網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)心得15篇

網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)心得

《互聯(lián)網(wǎng)時代》，是中國第一部全面、系統(tǒng)、深入解析

互聯(lián)網(wǎng)社會的大型紀錄片，全片以互聯(lián)網(wǎng)對人類社會的改變

為基點，從歷史出發(fā)，以人類社會的國際化視野和面對未來

的前瞻思考，深入探尋互聯(lián)網(wǎng)時代的本質(zhì)，思考這場變革對

經(jīng)濟、政治、社會、人性等各方面的深遠影響和這個剛剛萌

芽的時代的未來。

朋友一直推薦看這部由央視制作的10集大型紀錄片，

由于要照顧年幼的寶寶，又要力求原創(chuàng)來運營這個賬號，沒

有抽出時間來看,昨日忙里偷閑得看了3集就忍不住向大家

推薦了。

切入今天的主題，談?wù)勎覍@三集的體驗和感悟。這是

?部等同丁被“吃貨們”熱捧的《舌尖上的中國》優(yōu)秀的記

錄片。在片子里我看到了不少熟悉的陌生人，聽過他們的故

事，讀過他們寫的書，卻從未見過的面孔。令我奇怪的是，

我關(guān)注的一些專注于互聯(lián)網(wǎng)，擁有眾多粉絲的知名自媒體人

竟然沒有發(fā)聲？我想這些對于他們來說，這部片子，片中這

些人，這些事，是再平常不過小兒科，不值得把精力放在這

個話題上。而作為一個關(guān)注生活體驗的我來說，《互聯(lián)網(wǎng)時

代》的體驗非常棒。它對互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程做了系統(tǒng)化的分

析和闡述，深入淺出的講述了互聯(lián)網(wǎng)對這個時代的影響和作

用。

每集50分鐘，連續(xù)看也就10小時。10小時對于大多數(shù)

人不過是少玩一會游戲，少聊一會天，少發(fā)一會朋友圈的時

間。如果你用心看完這10個小時的10集內(nèi)容，或許你今后

的人生就被這10個小時改變了。央視用了“時代”兩個字

做標題，就“時代”這兩個字從字面來解釋，指的是歷史上

以經(jīng)濟、政治、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某個時期，央視

用這兩個字足以說明互聯(lián)網(wǎng)對人類的重要性。

片中不論是互聯(lián)網(wǎng)大佬，還是國際知名企業(yè)，都在強調(diào)

一個結(jié)論，互聯(lián)網(wǎng)讓個人的.力量變得強大。我想說這就是

互聯(lián)網(wǎng)的魅力和生命力。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的不斷完善，我們每年都要進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)

習(xí)。為了給我們這些繼續(xù)教育的老師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)

境，肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)為我搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平

臺。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育

方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠

快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的

教育教學(xué)方法。

網(wǎng)絡(luò)就像一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我,

使我把它融入我日常的教學(xué)工作生活中。首先，網(wǎng)絡(luò)為我們

提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間

的距離，擴展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實現(xiàn)了教師

與真實世界的接觸與聯(lián)系。物理課堂上，課前我們可以到網(wǎng)

絡(luò)上搜索資料（包括文本、圖片等），課上再把搜集到的大

量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積

極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、

整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平

臺，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。

其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于同行間共同探究問題，網(wǎng)上交流

等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮同行間探討的

主動性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予我一個自主摸索的空

間。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與老師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動

中我學(xué)到了一些網(wǎng)絡(luò)知識。老師們的答疑解惑讓我在教學(xué)上

信心百倍，更使我的教學(xué)技能進步很快，教育教學(xué)工作有了

動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有

過的快樂與欣喜C

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們這些平時沒什么空余時間的上

班族來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務(wù)或

是趕時髦、裝門面，而是要通過知識的積淀，充實自己、完

善自己，為自己鋪設(shè)一條充滿希望和成就的人生之路。

網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)心得

兩天的網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)，已經(jīng)說不清楚當(dāng)時自己是抱著什

么心態(tài)去的，但是聽了沈溪老師的課，打開了視野，增長了

見識，闡發(fā)了許多的新思維。很大一部分對線上的營銷工作

有極大的指導(dǎo)意義。

沈溪老師通過于其他企業(yè)的運營案例分析，對公司進行

了調(diào)整，在課堂上安排運營部和技術(shù)部，對公司的網(wǎng)站，線

上線下營銷及轉(zhuǎn)化渠道進行深入的互聯(lián)網(wǎng)整合營銷診斷及

長，開始對教學(xué)進行改革，大量的多媒體設(shè)備應(yīng)用投入到課

堂教學(xué)，但是并未從根本上改變情況，課堂上，教師依然占

據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生對于課堂教學(xué)的參與度較低，不利于激發(fā)

培養(yǎng)學(xué)生的主動求知，自我創(chuàng)新精神。

網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)心得

通過為期一個學(xué)期的選修課程的學(xué)習(xí)，作為一個涉及計

算機網(wǎng)絡(luò)不深的我來說收益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)

過程中我所總結(jié)出來的關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會到的

一些值得記錄的心得。

我在讀初三的時候第一次接觸計算機覺得很新鮮。我清

晰的記得，當(dāng)時有一個清晰的想法，那就是學(xué)好計算機。隨

著接觸電腦的.深入，對計算機的認識越來越深入，同時也

產(chǎn)生許多不明白的‘地方。在報選修課的時候，看到有《計

算機網(wǎng)絡(luò)》這門課，我就毫不猶豫地選了。這正是我需要掌

握的技術(shù)??！掌握《計算機網(wǎng)絡(luò)》我學(xué)到了許多知識，許多

以前對計算機迷惑的地方。在王老師的講解和實際演練下我

明白了以前不太懂的地方。比如，局域網(wǎng)，城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)

之間的聯(lián)系和區(qū)別。明白了域名是怎么回事。TCP/IP以前不

知道是做什么用的。在選修課里我明白了。還有網(wǎng)絡(luò)安全等

等?？傊?，我以前迷惑的地方明白了。明白的知識更加深入

了。

選修網(wǎng)絡(luò)課，讓我對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了很大的認識，對我來

說，是我進一步掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)很好的基礎(chǔ)知識。

最后，在做博客和上傳作業(yè)的過程中，遇到許多問題，

通過選修課學(xué)到的知識，再加上向同學(xué)請教，還是非常順利

的解決了。

本學(xué)期已接近尾聲，選修課程也業(yè)已結(jié)束，本次學(xué)習(xí)讓

使我對計算機有了更新的認識，更是學(xué)到了很多實用技術(shù)，

在此僅對本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對為我們帶課的王老師表示

以真摯的謝意。謝謝您！

我于1988年參加工作，剛參加工作時，也許是工作不

夠深入的緣故，自我感覺所學(xué)知識還能滿足工作需要。

近年來，隨著社會的進步，人們法制觀念的提高以及對

科學(xué)知識的追求不斷深入，使我深感自身知識的貧乏。于是,

我想到了必須為自己充電，拓寬知識面，使自己更加適應(yīng)工

作需要。結(jié)合自己的工作需要和特點，—年我報考了山大網(wǎng)

絡(luò)的護理?？茖W(xué)習(xí)。

兩年來，在老師的關(guān)懷下，我克服重重困難，虛心求學(xué),

取得了較好的成績。要說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些體會，我想可以用

恒、擠、勤、用四個字來概括。

一是恒，即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)必須持之以恒。沒有一顆恒心，是

達不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在職學(xué)習(xí)，既要搞好

本職工作，又要學(xué)好專業(yè)知識，加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作,

服務(wù)的對象是病人，二班倒，整天忙得不可開交。學(xué)習(xí)與工

作的矛盾，學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾，都隨之出現(xiàn)，要解決好這些

矛盾，就必須有一顆持之以恒的心，再加上我所選的護理專

業(yè)，枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對我的嚴峻考驗，那些繁復(fù)

的護理知識很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭，此時若沒有咬

定青山不放松的決心，學(xué)習(xí)是不會持久的，正是我有了一個

恒心，所以，三年來我能夠認真地學(xué)習(xí)教材，按時參加面授,

完成規(guī)定作業(yè)等一個個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二是擠，除按固定時間學(xué)習(xí)外，主要是需要擠時間學(xué)習(xí)。

病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務(wù)等等各方面的原

因，如不嚴格要求自己，很難有學(xué)習(xí)時間。魯迅先生說過，

時間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。我

想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時間學(xué)習(xí)，見縫插針。

除了在醫(yī)院充分利用閑余時間看書學(xué)習(xí)外，回到家里，

更是想辦法不讓孩子影響我的學(xué)習(xí)，這就需要恰當(dāng)安排時

間，這樣的話，時間就必須從休息中摳出來，也就是從睡眠

時間中往外擠精力，把教材經(jīng)常放在床頭，臨睡前，看一會

兒書。

久而久之，就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既不耽誤學(xué)

習(xí)又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。

另外，我更珍惜星期日的富足時間，舍不得把時間都用

在家務(wù)和應(yīng)酬上，往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度，抽

空就學(xué)，時間長了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快

而有意義。

三是勤，業(yè)精于勤而荒于嬉，只有勤學(xué)善記才能有所收

獲，特別是護理專業(yè)更是需要如此。那些枯燥無味，而且容

易混淆的護理操作知識，往往是看了幾遍一合書本又忘記

了，我就想辦法與遺忘作斗爭，除了要認真領(lǐng)會其中的含義

以外，更主要的就是需要勤學(xué)勤記，讀懂想通，想的多了，

理解也就加深了，記憶也更牢固。

一份耕耘一份收獲，只要肯下功夫，就一定有回報，我

的成績不就是這樣的證明嗎？

四是用，即學(xué)以致用。在自學(xué)過程中，我一邊學(xué)習(xí)護理

的基礎(chǔ)知識，一邊注意它在工作中的達用。我運用所學(xué)知識,

對患者耐心細致地進行護理，起到了良好的效果，對我的工

作也起到了極大的推動作用。

回顧一年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會到，要想學(xué)到知識,

并取得好成績，就必須付出辛勤的勞動，只有鍥而不舍，才

能金石可鏤，沒有明確的學(xué)習(xí)目的和堅忍不拔的毅力，自學(xué)

是不可能持久的，也就不能取得好的成績。今后，我將一如

既往，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認真搞好本職工作，為推動我國的護

理事業(yè)貢獻自己的一份力量。

網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)心得

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與

到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不

斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。

在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我更進一步了解和掌握了新課改的

發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為年輕教師,

我深知自己在教學(xué)上是幼稚且不成熟的，教學(xué)工作中還有很

多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)

中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體

會：

一、教學(xué)理念的提升

雖然從事教育工作已經(jīng)有十個春秋，教學(xué)技能也是非常

薄弱。面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng),

為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。

在這次學(xué)習(xí)中我們總結(jié)了教學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓

我在教學(xué)理念上有了更深刻的認識。除了教師自身要具備較

高的隨機應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正

具備駕馭課堂的能力。

二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)

中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)

生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進

生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研

教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)

的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。王老師和盧杰夫老師的講

解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談

理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際,

在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作

目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡

而言之，就是有選擇性地進行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)

時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣

一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的‘實際

工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

三、教研方法的更新

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與

到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不

斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共

同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會

永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)

自己的夢想。

四、建議

網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí)能不能不要在假期學(xué)習(xí)，沒電腦、沒網(wǎng)絡(luò)

的家庭很不好學(xué)習(xí)?。?/p>

何謂互聯(lián)網(wǎng)思維？作者通過列舉大量企業(yè)成功的事例，

證明互聯(lián)網(wǎng)盈利模式的成功，其實是折射出來的互聯(lián)網(wǎng)思維

的神奇力量。要想改變口袋，必須首先改變腦袋，解放思想,

更新觀念，使自己的觀念緊緊跟上互聯(lián)網(wǎng)時代的步伐。為了

實現(xiàn)這個目標，必須具有互聯(lián)網(wǎng)思維。作者認為互聯(lián)網(wǎng)時代

就是跨界競爭。將互聯(lián)網(wǎng)思維形象的比喻為是“借船出?！?、

“羊毛出在狗身上”和“快魚吃慢魚”。這位兵器工業(yè)的領(lǐng)

航人向兵器工業(yè)系統(tǒng)發(fā)出了全面深化改革的動員令。目前，

一場圍繞如何推進改革發(fā)展的大學(xué)習(xí)大討論活動正在兵器

工業(yè)系統(tǒng)悄然興起，并持續(xù)向縱深發(fā)展之中。

應(yīng)該對互聯(lián)網(wǎng)思維有一個全新的認識?；ヂ?lián)網(wǎng)思維確實

是改革開放以來提出來的一個很新的觀點。它有著自己豐富

的內(nèi)涵。近年來，隨著我國改革開放的不斷推進，各地區(qū)各

行業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)思維模式，極大地促進了經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，

產(chǎn)生了良好的社會效益與經(jīng)濟效益。大量事實彰顯了互聯(lián)網(wǎng)

思維的神奇力量C

互聯(lián)網(wǎng)可以穿越時空，打破所有界限，能夠產(chǎn)生和凝聚

巨大的作用。過去，我們總以為互聯(lián)網(wǎng)離我們很遙遠，與我

們所從事的行業(yè)企業(yè)的工作不搭界，沒有什么太大太多的關(guān)

系，其實這種想法被實踐證明是錯誤的?；ヂ?lián)網(wǎng)與我們的工

作相通交融，它時刻都在我們身邊，就在我們的工作實踐中,

與我們的工作事業(yè)和前途命運緊密相連。我們可以不懂互聯(lián)

網(wǎng)技術(shù)，但應(yīng)該懂一些互聯(lián)網(wǎng)知識，尤其是應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)

思維。

個性化需求是傳統(tǒng)生產(chǎn)過程中一個難以解決的普遍現(xiàn)

象。以衣服為例子，傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，把同一款式的衣服做

成大中小各種碼型，看似每個人都能找到合適的碼型，但實

現(xiàn)上只是相對合適。從企業(yè)角度這可以節(jié)約成本形成大規(guī)模

生產(chǎn)，從消費者角度，既想獲得個性化產(chǎn)品，又不愿為之付

出高價格，這就成了一種拆中的選擇。而在互聯(lián)網(wǎng)時代，借

助互聯(lián)網(wǎng)的信息技術(shù)，眾包的新生產(chǎn)、消費形式開始粉墨登

場。這些消費者不再是被動地，而是主動地參與產(chǎn)品的設(shè)計

和開發(fā)。也就是說，在商品的創(chuàng)造過程中，他們既是消費者

同時又是產(chǎn)品的生產(chǎn)者。

網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)心得

近日，參加了一個同行的網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)，并將培訓(xùn)心得

整理一篇文章。與各位同行共勉！

一、移動互聯(lián)網(wǎng)背景下，市場有什么改變？

移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的如此迅猛！當(dāng)智能手機成為每個人的

必備的時候，一個全新的生態(tài)產(chǎn)生了！

1、市場環(huán)境變了：傳統(tǒng)的市場變成了數(shù)字生活空間。

2、消費主體變了：消費者都變成了互聯(lián)網(wǎng)上的生活者。

企業(yè)如何融入這個全新的生態(tài)？一一企業(yè)變成生活服

務(wù)者！

二、如何理解移動互聯(lián)網(wǎng)思維？

1、雷軍互聯(lián)網(wǎng)思維：專注、口碑、極致、快！

2、和君趙大偉：互聯(lián)網(wǎng)獨孤九劍，互聯(lián)網(wǎng)思維就是用

戶思維！

一切圍繞客戶需求出發(fā)?；ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)品必須回答以下幾個

問題：你的用戶是誰？你為用戶創(chuàng)造的價值是什么？

三、移動互聯(lián)網(wǎng)思維下，營銷思路的顛覆？

移動互聯(lián)網(wǎng)背景下，原有的商業(yè)模式將被顛覆，原有的.

營銷理論也講走進死胡同。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代如何營銷？這

是擺在每個企業(yè)家和企業(yè)高管的重要課題。

1、沒有營銷，產(chǎn)品即營銷

傳統(tǒng)營銷的起點通常在產(chǎn)品之后，產(chǎn)品生產(chǎn)研發(fā)都出

來，再去找一個概念，裝一個形象；而網(wǎng)絡(luò)時代營銷的起點

在產(chǎn)品之前，在產(chǎn)品的構(gòu)想階段，就已找好定位，按著規(guī)劃

去研發(fā)和制造產(chǎn)品，產(chǎn)品本身也是營銷。

好的產(chǎn)品是一個放大器，投入1塊錢的營銷資源，能夠

產(chǎn)生10塊錢的結(jié)果；壞產(chǎn)品是一個黑洞，投入1塊的營銷

資源，得到1毛的結(jié)果。

2、沒有產(chǎn)品，服務(wù)即產(chǎn)品

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品從一開始就是服務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品即服務(wù)。這

要求在設(shè)計產(chǎn)品的時候，首要的不是從功能出發(fā)，而是從服

務(wù)出發(fā)，服務(wù)用戶的需求出發(fā)。

3、沒有生產(chǎn)者，消費者即生產(chǎn)者

個性化需求是傳統(tǒng)生產(chǎn)過程中一個難以解決的普遍現(xiàn)

象。以衣服為例子，傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，把同一款式的衣服做

成大中小各種碼型，看似每個人都能找到合適的碼型，但實

現(xiàn)上只是相對合適。從企業(yè)角度這可以節(jié)約成本形成大規(guī)模

生產(chǎn)，從消費者角度，既想獲得個性化產(chǎn)品，又不愿為之付

出高價格，這就成了一種拆中的選擇。而在互聯(lián)網(wǎng)時代，借

助互聯(lián)網(wǎng)的信息技術(shù)，眾包的新生產(chǎn)、消費形式開始粉墨登

場。這些消費者不再是被動地，而是主動地參與產(chǎn)品的設(shè)計

和開發(fā)。也就是說，在商品的創(chuàng)造過程中，他們既是消費者

同時又是產(chǎn)品的生產(chǎn)者。

比如，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)不需要太多的框框，如果框框太多，

可能發(fā)而讓自己失去太多的機會，而同時犯更多的錯誤。

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)，尤其是一開始，總會看看別人是怎么

做的，什么樣的組織架構(gòu)，什么樣的組織使命，什么樣的崗

位設(shè)置等等，當(dāng)然學(xué)學(xué)別人是不錯的，但是同時也要注意不

要被這些框框給束縛住了，沒有什么事情是一定如此的，不

同的情境下，有不同的解決方案。

如果框框太多，一板一眼，四平八穩(wěn)的，在互聯(lián)網(wǎng)上獲

得成功的幾率反而可能變小，因為如果大多數(shù)人都做相同的

事情，憑什么你會脫穎而出呢。當(dāng)然有一點是不變的，就是

一切都要以用戶需求為中心，這句話看上去是一句廢話、誰

都會說，但是真正能做到的不多。

在中國互聯(lián)網(wǎng)上，阿里巴巴的馬云，巨人的史玉柱，51

的龐升東等等都不是按常理出牌的人，都是一些沒有條條框

框的人，正是他們沒有條條框框，能夠極富有想象力地為用

戶提供服務(wù)，滿足用戶的需求。

對于互聯(lián)網(wǎng)公司來說，組織結(jié)構(gòu)也好，產(chǎn)品架構(gòu)和功能

也好，市場推廣也好，運營也好，技術(shù)也好，都要從客戶的

需求出發(fā)，公司的目標只有一個，如何更好地實現(xiàn)客戶的需

求，當(dāng)然與此同時，實現(xiàn)公司的商業(yè)價值。

如果組織架構(gòu)導(dǎo)致部門利益分立，導(dǎo)致沒有一個明確的

導(dǎo)向，最后導(dǎo)致組織架構(gòu)本身阻礙公司與用戶真正接觸，不

能真正去了解他們的需求，而是忙于內(nèi)部分歧的溝通，忙于

建立技術(shù)，忙于寫報告，這可能最后很少真正有時間去了解

用戶的真正核心需求是什么，最后，做出來的東西可能根本

不是用戶真正所需要的，這樣浪費了很多的時間，而且最后

并沒有獲得應(yīng)有的結(jié)果，尤其是當(dāng)投入了大量的人力、資金

還有時間之后。

所以，互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)公司不需要太多的框框，不要被組

織的層級架構(gòu)，不要為技術(shù)，不要為市場，不要為運營等等

細節(jié)和對立所牽絆，而且不要因為部門的問題，導(dǎo)致無法形

成真正的合力。所有的一切，從管理，從組織架構(gòu)，從產(chǎn)品,

從技術(shù)，從市場，從運營都要想方設(shè)法去實現(xiàn)用戶的需求，

找到一條方便的路讓發(fā)現(xiàn)用戶需求，滿足用戶需求變得更加

容易，而不是更加困難。所以，有時候，打敗自己的不是競

爭對手，而是公司本身。

當(dāng)兩年前接觸征途游戲的時候，從征途的各種產(chǎn)品設(shè)

計，運營措施，市場推廣措施等等都可以看到，它有很多的

靈活性，很多大膽地想象，沒有什么條條框框，沒有什么是

一定應(yīng)該做的，也沒有什么是應(yīng)該做的，用戶是唯一的答案,

征途甚至給玩家的刺激獎勵，也可以是巨人網(wǎng)絡(luò)本身的股

票。雖然，這只是其中的一條措施，但是反映了巨人網(wǎng)絡(luò)或

者是史玉柱影響下巨人公司的思維方式，它是開放的，沒有

什么邊界和條條框框，任何想法，如果能夠滿足用戶需求，

都是可能的。

網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)心得

網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中應(yīng)用廣泛，發(fā)展至今，人們工作要

應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)要用到網(wǎng)絡(luò)，甚至交流也離不開網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)

網(wǎng)時代是一個改變?nèi)祟惿畹男聲r代，在這個新時代里無奇

不有，這也是一個創(chuàng)新、快捷的時代。

互聯(lián)網(wǎng)被廣泛應(yīng)用在日常生活中。微信、QQ等軟件方便

了人們的溝通交流，即使你身在遠方，相隔千里之遙，通過

這些軟件便可面對面交流；淘寶、京東等購物軟件讓人足不

出戶便可享受購物的樂趣，通過這些軟件，我們甚至可以買

到世界各地的東西?；ヂ?lián)網(wǎng)把世界各地緊密的聯(lián)系在了一

起，如此神奇！

通過互聯(lián)網(wǎng)我們可以享受游戲的樂趣，可以隨時隨地獲

悉世界各地的新鮮事，可以足不出戶的欣賞各地的風(fēng)光美

景。互聯(lián)網(wǎng)豐富了我們的生活，拓寬了我們的視野。

我是一名熱愛旅游的。小學(xué)生，我喜歡各地美麗的風(fēng)景,

可是因為我還小而且還得學(xué)習(xí)，我并不能經(jīng)常出去游玩。但

是通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以隨心所欲地飽覽世界各地的美麗風(fēng)

光。通過互聯(lián)網(wǎng)，我欣賞了土耳其熱氣球飛行時的美麗壯闊;

我了解了埃及胡夫金字塔的滄桑美麗；通過互聯(lián)網(wǎng)，我沉醉

于希臘愛琴海岸的浪漫旖旎；我驚嘆于珠穆朗瑪峰的巍峨萬

丈。通過互聯(lián)網(wǎng)，不管是國內(nèi)還是國外的風(fēng)光美景都盡收我

的眼底，互聯(lián)網(wǎng)的時代，如此神奇！

從前，我們用書本讀書，可是自從進入了互聯(lián)網(wǎng)時代，

網(wǎng)上閱讀已是常態(tài)，甚至有超過紙質(zhì)閱讀的趨勢。網(wǎng)上閱讀

方便快捷，可以隨時隨地進行。就比如說我的學(xué)校正在開展

的“一起“悅”讀”活動，這個活動就是利用互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)

上閱讀，學(xué)生每看完一本書就可以通過在線測評測試自己對

書本的理解程度，還可以在線寫讀后感，留下評論互相交流

心得體會。這些都是紙質(zhì)閱讀所不能比擬的。不得不感嘆互

聯(lián)網(wǎng)時代的偉大與神奇。

處在互聯(lián)網(wǎng)時代的我們是如此幸運，移動支付、共享單

車、智能管家等都是互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物，這些產(chǎn)物提高了我

們的生活質(zhì)量，為我們帶來了無與倫比的全新感受?；ヂ?lián)網(wǎng)

時代，真是一個神奇的時代！

現(xiàn)在已經(jīng)是科技發(fā)達的21世紀了，互聯(lián)網(wǎng)也走進了家

家戶戶，成了我們生活中密不可缺的一部分。

電視機走進了家家戶戶。小朋友在家里看動畫片兒，讓

他們的腦子里充滿了天馬行空的想象力，獲得更多的知識，

變的聰明可愛。大人們看電視，使一天的煩惱都煙消云散，

人與人之間多了幾分理解和寬容，生活質(zhì)量提高了許多。老

年人看電視，整天都沉浸在歡樂中，孤單的生活都充滿了七

彩陽光，就算兒女不在身邊也能樂開懷。

電腦和手機走進了家家戶戶。在學(xué)習(xí)上遇到了困難，總

會想的一個頭兩個大?，F(xiàn)在只要用手機或電腦在網(wǎng)上一搜，

答案就在眼前向你招手，問題迎刃而解。逛街買東西是一件

辛苦的事。想必，沒有人想在烈日下汗流浜背的逛街，在寒

風(fēng)下冷的瑟瑟發(fā)抖的逛街吧?，F(xiàn)在好了，我們可以在空調(diào)、

電風(fēng)扇、暖風(fēng)機下使用手機或電腦購買自己喜歡的東西。甚

至可以買到國外的東西呢！如果你想給遠方的親朋好友敘敘

舊，就可以用qq或微信跟他們聊天。還行打視頻電話呢。

啊，現(xiàn)在的科技技術(shù)是越來越好了。做為新生代的我們

應(yīng)該緊跟時代的腳步，用好的成績報打祖國，把祖國建設(shè)的

更美麗！

網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)心得

20世紀70年代以來，以信息技術(shù)為核心的高技術(shù)群的

迅猛發(fā)展及其在社會各領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，將人類社會推進

到了信息社會。在信息社會里，信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建立已逐漸

成為不可或缺的基礎(chǔ)設(shè)施，信息已成為社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略

資源、決策資源和控制戰(zhàn)場的靈魂，信息安全已成為國家安

全的核心因素。無論是在平時還是戰(zhàn)時，信息安全問題都將

是一個戰(zhàn)略性、全局性的重要問題。謀求國家安全，必須高

度重視信息安全防護問題。

一、搞好信息安全防護是確保國家安全的重要前提

眾所周知，未來信息化戰(zhàn)爭將在陸、海、空、天、電多

維空間展開，網(wǎng)絡(luò)空間的爭奪尤其激烈。如果信息安全防護

工作跟不上，在戰(zhàn)爭中就可能造成信息被竊、網(wǎng)絡(luò)被毀、指

揮系統(tǒng)癱瘓、制信息權(quán)喪失的嚴重后果。因此，信息安全防

護不僅是贏得未來戰(zhàn)爭勝利的重要保障，而且將作為交戰(zhàn)雙

方信息攻防的重要手段，貫穿戰(zhàn)爭的全過程。據(jù)有關(guān)報道披

露，海灣戰(zhàn)爭前，美國特工曾在伊拉克從法國購買的打印機

的引導(dǎo)程序中預(yù)埋了病毒，海灣戰(zhàn)爭一開始，美國就通過衛(wèi)

星激活病毒，導(dǎo)致后來伊軍防空指揮通信系統(tǒng)陷入癱瘓。戰(zhàn)

爭和軍事領(lǐng)域是這樣，政治、經(jīng)濟、文化、科技等領(lǐng)域也不

例外。根據(jù)美國加利弗尼亞州銀行協(xié)會的一份報告，如果該

銀行的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)遭到網(wǎng)絡(luò)“黑客”的破壞，3天就會影響

加州的經(jīng)濟，5天就能波及全美經(jīng)濟，7天會使全世界經(jīng)濟

遭受損失。鑒于信息安全如此重要，美國國家委員會早在初

的《國家安全戰(zhàn)備報告》里就強調(diào)：執(zhí)行國家安全政策時把

信息安全放在重要位置。俄羅斯于6月討論通過的《國家信

息安全學(xué)說》，首次把信息安全正式作為一種戰(zhàn)略問題加以

考慮，并從理論上和實踐上加強準備。

二、我國信息安全面臨的形勢十分嚴峻

信息安全是國家安全的重要組成部分，它不僅體現(xiàn)在軍

事信息安全上，同時也涉及到政治、經(jīng)濟、文化等各方面。

當(dāng)今社會，由于國家活動對信息和信息網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來越

大，所以一旦信息系統(tǒng)遭到破壞，就可能導(dǎo)致整個國家能源

供應(yīng)的中斷、經(jīng)濟活動的癱瘓、國防力量的削弱和社會秩序

的混亂，其后果不堪設(shè)想。而令人擔(dān)憂的是，由于我國信息

化起步較晚，目前信息化系統(tǒng)大多數(shù)還處在“不設(shè)防”的狀

態(tài)下，國防信息安全的形勢十分嚴峻。具體體現(xiàn)在以下幾個

方面：首先，全社會對信息安全的認識還比較模糊。很多人

對信息安全缺乏足夠的了解，對因忽視信息安全而可能造成

的重大危害還認識不足，信息安全觀念還十分淡薄。因此，

在研究開發(fā)信息系統(tǒng)過程中對信息安全問題不夠重視，許多

應(yīng)用系統(tǒng)處在不設(shè)防狀態(tài)，具有極大的風(fēng)險性和危險性。其

次，我國的信息化系統(tǒng)還嚴重依賴進口，大量進口的信息技

術(shù)及設(shè)備極有可能對我國信息系統(tǒng)埋下不安全的隱患。無論

是在計算機硬件上，還是在計算機軟件上，我國信息化系統(tǒng)

的國產(chǎn)率還較低，而在引進國外技術(shù)和設(shè)備的過程中，又缺

乏必要的信息安全檢測和改造。再次，在軍事領(lǐng)域，通過網(wǎng)

絡(luò)泄密的事故屢有發(fā)生，敵對勢力“黑客”攻擊對我軍事信

息安全危害極大C最后，我國國家信息安全防護管理機構(gòu)缺

乏權(quán)威，協(xié)調(diào)不夠，對信息系統(tǒng)的監(jiān)督管理還不夠有力。各

信息系統(tǒng)條塊分割、相互隔離，管理混亂，缺乏與信息化進

程相一致的國家信息安全總體規(guī)劃，妨礙了信息安全管理的

方針、原則和國家有關(guān)法規(guī)的貫徹執(zhí)行。

三、積極采取措施加強信息安全防護

為了應(yīng)付信息安全所面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，我們有必要從以

下幾個方面著手，加強國防信息安全建設(shè)。

第一，要加強宣傳教育，切實增強全民的國防信息安全

意識。在全社會范圍內(nèi)普及信息安全知識，樹立敵情觀念、

紀律觀念和法制觀念，強化社會各界的信息安全意識，營造

一個良好的信息安全防護環(huán)境。各級領(lǐng)導(dǎo)要充分認識自己在

信息安全防護工作中的重大責(zé)任，一方面要經(jīng)常分析新形勢

下信息安全工作形勢，自覺針對存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取各種

措施，把這項工作做好；另一方面要結(jié)合工作實際，進行以

安全防護知識、理論、技術(shù)以及有關(guān)法規(guī)為內(nèi)容的自我學(xué)習(xí)

和教育。

第二，要建立完備的信息安全法律法規(guī)。信息安全需要

建立完備的法律法規(guī)保護。自國家《保密法》頒布實施以來,

我國先后制定和頒布了《關(guān)于維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、《計

算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》、《中華人民共和

國計算機信息系統(tǒng)安仝保護條例》、《計算機信息系統(tǒng)國際聯(lián)

網(wǎng)保密管理規(guī)定》、《計算機信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品檢測和銷

售許可證管理辦法》、《計算機信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品分類原

則》、《金融機構(gòu)計算機信息系統(tǒng)安全保護工作暫行規(guī)定》等

一系列信息安全方面的法律法規(guī)，但從整體上看，我國信息

安全法規(guī)建設(shè)尚處在起步階段，層次不高，具備完整性、適

用性和針對性的信息安全法律體系尚未完全形成。因此，我

們應(yīng)當(dāng)加快信息安全有關(guān)法律法規(guī)的研究，及早建立我國信

息安全法律法規(guī)體系。

第三，要加強信息管理。要成立國家信息安全機構(gòu)，研

究確立國家信息安全的重大決策，制定和發(fā)布國家信息安全

政策。在此基礎(chǔ)上，成立地方各部門的信息安全管理機構(gòu)，

建立相應(yīng)的信息安全管理制度，對其所屬地區(qū)和部門內(nèi)的信

息安全實行統(tǒng)一管理。

第四，要加強信息安全技術(shù)開發(fā)，提高信息安全防護技

術(shù)水平。沒有先進、有效的信息安全技術(shù)，國家信息安全就

是一句空話。因此，我們必須借鑒國外先進技術(shù)，自主進行

信息安全關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)和運用。大力發(fā)展防火墻技術(shù)，開

發(fā)出高度安全性、高度透明性和高度網(wǎng)絡(luò)化的國產(chǎn)自主知識

產(chǎn)權(quán)的防火墻。積極發(fā)展計算機網(wǎng)絡(luò)病毒防治技術(shù)，加強計

算機網(wǎng)絡(luò)安全管理，為保護國家信息安全打下一個良好的基

礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)心得

互聯(lián)網(wǎng)是一張神奇的網(wǎng)，他把每個人的心都緊緊的扣在

一起，因為有了這張網(wǎng)，人類的生活才會更美好?；ヂ?lián)網(wǎng)給

予我們大量的知識，讓我們做到了“足不出戶，曉知天下事”,

真是快捷又方便C而這張神奇的網(wǎng)也有美中不足的地方，就

是有一些不健康的網(wǎng)站會給人類帶來一些不必要的麻煩。

網(wǎng)絡(luò)上有一些居心不良的壞人，因為青少年的好奇心

強，他們會抓住這一點來引誘青少年們。甚至?xí)l(fā)一些下流

的信息。我在QQ上也有個號，那上面人特別多我都不知道

加哪個。碰巧我的部分同學(xué)，老師，親戚也有QQ號就加了

他們。然后經(jīng)他們介紹認識了一些好友。這也是一種不錯的

交友方法哦。

也許你會在新聞里看到，某少年因見網(wǎng)友被騙多少多少

錢，這也是常發(fā)生的事。在網(wǎng)上，有些人會假裝自己很有學(xué)

問來騙取別人的心，有的時候會約你見面，你可千萬不要去,

就算他是好人，不怕一萬，只怕萬一。

網(wǎng)絡(luò)道德也很重要，如果你想在網(wǎng)上交到知心朋友，就

必須遵守網(wǎng)絡(luò)道德，我也有過親身經(jīng)歷。我在BBS論壇上注

冊了一個號，有一天，我先著無聊，就在論壇上亂發(fā)消息。

論壇上的人很煩惱，很想把我踢出去，就對我說：“你在發(fā)

就把你趕出去。"我才不信呢，繼續(xù)，最后，還是被人踢了

出去。

只有注意網(wǎng)絡(luò)安全，講究網(wǎng)絡(luò)道德，才能在網(wǎng)絡(luò)上暢行

無阻。

讓我們一起來建設(shè)一個文明的網(wǎng)絡(luò)吧。

網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)心得

時間如白駒過隙，一個月就這樣匆匆的從我身邊溜過去

了。這一個月，有過高興，有過失落，有過彷徨，有過躊躇

的時候，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，也學(xué)到了很多我不知道

的東西?，F(xiàn)在實習(xí)結(jié)束了，作個總結(jié)，作為以后生活工作的

鑒戒，并不斷的改善自我，提高自我。

雖然我去?的地方是一家小公司，但是我覺得很幸運，因

為之前一直想找的工作就是做網(wǎng)頁制作的，這次得到了寶貴

的機會，經(jīng)理安排我完成他們公司網(wǎng)站的改版，還讓一個同

事帶我，不懂的可以問他，我真的是覺得十分的幸運。同時,

我也要感謝學(xué)院的老師，給我的這個實習(xí)安排，給了我這次

寶貴的機會。

第一天去上班，經(jīng)理跟我說了一下具體的工作，給我兩

個同行的網(wǎng)站作為參考，主要是色調(diào)和排版方面做一個參

考。然后我就回到了位置上，開始著手去做。我對比兩個網(wǎng)

站的.各個方面，吸取好的地方，然后成為我自己的。首頁

的整體效果圖出來后，我自己覺得還不錯，就拿給經(jīng)理看，

是否滿意?？墒?，讓我很傷心，經(jīng)理一點都不滿意，從他的

話語里，我知道，我做的比那兩個參考的網(wǎng)站差多了。忠言

逆耳，確實是這樣的。但是，也讓我學(xué)會了，首先要學(xué)會模

仿，才能超越。我要做的第一步就是，學(xué)會如何站在巨人的

肩膀上。同時，還要學(xué)會偷懶。企業(yè)講究的是效率，巧妙的

偷懶能夠提高效率。我說的并不是偷工減料的意思，而是在

人家已經(jīng)做好的基礎(chǔ)上，拿來加以修改。

效果圖完成后，開始著手靜態(tài)頁面。由于考試的這段時

間里疏于動手，感覺手又生疏了，寫起代碼來很不流暢，思

維也很停滯。再一次讓我體會到熟能生巧這個成語的深意。

動手才是王道，沒有實踐，理論顯得蒼白無力。靜態(tài)頁面效

果出來后，嘗試著用js做出簡單的一些動態(tài)效果?？墒?，

我js并不懂，只能去copy人家的，去網(wǎng)上相關(guān)的js動態(tài)

效果代碼。發(fā)現(xiàn)其實找資料也是很有講究的，關(guān)鍵詞對了，

很快就找到了想要的。但是如果關(guān)鍵詞不對，找半天也找不

到自己想要的資源。提煉關(guān)鍵字也是我要修煉的一課。

在做主欄目導(dǎo)航的下拉菜單效果時，我遇到了困難，也

是我做這個網(wǎng)站，花費時間最多的地方。因為不是自己寫的

代碼，看起來很累，而且人家的代碼寫得也不是十分規(guī)范，

也給我增加了難度。這也提醒我，寫代碼一定要注意規(guī)范，

可以為以后代碼的維護提供很大方便，利人又利己。后面的

日子就是這樣寫代碼，然后不斷的去修改，去完善。這個過

程中，原本有些我不是弄的很明白的地方，經(jīng)過了反復(fù)的實

踐，我明白了，理解的也更加透徹了?？炊说臇|西不一定

真的懂了，用過了才會知道是不是真的理解，明白了。實踐

才是檢驗真理的唯一標準。

一、互聯(lián)網(wǎng)+時代高職教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)

可以說，“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國的迅猛發(fā)展，不但提升了一

個又一個傳統(tǒng)行業(yè)的層次，也給每一個人帶來了機遇、希望

與挑戰(zhàn)。對于中國教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+”意味著教育內(nèi)容的

持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評價的日益多元，一

言以蔽之，中國教育正進入到一場基于信息技術(shù)的更偉大的

變革中。

1、互聯(lián)網(wǎng)+課程，不僅僅產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)課程，更重要的是它

讓整個學(xué)校課程，從組織結(jié)構(gòu)到基本內(nèi)容都發(fā)生了巨大變

化。正是因為具有海量資源的互聯(lián)網(wǎng)的存在，才使得高職課

程內(nèi)容全面拓展與更新，諸多前沿知識能夠及時地進入課

堂，成為學(xué)生的精神套餐，課程內(nèi)容藝術(shù)化、生活化也變成

現(xiàn)實。

2、互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)，形成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻等諸多全新的

概念，由此，不但幫助教師樹立了先進的教學(xué)理念，改變了

課堂教學(xué)手段，大大提升了教學(xué)素養(yǎng)，而且，更令人興奮的

是傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式也發(fā)生了革命性的變化。正是因為互

聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以先學(xué)后教為特征的“翻轉(zhuǎn)課堂”才真正

成為現(xiàn)實。同時，教學(xué)中的師生互動不再流于形式，通過互

聯(lián)網(wǎng)，完全突破了課堂上的時空限制。學(xué)生幾乎可以隨時隨

地隨心地與同伴溝通，與老師交流。在互聯(lián)網(wǎng)天地中，教師

的主導(dǎo)作用達到了最高限度，教師通過移動終端，能即時地

給予學(xué)生點撥指導(dǎo)，同時，教師不再居高臨下地灌輸知識，

更多的是提供資源的鏈接，實施興趣的激發(fā)，進行思維的引

領(lǐng)。

3、互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了如今十分紅火的移動學(xué)習(xí)，但

它絕對不僅僅是作為簡單的即時隨地可學(xué)習(xí)的一種方式而

存在的概念，它代表的是學(xué)生學(xué)習(xí)觀念與行為方式的轉(zhuǎn)變。

通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性得以強化，他們在互聯(lián)

網(wǎng)世界中尋找到學(xué)習(xí)的需求與價值，尋找到可以解開他諸多

學(xué)習(xí)疑惑的答案?；ヂ?lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)，對于教師的影響同樣是巨

大的，教師遠程培訓(xùn)的興起完全基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，而

教師終身學(xué)習(xí)的理念也在互聯(lián)網(wǎng)世界里變得現(xiàn)實，對于多數(shù)

使用互聯(lián)網(wǎng)的教師來說，他十分清楚自己曾經(jīng)擁有的知識，

是以這樣的速度在銳減老化，也真正懂得“弟子不必不如師,

師不必賢于弟子”的道理?；ヂ?lián)網(wǎng)不但改變著教師的教學(xué)態(tài)

度和技能，同樣也改變了教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他不再以

教師的權(quán)威俯視學(xué)生，而是真正蹲下身子與學(xué)生對話，成為

學(xué)生的合作伙伴與他們共同進行探究式學(xué)習(xí)。

二、互聯(lián)網(wǎng)+時代高職院校教學(xué)改革

1、人才培養(yǎng)模式

高職院校要培養(yǎng)一體化人才（交叉融合型人才），需要學(xué)

生能服務(wù)、懂設(shè)計、知營銷，在重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的基

礎(chǔ)上更加重視關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，要走產(chǎn)學(xué)融合、校企合作和

工學(xué)結(jié)合的道路C

2、課程改革

高職院校的教學(xué)內(nèi)容要與時俱進，通識教育自成體系，

重視責(zé)任素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力的提高，變教材為“學(xué)材、習(xí)材”、

“學(xué)做一體”，編寫互動數(shù)字課本，配套資源要起到導(dǎo)學(xué)、

自學(xué)、促學(xué)和督學(xué)的作用。高職院校要著力開發(fā)精品課程、

網(wǎng)絡(luò)課程、視頻公開課等，實行開放學(xué)習(xí)、微課堂、微型課、

微電影、微視頻、微講座、微學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，利用交互式

白板、筆記本電腦、電子閱讀器、維基百科、投票器等資源,

抓住恭課微課等在線開放資源，實行翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，

大力推行互聯(lián)網(wǎng)+時代的高職教學(xué)改革。

通過此次培訓(xùn)，我對互聯(lián)網(wǎng)+時代高職教師綜合素質(zhì)提

升有了更深層次的認識，更新了理念，擴展了視野，今后在

工作崗位上，我會將此次培訓(xùn)所學(xué)到的知識應(yīng)用于教學(xué)實踐

和管理工作中，積極進行教學(xué)改革，以迎接互聯(lián)網(wǎng)+時代給

出的新機遇新挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)心得

x月—日—日，我們參加了由公司領(lǐng)導(dǎo)組織的關(guān)于互聯(lián)

網(wǎng)金融線上技術(shù)與營銷的學(xué)習(xí)，客戶經(jīng)理營銷技能提升的培

訓(xùn)，首先很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們這個學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會。

此次培訓(xùn)由來自北京的沈老師主講。

沈老師是互聯(lián)網(wǎng)整合營銷操盤手，有著豐富的互聯(lián)網(wǎng)金

融授課經(jīng)驗，授課內(nèi)容風(fēng)趣，思路清晰，角度新穎。使我對

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)受益降淺。

沈老師在課程中通過知識講述，案例分析視頻播放，圖

片引入等多種方式非常具體細致的給我們講解了互聯(lián)網(wǎng)整

合品牌的傳播與推廣，CPC與CPM的講述和案例，同時對民

貸網(wǎng)進行了專業(yè)詳盡的營銷診斷，并提出了民貸網(wǎng)線上具體

的人員改進實施策略。

課程中大量運用互聯(lián)網(wǎng)營銷案例與行業(yè)優(yōu)劣對比，讓我

們進一步了解到了互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展趨勢，P2P網(wǎng)貸行業(yè)的

運營現(xiàn)狀。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)校到互聯(lián)網(wǎng)線上推廣的諸多方

法，對自己已經(jīng)會的線上知識得到了提高鞏固，了解到了互

聯(lián)網(wǎng)金融的樂趣與奧妙。

同時，也發(fā)現(xiàn)了很多在知識儲備量方面存在的不足。

具體總結(jié)如下：

提高鞏固的方面有：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，P2P平臺行情與

特點，搜索引擎優(yōu)化，社會化媒體營銷，微信微博等通訊工

具的線上推廣，百度多個產(chǎn)品的線上推廣等問題。

存在不足的方面有：互聯(lián)網(wǎng)廣告CPCCPM的投放，嵌入

網(wǎng)站代碼，

平臺日常數(shù)據(jù)監(jiān)測，alexa排名軟件的運用，線上工作

不長久不完善等多方面問題，相比沈老師深知自己互聯(lián)網(wǎng)營

銷知識的匱乏，與老師存在著很大的差距。

互聯(lián)網(wǎng)營銷是個長久戰(zhàn)，不是學(xué)習(xí)完了就完了，更不是

隨便說說而已，也不是做一天兩天就會有成效，還需要持之

以恒，主動學(xué)習(xí)更多的互聯(lián)網(wǎng)營銷知識包括專業(yè)技能。

以沈老師為榜樣，爭取做的越來越好，有一天也能對互

聯(lián)網(wǎng)營銷了如指掌。

尤其公司發(fā)展現(xiàn)在還是初級階段，網(wǎng)站運營還不是很理

想，這需要公司全體員工的大力努力和各部門的協(xié)調(diào)配合。

我個人也要認真學(xué)習(xí)努力工作，為公司的發(fā)展貢獻自己

的力量！

網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)心得

隨著資訊科技的發(fā)達，電腦愈來愈普及，網(wǎng)絡(luò)早已成為

生活里不可或缺的一部份，不僅將網(wǎng)絡(luò)多元功能發(fā)揮的淋漓

盡致，更讓科技與生活緊密結(jié)合，提供人們更舒適、便捷的

資訊生活。只要在家輕點滑鼠，連上網(wǎng)絡(luò)，就能“秀才不出

門，能知天下事”，甚至食、衣、住、行、育樂等生活所需,

也都能一指搞定C

我很喜歡上網(wǎng)，也常上網(wǎng)，但我總是非常小心。因網(wǎng)絡(luò)

世界雖然五花八門、包羅萬象，有很多新奇的事物，不過潛

藏的陷阱也很多C像木馬病毒，不僅讓電腦運作速度變慢，

個人資料也會跟著外，重要資料也可能被盜取;還有一些不

良網(wǎng)站，若讓未成年兒童瀏覽，對身心造會成莫大的傷害;

更有一些網(wǎng)絡(luò)交友、線上游戲，一個不小心就可能被未謀面

的網(wǎng)友給騙了，甚至人財兩失!這樣的例子比比皆是，受害

者還不僅止于兒童，甚至是成年人也深受其害。

俗語：“水可以載舟，亦可以覆舟”，網(wǎng)絡(luò)對我們也是如

此，要看使用者如何拿捏了。用得好，它就會是工作與生活

上的好幫手;用得不好，則很有可能會傷害自己，徒留遺憾。

為了讓不良網(wǎng)站遠離我們，避免危害身心，并拒絕病毒侵入

個人電腦，上網(wǎng)時應(yīng)留意，要做到“不下載不明或非法軟件、

不開啟不明連結(jié)、不透露個人資料、不與網(wǎng)友外出”，才能

保護個人安全與暢游網(wǎng)絡(luò)世界。

希望大家平時多充實網(wǎng)絡(luò)知識與素養(yǎng)，可讓自己無虞的

翱翔于網(wǎng)絡(luò)世界，汲取網(wǎng)絡(luò)便捷帶來的豐富資源，而不需畏

懼網(wǎng)絡(luò)陷阱了。

網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)心得

相信同學(xué)們一定都會使用電腦，會上互聯(lián)網(wǎng)吧！可是現(xiàn)

在的網(wǎng)絡(luò)里難免會有一些錯誤，迷信，黃色的內(nèi)容，我們?nèi)?/p>

何來避免它們呢？網(wǎng)絡(luò)上的一些專業(yè)術(shù)語都是什么意思呢?

我們在上網(wǎng)的時候應(yīng)該做到什么呢？這些普遍小學(xué)生都會提

出的問題，只要學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本大家就一定能夠

找到答案。

讀了網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本，我能感覺出網(wǎng)絡(luò)的確給我們

生活帶來了極大的方便，比如：在電腦上可以查資料，可以

購物，在網(wǎng)絡(luò)上大家可以了解國家大事，看到最新消息，最

讓小朋友高興的是可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲……從這本書中的網(wǎng)絡(luò)

小百科版塊中，我了解了一些有關(guān)電腦的小知識，這樣就能

使不太懂電腦的我，一下子明白了許多平時不太懂得的問

題，我還了解了應(yīng)該在什么時候上網(wǎng)，上什么樣的網(wǎng)等等。

但是，任何東西都有兩面性，別看電腦有很多好處，但

它的壞處也不少：對于我們小學(xué)生來說，過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游

戲，會對我們身心健康帶來極大的傷害。有的時候電腦里進

了病毒，給你來了一個措手不及，現(xiàn)在讓來告訴你應(yīng)該如何

預(yù)防病毒對電腦本身的傷害，你最好事先安裝一個“安全防

火墻”，“安全防火墻”是電腦中抵御病毒侵入的一種防護措

施，它可以保證電腦的正常運行。大家都覺得上網(wǎng)聊天是一

件好事，雖然我也這么認為，我卻發(fā)現(xiàn)有人在發(fā)帖子的時候

帶臟字，這是該怎么辦？網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本告訴我們應(yīng)該

立刻去阻止他們，或去告訴版主，把他們的帖子進行刪除。

互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代化的通訊手段，給我們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)、交往

的廣闊平臺，但它的虛擬性、匿名性也給一些不懷好意的壞

人以可乘之機。他們看準我們未成年人生活經(jīng)驗少，判斷是

非能力弱，而且有強力的好奇心等心理特點