2025年高校輔導(dǎo)員選拔考試：學(xué)生心理健康教育活動策劃與心理教育實踐試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、學(xué)生心理健康教育活動策劃要求：根據(jù)所學(xué)心理教育理論，策劃一場針對大學(xué)生心理健康教育活動的方案，包括活動主題、目標(biāo)、活動形式、時間安排、預(yù)期效果等。1.活動主題：陽光心態(tài)，快樂成長2.活動目標(biāo)：（1）提高學(xué)生心理健康意識，增強(qiáng)心理素質(zhì)；（2）幫助學(xué)生學(xué)會應(yīng)對壓力，調(diào)整心態(tài)；（3）增進(jìn)同學(xué)間的友誼，營造和諧校園氛圍。3.活動形式：（1）心理健康知識講座；（2）心理健康知識競賽；（3）心理團(tuán)體輔導(dǎo)；（4）心理咨詢服務(wù)。4.時間安排：（1）活動前一個月：宣傳發(fā)動、報名參加；（2）活動進(jìn)行中：開展各項活動；（3）活動結(jié)束后：總結(jié)評估、反饋意見。5.預(yù)期效果：（1）學(xué)生心理健康水平得到提高；（2）學(xué)生心理素質(zhì)得到增強(qiáng)；（3）校園心理健康氛圍得到改善。二、心理教育實踐要求：結(jié)合所學(xué)心理教育理論，闡述在實踐過程中如何開展心理教育活動，包括活動準(zhǔn)備、實施、評估等環(huán)節(jié)。1.活動準(zhǔn)備：（1）了解學(xué)生心理需求，制定活動方案；（2）邀請心理專家或老師進(jìn)行培訓(xùn)；（3）準(zhǔn)備活動所需物資；（4）宣傳發(fā)動，招募志愿者。2.活動實施：（1）心理健康知識講座：邀請心理專家或老師進(jìn)行講解；（2）心理健康知識競賽：組織學(xué)生參與，評選優(yōu)秀選手；（3）心理團(tuán)體輔導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動，分享心得；（4）心理咨詢服務(wù)：為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。3.活動評估：（1）收集學(xué)生反饋意見，了解活動效果；（2）總結(jié)活動經(jīng)驗，為今后活動提供借鑒；（3）對活動進(jìn)行總結(jié)評估，提出改進(jìn)措施。四、心理健康教育案例分析要求：閱讀以下案例，分析學(xué)生在心理健康教育活動中遇到的問題及解決方法。案例：某高校大學(xué)生小李，因家庭原因?qū)е滦睦韷毫^大，出現(xiàn)焦慮、失眠等癥狀。輔導(dǎo)員在得知情況后，如何開展心理教育活動幫助小李？1.分析小李的心理問題產(chǎn)生的原因。2.制定針對小李的心理輔導(dǎo)計劃。3.描述在實施心理輔導(dǎo)過程中的具體措施。4.預(yù)期小李在心理輔導(dǎo)后的變化。五、心理健康教育課程設(shè)計要求：設(shè)計一門心理健康教育課程，包括課程名稱、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等。1.課程名稱：大學(xué)生心理健康與自我調(diào)適2.課程目標(biāo)：（1）使學(xué)生了解心理健康的基本知識；（2）培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)適能力；（3）提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)抗壓能力。3.課程內(nèi)容：（1）心理健康概述；（2）心理調(diào)適方法；（3）常見心理問題及應(yīng)對策略；（4）心理危機(jī)干預(yù)。4.教學(xué)方法：（1）講授法；（2）案例分析；（3）小組討論；（4）角色扮演。5.考核方式：（1）平時成績（20%）；（2）課堂表現(xiàn)（20%）；（3）期末考試（60%）。六、心理健康教育宣傳策略要求：針對大學(xué)生心理健康教育，提出以下宣傳策略。1.利用校園廣播、海報、宣傳欄等渠道，普及心理健康知識。2.開展心理健康講座、心理沙龍等活動，提高學(xué)生心理健康意識。3.建立心理健康教育網(wǎng)站、微信公眾號等平臺，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。4.加強(qiáng)與家長、老師的溝通，共同關(guān)注學(xué)生心理健康。5.定期舉辦心理健康教育活動，營造良好的校園心理健康氛圍。本次試卷答案如下：一、學(xué)生心理健康教育活動策劃1.活動主題：陽光心態(tài)，快樂成長解析思路：活動主題應(yīng)簡潔明了，能夠直接反映活動的主旨和目的，同時易于學(xué)生理解和記憶。2.活動目標(biāo)：（1）提高學(xué)生心理健康意識，增強(qiáng)心理素質(zhì)；（2）幫助學(xué)生學(xué)會應(yīng)對壓力，調(diào)整心態(tài)；（3）增進(jìn)同學(xué)間的友誼，營造和諧校園氛圍。解析思路：活動目標(biāo)應(yīng)具體、明確，能夠量化或具體描述活動預(yù)期達(dá)到的效果。3.活動形式：（1）心理健康知識講座；（2）心理健康知識競賽；（3）心理團(tuán)體輔導(dǎo)；（4）心理咨詢服務(wù)。解析思路：活動形式應(yīng)多樣化，以滿足不同學(xué)生的需求和興趣，同時確保活動內(nèi)容的豐富性和有效性。4.時間安排：（1）活動前一個月：宣傳發(fā)動、報名參加；（2）活動進(jìn)行中：開展各項活動；（3）活動結(jié)束后：總結(jié)評估、反饋意見。解析思路：時間安排應(yīng)合理，確?；顒佑凶銐虻臅r間準(zhǔn)備和實施，同時留出時間進(jìn)行總結(jié)和反饋。5.預(yù)期效果：（1）學(xué)生心理健康水平得到提高；（2）學(xué)生心理素質(zhì)得到增強(qiáng)；（3）校園心理健康氛圍得到改善。解析思路：預(yù)期效果應(yīng)與活動目標(biāo)相對應(yīng)，能夠反映活動對學(xué)生心理健康和校園氛圍的具體影響。二、心理教育實踐1.活動準(zhǔn)備：（1）了解學(xué)生心理需求，制定活動方案；（2）邀請心理專家或老師進(jìn)行培訓(xùn)；（3）準(zhǔn)備活動所需物資；（4）宣傳發(fā)動，招募志愿者。解析思路：活動準(zhǔn)備是確?；顒禹樌M(jìn)行的基礎(chǔ)，應(yīng)全面考慮活動的各個方面。2.活動實施：（1）心理健康知識講座：邀請心理專家或老師進(jìn)行講解；（2）心理健康知識競賽：組織學(xué)生參與，評選優(yōu)秀選手；（3）心理團(tuán)體輔導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動，分享心得；（4）心理咨詢服務(wù)：為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。解析思路：活動實施應(yīng)按照計劃進(jìn)行，確保每個環(huán)節(jié)都能達(dá)到預(yù)期的效果。3.活動評估：（1）收集學(xué)生反饋意見，了解活動效果；（2）總結(jié)活動經(jīng)驗，為今后活動提供借鑒；（3）對活動進(jìn)行總結(jié)評估，提出改進(jìn)措施。解析思路：活動評估是檢驗活動效果的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)全面收集信息，為今后的活動提供參考。三、心理健康教育案例分析1.分析小李的心理問題產(chǎn)生的原因。解析思路：分析原因需要從小李的個人背景、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力等多方面進(jìn)行考慮。2.制定針對小李的心理輔導(dǎo)計劃。解析思路：心理輔導(dǎo)計劃應(yīng)包括輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)方法、輔導(dǎo)時間等具體內(nèi)容。3.描述在實施心理輔導(dǎo)過程中的具體措施。解析思路：具體措施應(yīng)包括與小李的溝通方式、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)頻率等。4.預(yù)期小李在心理輔導(dǎo)后的變化。解析思路：預(yù)期變化應(yīng)包括小李的情緒、行為、認(rèn)知等方面的改善。四、心理健康教育課程設(shè)計1.課程名稱：大學(xué)生心理健康與自我調(diào)適解析思路：課程名稱應(yīng)簡潔明了，能夠反映課程的核心內(nèi)容。2.課程目標(biāo)：（1）使學(xué)生了解心理健康的基本知識；（2）培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)適能力；（3）提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)抗壓能力。解析思路：課程目標(biāo)應(yīng)具體、明確，能夠指導(dǎo)課程內(nèi)容的安排和教學(xué)方法的選擇。3.課程內(nèi)容：（1）心理健康概述；（2）心理調(diào)適方法；（3）常見心理問題及應(yīng)對策略；（4）心理危機(jī)干預(yù)。解析思路：課程內(nèi)容應(yīng)全面覆蓋心理健康教育的各個方面，確保學(xué)生能夠獲得全面的知識和技能。4.教學(xué)方法：（1）講授法；（2）案例分析；（3）小組討論；（4）角色扮演。解析思路：教學(xué)方法應(yīng)多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和課程內(nèi)容的特點。5.考核方式：（1）平時成績（20%）；（2）課堂表現(xiàn)（20%）；（3）期末考試（60%）。解析思路：考核方式應(yīng)全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括知識、技能和態(tài)度等方面。五、心理健康教育宣傳策略1.利用校園廣播、海報、宣傳欄等渠道，普及心理健康知識。解析思路：宣傳渠道應(yīng)多樣化，以覆蓋更多的學(xué)生群體。2.開展心理健康講座、心理沙龍等活動，提高學(xué)生心理健康意識。解析思路：活動形式應(yīng)豐富多樣，以提高學(xué)生的參與度和興趣。3.建立心理健康教育網(wǎng)站、微信公眾號等平臺，為學(xué)生