紅十字會應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)指南演講人：日期:CATALOGUE目錄02基礎(chǔ)救護(hù)知識框架01應(yīng)急救護(hù)體系概述03核心急救技術(shù)規(guī)范04專業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)05急救裝備配置標(biāo)準(zhǔn)06社會推廣行動計(jì)劃應(yīng)急救護(hù)體系概述01紅十字會核心職能應(yīng)急救援在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難等突發(fā)事件中，迅速組織救援力量，開展救援行動，減輕人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。01應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)和演練，提高公眾自救互救能力，減少災(zāi)害造成的人員傷亡。02救災(zāi)物資分發(fā)負(fù)責(zé)接收、儲存、分發(fā)和管理救災(zāi)物資，確保及時(shí)將物資送達(dá)受災(zāi)地區(qū)。03急救響應(yīng)層級構(gòu)成初級急救員高級急救員中級急救員應(yīng)急救護(hù)志愿者接受基礎(chǔ)急救培訓(xùn)，掌握基本的急救技能和知識，能夠在突發(fā)事件中進(jìn)行初步救援。在初級急救員的基礎(chǔ)上，接受更高級別的培訓(xùn)，能夠承擔(dān)更復(fù)雜的救援任務(wù)。擁有全面的急救技能和知識，能夠在救援現(xiàn)場進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指揮。未接受專業(yè)培訓(xùn)但愿意參與救援的志愿者，可在專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行輔助救援。救護(hù)行動社會價(jià)值挽救生命減輕痛苦傳遞關(guān)愛促進(jìn)和諧在突發(fā)事件中，及時(shí)、正確的救援行動能夠有效挽救傷者的生命。通過緊急救護(hù)措施，減輕傷者痛苦，為后續(xù)專業(yè)醫(yī)療救治創(chuàng)造有利條件。紅十字會的救護(hù)行動傳遞著社會關(guān)愛和人道主義精神，能夠激發(fā)社會正能量，增強(qiáng)社會凝聚力。紅十字會的應(yīng)急救護(hù)工作有助于緩解突發(fā)事件帶來的緊張和恐懼，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定?；A(chǔ)救護(hù)知識框架02觀察傷員呼吸是否正常，有無急促、緩慢或停止呼吸的情況，并測量呼吸頻率。檢查傷員心跳是否正常，有無過快、過緩或停止跳動的現(xiàn)象，并測量心率。測量體溫，判斷是否處于正常范圍內(nèi)，以了解傷員是否出現(xiàn)體溫過高或過低的狀況。測量血壓，確定傷員是否處于休克或高血壓等危險(xiǎn)狀態(tài)。生命體征識別標(biāo)準(zhǔn)呼吸心跳體溫血壓輕微傷中等傷清洗傷口，進(jìn)行簡單的消毒和包扎，注意觀察傷情變化。清洗傷口，用無菌敷料覆蓋并固定，及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)一步治療。創(chuàng)傷分級處置原則重傷在確保不會造成二次傷害的情況下，進(jìn)行必要的止血、包扎、固定等急救措施，并盡快送往醫(yī)院救治。危重傷立即撥打急救電話，進(jìn)行現(xiàn)場緊急處理，并采取必要的措施維持傷員生命體征。常見急癥初步應(yīng)對暈厥心臟病突發(fā)中暑呼吸困難讓傷員平躺，抬高雙腳，松開衣領(lǐng)和腰帶，保持呼吸通暢，觀察意識恢復(fù)情況。將傷員移至陰涼通風(fēng)處，脫掉衣物，用濕毛巾或冰水擦拭身體，喂服含鹽飲料或清水。讓傷員保持安靜，不要隨意搬動，舌下含服硝酸甘油等藥物，并立即撥打急救電話。讓傷員保持半坐姿勢，松開衣領(lǐng)和腰帶，清除口腔和鼻腔內(nèi)的分泌物或異物，保持呼吸道通暢。核心急救技術(shù)規(guī)范03輕拍患者肩膀并大聲呼喚，檢查是否有意識及呼吸。判斷意識與呼吸在撥打急救電話同時(shí)，進(jìn)行胸外按壓，按壓部位為胸骨下半部，按壓深度為5-6厘米，頻率為100-120次/分鐘。確定患者無意識、無呼吸或僅有瀕死呼吸時(shí)，立即撥打急救電話。010302成人心肺復(fù)蘇術(shù)流程采用仰頭舉頦法或推舉下頜法開放氣道，確保呼吸道暢通。進(jìn)行口對口人工呼吸，每次吹氣時(shí)間為1秒以上，使胸廓隆起。0405開放氣道撥打急救電話人工呼吸胸外按壓氣道異物清除操作法腹部沖擊法胸部沖擊法手指清除法吸引器清除法對于意識清醒的患者，可采用腹部沖擊法，即海姆立克急救法，通過沖擊腹部使異物排出。對于意識不清或肥胖的患者，可采用胸部沖擊法，方法與腹部沖擊法類似，但沖擊部位改為胸骨下部。對于可見且易于取出的異物，可采用手指清除法，即用手指伸入患者口腔或咽喉，將異物取出。在醫(yī)院或急救場所，可采用吸引器將異物吸出。AED設(shè)備使用標(biāo)準(zhǔn)開啟AED打開AED電源，按照語音提示或說明進(jìn)行操作。貼電極片將電極片貼在患者裸露的胸部，確保電極片與皮膚緊密接觸。分析心律AED會自動分析患者心律，判斷是否需要進(jìn)行除顫。進(jìn)行除顫如果AED建議除顫，確保無人接觸患者，按下除顫按鈕進(jìn)行除顫。繼續(xù)心肺復(fù)蘇除顫后，如果AED建議繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，則應(yīng)立即進(jìn)行，直至專業(yè)救援人員到達(dá)。專業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)04分級課程設(shè)置要求初級應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)高級應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)中級應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)主要教授基本的應(yīng)急救護(hù)知識和技能，如心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護(hù)等，適合普通公眾和企事業(yè)單位員工。在初級培訓(xùn)基礎(chǔ)上，增加高級應(yīng)急救護(hù)知識和技能，如救援隊(duì)伍的組織與指揮、災(zāi)難現(xiàn)場的應(yīng)急醫(yī)療救援等，適合相關(guān)從業(yè)人員和專業(yè)志愿者。涵蓋更廣泛的應(yīng)急救護(hù)知識和技能，包括救援隊(duì)伍的協(xié)調(diào)與管理、應(yīng)急醫(yī)療救援的組織與實(shí)施等，適合應(yīng)急救護(hù)專業(yè)人員和高級管理人員。技能考核評估機(jī)制通過筆試或在線測試，評估學(xué)員對應(yīng)急救護(hù)知識的掌握程度。理論知識考核通過模擬實(shí)際救援場景，評估學(xué)員的應(yīng)急救護(hù)技能和應(yīng)對能力。實(shí)操技能考核結(jié)合理論知識考核和實(shí)操技能考核，以及學(xué)員在培訓(xùn)過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評估。綜合評估復(fù)訓(xùn)周期規(guī)劃建議常規(guī)復(fù)訓(xùn)建議每年進(jìn)行一次復(fù)訓(xùn)，鞏固和更新應(yīng)急救護(hù)知識和技能。01專項(xiàng)復(fù)訓(xùn)針對某些特定領(lǐng)域或應(yīng)急情況，可以進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)訓(xùn)，提高應(yīng)急救護(hù)能力。02靈活安排復(fù)訓(xùn)周期可根據(jù)個(gè)人情況和實(shí)際需求進(jìn)行靈活安排，但應(yīng)確保應(yīng)急救護(hù)知識和技能的有效保持和更新。03急救裝備配置標(biāo)準(zhǔn)05基礎(chǔ)急救包清單醫(yī)用消毒敷料消毒溶液急救器械急救藥品包括紗布、繃帶、膠布和棉球等，用于傷口包扎和止血。如碘伏、酒精棉片等，用于傷口和周圍皮膚的消毒。如剪刀、鑷子、止血鉗等，用于傷口處理、繃帶剪斷等。如腎上腺素、阿托品、止血藥等，用于緊急情況下的急救治療。特種救援設(shè)備選型呼吸急救設(shè)備救援擔(dān)架心電監(jiān)測設(shè)備搜尋定位設(shè)備如呼吸機(jī)、氧氣瓶等，用于呼吸衰竭或窒息患者的急救。如心電圖機(jī)、心電除顫器等，用于心臟病患者的急救和監(jiān)測。如折疊式擔(dān)架、負(fù)壓擔(dān)架等，用于現(xiàn)場轉(zhuǎn)運(yùn)和搬運(yùn)傷員。如救生哨、搜救犬等，用于在災(zāi)難現(xiàn)場尋找被困人員。定期檢查對急救裝備進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保裝備處于良好狀態(tài)。損壞更新及時(shí)更換損壞的裝備和藥品，保證急救物資的完整性和有效性。嚴(yán)格管理建立物資管理制度，確保急救裝備的合理使用和保管，避免浪費(fèi)和濫用。培訓(xùn)與教育定期組織急救培訓(xùn)，提高工作人員對急救裝備的認(rèn)識和使用能力。物資維護(hù)管理規(guī)范社會推廣行動計(jì)劃06公眾科普宣傳策略包括宣傳冊、海報(bào)、視頻等，向公眾普及應(yīng)急救護(hù)知識和技能。制作宣傳材料組織講座、演示、展覽等，提高公眾對應(yīng)急救護(hù)的認(rèn)知和重視程度。舉辦宣傳活動通過微博、微信、抖音等社交媒體平臺，廣泛傳播應(yīng)急救護(hù)知識。利用社交媒體志愿者培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)設(shè)立培訓(xùn)基地在各地設(shè)立應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地，為志愿者提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。01招募培訓(xùn)師資招募具有醫(yī)學(xué)、急救等專業(yè)背景的志愿者，作為培訓(xùn)師資力量。02建立培訓(xùn)體系制定培訓(xùn)計(jì)劃、設(shè)置培訓(xùn)課程，確