敎學(xué)內(nèi)容.一年級(jí)第一學(xué)期第四單元第一課備課時(shí)間.年月日課題《秋天》；第課時(shí)（共課時(shí)）教材分析及本課時(shí)敎學(xué)任務(wù)敎學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)字.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文,并能熟練背誦培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣和興趣,從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、走進(jìn)大自然和親近大自然的情感敎學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字和寫字,練習(xí)朗讀.敎學(xué)難點(diǎn)分辨漢字,認(rèn)識(shí)偏旁.了解課文內(nèi)容學(xué)情分析由于學(xué)生小,認(rèn)知能力不強(qiáng),所以通過本節(jié)課學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,了解秋天的特征,等的秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),更加熱愛生活.教法學(xué)法講授法演示法練習(xí)法讀書指導(dǎo)法游戲法問答法課前準(zhǔn)備教師敎學(xué)掛圖,生字卡片,課件學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)的敎學(xué)環(huán)節(jié)、情境、活動(dòng)和問題設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入談話同學(xué)們,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎?（春夏秋冬）,那么四季代表的東西是什么?今天我們?nèi)W(xué)習(xí)一首詩歌,就是關(guān)于秋季的.二、課件出示或者圖片出示本課的插圖老師板書課題《秋天》,請(qǐng)大家把課題讀兩遍.這是一篇非常美的文章,我們快去讀一讀吧.三、學(xué)習(xí)生字（一）初讀課文1、聽老師讀.2、你自己讀讀看.請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍,注意自己讀自己的呦,不要齊讀.3、一邊讀一邊圈出本課的生字.（二）學(xué)習(xí)生字1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字.qiūqìleshùyèpiàndàfēihuìɡèrénzǐ秋氣了樹葉片大飛會(huì)個(gè)人子2、分析生字:一個(gè)一個(gè)生字分析(利用課件生動(dòng)的展示生字）:看生字看生字拼音是幾拼音節(jié),什么偏旁部首,什么結(jié)構(gòu),怎樣組詞.是否多音字,反義詞等.例如學(xué)習(xí)生字樹:音節(jié):兩拼音節(jié),偏旁:木字旁“木”,認(rèn)識(shí)偏旁木字旁“木”.結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu),請(qǐng)同學(xué)組詞,最少說三個(gè)詞,可以一起說,也可以找學(xué)生說.就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字.5、這節(jié)課我們要記住木字旁“木”,口字旁“口”.人字頭“人”,讓孩子們明確知道一年四季讓孩子學(xué)著小聲讀書學(xué)生學(xué)會(huì)生字加深記憶預(yù)設(shè)的敎學(xué)環(huán)節(jié)、情境、活動(dòng)和問題設(shè)計(jì)意圖四、說一說課文我們前邊學(xué)過的課文都是詩歌,課文還有一種是自然段的形式.有的課文是由一段段自然段組成的.怎樣找一篇課文有幾個(gè)自然段?一個(gè)自然段都要另起一行,開頭空兩格.每一個(gè)自然段是由一句一句話組成的,怎樣找每一個(gè)自然段有幾句話,就要找這個(gè)自然段中有幾個(gè)句號(hào)“.”,幾個(gè)問號(hào)“?”,幾個(gè)感嘆號(hào)“!”,幾個(gè)省略號(hào)“……”等.今天呀,我們學(xué)習(xí)課文的時(shí)候,就要開始找一篇課文有幾個(gè)自然段組成的,每一個(gè)自然段有幾句話.同學(xué)們可要細(xì)心呀五、分析課文,深悟課文1、讓學(xué)生說一說課文有幾個(gè)自然段?（3個(gè)）2、你是怎樣確定的?（這課文里有3個(gè)開頭空兩格處.3、同學(xué)們齊讀第一自然段（1）讓學(xué)生說一說第一自然段有幾句話?（1句話）（2）你是怎樣確定的?（有1個(gè)句號(hào).）（3）天氣怎么樣了?（涼了）（4）樹葉怎么樣了?（黃了）（5）一片片樹葉怎么樣了?（從樹上落下來）（二、三自然段同上）六、拓展延伸呀!秋天來了,我的周圍會(huì)有這么多變化,大自然真是太神奇了!讓我們一起去觀察,一起去發(fā)現(xiàn),看看美麗的秋天還有哪些變化吧!學(xué)生學(xué)習(xí)自然段學(xué)著去分析課文發(fā)散思維板書設(shè)計(jì)秋天涼了