2025年學前心里學試題及答案本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測試題型，掌握答題技巧，提升應試能力。一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.學前兒童情緒發(fā)展的主要特點不包括：A.情緒體驗的社會性逐漸增強B.情緒的穩(wěn)定性逐漸提高C.情緒表達的內(nèi)隱性逐漸增加D.情緒的沖動性逐漸減少2.幼兒認知發(fā)展的核心是：A.感知覺的發(fā)展B.注意的發(fā)展C.記憶的發(fā)展D.思維的發(fā)展3.學前兒童社會性發(fā)展的關(guān)鍵期是：A.1-3歲B.3-6歲C.6-9歲D.9-12歲4.兒童游戲的主要功能不包括：A.認知發(fā)展B.情緒宣泄C.社會交往D.身體發(fā)展5.學前兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期是：A.1歲B.2歲C.3歲D.4歲6.幼兒園教育的核心目標是：A.促進兒童智力發(fā)展B.促進兒童身體發(fā)展C.促進兒童社會性發(fā)展D.促進兒童全面發(fā)展7.學前兒童道德發(fā)展的主要特點是：A.道德判斷的獨立性逐漸增強B.道德行為的自覺性逐漸提高C.道德情感的內(nèi)隱性逐漸增加D.道德認知的抽象性逐漸增強8.幼兒園課程的主要類型是：A.分科課程B.綜合課程C.核心課程D.模塊課程9.學前兒童心理健康的主要標志是：A.情緒穩(wěn)定B.智力正常C.行為規(guī)范D.以上都是10.幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是：A.參加培訓B.自我反思C.同伴互助D.以上都是11.學前兒童個性發(fā)展的主要影響因素是：A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.教育因素D.以上都是12.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要原則是：A.安全性B.教育性C.趣味性D.以上都是13.學前兒童學習的主要特點是：A.直觀性B.實踐性C.活動性D.以上都是14.幼兒園一日活動的主要形式是：A.教學活動B.游戲活動C.生活活動D.以上都是15.學前兒童家庭教育的核心是：A.智力開發(fā)B.興趣培養(yǎng)C.行為習慣D.情感交流二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.學前兒童情緒發(fā)展的主要表現(xiàn)有：A.情緒體驗日益豐富B.情緒表達日益多樣C.情緒控制能力逐漸提高D.情緒的沖動性逐漸減少2.幼兒認知發(fā)展的主要特點有：A.感知覺逐漸發(fā)展B.注意逐漸發(fā)展C.記憶逐漸發(fā)展D.思維逐漸發(fā)展3.學前兒童社會性發(fā)展的主要內(nèi)容包括：A.自我意識的發(fā)展B.人際交往能力的發(fā)展C.道德品質(zhì)的發(fā)展D.情緒管理能力的發(fā)展4.兒童游戲的主要形式有：A.建構(gòu)游戲B.角色游戲C.表演游戲D.活動游戲5.學前兒童語言發(fā)展的主要內(nèi)容包括：A.語音發(fā)展B.詞匯發(fā)展C.句法發(fā)展D.語用發(fā)展6.幼兒園教育的環(huán)境主要包括：A.物理環(huán)境B.社會環(huán)境C.文化環(huán)境D.自然環(huán)境7.學前兒童心理健康的主要表現(xiàn)有：A.情緒穩(wěn)定B.智力正常C.行為規(guī)范D.人際關(guān)系和諧8.幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容包括：A.知識更新B.技能提升C.理念更新D.行為規(guī)范9.學前兒童個性發(fā)展的主要表現(xiàn)有：A.個性特征逐漸形成B.個性傾向逐漸形成C.個性心理過程逐漸形成D.個性社會性逐漸形成10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要形式有：A.物理環(huán)境創(chuàng)設(shè)B.社會環(huán)境創(chuàng)設(shè)C.文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)D.自然環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、填空題（每題2分，共20分）1.學前兒童情緒發(fā)展的主要特點是________、________、________。2.幼兒認知發(fā)展的核心是________。3.學前兒童社會性發(fā)展的關(guān)鍵期是________。4.兒童游戲的主要功能有________、________、________。5.學前兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期是________。6.幼兒園教育的核心目標是________。7.學前兒童道德發(fā)展的主要特點是________、________、________。8.幼兒園課程的主要類型是________。9.學前兒童心理健康的主要標志是________、________、________。10.幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是________、________、________。四、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述學前兒童情緒發(fā)展的主要特點。2.簡述幼兒認知發(fā)展的主要特點。3.簡述學前兒童社會性發(fā)展的主要內(nèi)容包括哪些方面。4.簡述兒童游戲的主要功能。5.簡述幼兒園教育的核心目標是什么。五、論述題（每題10分，共20分）1.論述學前兒童心理健康的主要標志及其重要性。2.論述幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的重要性及其主要途徑。答案及解析一、單項選擇題1.C解析：學前兒童情緒表達的內(nèi)隱性逐漸增加不是其主要特點。2.D解析：思維的發(fā)展是幼兒認知發(fā)展的核心。3.B解析：3-6歲是學前兒童社會性發(fā)展的關(guān)鍵期。4.D解析：兒童游戲的主要功能不包括身體發(fā)展。5.D解析：4歲是學前兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期。6.D解析：幼兒園教育的核心目標是促進兒童全面發(fā)展。7.A解析：道德判斷的獨立性逐漸增強是學前兒童道德發(fā)展的主要特點。8.B解析：幼兒園課程的主要類型是綜合課程。9.D解析：學前兒童心理健康的主要標志是情緒穩(wěn)定、智力正常、行為規(guī)范。10.D解析：幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是參加培訓、自我反思、同伴互助。11.D解析：學前兒童個性發(fā)展的主要影響因素是遺傳因素、環(huán)境因素、教育因素。12.D解析：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要原則是安全性、教育性、趣味性。13.D解析：學前兒童學習的主要特點是直觀性、實踐性、活動性。14.D解析：幼兒園一日活動的主要形式是教學活動、游戲活動、生活活動。15.D解析：學前兒童家庭教育的核心是情感交流。二、多項選擇題1.A、B、C解析：學前兒童情緒發(fā)展的主要表現(xiàn)有情緒體驗日益豐富、情緒表達日益多樣、情緒控制能力逐漸提高。2.A、B、C、D解析：幼兒認知發(fā)展的主要特點有感知覺逐漸發(fā)展、注意逐漸發(fā)展、記憶逐漸發(fā)展、思維逐漸發(fā)展。3.A、B、C、D解析：學前兒童社會性發(fā)展的主要內(nèi)容包括自我意識的發(fā)展、人際交往能力的發(fā)展、道德品質(zhì)的發(fā)展、情緒管理能力的發(fā)展。4.A、B、C解析：兒童游戲的主要形式有建構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲。5.A、B、C、D解析：學前兒童語言發(fā)展的主要內(nèi)容包括語音發(fā)展、詞匯發(fā)展、句法發(fā)展、語用發(fā)展。6.A、B、C、D解析：幼兒園教育的環(huán)境主要包括物理環(huán)境、社會環(huán)境、文化環(huán)境、自然環(huán)境。7.A、B、C、D解析：學前兒童心理健康的主要表現(xiàn)有情緒穩(wěn)定、智力正常、行為規(guī)范、人際關(guān)系和諧。8.A、B、C、D解析：幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容包括知識更新、技能提升、理念更新、行為規(guī)范。9.A、B、C、D解析：學前兒童個性發(fā)展的主要表現(xiàn)有個性特征逐漸形成、個性傾向逐漸形成、個性心理過程逐漸形成、個性社會性逐漸形成。10.A、B、C、D解析：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要形式有物理環(huán)境創(chuàng)設(shè)、社會環(huán)境創(chuàng)設(shè)、文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自然環(huán)境創(chuàng)設(shè)。三、填空題1.情緒體驗日益豐富、情緒表達日益多樣、情緒控制能力逐漸提高2.思維的發(fā)展3.3-6歲4.認知發(fā)展、情緒宣泄、社會交往5.4歲6.促進兒童全面發(fā)展7.道德判斷的獨立性逐漸增強、道德行為的自覺性逐漸提高、道德情感的內(nèi)隱性逐漸增加8.綜合課程9.情緒穩(wěn)定、智力正常、行為規(guī)范10.參加培訓、自我反思、同伴互助四、簡答題1.學前兒童情緒發(fā)展的主要特點：-情緒體驗日益豐富：兒童的情緒體驗從簡單逐漸變得復雜，從生理性情緒向社會性情緒發(fā)展。-情緒表達日益多樣：兒童的情緒表達從外顯逐漸變得內(nèi)隱，從簡單逐漸變得多樣。-情緒控制能力逐漸提高：兒童的情緒控制能力從被動逐漸變得主動，從簡單逐漸變得復雜。2.幼兒認知發(fā)展的主要特點：-感知覺逐漸發(fā)展：兒童對事物的感知能力逐漸提高，從簡單逐漸變得復雜。-注意逐漸發(fā)展：兒童對事物的注意力逐漸提高，從被動逐漸變得主動。-記憶逐漸發(fā)展：兒童的記憶能力逐漸提高，從簡單逐漸變得復雜。-思維逐漸發(fā)展：兒童的思維能力逐漸提高，從具體逐漸變得抽象。3.學前兒童社會性發(fā)展的主要內(nèi)容包括：-自我意識的發(fā)展：兒童對自我的認識逐漸提高，從簡單逐漸變得復雜。-人際交往能力的發(fā)展：兒童的人際交往能力逐漸提高，從被動逐漸變得主動。-道德品質(zhì)的發(fā)展：兒童的道德品質(zhì)逐漸提高，從簡單逐漸變得復雜。-情緒管理能力的發(fā)展：兒童的情緒管理能力逐漸提高，從被動逐漸變得主動。4.兒童游戲的主要功能：-認知發(fā)展：游戲可以幫助兒童發(fā)展認知能力，如注意力、記憶力、思維能力等。-情緒宣泄：游戲可以幫助兒童宣泄情緒，如快樂、悲傷、憤怒等。-社會交往：游戲可以幫助兒童進行社會交往，如合作、競爭、分享等。5.幼兒園教育的核心目標：-促進兒童全面發(fā)展：幼兒園教育的核心目標是促進兒童在各個方面的發(fā)展，包括智力、身體、社會性、情感等。五、論述題1.論述學前兒童心理健康的主要標志及其重要性：學前兒童心理健康的主要標志包括情緒穩(wěn)定、智力正常、行為規(guī)范、人際關(guān)系和諧。情緒穩(wěn)定是指兒童能夠保持積極的情緒狀態(tài)，應對各種挑戰(zhàn)；智力正常是指兒童能夠正常地感知、記憶、思維、想象；行為規(guī)范是指兒童能夠遵守社會規(guī)范，行為得體；人際關(guān)系和諧是指兒童能夠與他人建立良好的關(guān)系，進行有效的溝通。學前兒童心理健康的重要性在于，心理健康是兒童全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)，心理健康的孩子更容易適應環(huán)境，學習更有效率，生活更幸福。2