教學(xué)要求：1.通過活動，讓學(xué)生知道生活、研究中常常會有不順心的事。遇到困難，不害怕。2.培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在活動中明白有勇氣，不怕難的道理。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在平常的生活、研究中實(shí)踐這個道理，得到啟迪。教學(xué)時間：三課時教學(xué)過程：第一課時一、觀察主圖，理解主題。1、你喜歡圖中快樂的小女孩嗎?說說原因。2、讀讀教材中的主題文字，問問自己：我是快樂的小天使嗎?我快樂嗎?我今天快樂嗎?我現(xiàn)在快樂嗎?情境表演：下雨天，圖中的孩子堅(jiān)持自己上學(xué)，不要爸爸送；手工雖然難做，但他們不怕失敗，一次不行再來一次。1組織討論：當(dāng)你在生活和研究中遇到困難時，是勇敢地迎接還是害怕地躲開呢?2、交流體會：困難像個紙老虎，樣子有點(diǎn)嚇人，其實(shí)并不可怕。情境對話：看圖理解圖意，圖中的立立在跑步比賽中落在后面，但沒有泄氣，正拼命追趕，決心超越自我；明明的數(shù)學(xué)作業(yè)完成得不是很好，但他決心改掉馬虎的毛??；春春的身體瘦弱，聽取醫(yī)生的勸告，克服困難，堅(jiān)持鍛煉身體，將自己的身體鍛煉得棒棒的。續(xù)編故事：立立要改掉自己的毛病，超越自我，他可能會遇到哪些困難?有問題的時候，他又是怎樣面對的?最后的結(jié)果可能怎樣?圖中的春春要鍛煉好自己的身體，可能還會遇到一些什么困難?他又是怎樣克服的?討論：如果有問題，沒關(guān)系。咬著牙解決，我們會變得比以前更強(qiáng)大。青成功的原因。談?wù)勀闶侨绾慰朔щy，敢于嘗試，獲得成功明白道理：我們從呱呱落地，到學(xué)會站立，學(xué)會奔跑，學(xué)會說話，每一點(diǎn)進(jìn)步，每一次成功，都是有勇氣戰(zhàn)勝的結(jié)果。三、教師總結(jié)。有勇氣，不怕難1第二課時1、觀察圖畫，聯(lián)系實(shí)際：讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪惺欠褚灿龅竭^這樣的煩惱?是否也有過這樣的困惑?是怎樣解決的?結(jié)果如何?2.討論結(jié)果：你不能要求所有人都喜歡你，你的朋友都認(rèn)同你的想法，不要老想著那些不開心的事。很多時候，換個思路，你就幸福了。說說你的想法。這次聽寫出了幾個錯別字，被批評；和好朋友鬧矛盾的時候心情不好；組織一次學(xué)校書畫大賽。上次，是我。這一次，別人去了。我和同學(xué)一起做好事，老師卻只表揚(yáng)同學(xué)。4、當(dāng)你有了不愉快的情緒，喜歡對誰說呢?二、教師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：有勇氣，不怕困難。開心就好第三類一、快樂小竅門。1、看一看書上的開心小竅門。2.說說自己的趣味小技巧，鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異，介紹自己獨(dú)特的、獨(dú)到的趣味小技巧。*呼吸訓(xùn)練*3、比賽活動：將自己找到的、喜歡的小幽默、小笑話寫下來，課堂上互相交流，然后把自己認(rèn)為最有趣的幽默、笑話寫在教材的空白框中；組織小型的比賽活動，看誰說的笑話、幽默最有趣，最能逗同學(xué)開心，誰就是優(yōu)勝者。二、教師總結(jié)。我那點(diǎn)勇氣，開心就好。主題二我真棒教學(xué)要求：1)通過活動，使學(xué)生喜歡自己、了解自己，能欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并為此而感到高興。2)使學(xué)生正確認(rèn)識自己，增強(qiáng)自心，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在活動中了解自己，認(rèn)識自我。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在日常生活和研究中實(shí)踐這個道理，得到啟迪。教學(xué)準(zhǔn)備：電視、電腦、教學(xué)時間：三課時2教學(xué)過程：第一課時我喜歡我自己一、情境對話，進(jìn)入主題。1、請說一說自己怎么樣?2、小結(jié)：每個人都有比自己棒的地方：有的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)得好，有的學(xué)生手工做得棒每個人都有自己可愛的一面。我們要學(xué)會喜歡自己，相自己，為自己加油”。1、旁白說明：無論是長得高還是矮、胖還是瘦，都有自己的優(yōu)勢。a我長得高，可以當(dāng)籃球運(yùn)動員；b我長得瘦，不那么怕我很矮，但是很強(qiáng)壯；d我胖，別人說我胖乎乎的，很可2.作品展覽：我喜歡自己的五個理由。a我有一頭亮亮的黑發(fā)；b我畫畫比較棒；c看到別人難過我也會難過；我可以用樹葉吹歌.3.優(yōu)勢大轟炸”活動。板書設(shè)計(jì)：我真棒我喜歡我自己。第二課時我真棒，我快樂一、出示照片，講敘故事。3鄧亞萍。*你們了解她嗎?說一說她的故事。*故事精選：在國際比賽中，在雙方比分相持不下的情況下，鄧亞萍阿姨憑借著自己的自與實(shí)力而獲得了一個又一個的奧運(yùn)冠軍，成為家喻戶曉的體壇明星。二、開展露一手”活動。絕招展示：寫得一手好字模仿小動物的叫聲；能快速爬樹；能畫一幅好畫；會講故事；會唱動聽的歌；會跳優(yōu)美的舞……三、制作卡片，制定目標(biāo)。裝著我希望的箱”有的學(xué)生希望能在一個月內(nèi)學(xué)會電腦；有的學(xué)生希望自己不在欠作業(yè)；有的學(xué)生希望每天幫媽媽做一件事情；有的學(xué)生希望自己不在玩電子游戲；有的學(xué)生希望學(xué)會刷牙；有的學(xué)生爭取不違反紀(jì)律……將制訂了目標(biāo)的卡片投進(jìn)箱里。一個月后，學(xué)生按順序從希望箱里取出并當(dāng)眾宣讀自己的卡片。第三課(活動課)一、活動內(nèi)容：送你一件像不像”1.說說——讓你了解我。讓同學(xué)在小組內(nèi)相互交流，簡單地說說自己的性格特點(diǎn)。3354給喜歡不喜歡”起名。3、想一想：分析同學(xué)的性格、情緒的優(yōu)缺點(diǎn)。性格。*某同學(xué)漂亮善良樂于助人，我們把她比作蝸牛姑娘”;贈語，準(zhǔn)備制作一張美麗的情緒卡。、根據(jù)同學(xué)自身存在的不良性格和消極情緒，例如：做事慢、性子急、容易發(fā)火、怕困難等，再進(jìn)行討論，哪些事物的“品質(zhì)”可以鼓勵和促進(jìn)他們進(jìn)步，如：“勇往直前的小神龜”“乘風(fēng)破浪的海燕”“奔騰不懈的駿馬”……都可以鼓勵學(xué)生做事堅(jiān)持不懈、勇克難關(guān)。6.以小組為單位，繼續(xù)討論喜歡不喜歡”這個名字(帶有鼓勵性質(zhì)),然后用真誠的祝福話語做一個小禮物。二、動手操作——制作像不像”以小組為單位，出謀劃策，以繪畫、小制作、剪紙、縫紉、泥塑等形式共同做出喜不喜歡”。給喜歡不喜歡”,舉辦送你喜歡不喜歡的禮物的禮物儀式”,鼓勵大家努力做一個性格美麗心靈美主題三天天好心情(1)通過活動，使學(xué)生能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒，開開心心過好每一天。(2)讓學(xué)生愉快地、有愛心地生活，懂得什么是真正的快樂，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在活動中懂得什么是真正的快樂，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在平常的生活、研究中實(shí)踐這個道理，得到啟迪。教學(xué)準(zhǔn)備：電視、電腦、教學(xué)時間：三課時讓第一節(jié)課的每一天都變得有趣。一、提出問題，引出主題。1.生活中有哪些事情讓你開心?2、看一看，圖中的小朋友是什么事情讓他們感到了快樂?3、說一說讓自己感到快樂的事情。心?請記錄下自己最開心的一天。二、出示主題文字生活中，令我們感到快樂的事情還有很多”……三、講連載童話書名好123。在公牛、蜜蜂和啄木鳥的幫助下，小豬回家開荒，種莊稼，尋找快樂。四。教師總結(jié)：快樂就在勞動中，快樂就是為別人帶來點(diǎn)什么,快樂就是能幫助別人做點(diǎn)什么。板書設(shè)計(jì)：天天好心情讓每一天都變得有趣。第二節(jié)課愛得越多，玩得越開心。一、研究童話，獲得快樂。1.回憶：王爾德的童話書名好123。2、說一說：3354快樂王子為什么要把劍中的紅寶石給縫紉女工?(2)為什么要將自己藍(lán)寶石做成的雙眼送給寫劇的青年學(xué)生和買火柴的小姑娘?(3)為什么要將自己外衣上的黃金送給窮苦人?3.說說吧：這么冷的季節(jié)，小燕子明明知道自己留下來可能會凍死。為什么他要一次次和雕像在一起，一次次為快樂王子做事?4、教師小結(jié)：快樂王子和小燕子在把快樂帶給別人的同時，自己也獲得了無盡的快樂。其實(shí)，我們每一個同學(xué)也可以學(xué)著他們做一做，你一定能從幫助別人中獲得快樂。5、引導(dǎo)看圖：說一說圖上的小學(xué)生都做了些什么?結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談自己曾經(jīng)給過爸爸、媽媽、其他長輩、同學(xué)甚至素不相識的人們一些什么幫助?6、觀看連環(huán)畫，找到快樂小天使：連環(huán)畫中的學(xué)生費(fèi)了老大的勁兒，從村外的小河里找到了那么特別的石頭作為節(jié)日的禮物送給自己的老師，在給老師帶來快樂的同時，他自己也成了快樂小天使。1、為自己設(shè)計(jì)一個快樂收藏夾，記下你生活中最開心的故事。2、制作方法：先給收藏夾取一個好聽的名字，根據(jù)自己的喜好制作一個封面，然后隨時將自己認(rèn)為最開心的經(jīng)歷記錄下來。板書設(shè)計(jì)：天天好心情愛越多，快樂越多第三課時活動類別一、活動內(nèi)容：找快樂。1、說一說你感到快樂的事情。情景一：放學(xué)回家，推開門，爸爸媽媽給你唱歌。舒明浩123的5首歌，買了你心儀已久的電腦；情況二：一開始你的數(shù)學(xué)成績并不是很好。經(jīng)過一段時間的努力，你在數(shù)學(xué)考試中得了滿分。2.討論3354你此刻的感受是什么?3、想一想：生活中，還有哪些事情讓你感到快樂?交一個新朋友，研究一項(xiàng)新技能，被老師和家人表揚(yáng)都是讓我們開心的事情。上周你最開心的一天是什么時候?你為什么開心?能說出來給大家分享一下嗎?5.學(xué)生談?wù)撍麄冏羁鞓返囊惶?，并寫下他們的快樂。二、演一演體會快樂的含義。1、教師講敘《小豬找快樂》的故事。什么?我們和豬一起去找吧!2、演一演，理解故事內(nèi)容，(1)學(xué)生看書，自己講敘故事。(2)聽了這個故事，你覺得小豬找到快樂了嗎?你認(rèn)為什么才是真正的快樂呢?(3)學(xué)生討論、交流、發(fā)表意見。(4)學(xué)生合作研究，自愿組成研究小組，以不同的角色表(5)學(xué)生登臺分角色表演。(一組表演完后，其他觀看的同學(xué)可以就自己的理解進(jìn)行評判，以便下一組同學(xué)表演得更三、教師總結(jié)。主題一坐立走，有精神教學(xué)要求：(1)通過活動，讓學(xué)生知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，知道正確的姿勢有利于健康。(2)通過活動，可以基本掌握坐、站、走的正確姿勢。(3)通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、積極向上的情感和態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在活動中能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在平常的實(shí)際生活中、研究中養(yǎng)成良好的坐、立、走的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料教學(xué)時間：三課時教學(xué)過程：第一課時讓我的身體更棒首先，觀察主畫面，理解主題。1.問題：大家在學(xué)校和社區(qū)都在干什么?一個小男孩挺神氣地走著；社區(qū)里，孩子們在進(jìn)行體育鍛煉，小伙伴們正在跳繩。63.總結(jié)：無論男女老少，無論生活在哪里，人們都可以采取各種方式進(jìn)行鍛煉。運(yùn)動已經(jīng)成為人們生活的一種需要。二、出示主題文字來吧，來吧，我們行動起來，把身體鍛煉得棒棒的。講衛(wèi)生，愛清潔，動動手，動動腳，做做深呼吸……——讓我們的身體更棒。第三，課堂實(shí)踐活動。1.老師播放健美操和歡快的旋律。2.玩《找快樂》,讓同學(xué)們在“左三圈，右三圈，扭脖子，扭屁股，早睡早起，我們來做運(yùn)動”的節(jié)奏中，鍛煉手腳，深呼吸，為自己體驗(yàn)體育鍛煉的樂趣，讓自己的身體變得棒棒的。板書設(shè)計(jì)：坐立走，有精神讓我的身體更好。第二課時一、播放音樂，學(xué)生活動起來行如風(fēng)走路時，要如風(fēng)一樣直行，而且迅速無聲；坐如鐘——坐下時，要如鐘一樣平穩(wěn)、莊嚴(yán)；站如松——站立時，要如松樹一般筆2、教師做示范。三、看圖，認(rèn)識正確姿勢對人的好處1、通過透視觀察脊柱的變化2、校運(yùn)動會上儀仗隊(duì)的表演3、小結(jié)：從小練就正確的坐、立、走姿勢，長大才會有好舉止、好風(fēng)度；坐、立、走姿勢正確不僅有益于身體健康，而且也是對別人的尊重。<p>第四，練習(xí)坐、站、走。</p>學(xué)生相互檢查，看看對方的坐、立、走姿勢是否正確，及時糾正做得不好的學(xué)生。五、教師總結(jié)坐立走有精神坐如鐘立如松第三課時(活動課)先說坐、站、走的正確姿勢。</p><p>結(jié)合自己的經(jīng)歷或者日常生活中的所見所聞，談?wù)勀男┳藙菔遣徽_的。</p>三、開展坐、立、走比賽7四、練習(xí)正確的寫字姿勢1、你知道寫字時要做到哪三個一”嗎?<p>2.書寫姿勢：離書一尺，離桌一拳，離筆尖一寸。</p>3、檢查寫字姿勢五、教師總結(jié)主題二愛清潔，講衛(wèi)生(1)通過活動，使學(xué)生知道初步的健康常識，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。)讓學(xué)生愛惜自己的牙齒，保護(hù)自己的眼睛，清潔自己的小手。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在活動中懂得初步的健康常識，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在平常的生活中實(shí)踐這些衛(wèi)生常識。教學(xué)準(zhǔn)備：電視、電腦、教學(xué)時間：三課時第一課時牙齒刷得白又白一、展示圖畫，提出問題。1、圖畫中的小朋友刷牙的方法是否正確。2、他是怎樣刷牙的?3、請同學(xué)做示范4、朗誦兒歌。掌握正確的刷牙方法。<p>第二，互相溝通，保護(hù)牙齒。</p><p>1、牙刷要勤換；少吃甜食，不要咬硬東西。</p>2、換牙時要注意不用舌頭抵牙齒。三、開展活動，明白道理。自己對牙齒及其功能的認(rèn)識，其他同學(xué)從不同角度進(jìn)行補(bǔ)充。<p>2.了解什么是乳牙和恒牙。</p>3、聽故事《制服老虎》。<p>4.學(xué)生討論：聽到這個故事后你有什么想法?</p>教師小結(jié)。實(shí)驗(yàn)：醋泡雞蛋雞蛋發(fā)生了什么變化?結(jié)合愛牙日，評選愛牙小標(biāo)兵“板書設(shè)計(jì)：愛清潔講衛(wèi)生牙齒刷得白又白讓每天有意思一點(diǎn)8第二課時黑眼睛，亮晶晶一、了解圖意，辨別正誤。1、圖上的組合圖中哪些小朋友的做法是對的?二、展開討論，交流經(jīng)驗(yàn)。1、愛護(hù)眼睛究竟應(yīng)該怎樣做?2、結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)說說哪些行為對眼睛有危害?3、怎樣做才能保護(hù)好眼睛?<p>第二，開展保護(hù)視力的活動。</p><p>1.出示眼保健操穴位圖”,仔細(xì)觀察。</p>2、了解每一節(jié)操的準(zhǔn)確穴位。3、檢查學(xué)生做眼保健操的情況，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。4、開展眼保健操比賽。板書設(shè)計(jì)：愛清潔講衛(wèi)生黑眼睛，亮晶晶第三課時我的手兒真干凈1、一個小女孩正笑逐言開地洗手，手上的泡沫飛舞。<p>2.一個小男孩正在剪指甲。</p><p>3.討論：我們應(yīng)該什么時候洗手?</p>是文明行為。<p>5.結(jié)合實(shí)際，日常生活中有哪些必須自用的衛(wèi)生用品?<二、交流經(jīng)驗(yàn)，你還有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣?<p>第三，開展活動。</p>1、做一做衛(wèi)生知識小卡片。<p>2.參觀學(xué)校診所。</p><p>第四，老師的總結(jié)。</p><p>主題：伸腿彎腰。</p>(1)通過活動，使學(xué)生知道一些常見的體育器械和設(shè)施，了解一些基本的鍛煉身體的方法。(2)使學(xué)生提高對體育鍛煉的認(rèn)識、保持健康合理的生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。<p>教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些常見的體育器材和設(shè)施，了解一些體育鍛煉的基本方法。</p><p>9教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在日常生活中保持健康合理的生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。</p><p>教學(xué)時間：三個課時</p>第一課時<p>首先觀察圖片，了解學(xué)生的體育鍛煉情況。</p>1、學(xué)校大操場，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍在做課間操。2、體育課上，老師正在給學(xué)生示范做前滾翻動作，旁邊的學(xué)生邊看邊模仿。3、不同年級的學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉：打乒乓球、跳遠(yuǎn)、拔河<p>4.學(xué)生們談?wù)撋象w育課的樂趣，介紹自己掌握的鍛煉身體、讀兒歌、做節(jié)奏的方法。</p><p>二?；顒樱嚎匆豢?，問一問，了解一下學(xué)校提供的運(yùn)動場地和運(yùn)動器材，記下來。</p>三、交流鍛煉身體的方法。第二課時<p>首先介紹一下名人健身的故事。</p><p>齊白石一生經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，給人們留下了豐富的藝術(shù)瑰寶。晚年，他每天天不亮就起床，去自家的南菜園給葡萄、絲瓜、花生等水果除草施肥。作為一種鍛煉方式，他堅(jiān)睡一小時后繼續(xù)畫。一幅畫通常需要大約一個小時。齊白石一般睡德很早，從不貪晚，每夜必須保證足夠的睡眠，而且講究睡眠質(zhì)量。齊白石一生保養(yǎng)身體有七戒”。一戒飲酒；二戒空度；三戒吸煙；四戒懶惰；五戒狂喜；六戒空思；七戒悲憤。&<60;&<60齊白石作畫之余很注意鍛煉身體，畫室里備有一副啞鈴，繪畫之余，進(jìn)行鍛煉。他還喜歡拉二胡。齊白石一生輕看名利地位，喜歡過平淡、寧靜的生活，他一生勤奮勞作，人生路上，雖經(jīng)歷不少挫折、磨難，卻總泰然處之。由于他心性平和，樂觀豁達(dá)，而且始終堅(jiān)持鍛煉身體，所以雖年近百歲，仍然精力充沛，揮毫不止。<p>2.把你喜歡的健身方法介紹給大家。</p><p>第二，老師的總結(jié)。</p>第三課時運(yùn)動衛(wèi)生<p>一、情景對話，注意運(yùn)動衛(wèi)生。</p>1、體育鍛煉前要做做準(zhǔn)備活動；2、剛剛跑完不能多喝水；、穿又厚又硬的鞋子跳繩容易扭傷腳；4、運(yùn)動后出汗容易感冒。運(yùn)動中和運(yùn)動后飲水，應(yīng)遵循少量多次的原則，即使大量出汗，也不能暴飲；<<p>6.飲料中應(yīng)加入少量的鹽，以補(bǔ)充體內(nèi)鹽分的流失；7、服裝必須有利于運(yùn)動，運(yùn)動后的濕衣服及時換掉；8、飯后飯前一小時和晚上睡前不宜進(jìn)行劇烈運(yùn)動；9、早鍛煉時間不宜過長，運(yùn)動量也不宜過大，原則上是鍛煉與上午第一節(jié)課之間，要有一定的間隔，以免影響上課；10、長跑要注意呼吸方法。二、活動：選一項(xiàng)你喜歡的體育運(yùn)動一直做下去，一段時間后會有什么收獲呢?寫下來，再和同學(xué)交流。<p>第三，老師的總結(jié)。</p>第三單元我會照顧自己主題一出門看天氣<p>(1)讓學(xué)生知道天氣和季節(jié)變化對他們生活的影響，從而學(xué)會照顧自己。(2)讓學(xué)生自己學(xué)會生活，慢慢成長。</p>從而學(xué)會照顧自己。</p><p>教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會自己生活，自己成長。得到啟示。教學(xué)準(zhǔn)備：電視、電腦、</p>教學(xué)時間：三課時第一課時各種各樣的天氣一、聯(lián)系生活，提出問題。1、生活中我們會遇到各種各樣的天氣，當(dāng)天氣變化時我們要注意些什么?2、雨天應(yīng)該穿()晴天應(yīng)該戴()風(fēng)沙天氣戴()二、出示主題文字下雪了，——。天晴了，——。降溫組織學(xué)生交流討論，獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。三、掌握生活常識，想出解決辦法。、布置學(xué)生觀察近期的天氣特征。通過詢問父母、查找資料等，收集有關(guān)天氣和天氣變化對生活的影響方<p>2.制作演出所需的頭飾等。方法(1):張貼晴、陰、雨、雪等各種天氣的圖標(biāo)，讓學(xué)生知道天氣的類型。方法(2):有條件的學(xué)?？梢栽诙嗝襟w上重現(xiàn)前一天央視的《天氣預(yù)報》節(jié)目，讓學(xué)生了解天氣。</p>1、說一說，遇上天氣變化，我們要注意些什么?&<60;<p>2.哪里可以知道天氣變化?</p>學(xué)生自主選擇表演內(nèi)容，自主選擇表演方式。扮演的角色分別為：雷公公、雨姐姐、小朋友、雪娃娃、風(fēng)奶奶關(guān)注天氣，照顧自己第三課時活動課一、活動內(nèi)容：春、夏、秋、冬。1、準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過各種辦法收集有關(guān)四季變化的資料。資料，春、夏、秋、冬的天氣特征、人們生活的變化等。<p>3.一年的四季是什么?你最喜歡哪個季節(jié)?為什么?<4、尋找四季特征的圖畫。是什么季節(jié)?當(dāng)它悄悄來到我們身邊的時候，你感覺到它的變化了嗎?看看身上穿的衣服，看看田里長的莊稼我們還能從哪些地方找到四季的不同?<p>季節(jié)的變化影響著我們的生活。教科書向我們暗示了什么?</p>二、小擂臺。1、秋天比較干燥，我們要吃得稍微清淡一點(diǎn)；冬天遇到<p>2.我問你答。</p><p>第三，老師的總結(jié)，課外延伸。</p>1、談?wù)勥@節(jié)課的收獲?2、有興趣的同學(xué)可以通過堅(jiān)持觀察四季變化的情況，總結(jié)生活中的小竅門，并學(xué)著記觀察日記。<p>主題2;紅綠燈，站崗。</p>)通過活動，使學(xué)生認(rèn)識常見的交通和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意交通安全。<p>(2)通過交通安全教育，使學(xué)生懂得珍惜生命，對自己<p>教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識常見的交通和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意交通安全。</p><p>教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得珍惜生命，對自己的生命負(fù)責(zé)。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料教學(xué)時間：三課時第一課時1、指示標(biāo)志：靠右側(cè)道路形式；環(huán)行島；單行路口準(zhǔn)自行車上下行；機(jī)動車道；步行街；導(dǎo)向車道；2、警告標(biāo)志：交叉路口；左轉(zhuǎn)彎路；山旁險路；學(xué)校；注意落石；注意危險；禁止非機(jī)動車定期進(jìn)入；非機(jī)動車禁止左轉(zhuǎn)；禁止非機(jī)動車停<p>第二，選擇正確，行走安全。</p>主題文字：不論是在農(nóng)村，還是身居鬧市，小學(xué)生外出總免不了要橫過馬路、穿越十字路口或要乘坐交通工具等。在過馬路時都要記住紅燈停、綠燈行，千萬不要闖紅燈。紅綠燈，在站崗交通安全標(biāo)志一、外出活動，注意安全。1、把頭伸出汽車窗外；2、在馬路上邊走路邊看書；<p>3.在船舷邊玩耍；</p>4、在鐵道上玩耍；何避免事故的發(fā)生。外出活動要注意什么?</p>想一想；議一議；說一說。二、交通安全手冊。<p>將學(xué)生收集設(shè)計(jì)的交通安全用語收入安全手冊。</p><p>過馬路，左顧右盼；紅燈停，綠燈行；不追，不打；慢，二看，三過；下車，先下車再上車；</p>交通安全手冊第三課時(活動課)<p>1.遵守等待順序。車停穩(wěn)后，先下車再上車。</p>2、在車上，不要打鬧和大聲喧嘩，不要將身體探出車外?；疖囆羞M(jìn)時不要長時間在車廂連接處停留。<p>3.嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品乘車。</p>4、不在鐵道上行走、玩耍；過鐵路道口要看準(zhǔn)號燈，聽從道口看守人員的指揮，嚴(yán)禁搶行。<<p>1.不要坐超載的船。</p><p>2.不要在船上追逐打鬧，不要在安全圍欄外玩耍。</p><p>3.如遇意外，服從船員指揮，不要擁擠，不要突然向船的同一側(cè)集中；</p>4、必須棄船逃生時，要在距水面最近的地方置身跳下，盡快游向有人的地方。二、觀看交通安全知識圖片：上街行走注意交通安全”<p>第三，老師的總結(jié)。</p><p>主題：遇到危險怎么辦?</p>1、讓學(xué)生認(rèn)識到生活中的危險，認(rèn)識安全標(biāo)志。2、學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會撥打緊急電話。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識到生活中的危險，認(rèn)識安全標(biāo)志。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料<p>課時安排：三個課時</p>第一課時危險常常躲在我們的身邊，一不小心，就會釀成大禍呢!<p>1.看圖找：仔細(xì)看，你身邊哪里有危險?</p>2、出示課件：指名說<p>3.告訴我，你在生活中還發(fā)現(xiàn)了什么危險?</p><p>4.總結(jié)：生活中要注意躲避危險，才能安全。</p>5、課件出示安全標(biāo)志：你認(rèn)識它們嗎?<p>6.你在哪里見過?</p><p>7.當(dāng)我們看到這些跡象時，我們應(yīng)該做什么?<<p>8.告訴我，還有哪些安全標(biāo)志?</p><p>安全標(biāo)志可以提醒我們哪里有危險。了解它們有助于第二課時你知道嗎?我們祖國正繁榮昌盛，社會上好人很多，但也有壞人呢。你們要注意提防。二、看圖認(rèn)識?i小朋友，去汽車站怎么走?ii.小朋友，我們是來修水管的。iii.這錢包是我丟的，快還給我!你爸爸叫我來接你!”我怎么不認(rèn)識你?”……2、小結(jié)：同學(xué)們，我們要提防壞人，別輕陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，一人在家時不要給陌生人走，一人在家時不要給陌生人開門。3、說一說：有一天，星星不小心讓身上著火了，小朋友，如果你是她，該想什么辦法保護(hù)自己不被燒傷了?4、讀一讀———我的小經(jīng)驗(yàn)5、你還有什么招，也告訴大家!第三課時(活動課)一、搶答題(課件)形容詞(adjective的縮寫)路上下水道的蓋子是開著的。過馬路要注意什么?b、下課了，小林和小軍拿傘打仗時，你會對他們說什么?c、放花炮時，你們應(yīng)該注意什么?做?e.流鼻血的時候應(yīng)該怎么辦?f、你發(fā)現(xiàn)外面有被電線擊斷的電線垂下來，應(yīng)該怎么做?二、研究報警電話1)(課件)你認(rèn)識這些電話嗎?(連線)他們分別是什么情況下?lián)艽虻?急救電話火警電話匪警電話2)學(xué)生表演撥打電話。你知道嗎?為了保護(hù)中小學(xué)生的安全，我國把每年三月份的最后一個星期定為安全教育周”。三?？偨Y(jié)：由于小朋友的年紀(jì)太小，自我保護(hù)的能力有限，所以我們平時要多聽、多問、多想，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。如果遇到緊急情況，自己也不知道怎么辦?這時也不要慌張，要多觀察，開動腦筋想辦法，盡快脫離危險。第四單元我生活的地方主題一我的家，在這里可以簡單地向別人介紹自己的地方。難點(diǎn)：知道自己住在哪里。一個你可以簡單地向別人介紹自己的地方。15教學(xué)準(zhǔn)備：課前了解自己生活的地方。課時安排：二課時教學(xué)過程：第一課時1、出示課件1(一組不同地方的風(fēng)景圖),觀察組圖，請小朋友們說說這都是一些什么地方?你知道那里都有什么好玩的?2、出示課件2,教師讀出課件內(nèi)容：P48兒歌。小結(jié)：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)總能帶給我們歡樂。二、研究新課《我的家，在這里》圖),看圖：說說他們的家在哪里?他們生活的快樂嗎?的家在哪里呢，你能說清楚自己住在哪里嗎?別著急，讓我們看看這幾個小朋友怎么介紹他們的家的吧!3、學(xué)生自由閱讀課文P50---P51內(nèi)容。4.看了小朋友的介紹，你知道怎么說清楚自己住在哪里了嗎?第三，介紹一下我的家。1.分成研究小組，告訴我你們家住在哪里。2.誰愿意告訴你你的家人住在哪里?第二課時一、導(dǎo)入：誰來介紹自己的家住在哪里。第二，研究新課1.當(dāng)一個朋友聽了你的介紹后還是不太明白你住在哪里，你有什么好的方法跟他解釋?說出你家附近的標(biāo)志性建筑及其位置，如書店、餐館、菜市場、學(xué)校等。你家周圍還有什么?畫出你居住的地方。主題：童年的天堂教學(xué)目標(biāo)：給你帶來的快樂，然后喜歡生活的地方。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便。教學(xué)準(zhǔn)備：向父母親了解自己小時候的有趣的事情。課時安排：三課時第一課時《我的開心地》1、出示課件1:仔細(xì)觀察畫面，說說這些孩子們是怎樣在自己的家園快樂的玩耍生活的。2.是的，我們不能住在任何地方。家鄉(xiāng)給我們的童年帶來了很多歡樂。一個孩子寫了一首小詩。我們一起來讀吧。展示課件2,一起讀詩。二、研究新課1、不管生活在農(nóng)村還是城市的孩子，他們的家鄉(xiāng)都能給他們的童年帶來樂趣。自由閱讀P53內(nèi)容，同桌之間互相說說家鄉(xiāng)給他們帶來了哪些快樂。2、分研究小組討論：在你生活的地方，你喜歡哪兒?你從中獲得哪些快樂?教師帶領(lǐng)孩子們到社區(qū)街心公園的運(yùn)動健身場看一看，玩第二課時《生活真方便》1、出示課件3(P54一組圖)你了解你生活的地方嗎?二。實(shí)踐活動1、看看你生活的地方的環(huán)境、設(shè)施，想想它們?yōu)槲覀兲峁┝四男┍憷阉鼈冇浵聛怼?、社區(qū)的建設(shè)需要每一位同學(xué)的關(guān)心，你發(fā)現(xiàn)了生活的地方哪些方面還不夠方便呢?也記下來吧。三。報告和交流第三類二、交流1、社區(qū)內(nèi)的每一位成員關(guān)心社區(qū)，我們生活的地方才會變得更加美麗。說說你怎樣用實(shí)際行動愛護(hù)我們生活的地方?2、出示課件4,齊讀：愛護(hù)這里的街道，愛護(hù)這里的莊稼，愛護(hù)這里的一草一木，我們生活的地方才會變得更美麗。展示課件五：你為這個大家庭做了什么?你感覺如何?先學(xué)會小組討論，然后單獨(dú)完成練習(xí)p56。四、實(shí)踐活動我為社區(qū)出份力，以小隊(duì)為單位在社區(qū)開展活動，凈化、美化社區(qū)環(huán)境。主題3請到我的家鄉(xiāng)來。教學(xué)目標(biāo)：通過活動，讓學(xué)生初步了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及各種土特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，各種土特產(chǎn)。17教學(xué)準(zhǔn)備：收集家鄉(xiāng)的圖片或歌曲等，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)課時安排：兩個課時。教學(xué)過程：第一課時1.展示課件1:我家四面環(huán)山。爺爺告訴我，這里的每座山都有一個美麗的故事。尖的是李斗山，短的是金龜山，還有潘子山和銅鑼山.我想你會愛上我們家鄉(xiāng)的。都是家鄉(xiāng)美麗的大家在自己的家鄉(xiāng)生活了五六年，相同學(xué)們對家鄉(xiāng)的大街小巷、一草一木都非常熟悉吧可是當(dāng)你喝著甜甜的家鄉(xiāng)水，吃著肥沃的土地上生產(chǎn)出來的糧食時，你想過沒有，你了解自己的家鄉(xiāng)嗎?你感受到作為一名長沙人的驕傲和自豪嗎?我相，如果我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地了解、研究一下，就會發(fā)現(xiàn)她是那么美麗、那么迷人。1、我們的家鄉(xiāng)有哪些你讓你值得自豪和驕傲的方面?2、前面老師布置同學(xué)們對本地的工廠、商店、特產(chǎn)以及家鄉(xiāng)的發(fā)展變化進(jìn)行了調(diào)查研究。大家有的利用周末去商店、工廠調(diào)查，有的到圖書室找有關(guān)的文獻(xiàn)，有的借助文化宮、街道資料進(jìn)行研究，有的向有學(xué)問的人和父母進(jìn)行咨詢，還有的在父母的指導(dǎo)下上因特網(wǎng)進(jìn)行息查詢……可以說，同學(xué)們發(fā)動了一切力量，最大限度地利用了校內(nèi)外所有資源?，F(xiàn)在，請研究相同問題的同學(xué)組成研究小組，把分頭研究的資料進(jìn)行整合。大家可以為自己的小隊(duì)取一個富有挑戰(zhàn)性的隊(duì)名，在自己小組內(nèi)選出隊(duì)長、記錄員，準(zhǔn)備待會兒發(fā)言。發(fā)言。教師以研究伙伴、協(xié)調(diào)員的身份深入小組內(nèi)，給他們出謀劃策。第二課時一、展示家鄉(xiāng)的美貼上收集的圖片或照片，看看美麗的家鄉(xiāng)。二、贊美家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)的美麗富饒使我們?yōu)橹湴?，家鄉(xiāng)日新月異的變化使我們?yōu)橹院溃巳硕伎湮覀兊募亦l(xiāng)美。讓我們用自己獨(dú)特的方式來夸一夸生我養(yǎng)我的地方。學(xué)生可以用唱一唱、說一說、畫一畫的方式來夸家鄉(xiāng)。三?；顒痈攀觯航裉煳覀兞私饬思亦l(xiāng)，認(rèn)識了家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的母親，家鄉(xiāng)的未來是屬于你們的，希望你們將來把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、富饒。主題四明天更美好教學(xué)目標(biāo)：未來的變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過本課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。課時安排：兩個課時。教學(xué)準(zhǔn)備：收集關(guān)于家鄉(xiāng)變化的圖片教學(xué)過程：第一課時《小街的變遷》一、導(dǎo)入新課我們的祖國日新月異，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了很多變化，是嗎?今天我們研究《小街的變遷》。第二，研究新課1、我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了很多變化，你能說說嗎?2.以小組為單位，找出你居住的地方的變化，并寫下來。3、全班交流。三。教師總結(jié)第二課時《家鄉(xiāng)的明天什么樣》一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們希望自己的家是什么樣的?今天，我們來設(shè)計(jì)我們家鄉(xiāng)的明天會是什么樣子”。1.展開你的想象，說：我們生活的地方20年后會是什么樣子?2、設(shè)計(jì)一下未來我們的生活。1)學(xué)生畫。2)教師指導(dǎo)。3、展示學(xué)生作品。三、小結(jié)第五單元我愛綠樹，我愛藍(lán)天主題一我身邊的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：1.感受優(yōu)美環(huán)境帶給人的愉悅，激發(fā)對美好環(huán)境的向往。2.認(rèn)識到人類破壞自然，危害人類。重點(diǎn)和難點(diǎn)：認(rèn)識到人們破壞大自然，給人類造成危害。教學(xué)準(zhǔn)備：參觀綠化帶課時安排：三課時教學(xué)過程：第一課時1.老師送你一首詩。你想聽嗎?2.你喜歡這首詩嗎?告訴我原因。二、研究新1.打開書第66頁，看圖：我們來聽聽小朋友的感受吧。2、他們?yōu)槭裁聪矚g呢，你知道嗎?3.你喜歡你周圍的環(huán)境什么?為什么?1、添一添(第67頁)2、看圖：如果生活在這樣的環(huán)境中，你會有什么感受?是的，同學(xué)們都喜歡干凈、美麗的環(huán)境，不喜歡臟臟的環(huán)誰污染了環(huán)境?下節(jié)課我們將繼續(xù)研究。首先，看圖理解1.跟我說說：(看圖)誰把這地方弄臟了?2.第一張圖：臭死了。誰弄臟的?3、第二幅圖：你想想，這些污水都去哪了?會有什么危害?4、小資料不及時處理的垃圾和污水會污染空氣、水和土壤，傳播疾病，破壞自然，對人類造成傷害。5.比較圖片：(第69頁)a、小河的水清清的，亮亮的，村子里的人都用這里的水。b、河里的水很臟，小鴨子不敢下水，魚蝦都沒了。6、對比圖片，你想到了什么呢?第二，聯(lián)系實(shí)際1、你們那兒的河是什么樣子?水干凈嗎?魚兒多嗎?2、小結(jié)：