《4.4光的折射》教案2016年下期八年級學(xué)科物理主備人陳夢詩執(zhí)教人陳夢詩課時1總課時1執(zhí)教時間11.22集體備課成員課題4.4光的折射預(yù)設(shè)目標知識與技能(1)通過對常見有關(guān)折射現(xiàn)象的觀察認識光在兩種介質(zhì)中傳播時會產(chǎn)生不再沿直線傳播的現(xiàn)象光的折射現(xiàn)象。(2)通過體會對光的折射規(guī)律探究全過程的體驗,總結(jié)出"光的折射規(guī)律"過程與方法(1)再次體驗科學(xué)探究的全過程,理解科學(xué)探究的內(nèi)涵。(2)逐漸形成設(shè)計實驗方法、交流討論及總結(jié)歸納的能力。(3）體會演繹、歸納在科學(xué)探究過程中的作用。情感、態(tài)度與價值觀(1)通過自主學(xué)習(xí)與合作探究體會科學(xué)探究的樂趣,激發(fā)起學(xué)生的求知欲和探索激情。（2）使學(xué)生能積極與本小組及其他小組冋學(xué)交流,能客觀分析和評價他人的觀點,培養(yǎng)學(xué)生善于與人交流、合作互助的良好素養(yǎng)。(3）能根據(jù)探究學(xué)習(xí)的成果去分析和解決相關(guān)實際問題。養(yǎng)成熱愛科學(xué)、勇于探索、嚴謹治學(xué)的良好品質(zhì)。（3)能根據(jù)探究學(xué)習(xí)的成果去分析和解決相關(guān)實際問題。養(yǎng)成熱愛科學(xué)、勇于探索、嚴謹治學(xué)的良好品質(zhì)。（3）能根據(jù)探究學(xué)習(xí)的成果去分析和解決相關(guān)實際問題。養(yǎng)成熱愛科學(xué)、勇于探索、嚴謹治學(xué)的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點重點:(1)光的折射規(guī)律;(2)體會科學(xué)探究的過程及對探究過程進行總結(jié)歸納得出結(jié)論的能力。難點:（1）對光的折射規(guī)律探究實驗的設(shè)計及探究過程；（2）對光的折射規(guī)律的總結(jié)及對光的可逆原理的認識。難點：（1）對光的折射規(guī)律探究實驗的設(shè)計及探究過程;（2）對光的折射規(guī)律的總結(jié)及對光的可逆原理的認識。難點：(1）對光的折射規(guī)律探究實驗的設(shè)計及探究過程；(2）對光的折射規(guī)律的總結(jié)及對光的可逆原理的認識。難點：（1)對光的折射規(guī)律探究實驗的設(shè)計及探究過程；（2)對光的折射規(guī)律的總結(jié)及對光的可逆原理的認識。難點：（1）對光的折射規(guī)律探究實驗的設(shè)計及探究過程；（2）對光的折射規(guī)律的總結(jié)及對光的可逆原理的認識。教具準備教師準備:激光筆、透明水槽、水、紙板、燒杯、該課相關(guān)PPT等學(xué)生準備:燒杯、水知識鏈接教學(xué)方式本課以科學(xué)探究的方式尋找到光的折射規(guī)律為主要教學(xué)形式,故本課主要以探究、交流討論為主要教學(xué)方式。教學(xué)內(nèi)容教師活動增刪、說明

一、引入新課：、新授：（一）光的折射問題引入:你見到過天空出現(xiàn)的美麗的彩虹嗎?你知道彩虹是怎樣形成的嗎?演示:彩虹的形成演示過程:一盆水、鏡子斜插入水中提問：同學(xué)們,彩虹漂亮嗎？為什么會出現(xiàn)這美麗的彩虹呢？【板書】4.4光的折射一、光的折射現(xiàn)象提問:1.光在同種均勻介質(zhì)中是怎樣傳播的?演示:(1)演示光在空氣中沿直線傳播。演示過程:在玻璃水槽中進行（記錄下光斑位置)(2)演示光從空氣斜射向水中時光發(fā)生偏折演示過程:請一名學(xué)生幫忙將燒杯中加有墨水的水倒入水槽中。（記錄下光斑位置)(3)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出光的折射概念學(xué)生活動:1、請一名學(xué)生畫出光路圖;2、請一名學(xué)生總結(jié)出光的折射定義;3、認識折射現(xiàn)象中的幾個概念.結(jié)論：光從空氣斜射入水中時,傳播方向發(fā)生了偏折,這種現(xiàn)象叫做光的折射?！景鍟恳?、光的折射1.定義(內(nèi)容PPT展示)―、光的折射規(guī)律演示一:演示光從空氣斜射入水中,移動紙板的另一側(cè)。提問:該現(xiàn)象說明了什么?結(jié)論：折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分居在法線兩側(cè)。演示―:演示光從空氣斜射入水中演示過程:將硬紙板豎直插入水槽中,用激光筆從空氣中斜射入水中,先讓入射角增大,會發(fā)現(xiàn)反射角隨之增大,折射角也隨之增大;再讓入射角減小,會發(fā)現(xiàn)反射角隨之減小,折射角也隨之減小。提問:觀察實驗,當(dāng)光從空氣斜射入水中時,折射角與入射角是否相等？當(dāng)入射角發(fā)生改變時,折射角是否發(fā)生改變？結(jié)論：光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時,折射光線向法線方向偏折,折射角小于入射角。當(dāng)入射角增大時,折射角也增大。提問:為什么要斜射入水中呢?演示二:演示光垂直射入水中。演示過程：讓激光束垂直入射,會發(fā)現(xiàn)光的傳播方向不變。結(jié)論：當(dāng)光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)中時,傳播萬向不變?！景鍟?、光的折射的規(guī)律（內(nèi)容PPT展示）結(jié)論:當(dāng)光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)中時，傳播萬向不變?！景鍟?、光的折射的規(guī)律（內(nèi)容PPT展示）結(jié)論：當(dāng)光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)中時，傳播萬向不變?！景鍟?、光的折射的規(guī)律(內(nèi)容PPT展示）結(jié)論：當(dāng)光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)中時，傳播萬向不變?！景鍟?、光的折射的規(guī)律（內(nèi)容PPT展示)結(jié)論：當(dāng)光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)中時，傳播萬向不變?！景鍟?.光的折射的規(guī)律（內(nèi)容PPT展示）結(jié)論：當(dāng)光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)中時，傳播萬向不變?！景鍟?、光的折射的規(guī)律（內(nèi)容PPT展示）三、光的折射現(xiàn)象只發(fā)生在水和空氣之間嗎?PPT展示:光從空氣斜射向玻璃（二）生

活（二）生

活

中

的

折

射

現(xiàn)象海市蜃樓學(xué)生活動:觀察圖片中的現(xiàn)象,得出結(jié)論。結(jié)論：光從空氣斜射入其他介質(zhì)中時,也遵循光的折射規(guī)律。提問：當(dāng)光從玻璃中射入到空氣中時,折射角還小于入射角嗎?結(jié)論：折射角大于入射角四、課堂練習(xí)PPT展示,學(xué)生練習(xí)。五、生活中的折射現(xiàn)象解釋、分析:1.池水變"淺"池水變淺2.海市蜃樓3.彩虹的形成分析:因為陽光射到空中接近球形的小水滴,陽光射入水滴時會同時以不同角度入射,在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。造成這種反射時,陽光進入水滴,先折射一次,然后在水滴的背面反射,最后離開水滴時再折射一次。由于不同光波的折射率不同,也就形成了彩虹?！景鍟可钪械恼凵洮F(xiàn)象1.池水變"淺"2.海市蜃樓3.彩虹的形成六、分組小實驗趣味小實驗:硬幣的出現(xiàn)與消失流程:1.將紐扣放在盤中;2.杯子杯口朝上,壓在紐扣上;3.往杯內(nèi)倒入清水;4.注入水后的杯子看不清紐扣;5.加些水到盤子中,又可以看到紐扣。說明:1、往杯子里注入水時,由于光的折射,紐扣的影像會消失。2、把水加入到盤子中,改變光的折射角度,紐扣影像又重新出現(xiàn)。四、四、

課堂

小結(jié)課堂小結(jié)學(xué)生自行總結(jié)1.光的折射定義2.光的折射的規(guī)律作業(yè)

五、布置作業(yè)六、板書設(shè)計1.教材P84第2題2.完成基礎(chǔ)訓(xùn)練相關(guān)內(nèi)容板書設(shè)計4.4光的折射一、光的折射1、定義2.光的折射的規(guī)律二、生活中的折射現(xiàn)象1.池水變"淺"2.海市蜃樓3.彩虹的形成3、彩虹的形成課堂練習(xí)、請完成演示一實驗的光路圖二、練習(xí)1.下列()項正確地表示了光從空氣進入水中的光路。圖一圖一2.圖一是一束光射到空氣和玻璃分界面后在兩種物質(zhì)中的傳播路線,相互垂直的兩根直線分別表示界面和法線.由圖