高考生物二輪教師用書板塊二專項三生物的變異育種和進(jìn)化_第1頁
高考生物二輪教師用書板塊二專項三生物的變異育種和進(jìn)化_第2頁
高考生物二輪教師用書板塊二專項三生物的變異育種和進(jìn)化_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

生物的變異、育種和進(jìn)化■核心知識填充………………?·1.基因突變eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(形式:堿基對的、和缺失,結(jié)果:基因結(jié)構(gòu)改變,但性狀不一定改變,特點(diǎn):普遍性、隨機(jī)性、、低頻性等))2.自然狀態(tài)下,基因重組發(fā)生于________分裂過程中,包括自由組合型和________型兩種類型。3.染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的________、重復(fù)、倒位和易位。4.單倍體、二倍體和多倍體(1)單倍體:體細(xì)胞中含有本物種________染色體數(shù)目的個體。由________直接發(fā)育而來的個體,無論體細(xì)胞中含有多少個染色體組,都是單倍體。(2)二倍體和多倍體:由________發(fā)育而來的個體,體細(xì)胞中含有________染色體組的個體叫做二倍體;體細(xì)胞中含有________或________以上染色體組的個體叫做多倍體。由受精卵發(fā)育而來的個體,體細(xì)胞中含有幾個染色體組,就稱為幾倍體。5.多倍體植株的優(yōu)點(diǎn):_______________________。6.秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理是________形成。7.生物育種的原理(1)誘變育種——基因突變;(2)單倍體育種——____________;(3)多倍體育種________________;(4)雜交育種——________________;(5)基因工程育種——________________。8.單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是____________。誘變育種的兩個特點(diǎn):__________;________________________________________________。9.通常選擇植物萌發(fā)的種子進(jìn)行人工誘變的原因是________________。10.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(1)________是生物進(jìn)化的基本單位。(2)________產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。(3)________導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定生物進(jìn)化的方向。(4)________導(dǎo)致物種的形成。11.自然選擇直接作用的是生物的個體,而且是其________,但研究進(jìn)化不能只研究個體表現(xiàn)型,還必須研究群體的基因組成的變化。12.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是_________________________。13.________是不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,其是生物多樣性形成的原因。14.捕食者往往優(yōu)先捕食數(shù)量________的物種,為其他物種的形成騰出空間,捕食者的存在有利于增加____________。15.同一物種的某基因在不同地區(qū)的種群中基因頻率不同的原因是:______________和不同環(huán)境中____________不同。16.同一種群不同個體間的差異是由________引起的,尤其是可遺傳的變異,變異發(fā)生在________之前,為進(jìn)化提供更多的________,而________發(fā)生在后,不是同一種群不同個體間差異化的原因?!敬鸢柑崾尽?.替換增添不定向性2.減數(shù)交叉互換3.缺失4.(1)配子配子(2)受精卵兩個三個三個5.莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子較大,營養(yǎng)物質(zhì)含量增加6.抑制紡錘體7.(2)染色體數(shù)目變異(3)染色體數(shù)目變異(4)基因重組(5)基因重組8.能明顯縮短育種年限提高突變率,加速育種進(jìn)程盲目性大,優(yōu)良變異少9.萌發(fā)的種子細(xì)胞分裂旺盛,DNA復(fù)制時穩(wěn)定性降低,更易發(fā)生基因突變10.(1)種群(2)突變和基因重組(3)自然選擇(4)隔離11.表現(xiàn)型12.種群基因頻率的改變13.共同進(jìn)化14.多物種多樣性15.不同環(huán)境中基因突變率不同自然選擇作用16.變異自然選擇原材料自然選擇■易錯易誤判斷………………?·1.基因突變不一定能引起性狀改變。(√)2.體細(xì)胞的突變一定不遺傳給后代。(×)3.基因突變和基因重組無法用顯微鏡檢測出,而染色體變異則可以檢測出。(√)4.減數(shù)分裂四分體時期,姐妹染色單體的局部交換可導(dǎo)致基因重組(×)5.細(xì)菌的變異類型有基因突變、基因重組和染色體變異(×)6.單倍體一定不存在同源染色體(×)7.人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗(×)8.體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體(×)9.由配子直接發(fā)育而來的個體,不論體細(xì)胞中含有幾個染色體組都叫單倍體(√)10.普通小麥花粉中有三個染色體組,由其發(fā)育來的個體是三倍體(×)11.基因頻率改變,生物一定進(jìn)化(√)12.生物進(jìn)化一定會形成新物種(×)13.物種的形成必須經(jīng)過隔離(√)14.種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因(√)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論