幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《摸摸鼻子》幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《摸摸鼻子》「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)演唱歌曲內(nèi)容。2、在游戲中能有節(jié)奏地演唱，配上相應(yīng)做動(dòng)作，并大膽創(chuàng)編動(dòng)作。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂?；顒?dòng)過程：一、傾聽歌曲旋律，有意識(shí)地摸鼻子、拍手歌曲：摸摸鼻子拍拍手1=C2/45531|5531|66|5-|5531|5531|44|2-|摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手。5531|5531|66|6-|5531|5531|23|1-||摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手。1、教師用夸張的動(dòng)作摸自己鼻子、拍拍手。你們看到老師在做什么？2、老師除了做拍手動(dòng)作，還在做什么動(dòng)作？3、現(xiàn)在請(qǐng)跟著我一邊唱一邊做動(dòng)作二、學(xué)唱歌曲1.熟悉歌詞。2.教師示范唱歌曲，幼兒輕輕跟唱。三、創(chuàng)編歌詞與動(dòng)作教師：對(duì)了，剛才我們摸了鼻子拍了手，除了這些動(dòng)作，還可以做什么動(dòng)作？我們?cè)趺催@些動(dòng)作放進(jìn)歌曲里呢？四、合作表演1．請(qǐng)幼兒每人找個(gè)朋友，香香兩個(gè)好朋友可以做什么動(dòng)作，然后進(jìn)行表演。2．換一個(gè)好朋友，再一起表演不一樣的動(dòng)作。友情提示此活動(dòng)的準(zhǔn)備主要是幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在日?；顒?dòng)和游戲中，可有意識(shí)地豐富幼兒的動(dòng)作和相關(guān)動(dòng)詞如：跳、摸、捏、轉(zhuǎn)、蹲、抱、扭、等?；顒?dòng)中教師的教育機(jī)智也非常重要?；顒?dòng)延伸小朋友們還可以試著把歌詞改成“摸摸耳朵拍拍手”、“摸摸肩膀拍拍手”、“摸摸肚子拍拍手”等等，回家還可以試著和爸爸媽媽一起游戲?；顒?dòng)反思這首歌主要是讓幼兒邊唱邊跟隨音樂一起進(jìn)行交友游戲，體驗(yàn)與同伴一起游戲和交往的快樂。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)思路十分清晰，孩子們都配合的很好，教學(xué)目標(biāo)也完成的不錯(cuò)。不足：在歌曲高音部分，教師沒有特意強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致部分幼兒沒有很好的掌握。教師的肢體動(dòng)作過于僵硬，不具有親和力，而且缺乏趣味性?；顒?dòng)中只注重關(guān)注前面的孩子，忽略了旁邊的孩子，導(dǎo)致個(gè)別孩子出現(xiàn)走神現(xiàn)象。這次活動(dòng)，我受益匪淺，學(xué)到了很多教學(xué)策略，感覺自己正在慢慢的成長。我相信，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，自己一定能在幼教這片新天地上譜寫出華美的樂章。幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《摸摸鼻子》「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、能愉快地投入活動(dòng)中，對(duì)活動(dòng)感興趣。2、進(jìn)行初步的創(chuàng)編，積極表達(dá)自己的創(chuàng)編內(nèi)容。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)過程：(一)玩游戲《指五官》——教師說出五官的名字，幼兒指出來，教師說得快，幼兒就指得快。(二)學(xué)習(xí)演唱新歌。1、教師示范演唱歌曲，并配上動(dòng)作，引起幼兒興趣。師一邊動(dòng)作一邊唱“摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手”。2、和幼兒一起輕聲演唱歌曲，注意和幼兒的動(dòng)作交流。3、配上動(dòng)作，完整演唱。(三)嘗試創(chuàng)編歌曲。1、幼兒自由創(chuàng)編。師：我們除了摸鼻子、拍手，還可以做什么?幫助幼兒總結(jié)后唱出來。2、看老師做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用歌詞唱出來。(四)玩拍一拍的游戲1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體的動(dòng)作，繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)編演唱。2、和幼兒邊動(dòng)作邊演唱。(五)游戲《找找小老師》1、幼兒圍成一個(gè)大圓坐下，老師邊走邊說：“找呀找呀找呀找，找到一個(gè)小老師?！闭业降挠變赫f出自己想做什么動(dòng)物，一起用相應(yīng)的歌詞唱出來。如：摸摸胡子摸摸胡子喵喵喵。2、教師出示小動(dòng)物，引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)編。(六)復(fù)習(xí)游戲《碰一碰》再次激發(fā)幼兒快樂的情緒，一起玩?zhèn)€碰一碰的游戲?；顒?dòng)反思：由于活動(dòng)是根據(jù)小班幼兒歌曲改編的音樂游戲，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。在啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)，由于教師的提問與提示均具有很強(qiáng)的開放性，因而，幼兒表現(xiàn)得更開心；因?yàn)闆]有了老師的限制，他們盡可能地充分發(fā)揮了自己的想象力，隨心所欲的去創(chuàng)編想做的動(dòng)作，特別投入，有些動(dòng)作是成人也不易想到的，如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等，樣子特別天真可愛。這使目標(biāo)中“啟發(fā)幼兒能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動(dòng)作，并初步體驗(yàn)自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂”得到充分體現(xiàn)，并證明了目標(biāo)的合理性，符合幼兒的需要。在活動(dòng)中，“豬寶寶”都特別希望能找到“豬媽媽”去碰一碰，這一點(diǎn)從幼兒的表情中的幸福與滿足就可以看出。其間，教師既是組織者，又是參加者，能夠真正做到師幼的有效互動(dòng)?；顒?dòng)在高潮中結(jié)束，孩子們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂中。最重要的是，在活動(dòng)過程中幼兒自始至終都十分投入，特別快樂。幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《摸摸鼻子》「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、感知歌曲活潑、有趣的情緒，在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。2、嘗試按照xxxx│xxxx│xx│x－的節(jié)奏創(chuàng)編簡單動(dòng)作及歌詞。3、能夠大膽在集體面前表演，體驗(yàn)與同伴游戲及表演的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、場地布置；適宜全體幼兒站立活動(dòng)的圓圈，圈上設(shè)置一“小老師”的標(biāo)記。（能夠全體幼兒站立活動(dòng)的圓圈）2、幼兒已初步熟悉歌曲的旋律，及“小老師”的游戲玩法；幼兒邊拍手唱歌邊繞圈走，當(dāng)歌曲結(jié)束，走到指定位置的幼兒為“小老師”，“小老師”做兩個(gè)動(dòng)作，幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱；或“小老師”創(chuàng)編歌詞，其他幼兒按歌詞做動(dòng)作。活動(dòng)過程：1、律動(dòng)：隨《摸摸鼻子拍拍手》的旋律，幼兒自由律動(dòng)。2、學(xué)習(xí)歌曲《摸摸鼻子拍拍手》（1）教師做動(dòng)作，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒看老師動(dòng)作按節(jié)奏說出歌詞：（xxxx│xxxx│xx│x－）摸摸鼻子摸摸鼻子拍~拍~手（2）在教師提示下，幼兒嘗試唱出歌曲。（3）學(xué)習(xí)歌曲名稱。（4）學(xué)唱歌曲2---3次，解決高音的難點(diǎn)部分。3、創(chuàng)編活動(dòng)：嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編簡單動(dòng)作及歌詞。（1）鼓勵(lì)幼兒想出新動(dòng)作，大膽創(chuàng)編歌詞。（2）游戲：小老師。指導(dǎo)重點(diǎn)：①提示幼兒按照節(jié)奏做動(dòng)作。②鼓勵(lì)“小老師”大膽創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作，帶領(lǐng)全體演唱。（3）嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編與同伴合作的動(dòng)作及歌詞。此活動(dòng)的準(zhǔn)備