調(diào)查報告：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析【大學(xué)生電腦主頁】——友情提供，歡迎您的訪問！調(diào)查報告：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析一、引言：20xx年4月，北森測評網(wǎng)與勞動和社會保障部勞動科學(xué)研究所、新浪網(wǎng)聯(lián)合了進(jìn)行的《當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查》。結(jié)果表明：一、在找到第一份工作后，有50%的大學(xué)生選擇在1年內(nèi)更換工作；兩年內(nèi)，大學(xué)生的流失率接近75%，比例之高令人震驚。二、33%的大學(xué)生“先就業(yè)后擇業(yè)”，第一份工作僅僅是由學(xué)校到社會的跳板；16.3%的人“沒有太多考慮”就“跟著感覺走”地選擇了第一份工作。三、正確的職業(yè)選擇應(yīng)兼顧興趣/愛好和未來的發(fā)展空間，但事實是僅有17.5%的人在擇業(yè)的同時考慮了這兩個因素。所以，一方面是社會上對大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高，另一方面卻是大學(xué)生員工的高流動率帶給企業(yè)聘用大學(xué)生的猶疑；另外，依據(jù)職業(yè)發(fā)展理論，選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè)，不僅能帶來人生的快樂，而且能讓個人在工作中更有競爭力，但上述調(diào)查結(jié)果所揭示的與此明顯悖逆，這些都敦促我們深入思考：造成這種現(xiàn)狀的內(nèi)在原因是什么？我們能夠為解決這一問題做些什么？基于對這些問題的關(guān)注，北森測評網(wǎng)、新浪網(wǎng)與《中國大學(xué)生就業(yè)》雜志共同設(shè)計了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀》調(diào)研問卷，希望藉此了解當(dāng)前大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上探索性的分析造成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的原大學(xué)電腦主頁————大學(xué)生的百事通【大學(xué)生電腦主頁】——友情提供，歡迎您的訪問！因，希望能引發(fā)公眾對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方法和意義的深刻地思考與有效探討；同時希望調(diào)查結(jié)果可以幫助高校更好的建立針對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃體系！二、調(diào)查設(shè)計基本情況：根據(jù)調(diào)查目的，調(diào)查方設(shè)計了《20xx年度大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查》問卷。問卷由25道題目組成，分為3個部分：第一部分為“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度”，有8個問題；用于評估其對自身職業(yè)生涯規(guī)劃的滿意狀況和滿意要素。第二部分為“就業(yè)中心職業(yè)發(fā)展服務(wù)滿意度”，有7個問題；用于評估其對學(xué)生對就業(yè)中心提供的職業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)的滿意狀況和滿意要素。第三部分為“大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃意向性調(diào)查”，共10個問題。用于評估學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的投資意向。本次調(diào)查以“網(wǎng)絡(luò)在線問卷”形式進(jìn)行，參與者匿名作答。對于每個問題，程序要求答題者必須選擇一個答案(或以上)才能提交。本次調(diào)查20xx年06月28日開始，20xx年07月份07日結(jié)束，共收集答卷2987份，其中有效問卷2627份。雖然調(diào)查沒有指定樣本群體，但從參與人數(shù)與人員背景結(jié)構(gòu)分析，具有足夠的代表性和統(tǒng)計意義。三、參與調(diào)查人群分析：大學(xué)電腦主頁————大學(xué)生的百事通【大學(xué)生電腦主頁】——友情提供，歡迎您的訪問！圖一：參與調(diào)查人群的性別比例參加本次調(diào)查的人群中，男性約占65%，女性35%，考慮目前男女大學(xué)生比例接近1：1，這個比例與第十三次CNNIC調(diào)查結(jié)果：男性網(wǎng)民61%，女性網(wǎng)民39%基本吻合。圖二，參與調(diào)查人群的分類從參測人群的學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，包括了在校非應(yīng)屆大學(xué)生、碩士生、博士生、應(yīng)屆畢業(yè)生及畢業(yè)超過一年等典型人群。通過人群間的分值差異性，可以有效地分析他們的職業(yè)規(guī)劃情況。四、調(diào)查結(jié)果分析1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度分析大學(xué)電腦主頁————大學(xué)生的百事通【大學(xué)生電腦主頁】——友情提供，歡迎您的訪問！A、滿意度整體分析：從調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，參與調(diào)查者的個人職業(yè)生涯規(guī)劃各項滿意度最高沒有超過3.6分，對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度單項分最低，說明個人職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度整體水平不高。其中對“職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀”和“求職方法和技巧”的滿意度最低，對“清楚了解自己個性”滿意度最高，這說明學(xué)生對外界的不滿大于對自己認(rèn)知的不滿，這可能是因為目前就業(yè)形式嚴(yán)峻，學(xué)生更容易將工作不合適、職業(yè)發(fā)展不順利歸的原因歸為外部。從圖表分析，排在前三位的因素是：“對自己的個性狀況的了解”、“對自己優(yōu)劣勢的把握”及“對自己期望職業(yè)的理解”，這三點均屬于個人對內(nèi)的了解，它們處在一個中等偏上的水平，說明大家對“自我的把握”處于相對較高的水平上?！扒宄约簩氖侣殬I(yè)的具體內(nèi)容”排在第六位，這是屬于信息了解的因素，說明大學(xué)生對工作信息比較缺乏了解。排在第四、第五、第七位的清楚三到五年的職業(yè)發(fā)展計劃、自己的職業(yè)抉擇的滿意度和自己的求職方法和技巧，在職大學(xué)電腦主頁————大學(xué)生的百事通【大學(xué)生電腦主頁】——友情提供，歡迎您的訪問！業(yè)生涯規(guī)劃中屬于具體方法與技巧的方面，說明大學(xué)生對具體的生涯規(guī)劃方法掌握的不多?？梢员容^出，相對于排在前三位的因素，自己的求職方法和技巧和清楚自己將從事職業(yè)的具體內(nèi)容是指向外部世界的兩個因素。因此大學(xué)生在了解外部工作世界信息和具體應(yīng)對技巧方面更為欠缺。了解自己的滿意度高于職業(yè)生涯規(guī)劃的滿意度，說明參與調(diào)查者在結(jié)合自己的特點與優(yōu)勢，合理規(guī)劃職業(yè)生涯方面是欠缺。這也是導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀滿意度較低的一個主要因素。以上數(shù)據(jù)分析表明，大學(xué)生在對個人職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度不高的基礎(chǔ)上，對自己內(nèi)部的了解相對更好，可能是因為對自己的探索需要利用較少的外部資源，比較容易一些，同時也可能大學(xué)生對了解自我更重視；大學(xué)生對外部工作世界的信息、具體應(yīng)對技巧和具體的職業(yè)生涯規(guī)劃方法相對內(nèi)部信息欠缺的較多，可能是了解外部世界、學(xué)習(xí)具體方法需要利用較多的外部資源，比較難，比如相關(guān)信息渠道是否暢通，是否有足夠多的專業(yè)機(jī)構(gòu)可以幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，大學(xué)生是否有良好的能力(溝通的、經(jīng)濟(jì)的)能夠獲得專業(yè)幫助，另一方面，也可能是大學(xué)生對了解外部信息和具體方法比較不重視。如果引導(dǎo)大家進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是一個社會問題，需要就業(yè)中心、專業(yè)機(jī)構(gòu)的共同努力。通過上面的探索，就業(yè)中心和專業(yè)機(jī)構(gòu)可以從增加溝通和信息渠道以強(qiáng)化職業(yè)生涯規(guī)劃理念的導(dǎo)入及普及開始改善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀。B、性別差異性分析：大學(xué)電腦主頁————大學(xué)生的百事通【大學(xué)生電腦主頁】——友情提供，歡迎您的訪問！由上表可見，男性在個人職業(yè)生涯規(guī)劃的各個層面的滿意度均優(yōu)于女性。這些可能性產(chǎn)生的原因如下：現(xiàn)實中女性的職業(yè)規(guī)劃確實不如男性。如果是這個原因，值得我們思考的是：在從小到大接收同等的學(xué)校教育的情況下，為什么女性的職業(yè)規(guī)劃會從各個方面低于男性？女性對自己的職業(yè)規(guī)劃期望過高，從而導(dǎo)致滿意度相對較低。根據(jù)個人判斷，比如社會對女性的要求、從小男性女性不同的期望等，這種可能性比第一種小，但并不排除。無論哪種情況成立，均表明職業(yè)生涯中的女性更需要引導(dǎo)，這需要引起社會和職業(yè)生涯規(guī)劃工作人員的普遍關(guān)注。2、就業(yè)中心的滿意度分析：大學(xué)電腦主頁————大學(xué)生的百事通【大學(xué)生電腦主頁】——友情提供，歡迎您的訪問！A、就業(yè)中心滿意度整體分析：就平均水平來看，受調(diào)查者對就業(yè)中心的滿意度呈現(xiàn)普遍較低的水平。在上表所列出的項目中，表示滿意的比例不超過20%，對就業(yè)中心整體服務(wù)表示滿意僅占8.8%。相當(dāng)多的調(diào)查者(大約30%)表明就業(yè)中心沒有提供所涉及的服務(wù)。從數(shù)據(jù)表明，就業(yè)中心的服務(wù)項目和方式尚待進(jìn)一步提升。從列表可以看出，參與調(diào)查者普遍對就業(yè)中心的服務(wù)及就業(yè)中心老師的水平普通表示了不滿意的傾向。就業(yè)中心更需要關(guān)注老師的服務(wù)水平及服務(wù)質(zhì)量。在上表列出的所有項目中，表示出滿意或比較滿意的調(diào)查者不到總數(shù)的15%，而選擇“一般”的調(diào)查者占總調(diào)查人數(shù)的30%，而另有30%的學(xué)生根本不了解就業(yè)中心的情況，也不了解就業(yè)中心的服務(wù)，這說明目前我國高校的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)項目比較單一，大部分還停留傳統(tǒng)的招生、就業(yè)政策咨詢、派遣等工作，對于學(xué)生的職業(yè)輔導(dǎo)、咨詢等更全方位的服務(wù)還沒有全面展開，因此許多學(xué)生對就業(yè)中心及提供的服務(wù)不了解或者抱著一種無所謂的態(tài)度。B、性別差異性分析：大學(xué)電腦主頁————大學(xué)生的百事通【大學(xué)生電腦主頁】——友情提供，歡迎您的訪問！從男女生的對比分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，女生對就業(yè)中心服務(wù)的滿意度較男生低，相反，對于就業(yè)中心提供的培訓(xùn)及咨詢服務(wù)，女生的滿意度均比男生高。這表明，職業(yè)咨詢、培訓(xùn)或其它的輔導(dǎo)方式，可以更好地提高女性的滿意度。3、職業(yè)生涯規(guī)劃市場的意向性調(diào)查結(jié)果分析：A.職業(yè)規(guī)劃市場的成熟程度從調(diào)查的結(jié)果來看，曾經(jīng)接受系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)的群體僅占到5.20%，這說明學(xué)校就業(yè)中心尚沒有提供完善的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)或服務(wù)體系并不完善。其次，社會層面也缺少相應(yīng)的服務(wù)機(jī)構(gòu)或組織。大學(xué)電腦主頁————大學(xué)生的百事通【大學(xué)生電腦主頁】——友情提供，歡迎您的訪問！B、學(xué)生對專業(yè)機(jī)構(gòu)/就業(yè)中心的認(rèn)同程度從統(tǒng)計結(jié)果分析，目前對專業(yè)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可程度不是很高，僅有一半的調(diào)查者表示愿意接受專業(yè)機(jī)構(gòu)的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)，這充分說明職業(yè)生涯規(guī)劃市場的發(fā)展尚不完善，專業(yè)機(jī)構(gòu)有待用戶的進(jìn)一步檢驗。相反，調(diào)查者中有82%的表示愿意接受就業(yè)中心的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)，這說明學(xué)生對就業(yè)中心的忠誠度較高，比較信任就業(yè)中心的服務(wù)。同時也說明在未來的職業(yè)指導(dǎo)中，就業(yè)中心肩負(fù)的責(zé)任非常之重。C、專業(yè)方向與就業(yè)意向的相關(guān)性結(jié)果調(diào)查結(jié)果顯示，有40%的人群不愿意從事與自己專業(yè)相一致的工作，這充分反映了目前高考選擇志愿的肓目性。從職業(yè)發(fā)展的角度來看，放棄自己的專業(yè)大學(xué)電腦主頁————大學(xué)生的百事通【大學(xué)生電腦主頁】——友情提供，歡迎您的訪問！需要承擔(dān)非常大的機(jī)會成本。同時也會帶來心理、家庭等諸多的問題，而這些問題的融合需要專業(yè)職業(yè)發(fā)展人員系統(tǒng)的服務(wù)。D、職業(yè)困惑的問題解決渠道面臨職業(yè)困惑或職業(yè)選擇時，解決的渠道分析如下：途徑總體在校大學(xué)生應(yīng)屆畢業(yè)生工作1年以上父母12.4%11.6%15.3%11.1%老師7.1%8.7%7.0%3.2%同學(xué)15.3%12.7%16.0%16.9%專業(yè)機(jī)構(gòu)10.2%12.5%10.2%7.7%自己44.1%37.5%44.6%55.6%沒有遇到11.0%17.0%7.0%5.5%調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生在面臨職業(yè)困惑時，最主要的解決途徑是自己思考解決，其次是父母和同學(xué)，面對未來的發(fā)展，超過80%的人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃重要或非常重要，面對職業(yè)困惑，70%以上的人表示需要或者非常需要職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，但在實際生活中選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)對自己進(jìn)行指導(dǎo)的學(xué)生僅占1成。這表明咨詢機(jī)構(gòu)的社會接受程度尚比較低。大學(xué)電腦主頁————大學(xué)生的百事通【大學(xué)生電腦主頁】——友情提供，歡迎您的訪問！E、對職業(yè)規(guī)劃的預(yù)期投入傾向調(diào)查者對于職業(yè)規(guī)劃服務(wù)的價格，也表現(xiàn)出了一定的傾向性，如下：從圖中可以看出，有45%的人在職業(yè)生涯規(guī)劃方面的投資為零。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面投資超過500(一雙鞋子的價格)僅占總?cè)藬?shù)的15%。但從調(diào)查者的意愿來看，大眾已經(jīng)接受職業(yè)生涯規(guī)劃的概念，對職業(yè)生涯規(guī)劃的投資也有明顯的傾向性，但大部人接受的職業(yè)生涯規(guī)劃的價格在500元左右，超過1000元的價格已明顯超出了大家的心理承受水平。五、小結(jié)：從此次調(diào)查結(jié)果可以看出：大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的概念已經(jīng)有了初步的了解和一定程度的接受，他們對自己的職業(yè)期望與生涯設(shè)計也趨于理性。但國內(nèi)的商業(yè)機(jī)構(gòu)、高校職業(yè)指導(dǎo)體系能夠提供的服務(wù)尚非常有限，難以滿足他們的要求。學(xué)校就業(yè)中心的服務(wù)存在較大的可提升空間。大學(xué)電腦主頁————大學(xué)生的百事通【大學(xué)生電腦主頁】——友情提供，歡迎您的訪問！大學(xué)電腦主頁————大學(xué)生的百事通第二篇：個人求職分析報告3200字個人求職分析報告（SWOT）大學(xué)將近尾聲，求職是即將步入社會的我們必須面臨的難題，不管所學(xué)習(xí)的專業(yè)是不是我們鐘愛的，在求職時，我們都要做好一個工作，那就是自我認(rèn)知、評價和分析，要知道自己的能力類型屬于自身的內(nèi)部因素，只有認(rèn)識好自己的能力，才會在工作之后更好的發(fā)展，畢竟求職不是簡單的一件事，它關(guān)系到未來進(jìn)一步職業(yè)規(guī)劃或是發(fā)展空間。自己進(jìn)行能力分析有助于我們挖掘自己的長處和潛能，畢竟現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)不一定是我們踏入社會后進(jìn)行的工作，社會不會恰好有適合你的位置，你需要做好分析工作。我在大學(xué)里是一個平凡的學(xué)生，所以這分析自己對我而言更加有必要。所以我決定對自己做一個SWO分析，更深層次的了解自己和所處的環(huán)境：一、優(yōu)勢：1、生活態(tài)度比較積極，不易受外環(huán)境干擾；2、有責(zé)任心，善于與人交流與合作，有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識，善于開導(dǎo)別人；3、邏輯性和條理性較好；4、動手操作能力較強(qiáng)，有一定的創(chuàng)造力。二、劣勢1、缺乏大量的實戰(zhàn)經(jīng)驗；三、機(jī)會現(xiàn)如今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，當(dāng)今社會對信息型人才的需求持續(xù)，而且我相信自己的接回收能力和學(xué)習(xí)能力，做別的工作也可以在較短時間內(nèi)掌握一定程度。四、威脅馬上就要畢業(yè)了。我的開發(fā)技術(shù)卻并沒有達(dá)到預(yù)期的水平，再加上北方的計算機(jī)教育行業(yè)本身就落后于南方，如果到南方工作競爭壓力會達(dá)到不可想象的地步。當(dāng)前就業(yè)形勢分析：在選擇企業(yè)時，“大企、名企、公務(wù)員、外企”往往是求職者的首選目標(biāo)。但就業(yè)是現(xiàn)實問題，往往受到多種因素的牽制。比較好的公司每年都要招收一批應(yīng)屆畢業(yè)生，招生時一般都會表示，選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有四點：一是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；二是社會實踐豐富，能夠快速融入工作單位；三是最好是學(xué)生黨員或?qū)W生干部；四是有良好的外語功底。在具體面試中，一般都會考核應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)、文字水平、邏輯思維等，并考察求職者對崗位的適合程度。相對國企來說，外企的招聘要求就相對比較細(xì)化。根據(jù)國家統(tǒng)計報告有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前中小型企業(yè)也已經(jīng)成為求職者的重要考慮去向，另外，不少中小企業(yè)逐漸開始重視校園招聘。如果能另辟蹊徑，選擇應(yīng)聘這些求才若渴的中小企業(yè)，求職者未來的職業(yè)發(fā)展將更具勝算。專業(yè)職業(yè)顧問則有人表示，私企、國企、外企的企業(yè)文化各有特征：私企靈活多變，國企規(guī)矩系統(tǒng)，而外企則較為簡單開放。一般來說，外企與私企、國企之間的鴻溝較大。而做大了的私企和國企是相通的。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷推進(jìn)，三者漸漸形成一個共同特征，就是效率優(yōu)先。所以主要還是要看個人與企業(yè)文化之間的契合度。自我分析：就業(yè)從來都是一個熱門話題，對于我們即將畢業(yè)的我們而言，就業(yè)是最現(xiàn)實和最緊迫的問題。就業(yè)，是一個人參加到一個行業(yè)的初始過程，是一切事情開始的基礎(chǔ)。一般說來，就業(yè)的目的很簡單，就是首先要能夠養(yǎng)活自己，然后在此基礎(chǔ)上再謀求下一步的發(fā)展。這里就包有兩層意思，第一層意思就是要找一個能夠養(yǎng)活自己的謀生手段，第二層意思才是選擇一個有發(fā)展機(jī)會的工作。通過網(wǎng)上資料的反饋，很多前輩對我們現(xiàn)代大學(xué)生的思想做客一定的分析。有人覺得覺得大學(xué)生對于第一份工作的認(rèn)識還有一定的問題，很多人覺得自己如果不能找到一個好工作，就應(yīng)該再念一個研究生，然后再去找那些需要研究生學(xué)歷的工作，以減小競爭?；蛘呤且匝芯可纳矸?，去做比較好的本科生才能獲得的工作機(jī)會，這樣可以提升自己的競爭力。然而現(xiàn)實卻是拿到一個碩士文憑以后競爭力也反而不如從前，收回成本好像遙遙無期。這背后的原因是什么呢？為什么我們多付出了兩年的學(xué)習(xí)和更大的投資，競爭力反而降低了呢？結(jié)合自己的想法原因在于兩個方面。一個原因是我們自身的期望值提高了。技能提升了，對就業(yè)的期望值提高一些也很正常，怎么會降低我們的競爭力呢？這是因為我們自身技能的實際提高程度低于社會期望我們理應(yīng)所達(dá)到的高度，而且相比較于那些實際工作了兩年的大學(xué)生所獲得的技能提升，同樣是比不上的！企業(yè)傾向于認(rèn)為大學(xué)生在實際工作中所獲得的技能提升更有價值，也更能給企業(yè)帶來實質(zhì)性的回報。尤其是很多專業(yè)根本就不需要研究生教育，那么多讀兩年書增加的附加值甚至是負(fù)的，因為研究生自己的期望值提高了，但是在市場競爭中的實際能力卻并不支持這種提升，其帶來的結(jié)果就必然是心態(tài)的失衡，導(dǎo)致很多研究生在就業(yè)中找不準(zhǔn)自己的位置，所以競爭力反而是下降了。另外一個原因是當(dāng)我們的定位比較高以后，客觀上就失去了就低的機(jī)會。除此以外，對于薪酬的要求，研究生自然也會比本科生高一些的，研究生自己會這樣想，企業(yè)也會這樣想，其結(jié)果是對于一些薪酬不那么高的職位，企業(yè)就更不愿意用研究生了。因此，當(dāng)我們研究生畢業(yè)以后，自然地也就失去了一些參與競爭原本屬于本科生的職位的機(jī)會，而毫無疑問，這個社會上除了少數(shù)對技術(shù)基礎(chǔ)要求比較高的職位會強(qiáng)調(diào)必須研究生學(xué)歷以外，更多的基礎(chǔ)性的職位主要是向本科生和專科生開放的，那么，研究生畢業(yè)后的就業(yè)競爭力不升反降也就是情理之中的結(jié)果了。鑒于此，我想自己的就業(yè)，其實也并不是要一直要盯著外企500強(qiáng)，因為很可能我們難以一步到位，尤其是在如今外企普遍降低了招收應(yīng)屆生比例的大背景下。我們就業(yè)要考慮的第一要務(wù)就是我們能夠首先做到自食其力，如果連這一點都做不到，就更不用說以后要怎么成功了。而在解決了就業(yè)的情況下，如果有選擇的余地，我們要努力確定一個好的方向，使我們的每一份工作都可以為自己的未來加分，做一個有長期準(zhǔn)備的人。在這個過程中，過來人的經(jīng)驗和他們對于行業(yè)的了解是極其寶貴的，可以幫助我們少走很多彎路。職業(yè)是相對于就業(yè)來說更高的層級，職場新人一般都要很多年才能真正成長為一個職業(yè)人士。而事業(yè)，往往是很多人在職業(yè)階段以后會考慮的事情。結(jié)合在以上的SWOT分析，我發(fā)現(xiàn)自己需要進(jìn)一步擴(kuò)大自己的優(yōu)勢，希望在以上的思想指導(dǎo)下在求職道路上有好的表現(xiàn)。個人求職經(jīng)歷：暑假期間在哥哥的介紹下到中國電信運維部實習(xí)單位名稱：中國電信集團(tuán)公司地址：阿爾丁大街與新光路交叉口工作過程：以實習(xí)生的身份進(jìn)入