第3節(jié)壓強(qiáng)（第3課時）（教學(xué)設(shè)計）年級八年級授課時間課題2.3壓強(qiáng)（第3課時）學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容選自浙教版八上第二章第3節(jié)第3課時。學(xué)生在學(xué)習(xí)“液體壓強(qiáng)”前，已掌握固體壓強(qiáng)的基本知識，知道壓強(qiáng)與壓力、受力面積有關(guān)，這為學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)，但也可能讓他們不自覺地用固體壓強(qiáng)的思維去理解液體壓強(qiáng)，忽略液體流動性帶來的特性差異。此時學(xué)生正處于具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，對直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象興趣濃厚，比如冰塊融化后塑料袋鼓起、橡皮膜形變等，能通過觀察現(xiàn)象感知液體壓強(qiáng)的存在，但對抽象原理的理解存在難度，如液體壓強(qiáng)計的工作原理中U形管液面高度差與壓強(qiáng)的關(guān)系，需要借助多次實(shí)驗(yàn)操作來強(qiáng)化認(rèn)知。在探究能力上，學(xué)生已有一定的實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)，但對控制變量法的運(yùn)用還不夠熟練，在探究液體壓強(qiáng)與深度、方向、密度的關(guān)系時，可能難以準(zhǔn)確控制無關(guān)變量，需要教師引導(dǎo)明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路。生活中，學(xué)生雖有游泳時胸口受壓、見過水庫大壩形狀等經(jīng)歷，但多停留在現(xiàn)象感知層面，未能與液體壓強(qiáng)特點(diǎn)建立聯(lián)系，需通過實(shí)例分析幫助他們將生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為物理知識。此外，學(xué)生對帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)等科學(xué)史內(nèi)容興趣較高，可借此激發(fā)探究欲，但要注意引導(dǎo)他們透過現(xiàn)象理解液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大的本質(zhì)，避免僅記憶現(xiàn)象。對于液體壓強(qiáng)公式p=ρgh，學(xué)生可能因?qū)γ芏?、深度的綜合影響認(rèn)識不足而出現(xiàn)理解偏差，需結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)逐步推導(dǎo)，降低抽象難度。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：了解液體內(nèi)部有壓強(qiáng)；了解影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素；了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)?？茖W(xué)思維：感知液體壓強(qiáng)是一種客觀存在；能利用液體壓強(qiáng)特點(diǎn)來解釋相關(guān)的現(xiàn)象。態(tài)度責(zé)任：體驗(yàn)探究過程，大膽猜想小心求證，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；感悟研究物理的過程和方法，享受學(xué)習(xí)的愉悅。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)難點(diǎn)：生活現(xiàn)象與液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的關(guān)聯(lián)教學(xué)準(zhǔn)備課件、課本、視頻、活動器材等

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動新課導(dǎo)入把裝在塑料袋中的方形冰塊放在地面上，冰塊的四個側(cè)面不會擠壓塑料袋。冰塊熔化成水后，塑料袋就被水撐得鼓鼓的。這說明液體壓強(qiáng)具有跟固體壓強(qiáng)不同的特點(diǎn)。你知道液體壓強(qiáng)有哪些特點(diǎn)嗎？觀察冰塊融化后塑料袋變化，思考差異，激發(fā)興趣，引出液體壓強(qiáng)特點(diǎn)問題。新知講授探索活動(1)在一根兩端開口的玻璃管的下端蒙上橡皮膜，將水注入管內(nèi)至約三分之一處，橡皮膜的形狀有什么變化？再將水注入管內(nèi)至約三分之二處，橡皮膜的形狀又有什么變化？比較兩次橡皮膜的變化情況，可以說明什么？現(xiàn)象：結(jié)論:水對容器底部有壓強(qiáng)(2)在一個玻璃容器側(cè)壁的出水口處蒙上橡皮膜，將水注入容器內(nèi)至約三分之一處，橡皮膜的形狀有什么變化？再將水注入容器內(nèi)至約三分之二處，橡皮膜的形狀又有什么變化？比較兩次橡皮膜的變化情況，可以說明什么？現(xiàn)象：結(jié)論:水對容器側(cè)面有壓強(qiáng)(3)在一根兩端開口的玻璃管的下端蒙上橡皮膜，再將玻璃管豎直插入燒杯內(nèi)的水中，使下端距離水面約四分之一深度處，橡皮膜的形狀有什么變化？現(xiàn)象：橡皮膜向上凸出。結(jié)論:水的內(nèi)部存在壓強(qiáng)1、液體壓強(qiáng)液體對容器的底部、側(cè)壁都會產(chǎn)生壓強(qiáng)，液體內(nèi)部也存在壓強(qiáng)。思考與討論：說一說生活中有哪些現(xiàn)象能證明液體存在壓強(qiáng)？如果去游泳，當(dāng)水面到達(dá)胸部時，就會感到胸悶，這正是水的壓強(qiáng)引起的。2、液體壓強(qiáng)計（1）功能：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小可以用壓強(qiáng)計來比較。（2）結(jié)構(gòu)（3）原理當(dāng)壓強(qiáng)計金屬盒上蒙的橡皮膜受壓時，U形玻璃管左、右兩管內(nèi)的液面就會出現(xiàn)高度差。橡皮膜承受的壓強(qiáng)越大，兩管內(nèi)液面的高度差越大。（4）注意事項(xiàng)①使用前需要檢查裝置是否漏氣：用手按壓橡皮膜，若液面能靈活升降，說明壓強(qiáng)計不漏氣。②在使用壓強(qiáng)計前，發(fā)現(xiàn)U形管中液面已有高度差，應(yīng)取下軟管重新安裝。探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)一、目標(biāo)：用實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的相關(guān)因素。二、器材：壓強(qiáng)計、水杯、刻度尺等三、過程1.提出問題。液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)？建立猜想。①液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與深度有關(guān)，液體內(nèi)部同一深度處各個方向的壓強(qiáng)相同。②液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與液體的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。每2～3人一組，針對問題，利用1只壓強(qiáng)計、1只盛有水的杯子、1把刻度尺，按表中所列的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將測量數(shù)據(jù)填入表中。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論。分析實(shí)驗(yàn)中所獲得的信息，得出結(jié)論。（1）實(shí)驗(yàn)①②③說明：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度有關(guān)，深度越深，液體壓強(qiáng)越大。（2）實(shí)驗(yàn)③④⑤說明：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與方向無關(guān)，在液體內(nèi)部的同一深度處，向各個方向都有壓強(qiáng)，并且壓強(qiáng)大小相等。5.交流討論。如何探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系？動手試一試并觀察現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？①操作：保持探頭的深度和方向不變，用鹽水（或酒精）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察U形管兩側(cè)液面的高度差的變化。②結(jié)論：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小還跟液體的密度有關(guān)，在深度相同時，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。3、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)（1）液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度有關(guān)①同一深度，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)，并且壓強(qiáng)大小相等；②深度越深，液體壓強(qiáng)越大。（2）液體內(nèi)部壓強(qiáng)與密度有關(guān)在深度相同時，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。思考與討論：水庫大壩通常都筑成下寬上窄的形狀。從壓強(qiáng)角度說明這樣做的好處。因?yàn)樗膲簭?qiáng)隨深度的增大而增大，水對大壩下部的壓強(qiáng)較大，對大壩上部的壓強(qiáng)較小。所以，大壩通常都筑成下寬上窄的形狀?？茖W(xué)史記：帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)法國科學(xué)家帕斯卡在1648年表演了一個著名的實(shí)驗(yàn)：他用一個密閉的裝滿水的桶，在桶蓋上插入一根細(xì)長的管子，從樓房的陽臺上向細(xì)管子里灌水。結(jié)果只用了幾杯水，就把桶壓裂了，桶里的水就從裂縫中流了出來。雖然細(xì)管的容積較小，水的質(zhì)量較小，但灌水后的深度很大，壓強(qiáng)增大，便會將桶壓裂。動手做橡皮膜形變實(shí)驗(yàn)（底部、側(cè)壁、內(nèi)部），觀察現(xiàn)象，直觀認(rèn)識液體對底部、側(cè)壁及內(nèi)部有壓強(qiáng)。觀察結(jié)構(gòu)，動手檢查氣密性，掌握壓強(qiáng)計使用方法及原理。探究特點(diǎn)：分組實(shí)驗(yàn)，改變深度、方向、液體密度，記錄數(shù)據(jù)并分析，用控制變量法探究影響因素，總結(jié)規(guī)律。應(yīng)用拓展：討論水庫大壩形狀、分析帕斯卡實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系生活，理解壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用。課堂小結(jié)1、液體壓強(qiáng)的存在（1）液體對容器底部有壓強(qiáng)（2）液體對容器側(cè)壁有壓強(qiáng)（3）液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)2、液體壓強(qiáng)計（1）結(jié)構(gòu)：U形管、橡皮膜、金屬盒、橡皮管、紅色液體（2）原理：橡皮膜受壓→U形管液面出現(xiàn)高度差，壓強(qiáng)越大，高度差越大（3）注意事項(xiàng)3、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)（1）與深度的關(guān)系：深度越深，壓強(qiáng)越大（2）與方向的關(guān)系：同一深度，向各個方向的壓強(qiáng)相等（3）與密度的關(guān)系：深度相同時，密度越大，壓強(qiáng)越大板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計（請老師按實(shí)際教學(xué)需求撰寫）教學(xué)反思本節(jié)課圍繞液體壓強(qiáng)展開，