第一課：共青團(tuán)誕生之時(shí)代背景

2022年是中國共產(chǎn)主義共青團(tuán)成立100周年，百年來共

青團(tuán)始終堅(jiān)定不移跟黨走，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)共青團(tuán)員和廣大青年前

赴后繼、勇當(dāng)先鋒，書寫了中國青年運(yùn)動(dòng)的華章。青年興則

國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。在建團(tuán)百年之際，廣大少先隊(duì)員要認(rèn)

真學(xué)習(xí)、了解團(tuán)史，才能堅(jiān)定理想信念，喚起強(qiáng)烈的使命感

和責(zé)任感。

“物有本末，事有始終，知所先后，則近道矣?！痹鯓?/p>

才能引領(lǐng)少先隊(duì)員們學(xué)好團(tuán)史，這是輔導(dǎo)員老師需要面對(duì)的

課題。江蘇省劉嵐名輔導(dǎo)員工作室的成員們通過精心備課,

將百年團(tuán)史設(shè)計(jì)成六節(jié)團(tuán)課，通過輔導(dǎo)員講、隊(duì)員學(xué)等形式,

深入引領(lǐng)隊(duì)員學(xué)習(xí)共青團(tuán)的歷史。

2022年，讓我們引導(dǎo)初中少先隊(duì)員學(xué)好團(tuán)史，致敬中國

共產(chǎn)主義共青團(tuán)成立100周年。新時(shí)代，團(tuán)史怎么學(xué)？團(tuán)史

可以這么學(xué)。

輔導(dǎo)員說

第一課“共青團(tuán)誕生之時(shí)代背景”的準(zhǔn)備過程是資料

積累的過程。在商討確定課題之后，為了準(zhǔn)備第一節(jié)課，我

們收集了大量的資料，認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)之后，將《共青團(tuán)誕生

之時(shí)代背景》濃縮為四個(gè)重大歷史事件，在具體制作教學(xué)PPT

的過程中，又將每一歷史事件用百來字進(jìn)行敘述，并且為每

一事件都配有三張圖片。收集和整理資料的過程對(duì)輔導(dǎo)員來

說就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。收集到的資源進(jìn)行篩選、打包，形

成了教學(xué)資源包，在后期的教學(xué)中提供給隊(duì)員們。

【簡(jiǎn)明團(tuán)史】

1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)國門被打開，侵略者強(qiáng)

迫清政府簽訂《南京條約》《馬關(guān)條約》等一系列不平等條

約。

1901年辛丑條約：《辛丑條約》簽訂后，中國完全淪落

為半殖民地半封建社會(huì)。

1919年1月巴黎和會(huì)外交失?。旱谝淮问澜绱髴?zhàn)戰(zhàn)勝國

在法國巴黎召開了“和平會(huì)議”，但巴黎和會(huì)并不顧中國也

是戰(zhàn)勝國之一，拒絕了中國代表提出的要求，竟然決定將德

國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本。此消息傳到中國后，北京

民眾群情激憤，學(xué)生、工商業(yè)者、教育界和許多愛國團(tuán)體紛

紛通電斥責(zé)日本的無理行徑，并且要求中國政府堅(jiān)持國家主

權(quán)。

1919年5月4日五四運(yùn)動(dòng)：北京三所高校的3000多名

學(xué)生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，北京高等師范學(xué)校最

早到達(dá)。他們打出“誓死力爭(zhēng)，還我青島”“收回山東權(quán)

利”“拒絕在巴黎和約上簽字”的口號(hào)。史稱“五四運(yùn)動(dòng)”。

輔導(dǎo)員說

學(xué)習(xí)發(fā)生的過程真是一個(gè)美妙的過程。因?yàn)槭菐е鴮W(xué)習(xí)

任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，所以在第一階段的學(xué)習(xí)過程中，隊(duì)員們的

學(xué)習(xí)很投入，他們認(rèn)真地聆聽、思考……進(jìn)入第二階段分組

討論時(shí)，每個(gè)小隊(duì)都打開了輔導(dǎo)員老師提供的教學(xué)資源包，

不少隊(duì)員還利用平板電腦上網(wǎng)搜索了資料。

輔導(dǎo)員說

隊(duì)員們的作業(yè)可以用“精彩紛呈”來形容了。首先來看

看漫畫，我們推薦了四幅隊(duì)員的漫畫。第一幅漫畫是“虎門

銷煙”，第二幅是“巴黎和會(huì)”，第三和第四幅都不是單一

時(shí)間，而是采用時(shí)間軸的呈現(xiàn)方式再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。

在交流作品時(shí)，輔導(dǎo)員老師還特別詢問了選擇做漫畫作業(yè)的

隊(duì)員，他們有沒有學(xué)過美術(shù)，大多數(shù)隊(duì)員并沒有經(jīng)過專門的

培訓(xùn)，但是他們喜歡繪畫，喜歡用這種方式來呈現(xiàn)他們的所

想所悟。隊(duì)員卞璟雯所畫的的“虎門銷煙”和“五四運(yùn)動(dòng)”

等兩大重要的歷史事件，突出了共青團(tuán)成立的歷史背景。八

年級(jí)隊(duì)員顏嘉顧的粉筆畫也選擇了“虎門銷煙”這一歷史

事件?；仡欀v課的過程，輔導(dǎo)員老師并沒有把“虎門銷煙”

作為重點(diǎn)介紹內(nèi)容，但是隊(duì)員們的選擇卻不約而同。

【作業(yè)呈現(xiàn)】

隊(duì)員的漫畫

輔導(dǎo)員說

再來看看隊(duì)員們的“詩歌”,其實(shí)初中少先隊(duì)員沒有正

式學(xué)過詩歌體裁的寫作，但是他們可以用長(zhǎng)短句表達(dá)他們心

中的想法。通過對(duì)這一段歷史的學(xué)習(xí)，讓隊(duì)員們把自己的理

解、感悟表達(dá)出來。從隊(duì)員們提交的作業(yè)來看，他們對(duì)這段

歷史的學(xué)習(xí)是真實(shí)、有效的。

【隊(duì)員的詩歌】

贊五四

江蘇省揚(yáng)州市竹西中學(xué)八（7）中隊(duì)包佳容

巴黎和會(huì)，屈辱告終，

人民悲憤，青年難平，

反帝愛國，聲勢(shì)浩大，

外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國賊，

學(xué)子激揚(yáng)，工人奮起，

舉國上下，洶涌沸騰，

五四勝利，永振中華！

記那段難忘的歷史

江蘇省揚(yáng)州市竹西中學(xué)七（3）中隊(duì)葉夢(mèng)瑤

鴉片禍國又害民，虎門銷煙大壯舉，

戰(zhàn)爭(zhēng)失敗遭割地，簽訂條約不平等，

喪權(quán)辱國半殖民，忍氣吞聲多國欺，

五四青年高聲喊，保家衛(wèi)國永爭(zhēng)先。