6.1《記念劉和珍君》標(biāo)點(diǎn)藝術(shù)解讀課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)_第1頁(yè)
6.1《記念劉和珍君》標(biāo)點(diǎn)藝術(shù)解讀課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)_第2頁(yè)
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《紀(jì)念劉和珍君》標(biāo)點(diǎn)藝術(shù)解讀貳目錄壹肆叁破折號(hào):情感的著重強(qiáng)調(diào)問(wèn)號(hào):多重情感的交織逗號(hào)與排比:情感高峰的呈現(xiàn)逗號(hào):情感的強(qiáng)烈迸發(fā)壹破折號(hào):情感的著重強(qiáng)調(diào)1.乍看之下,句中的破折號(hào)似乎只是簡(jiǎn)單的語(yǔ)氣轉(zhuǎn)折,但深入體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心境,便能明白它實(shí)則是在強(qiáng)調(diào)情感。2.魯迅對(duì)劉和珍烈士的犧牲滿(mǎn)懷哀痛,對(duì)這位在黑暗中無(wú)畏追求真理、光明,且毅然預(yù)定《莽原》全年的真摯戰(zhàn)友,充滿(mǎn)了無(wú)限敬仰與深切懷念。本應(yīng)在劉和珍生前為她寫(xiě)點(diǎn)東西,可她卻犧牲了,這讓魯迅內(nèi)心滿(mǎn)是負(fù)疚、慚愧與沉重。一、破折號(hào):情感的著重強(qiáng)調(diào)解讀倘使我能夠相信真有所謂“在天之靈”,那自然可以得到更大的安慰,——但是,現(xiàn)在,卻只能如此而已。在《紀(jì)念劉和珍君》中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)宛如隱藏的情感線索,與作者的思想感情緊密相連,其中破折號(hào)發(fā)揮著獨(dú)特的強(qiáng)調(diào)作用。【原文內(nèi)容】3.只能如此而已,用文字紀(jì)念對(duì)死者雖無(wú)實(shí)質(zhì)作用,卻也是生者抒發(fā)懷念之情的方式。破折號(hào)不僅預(yù)示著魯迅對(duì)敵人的憤怒,更強(qiáng)化了他只能如此表達(dá)對(duì)烈士的遺憾。4.現(xiàn)在后的逗號(hào),使語(yǔ)句簡(jiǎn)短,語(yǔ)氣沉緩,將作者內(nèi)心極度的不平靜和難以抑制的遺憾、悲憤展現(xiàn)得淋漓盡致,凸顯出作者與烈士之間深厚的情感羈絆。一、破折號(hào):情感的著重強(qiáng)調(diào)解讀倘使我能夠相信真有所謂“在天之靈”,那自然可以得到更大的安慰,——但是,現(xiàn)在,卻只能如此而已。在《紀(jì)念劉和珍君》中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)宛如隱藏的情感線索,與作者的思想感情緊密相連,其中破折號(hào)發(fā)揮著獨(dú)特的強(qiáng)調(diào)作用?!驹膬?nèi)容】貳問(wèn)號(hào):多重情感的交織1.此句通過(guò)反問(wèn),引發(fā)讀者對(duì)劉和珍這位英雄的關(guān)注,也激發(fā)了對(duì)槍殺她的劊子手的憤慨。2.這是怎樣與問(wèn)號(hào)相呼應(yīng),看似疑問(wèn),實(shí)則表肯定,是對(duì)烈士的高度贊揚(yáng)。3.魯迅從三?一八慘案后的社會(huì)現(xiàn)狀剖析中,預(yù)見(jiàn)真的猛士會(huì)從戰(zhàn)友鮮血中汲取力量,繼續(xù)為推翻非人間而戰(zhàn)斗。二、問(wèn)號(hào):多重情感的交織解讀這是怎樣的哀痛和幸福者?文中的問(wèn)號(hào)承載著豐富的情感與深刻的內(nèi)涵,有力地推動(dòng)了作者情感的表達(dá)和思想的傳遞?!驹膬?nèi)容】這個(gè)問(wèn)號(hào)背后,蘊(yùn)含著魯迅出離憤怒的情緒,以及對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的深?lèi)和唇^。它融合了疑問(wèn)、驚異、贊頌、揭露、控訴等多重含義,豐富了句子的內(nèi)涵,使作者的自豪贊嘆之情含蓄深沉、耐人尋味,同時(shí)也推動(dòng)了情感線索向更深層次發(fā)展,讓讀者能更深刻地感受到魯迅對(duì)劉和珍的敬重以及對(duì)黑暗勢(shì)力的批判。二、問(wèn)號(hào):多重情感的交織小結(jié)文中的問(wèn)號(hào)承載著豐富的情感與深刻的內(nèi)涵,有力地推動(dòng)了作者情感的表達(dá)和思想的傳遞。叁逗號(hào):情感的強(qiáng)烈迸發(fā)1.原句將賓語(yǔ)前置為主語(yǔ),慘象和流言后的逗號(hào)絕非隨意為之,而是作者精心安排。若改為“已使我目不忍視的是慘象,尤使我耳不忍聞的是流言”這樣的一般陳述句,讀起來(lái)平穩(wěn)和緩,無(wú)法體現(xiàn)三?一八慘案時(shí)人們的悲憤,難以激發(fā)對(duì)烈士的懷念和對(duì)反動(dòng)當(dāng)局的憎惡。三、逗號(hào):情感的強(qiáng)烈迸發(fā)解讀慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。逗號(hào)在文中的運(yùn)用別具匠心,尤其是在特定語(yǔ)境下,成為作者情感宣泄的重要方式?!驹膬?nèi)容】2.現(xiàn)在的表述,通過(guò)逗號(hào)狠狠一頓,不僅突出了慘象與流言,更表達(dá)了作者對(duì)敵人的鄙視與憤怒。三、逗號(hào):情感的強(qiáng)烈迸發(fā)解讀慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。逗號(hào)在文中的運(yùn)用別具匠心,尤其是在特定語(yǔ)境下,成為作者情感宣泄的重要方式?!驹膬?nèi)容】這逗號(hào)是作者出離悲憤情感的自然流露,展現(xiàn)魯迅悲哀與憤怒、深沉與激越交織的復(fù)雜情感,讓讀者真切感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和作者內(nèi)心的波瀾。小結(jié)肆逗號(hào)與排比:情感高峰的呈現(xiàn)1.這是一個(gè)排比句,將當(dāng)局的兇殘、流言家的下劣和中國(guó)女性臨難的從容進(jìn)行鮮明對(duì)照,有力地突出了全文中心。2.從語(yǔ)法角度,分句間是并列關(guān)系,本應(yīng)用分號(hào)隔開(kāi),但魯迅卻用了逗號(hào)。從修辭和語(yǔ)法正確用法看,這似乎不合常規(guī)。然而,標(biāo)點(diǎn)是作者語(yǔ)言的節(jié)奏和情感的神態(tài)表現(xiàn)。四、逗號(hào)與排比:情感高峰的呈現(xiàn)解讀但這會(huì)卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局竟會(huì)這樣的兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國(guó)的女性臨難竟能如是之從容。在文章的特定段落,逗號(hào)與排比句式相結(jié)合,將作者的情感推向了高潮?!驹膬?nèi)容】3.在這情感發(fā)展的高峰,魯迅被劉和珍等人的崇高精神所感動(dòng),看到了中國(guó)人民的反抗力量。他悲憤、贊揚(yáng)與討伐的復(fù)雜情感交織,如洶涌洪峰。4.此時(shí)若用分號(hào),會(huì)阻礙激情的迸發(fā),而逗號(hào)使句子讀起來(lái)清新流暢、一氣呵成,在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)篇首,點(diǎn)明題意,將作者的情感毫無(wú)保留地傳遞給讀者。四、逗號(hào)與排比:情感高峰的呈現(xiàn)解讀但這會(huì)卻很

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