葫蘆島市義務(wù)教育階段2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試八年級語文試卷（本試卷共23小題試卷滿分120分考試時(shí)間150分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上作答無效一、積累與運(yùn)用（17分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的音、形全正確的一項(xiàng)是（）A.眼眶（kuāng）恬靜（tián）蠕動(dòng)（rú）振耳欲聾（zhèn）B.追溯（shù）踴躍（yǒng）繚繞（liáo）目炫神迷（xuàn）C.拙劣（zhuó）龜裂（jūn）誣蔑（miè）自園其說（yuán）D.浮躁（zào）瞭望（liào）馳騁（chí）名副其實(shí)（fù）2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，在極其惡劣的條件下，楊靖宇領(lǐng)導(dǎo)抗日武裝冒著零下40攝氏度的嚴(yán)寒，同數(shù)倍于己的敵人_______。面對日軍瘋狂侵略，楊靖宇將軍曾說過，革命就像火一樣，任憑大雪封山，鳥獸藏跡，________我們有火種，就能驅(qū)趕嚴(yán)寒，帶來光明和溫暖。白山黑水，忠魂永駐。烽火歲月雖已遠(yuǎn)去，_______在這片土地上，楊靖宇的故事和東北抗聯(lián)精神_______著一代又一代人。A.背水一戰(zhàn)只有但激勵(lì) B.背水一戰(zhàn)只要卻鼓舞C.浴血奮戰(zhàn)只要但激勵(lì) D.浴血奮戰(zhàn)只有卻鼓舞3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，延續(xù)在浩如煙海的經(jīng)典著作、瑰麗多彩的文化遺產(chǎn)中，也活在我們的生活、語言和記憶里。②記憶所承載的，是綿延的文脈；記憶所講述的，是中國的故事；記憶所展望的，是美好的未來。③記憶中異彩紛呈的時(shí)代畫卷鋪陳開來，引人回望、思索。④以時(shí)代的眼光觀照歷史，以厚存的記憶凝聚力量。⑤讓我們的文化基因代代傳承，綻放光彩。A.句①中“在”是動(dòng)詞，“和”是連詞，“記憶”是名詞。B.“傳統(tǒng)文化”“異彩紛呈”“凝聚力量”三個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型各不相同。C.句③的句子主干是“時(shí)代畫卷鋪陳開來”。D.句⑤是一個(gè)病句，應(yīng)把“傳承”改為“傳遞”。文學(xué)、文化常識與名著閱讀（5分）（1）書海拾貝，研精致思4.下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《最后一次講演》是聞一多先生在著名愛國人士李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的一次即興演講，這是一篇用滿腔愛國熱忱譜成、用鮮血寫就的演講詞。B.《詩經(jīng)》先秦時(shí)叫作《詩》或《詩三百》，是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，收錄了從西周到戰(zhàn)國時(shí)期的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。C.我國古代常用的紀(jì)年法是年號紀(jì)年法和干支紀(jì)年法，“晉太元中”用的就是年號紀(jì)年法，“天啟壬戌秋日”則是兼用了這兩種紀(jì)年法。D.《經(jīng)典常談》全書13篇，介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，展示了我國古代思想文化的基本面貌。（2）經(jīng)典尋途，啟思明志5.讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，有些同學(xué)認(rèn)為保爾的精神和電影《哪吒之魔童鬧海》中的哪吒有許多相似之處，都有“我命由我不由天”的倔強(qiáng)與抗?fàn)帯ｉ喿x下面選段，完成相關(guān)問題。每次，經(jīng)過幾個(gè)可怕的令人焦慮的鐘點(diǎn)之后，達(dá)雅總是發(fā)現(xiàn)自己的丈夫面色像死人一樣白，可是仍然活著，而且跟往常一樣地鎮(zhèn)定和和藹。保爾對她說：“親愛的，你別擔(dān)心，我不會(huì)這么容易就死的。我還要再活下去，故意和那些有學(xué)問的醫(yī)生們的預(yù)測開開玩笑。關(guān)于我的健康狀況，他們的意見都是對的，但他們要寫個(gè)證明文件，說我百分之百喪失了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們往后再瞧一瞧?！北枅?jiān)定地選擇好了一條道路，他決心從這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去。選段中“保爾堅(jiān)定地選擇好了一條道路”，這條道路指的是①______，他最后完成的作品名字是______②。保爾的這段人生經(jīng)歷留給我們的啟示是：③______。6.古詩文默寫（1）策之不以其道，______________。（韓愈《馬說》）（2）____________，死者長已矣。（杜甫《石壕吏》）（3）零落成泥碾作塵，_____________。（陸游《卜算子·詠梅》）（4）水擊三千里，______________。（莊子《北冥有魚》）（5）我們寫作時(shí)通過豐富細(xì)節(jié)，可以讓人物形象更飽滿。比如《賣炭翁》中，白居易對賣炭老人的外貌和心理進(jìn)行了細(xì)致的描寫“_____________，______________”生動(dòng)地展現(xiàn)了賣炭老人艱難的處境。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詩，完成小題?！炯住棵┪轂榍镲L(fēng)所破歌唐·杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！【乙】前出塞九首（其六）唐·杜甫挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長。射人先射馬，擒賊先擒王。殺人亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷？下列對兩首詩理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.甲詩中“卷”“渡”等動(dòng)詞表明秋風(fēng)猛烈，破壞力強(qiáng)；乙詩中兩個(gè)“當(dāng)”“先”強(qiáng)調(diào)對敵要有方略，智勇并用。B.兩首詩從表達(dá)方式來看，甲詩先敘事描寫，后議論抒情；乙詩以議論為主。C.甲詩是歌行體古詩，長短句錯(cuò)落搭配，韻腳變換；乙詩是五言古體詩，句式整齊。D.兩首詩結(jié)尾兩句分別含蓄委婉地表現(xiàn)了杜甫推己及人的博大胸襟和節(jié)制用兵、力避殺伐的思想。（二）（14分）閱讀下面選文，完成各題?！炯住侩m有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ㄟx自《雖有佳肴》）【乙】教人讀，即是我讀。教人做文字，即如自做。教人解書，即是自解。教人熟記，即是自熟自記。教人便是自學(xué)，如此力行，不特①人有長進(jìn)，我亦自有長進(jìn)。教小童雖不能與盡解我卻不可不自曉得。須每日隨人所上②之書，逐段自解。不可徒讀其句讀③，不曉其道理。（節(jié)選自陳定宇《示子帖》）【注釋】①不特：不僅。②上：呈上，呈交。③句讀：書中的停連節(jié)奏。8.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）A.教然后知困困于心，衡于慮（《生于憂患，死于安樂》）B.其此之謂乎何陋之有（《陋室銘》）C.教人便是自學(xué)自三峽七百里中（《三峽》）D.不曉其道理其真無馬邪（《馬說》）9.把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故曰：教學(xué)相長也。（2）教人熟記，即是自熟自記。10.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。教小童雖不能與盡解我卻不可不自曉得11.【甲】【乙】兩文都闡釋了“①______”的道理?！炯住课囊浴阿赺_____與“③______”進(jìn)行類比，指出了學(xué)習(xí)的重要性。【乙】文用④______的修辭手法，闡述了教人與自我提升的關(guān)系，條理清晰。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成各題。【材料一】①這一個(gè)月，DeepSeek成為席卷全球的“熱搜”！一度雄踞多國移動(dòng)應(yīng)用商店下載量榜首，廣泛接入各行各業(yè)，性能堪與美國智能巨頭“掰手腕”……從加利福尼亞到華爾街，人們突然急切地提出這樣一個(gè)問題——中國在人工智能領(lǐng)域是否已經(jīng)迎頭趕上？是的！僅7天，能聊天、會(huì)“推理”的DeepSeek下載量已破億。而它，也似一面棱鏡，折射出中國這個(gè)東方大國的科技成色。②作為一項(xiàng)滲透性極強(qiáng)的顛覆性技術(shù)，今天，人工智能的“千帆競速”幾乎以周計(jì)算。人類，似乎正加速進(jìn)入通用人工智能時(shí)代——國外有OpenAI的GPT系列，谷歌的Gcmini系列；國內(nèi)，有騰訊的元寶，字節(jié)跳動(dòng)的豆包，華為的盤古大模型，阿里的通義……百模大戰(zhàn)，并非夸張之語。（選自《光明日報(bào)》，有刪改）【材料二】常見AI軟件及其功能整理表AI工具名稱主要功能DeepSeek—R1不僅能輔助常規(guī)、快速梳理行業(yè)報(bào)告、解析文本數(shù)據(jù)，還能結(jié)合圖表生成可視化結(jié)論，已成為個(gè)人與企業(yè)提升效率的優(yōu)先選擇。豆包可進(jìn)行創(chuàng)意寫作、編程、圖像生成、實(shí)時(shí)語音翻譯等，它能與人對話互動(dòng)，回答問題，協(xié)助創(chuàng)作，高效便捷地幫助人們獲取信息、知識和靈感。堆友能幫助用戶快速生成高質(zhì)量繪畫作品，支持多種風(fēng)格，還提供摳圖、AI商品圖等專業(yè)設(shè)計(jì)工具，以及海量高品質(zhì)3D素材，適用于設(shè)計(jì)師、運(yùn)營工友、學(xué)生等多種人群，助力他們進(jìn)行多樣化的設(shè)計(jì)創(chuàng)作和創(chuàng)意表達(dá)。GLM—Zero專注于提升模型的推理能力，擅長處理代碼編寫和復(fù)雜問題的解決。面對繁雜文本，能快速提煉觀點(diǎn)，有效提升50%的效率。（節(jié)選自微信公眾號“廣西一卡通”，有刪改）【材料三】①生成式AI是人工智能技術(shù)中的一種，能創(chuàng)造文本、圖片、音頻、視頻和代碼等多種類型的內(nèi)容。這項(xiàng)技術(shù)全面超越了傳統(tǒng)軟件的數(shù)據(jù)處理和分析能力，在各行業(yè)、各領(lǐng)域都具有廣泛的應(yīng)用前景。②但是現(xiàn)階段的生成式AI技術(shù)還不完善，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤或虛假的信息，這種情況被稱為“AI幻覺”。應(yīng)對“AI幻覺”，我們要具有充足的知識儲備和較強(qiáng)的綜合判斷能力。此外，生成式AI主要通過用戶提供的“提示詞”來生成內(nèi)容。想要AI生成高質(zhì)量的內(nèi)容，離不開輸入高質(zhì)量的提示詞。如果使用者知識、能力水平欠缺，AI也難以有效發(fā)揮作用。③未來已來。在科技日新月異的今天，我們既要發(fā)揮生成式AI的強(qiáng)大優(yōu)勢，又要避免陷入技術(shù)依賴的泥沼，要讓AI成為學(xué)習(xí)的“助手”，而非無法離手的“拐杖”（節(jié)選自《AI時(shí)代，該怎樣看待學(xué)習(xí)？》，有刪改）【材料四】①“引經(jīng)據(jù)典”是AI最擅長的，也正是我最不擅長的。譬如，我想寫一篇有關(guān)“古詩中的桃花”的文章，只要把需求直接交給AI，幾秒鐘工夫，一份詩單便呈現(xiàn)在屏幕上。②那么，我們的背誦積累，是不是就沒有價(jià)值了呢？少年時(shí)背誦的《道德經(jīng)》，如今已大都忘卻，但那些未被遺忘的七零八碎的語句卻不時(shí)在我腦海里晃蕩、碰撞，偶爾迸發(fā)出創(chuàng)作的靈感。而那些記憶更豐富的人，迸發(fā)出的靈感一定也更為頻繁而響亮。靈感永遠(yuǎn)偏愛腦子里有東西的人，也讓我們說出AI不會(huì)說的話、寫出AI不會(huì)寫的文。（節(jié)選自《何懼AI“掉書袋”》，有刪改）12.選出對上述材料內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（）A.問世僅7天，DeepSeek下載量已破億，折射出中國這個(gè)東方大國的科技成色。B.今天，人工智能的“千帆競速”幾乎以周計(jì)算，百模大戰(zhàn)，并非夸張之語。C.對從事平面設(shè)計(jì)工作的人來說，材料二中的GLM——Zero軟件對他們助力最大。D.生成式AI是人工智能技術(shù)中的一種，在各行業(yè)、各領(lǐng)域都具有廣泛的應(yīng)用前景。13.小明正在寫畢業(yè)論文，作為一名文科生，面對參考文獻(xiàn)中大量的數(shù)據(jù)，如何梳理總結(jié)出要點(diǎn)，讓他非常頭疼，請你在【材料二】的AI工具中推薦一款最適合他的，并簡述理由。14.班會(huì)上，同學(xué)們針對“AI時(shí)代，學(xué)生是否還需要努力學(xué)習(xí)”展開了討論。請閱讀【材料三】【材料四】補(bǔ)全對話。小語：生成式AI是人工智能技術(shù)中一種，能創(chuàng)造文本、圖片、音頻、視頻和代碼等多種類型的內(nèi)容。所以AI時(shí)代，我們不需要努力學(xué)習(xí)。小文：我不同意你的觀點(diǎn)?，F(xiàn)階段，生成式AI技術(shù)還不完善，我們要具有充足的知識儲備和較強(qiáng)的綜合判斷能力才能______。此外，使用生成式AI時(shí)，如果我們知識、能力水平欠缺，______，AI也難以有效發(fā)揮作用。小語：舉個(gè)例子，譬如我想寫一篇有關(guān)“古詩中的桃花”的文章，只要把需求直接交給AI，幾秒鐘工夫，一份詩單便呈現(xiàn)在屏幕上，又方便又快捷，我們還沒必要花費(fèi)時(shí)間和精力去背那么多古詩文嗎？小文：即便這樣，也不能說明學(xué)習(xí)沒有用處．尤其是對于寫作來說，那些記憶豐富、腦子里有東西的人，才能______，寫出AI不會(huì)寫的文章。（二）（17分）閱讀下面選文，完成各題。憶青春紅榜①高三第一個(gè)月月考發(fā)榜，紅紅的榜單上竟然有我的名字，“137名”，而且還是第一張紅榜。上高中以來，我的成績從來沒有上過榜，這還是破天荒的第一次。②最要好的兩個(gè)朋友也替我高興，交流過眼神，我們心領(lǐng)神會(huì)悄悄溜出學(xué)校，來到練歌房開啟K歌模式。我唱起了最拿手的《朋友》——“朋友一生一起走，那些日子不再有……”我忘我地歌唱，感覺腦子暈乎乎，像做夢似的。腦海中浮現(xiàn)出我考第一的畫面，我竟然上了985大學(xué)。我沉浸在無比喜悅之中，當(dāng)我們狂歡到半夜偷偷溜回宿舍，卻被查寢室的老師發(fā)現(xiàn)。③老師直接把我叫進(jìn)辦公室，問我為什么無視寢室紀(jì)律，我語無倫次，說了半天才說出，是為了慶祝取得了好成績．老師又問我考到全校多少名。137名！我脫口而出。老師“嗯”了一聲，站起身，指著操場上跑步的一個(gè)女同學(xué)說，她的成績?nèi)Ｇ笆?，她在跑步。又指了一個(gè)坐在操場上看書的同學(xué)說，他的成績也一樣。④老師接著說，這張青春紅榜只是你新的起點(diǎn)，自己記住就行了。你的人生，還有很多新的起點(diǎn)，不是拿來慶祝的，而是讓你在此基礎(chǔ)上尋求更大的突破。⑤我是一個(gè)差等生，我不止一次地說，我討厭讀書，但為了以后好找工作，我被動(dòng)地學(xué)習(xí)。高一到高二，學(xué)校有幾十個(gè)班，學(xué)生上千人，我年級排名五百上下，每次張榜前200名，我的名字從來沒有上去過。⑥我想繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，該玩就玩，該上課就上課，運(yùn)氣好上個(gè)二本學(xué)校，運(yùn)氣不好就上?？啤２幌癜嗌系囊恍W(xué)霸，為了成績拼死拼活，把人弄得像機(jī)器，一刻不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，高中時(shí)光，這么寶貴，一輩子只有三年，應(yīng)該好好享受。⑦父親每天在耳邊嘮叨，在他眼中，只有985大學(xué)才入法眼，其他學(xué)校不值一提。我也想考這樣的大學(xué)，在我所就讀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，每年能考上這樣大學(xué)的學(xué)生屈指可數(shù)，我叫他認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，我不是天才，是普通人，考一般的大學(xué)，找一般的工作，永遠(yuǎn)不可能出人頭地。我想給他說這番話，但我沒有說出來，我唯一能做的是盡可能編造一個(gè)跟985靠譜的成績，說我又上了紅榜，發(fā)給他，讓他高興高興。⑧父親每天還會(huì)發(fā)些雞湯、段子。老實(shí)說，我的成績能夠提升，多少受到他的影響。如果不是他發(fā)的信息，我不知道985大學(xué)有哪幾所，在什么地方。受他的勵(lì)志雞湯的影響，我稍微努下力，考了全校137名，成績竟然上升得這么快。數(shù)學(xué)成績從來沒有上百分，這次考了121分。⑨跟聰明的同學(xué)相比，我發(fā)現(xiàn)我不笨，只是我投入太少。我還沒有熬到凌晨，周末節(jié)假日照常休息，睡到自然醒。取得了這樣的成績，我將考試的真實(shí)成績給父親看。他沒有驚訝，只是嘆了一口氣。我才想起，以前我總在編故事，我不止一次地將我的成績提到了百名以內(nèi)，告訴他紅榜上又有我的名字。他在外地打工，賺錢養(yǎng)家，每年只回來一次，只要不說第一名，他大概相信。⑩從老師辦公室出來，我去了操場，那兩個(gè)學(xué)霸還在操場上，盡管這時(shí)候已經(jīng)很晚。要是平時(shí)，我已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)。看看他們，再對照一下自己，我感覺到特別羞愧。突然之間，我立下志向，我要在青春紅榜上留下名字，我要考上985大學(xué)，讓不可能成為可能。?我跟那些學(xué)霸一樣，像機(jī)器般運(yùn)轉(zhuǎn)，熬到凌晨休息，早上四點(diǎn)剛過就起床學(xué)習(xí)。雖然很疲憊，但經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，我適應(yīng)了學(xué)習(xí)節(jié)奏。?經(jīng)過幾個(gè)月的苦拼，我將不可能變成了可能，每次考試我都上了紅榜，從年級的137名到前幾名，期期不落。高考來臨，我超常發(fā)揮，順利考上了985大學(xué)。?如今，我坐在一所985大學(xué)的寬敞教室里，想起青春歲月的那張紅榜，如果沒有老師的殷切教誨，如果沒有父親的無聲影響，我不可能走到今天?；貞涍^去走過的路，曾經(jīng)叛逆過，自暴自棄過，好在醒悟過來。青春是允許犯錯(cuò)的，但不能一錯(cuò)再錯(cuò)，成績不好也不可怕，只要肯努力，成功自然水到渠成。15.閱讀選文第①—?段，根據(jù)行文脈絡(luò)補(bǔ)全下面內(nèi)容。時(shí)間故事情節(jié)心理高三第一個(gè)月月考發(fā)榜時(shí)首次發(fā)現(xiàn)榜單上竟然有自己的名字。______溜出學(xué)校后______喜悅______看到兩個(gè)學(xué)霸仍在操場上鍛煉、學(xué)習(xí)。羞愧高考備考前后堅(jiān)持苦熬苦拼，順利考上985大學(xué)。______16.第?段畫橫線句子運(yùn)用了哪種修辭方法，有什么作用？我跟那些學(xué)霸一樣，像機(jī)器般運(yùn)轉(zhuǎn)，熬到凌晨休息，早上四點(diǎn)剛過就起床學(xué)習(xí)。17.文章以“憶青春紅榜”為題目有什么妙處？18.文中的老師是一個(gè)怎樣的人，請結(jié)合文章具體內(nèi)容分析。19.你如何理解第?段畫波浪線的句子？請結(jié)合文中“我”的經(jīng)歷談一談。青春是允許犯錯(cuò)的，但不能一錯(cuò)再錯(cuò)，（三）（11分）閱讀下面選文，完成各題。明明是粉色，為啥叫“中華白海豚”①蔚藍(lán)色的大海中，十多只中華白海豚“組團(tuán)”出游，如同靈動(dòng)的精靈，在碧波間追逐戲水、翻轉(zhuǎn)跳躍，優(yōu)雅的背鰭和尾鰭劃過水面，奏出歡快的音符。這一景象令人驚嘆。②在驚嘆之余，人們或許會(huì)好奇：為什么它的名字前冠以“中華”？為什么體色粉紅卻被稱為“白海豚”？又為何被稱為“微笑天使”和“水上大熊貓”？③今年的4月20日是第八個(gè)“中華白海豚保護(hù)宣傳日”。讓我們從這些奧秘開始，深入了解它吧！最早發(fā)現(xiàn)于中國④中華白海豚俗稱媽祖魚、粉紅海豚或太平洋駝海豚，屬于海豚科白海豚屬，是海洋哺乳動(dòng)物而非魚類。其體型中等，通常體長2.0——2.5米，最長可達(dá)2.7米，體重約200——285千克。⑤18世紀(jì)50年代，在廣東省廣州市附近的一個(gè)河口，瑞典人彼得·奧斯貝克觀察到一頭白色海豚，并將其記載于《中國和東印度群島旅游記》中，命名為“中國白海豚”。⑥隨著對各海域內(nèi)與白海豚親緣關(guān)系很近的物種的不斷了解和認(rèn)識，人們多次更改它們的屬名，最終仍以最早發(fā)現(xiàn)于中國而得名，也就是“中華白海豚”。這也使中華白海豚成為全世界93種鯨類動(dòng)物中，唯一以中國命名的鯨類動(dòng)物。⑦實(shí)際上，中華白海豚并非僅分布在中國，東南亞及孟加拉灣沿海地區(qū)也有其蹤跡。體色與年齡、血管有關(guān)⑧既然名為“白海豚”，為何我們看到的卻是粉紅色？其實(shí)，這與中華白海豚的年齡密切相關(guān)，它的年齡大致分為3個(gè)階段：幼年階段的體色呈暗灰色；亞成體階段的體色逐漸變淺，呈現(xiàn)灰色與粉紅色相雜；成年階段的體色變?yōu)榧儼咨＂岱奂t色并非由它皮膚色素造成，而是表皮下血管透出的顏色。中華白海豚的真實(shí)體色其實(shí)是純白色。天生嘴角上揚(yáng)⑩中華白海豚的嘴角自然上翹，看起來仿佛始終在微笑，“微笑天使”的美名由此而來。?這種獨(dú)特的外形不僅讓人感到親切，也反映了其友善的天性。中華白海豚喜歡群居，社群成員關(guān)系緊密，常表現(xiàn)出互助行為。它們通過叫聲和肢體語言進(jìn)行交流、傳遞信息，常在風(fēng)和日麗時(shí)嬉戲玩耍，在浪花中騰空跳躍，展現(xiàn)出活潑樂觀的性格。一年只生一胎?中華白海豚喜歡棲息在亞熱帶海區(qū)的河口咸淡水交匯水域，偏好淺水區(qū)和多巖石環(huán)境，很少進(jìn)入水深超過25米的海域。它們以咸淡水魚類和頭足類為食，是典型的“頂級掠食者”，但繁殖能力較弱。雌性9——10歲、雄性12——13歲才性成熟；每年繁殖一次，妊娠期長達(dá)10——12個(gè)月，每胎僅產(chǎn)一仔；一生僅能生育十多次，幼豚成活率有限。?由于生存環(huán)境特殊、繁殖率低，加之受到人類活動(dòng)的威脅，2008年，中華白海豚被列入世界自然保護(hù)聯(lián)盟瀕危物種紅色名錄。我國也將它列為國家一級重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。正因如此，中華白海豚的地位與大熊貓相似，成為海洋中的珍貴物種，被譽(yù)為“水上大熊貓”，既形象又貼切。此外，這一稱呼也借用了大熊貓的全球知名度，讓人們更能理解其珍稀程度．目前，全球中華白海豚的種群數(shù)量約6000頭。?保護(hù)中華白海豚如同保護(hù)大熊貓一樣重要。如今，我國已在多地設(shè)立中華白海豚自然保護(hù)區(qū)、包括福建廈門，廣東珠海、湛江、臺山、江門等。珠海還將中華白海豚作為城市吉祥物，以提升公眾保護(hù)意識。（選自《科普時(shí)報(bào)》有刪改）20.讀懂文本并明確說明順序，小鵬做了一份梳理單，請你幫他補(bǔ)充完整。梳理內(nèi)容梳理結(jié)果中華白海豚的______①文章采用的說明順序是：_____③中華白海豚的體色成因中華白海豚的______②中華白海豚的生存現(xiàn)狀21.選文第④段中畫線句運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？其體型中等，通常體長2.0——2.5米，最長可達(dá)2.7米，體重約200——285千克。22.選文第?段中加點(diǎn)詞語為什么不能刪去？目前，全球中華白海豚的種群數(shù)量約6000頭。23.中華白海豚被列入世界自然保護(hù)聯(lián)盟瀕危物種紅色名錄，請你結(jié)合材料內(nèi)容和生活實(shí)際，列舉針對中華白海豚的具體保護(hù)措施。四、寫作（50分）請從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。24.種子沖破凍土需要積蓄力量，溪流越過礁石會(huì)激起浪花，春筍穿透巖層終見漫天云霞，成長的路上，每份“終于”的答案，都訴說著與困境較量的動(dòng)人故事。請將“我終于戰(zhàn)勝了______”補(bǔ)充完整，作為題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。④不少于600字。25.一個(gè)簡單的表情，也許背后藏著善意；一個(gè)簡單的手勢，也許背后藏著苦心；一句簡單的鼓勵(lì)，也許背后藏著智慧……生活中的每一個(gè)符號，都看似簡單，實(shí)則飽含深意，同學(xué)們，你用心解鎖了嗎？以上幾句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自擬題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔③不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。④不少于600字。

葫蘆島市義務(wù)教育階段2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試八年級語文試卷（本試卷共23小題試卷滿分120分考試時(shí)間150分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上作答無效一、積累與運(yùn)用（17分）【1題答案】D【2題答案】C【3題答案】B文學(xué)、文化常識與名著閱讀（5分）（1）書海拾貝，研精致思【4題答案】B（2）經(jīng)典尋途，啟思明志【5題答案】①.寫作（或文學(xué)創(chuàng)作）②.《暴風(fēng)雨所誕生的》③.我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他為理想而奮斗、與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗的精神?！?題答案】①.食之不能盡其材②.存者且偷生③.只有香如故④.摶扶搖而上者九萬里⑤.可憐身上衣正單⑥.心憂炭賤愿天寒二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）【7題答案】D（二）（14分）【8~11題答案】8.B9.（1）所以說，“教”和“學(xué)”是相互促進(jìn)。（2）教別人熟練地記誦（記住），就是自己在熟練記誦（記住）。10.教小童/雖不能與盡解/我卻不可不自曉得。11.①.教學(xué)相長②.嘉肴③.至道④.排比三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）【12~14題答案】12.C13.我推薦DeepSeek—R1給小明，因?yàn)樵谶@款A(yù)I軟件的功能介紹中，說它不僅能快速解析文本數(shù)據(jù)，還能結(jié)合圖表生成可視化結(jié)論，能幫助小明解決在大量的數(shù)據(jù)中梳理總結(jié)出要點(diǎn)的煩惱。其他AI軟件的功能并不能精準(zhǔn)解決小明的實(shí)際問題。14.①.應(yīng)對“AI幻覺”（應(yīng)對有時(shí)會(huì)產(chǎn)生的錯(cuò)誤或虛假信息）②.不能提供高質(zhì)量的提示詞，讓AI生成高質(zhì)量的內(nèi)容③.迸發(fā)出創(chuàng)作靈感（二）（17分）【15~19題答案】15.①.意外②.和好朋友一起唱歌慶祝。③.從老師辦公室出來后④.驕傲（自豪）16.運(yùn)用比喻的修辭方法，把“我”熬夜學(xué)習(xí)比作機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，生動(dòng)形象地寫出“我”持續(xù)學(xué)習(xí)的刻苦。17.（1）交代了文章的主要內(nèi)容。（2）“青春紅榜”，暗含文章主旨，表現(xiàn)了“我”對高中時(shí)自己的努力奮斗，老師的殷切教誨和父親的無聲影響的贊美。（3）激發(fā)讀者的閱讀興趣。18.示例：關(guān)注學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)：發(fā)現(xiàn)“我”違反宿舍紀(jì)律，及時(shí)詢問糾正；有耐心：看到“我”的錯(cuò)誤做法，并沒有批評指責(zé)，而是耐心教育；有教育方法：利用榜樣的力量，激勵(lì)學(xué)生；有教育智慧：循循善誘，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。19.示例：這句話指青春期的錯(cuò)誤是成長的一部分，所以說“允許犯錯(cuò)”；若明知錯(cuò)誤卻不反思、不改變，一直停留在消極狀態(tài)，就會(huì)阻礙自身發(fā)展，錯(cuò)過成長機(jī)遇，所以“不能一錯(cuò)再錯(cuò)”；要在犯錯(cuò)后醒悟、修正，向著更好前行?！拔摇痹蛴憛捵x書而被動(dòng)學(xué)習(xí)，編造成績欺騙父親，有了點(diǎn)成績就自滿，違法校規(guī)，這是“犯錯(cuò)”；但在老師和父親的影響下，“我”醒悟并刻苦學(xué)習(xí)，最終逆襲考上985大學(xué)，避免了“一錯(cuò)再錯(cuò)”。（結(jié)合文意，合理解釋即可。）（三）（11分）【20~23題答案】20.①.命名由來②.嘴型特點(diǎn)③.邏輯順序21.列數(shù)字，準(zhǔn)確具體地說明了中華白海豚的體型中等的特點(diǎn)。22.“約”，大約的意思，表示估計(jì)推測，說明全球中華白海豚的種群數(shù)量是估計(jì)的數(shù)值，而非精確數(shù)據(jù)，若刪去“約”，與客觀實(shí)際不符，“約”字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。23.建立中華白海豚自然保護(hù)區(qū)；加強(qiáng)對中華白海豚保護(hù)的宣傳教育，提升公民對它的保護(hù)意識：保護(hù)海洋環(huán)境衛(wèi)生等。四、寫作（50分）請從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。【24題答案】例文：我終于戰(zhàn)勝了怯懦“怯懦”，曾如影隨形地纏附著我，像一層厚重的繭，將我禁錮在自己的小世界里。直到那個(gè)夏天，一次特殊的經(jīng)歷，才讓我得以掙脫，終于戰(zhàn)勝了它。學(xué)校組織的“校園文化宣講員”選拔，像一塊投入平靜湖面的石子，攪亂了我的心。看著公告欄前同學(xué)們踴躍報(bào)名的身影，我心中也泛起波瀾。我向往站在眾人面前，講述校園里那些古老建筑的故事，那些傳承已久的文化?？梢幌氲揭鎸ε_下無數(shù)雙眼睛，怯懦便瞬間扼住我的咽喉，讓我連邁出報(bào)名那一步的勇氣都沒有。轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在班主任的一次談話里。她看著我欲言又止的樣子，輕聲說：“你眼中有光，別讓怯懦把它熄滅。試試吧，哪怕失敗，也是成長的足跡?！卑嘀魅蔚脑?，像一道微光，穿透我內(nèi)心的黑暗。我咬咬牙，在截止報(bào)名的最后一刻，遞交了申請表。此后，便是漫長而艱辛的準(zhǔn)備。我一頭扎進(jìn)學(xué)校圖書館的資料室，查閱校園建筑的歷史、文化傳承的細(xì)節(jié)，逐字逐句地打磨宣講稿。每一個(gè)故事，每一句講解詞，都像是在為戰(zhàn)勝怯懦堆砌磚石?？僧?dāng)我試著對著鏡子模擬宣講時(shí)，看到自己緊張到扭曲的表情，聽到聲音里藏不住的顫抖，怯懦又卷土重來，嘲笑我的不自量力。正式選拔的日子漸近，我卻陷入了自我懷疑的深淵。直到偶然間，我在校園的老槐樹下，看到一只被困在蛛網(wǎng)上的蝴蝶。它奮力撲騰著翅膀，一次次地掙扎，想要掙脫那束縛它的蛛絲。陽光灑在它翅膀上，折射出五彩的光，那是生命抗?fàn)幍纳?。我靜靜看著，直至它終于掙斷蛛絲，飛向藍(lán)天。那一刻，我仿佛看到了自己——被困在怯懦的蛛網(wǎng)里，卻也該有掙脫的勇氣。選拔現(xiàn)場，當(dāng)我踏上講臺，臺下的目光如聚光燈般打在我身上。怯懦瞬間涌起，喉嚨發(fā)緊，手腳冰涼?？赡X海中那只蝴蝶掙扎的畫面閃過，我深吸一口氣，緩緩開口：“各位老師、同學(xué)，今天我想講講我們校園里那座古老鐘樓的故