普心考試題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.人的心理活動的器官是（）A.心臟B.大腦C.脊髓D.神經2.感受性與感覺閾限在數值上成（）關系A.正比B.反比C.正相關D.負相關3.短時記憶的容量一般為（）個組塊A.5-9B.7-11C.3-7D.9-134.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的進程是（）A.先慢后快B.先快后慢C.勻速D.無規(guī)律5.看到紅色會覺得溫暖，這是（）現象A.感覺適應B.感覺對比C.聯覺D.感覺后像6.思維的基本形式不包括（）A.概念B.判斷C.推理D.表象7.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.尊重需要B.自我實現需要C.安全需要D.歸屬與愛的需要8.膽汁質的高級神經活動類型特點是（）A.強、平衡、靈活B.強、不平衡C.強、平衡、不靈活D.弱9.情緒的基本形式不包括（）A.快樂B.憤怒C.焦慮D.恐懼10.一般能力的核心是（）A.觀察力B.記憶力C.思維能力D.想象力多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于心理過程的有（）A.認知過程B.情緒情感過程C.意志過程D.個性心理2.感覺的基本規(guī)律包括（）A.感受性變化規(guī)律B.感覺對比C.聯覺D.感覺適應3.影響遺忘的因素有（）A.時間B.材料性質C.學習程度D.識記方法4.創(chuàng)造性思維的特點有（）A.流暢性B.變通性C.獨特性D.邏輯性5.以下屬于社會性動機的有（）A.成就動機B.交往動機C.權力動機D.饑餓動機6.性格的結構特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征7.情緒的功能有（）A.適應功能B.動機功能C.組織功能D.信號功能8.以下屬于氣質類型的有（）A.多血質B.膽汁質C.黏液質D.抑郁質9.能力發(fā)展的個體差異表現在（）A.能力發(fā)展水平差異B.能力表現早晚差異C.能力結構差異D.能力性別差異10.注意的品質包括（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉移判斷題（每題2分，共10題）1.心理現象分為心理過程和個性心理兩大部分。（）2.感覺是對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。（）3.遺忘是指對識記過的材料不能再認或回憶。（）4.幻想是一種創(chuàng)造想象。（）5.動機強度越高，工作效率越高。（）6.性格有好壞之分。（）7.情緒和情感是同一心理現象的不同表述。（）8.氣質類型會影響一個人成就的高低。（）9.一般能力就是智力。（）10.有意后注意是一種不需要意志努力的注意。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述知覺的特性。答：知覺的特性包括選擇性（優(yōu)先選擇部分刺激）、整體性（把部分整合為整體）、理解性（用已有知識經驗解釋）、恒常性（條件變但知覺不變）。2.簡述影響問題解決的因素。答：影響因素有問題情境、定勢與功能固著、原型啟發(fā)、已有知識經驗、情緒與動機等。不同因素從不同方面影響問題解決效率。3.簡述情緒和情感的區(qū)別。答：情緒多與生理需要滿足有關，不穩(wěn)定、外顯、沖動；情感與社會需要滿足有關，較穩(wěn)定、內隱、深沉。4.簡述性格與氣質的關系。答：區(qū)別：氣質先天，無好壞；性格后天，有好壞。聯系：氣質影響性格形成速度和方式，性格可掩蔽或改造氣質。討論題（每題5分，共4題）1.結合實際談談如何培養(yǎng)學生的觀察力。答：明確觀察目的任務，讓學生清楚觀察什么；教給觀察方法，如順序觀察等；重視觀察結果處理，討論交流；培養(yǎng)觀察興趣，通過有趣活動激發(fā)學生觀察熱情。2.舉例說明如何運用遺忘規(guī)律進行有效復習。答：根據遺忘先快后慢規(guī)律，及時復習，學習后盡快回顧；合理分配復習時間，分散復習優(yōu)于集中復習；復習方式多樣化，讀寫結合等；反復閱讀與試圖回憶結合，提高復習效果。3.談談如何根據氣質類型因材施教。答：對多血質學生，引導發(fā)揮熱情靈活優(yōu)點，培養(yǎng)專一堅持品質；膽汁質學生，鍛煉自制力，防止沖動；黏液質學生，鼓勵積極主動；抑郁質學生，關心保護，鼓勵勇敢表達，發(fā)揮敏感優(yōu)勢。4.論述如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。答：創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產生的環(huán)境，如寬松氛圍；注重創(chuàng)造性個性塑造，鼓勵質疑等；開設培養(yǎng)創(chuàng)造性課程，教思維策略方法，如頭腦風暴法激發(fā)創(chuàng)造力。答案單項選擇題1.B2.B3.A4.B5.C6.D7.B8.B9.C10.C多項選擇題1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABC5.A