所了解。

三、主要語法工程

1、定語從句。

2、被動語態(tài)。

3、主謂相同。

四、教學(xué)方法及教改打算

1、生詞教學(xué)：在授課中，留意學(xué)生的聽力訓(xùn)練，課本附有配套磁帶，留意生詞教學(xué)接著采納“集中識詞”法，一般采納單元集中法。一起先就讓學(xué)生聽地道的語音，學(xué)地道的發(fā)音。

2、句型教學(xué)：句型仍舊采納五步教學(xué)法，著重造就學(xué)生的口語交際潛力，老師要留意設(shè)置相宜的語言情景，使學(xué)生感到在真實的環(huán)境中進(jìn)展溝通，同時要留意學(xué)生聽力的造就，爭取課課有聽力，杜絕考試前突擊的錯誤方法。爭取課課有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。

3、閱讀課的教學(xué)：閱讀課要遵照教研室提倡的七步教學(xué)法，留意學(xué)生的自讀潛力的造就，造就學(xué)生的自學(xué)潛力，查字典的潛力，回答下列問題的潛力

五、采納適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

1、該學(xué)年學(xué)生英語表達(dá)根底很差，優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加，起先進(jìn)度要放慢，并且要采納各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性的一切行為，耐性輔導(dǎo)根底差的學(xué)生，因材施教，爭取讓學(xué)生少落伍。

2、剛好小測驗，查漏補缺。

3、留意發(fā)覺學(xué)生的閃光點，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信念。

4、采納直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。依據(jù)初中學(xué)生活潑、好動，對別致事物充溢新奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動其學(xué)習(xí)專心性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)展教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一齊參加感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

5、采納情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我留意運用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材資料，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)展，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用潛力處于狀態(tài)，并在此根底上聯(lián)想、綜合，進(jìn)展締造性學(xué)習(xí)，從而到達(dá)駕馭和運用語言的目的。運用交際手段，造就學(xué)生的潛力。絕大局部學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

初中2025教學(xué)工作打算4

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了初三(9)、(10)兩個班的英語教學(xué)工作。從一起先接觸這幫學(xué)生，我就感到了無形的壓力。通過這些日子和同事的溝通以及對學(xué)生的了解，我做了以下簡潔的英語教學(xué)打算：

一、班級學(xué)生根本狀況分析及對策：

這些學(xué)生和以往學(xué)生相比在英語根底方面很薄弱。抽單詞，每個班一個不對的到達(dá)20人之多，還不算對十個八個的，句型默寫就更別提了，這是以往沒有的。初三的學(xué)生假如根底差到連一個單詞都不會拼法，要想補救應(yīng)當(dāng)是很困難的。面對這種情形，我感到從未有過的困惑。英語課上不能有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將近40%的學(xué)生甚至在書寫音標(biāo)和字母的拼讀上都相當(dāng)困難。

所以這學(xué)期須要：加強根底學(xué)問的訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)看法;學(xué)生在情感看法，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有打算性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律等。

二、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中：

1、要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，造就創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的開展為根底;

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異;

4、采納活動途徑，倡議體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;

5、注意過程評價，促進(jìn)學(xué)生開展，建立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實力開展的評價體系。

總之，讓學(xué)生在運用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最管用的工具而非累贅，讓他們在運用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

三、奮斗目標(biāo)

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、詳細(xì)措施

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，造就語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅持下去。

3、謹(jǐn)慎貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的時機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，造就學(xué)生安康向上的人格和競爭意識。

5、對后進(jìn)生進(jìn)展特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

7、實施任務(wù)型的教學(xué)途徑，造就學(xué)生綜合語言運用實力。

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，締造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們踴躍參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

初中2025教學(xué)工作打算5

一、指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究實力、學(xué)習(xí)實力和解決問題實力方面有更多的開展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，造就學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終造就學(xué)生“會學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期，擔(dān)當(dāng)八年級三個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)。通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)問有了必須的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、判定的實力。對世界概況有了必須的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已根本駕馭。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注意分層次，面對全體，不放棄每一位學(xué)生。

三、教材分析

本冊教科書的編寫，以變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為啟程點，建立新的教材構(gòu)造。供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和實力。本冊教科書始終如一地留意穩(wěn)固和強化地理根本技能和實力，使學(xué)生在理解地理概念、分析和說明地理現(xiàn)象的過程中，獲得根本技能和表達(dá)、溝通等實力的訓(xùn)練。教科書構(gòu)造設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動，通過學(xué)生探討、探究、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

第一章：《中國的疆域與人口》，共分四節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本狀況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點是駕馭三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

其次章：《中國的自然環(huán)境》，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的根本狀況，以及對我國經(jīng)濟(jì)開展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以協(xié)助學(xué)生理解和駕馭。

第三章：《中國的自然資源》，共分四節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：《中國的區(qū)域差異》，共分三節(jié)。介紹了中國四大地理區(qū)域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的根本狀況，分析了影響交通、