2025年學(xué)校防登革熱、基孔肯雅熱方案登革熱與基孔肯雅熱均為伊蚊傳播的急性傳染病，嚴(yán)重威脅師生健康，擾亂校園秩序。為有效防控兩病在校園內(nèi)傳播，切實(shí)保障師生生命健康，確保教學(xué)活動(dòng)平穩(wěn)有序開(kāi)展，依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》,以及《登革熱防控方案(2025年版)》《基孔肯雅熱防控技術(shù)指南(2025年版)》等法規(guī)文件，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本方案。本方案旨在通過(guò)強(qiáng)化預(yù)防、精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)、高效處置，促使校園兩病防控工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化運(yùn)作?；卓涎艧醾鞑ワL(fēng)險(xiǎn)，做到未雨綢繆。2.科學(xué)防控：依據(jù)疾病傳播特點(diǎn)與流行規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)方法與手段，制定并實(shí)施針對(duì)性防控舉措。3.協(xié)同聯(lián)動(dòng)：校內(nèi)各部門(mén)協(xié)同配合，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)及相關(guān)衛(wèi)生部門(mén)溝通協(xié)作，形成防控合力。4.快速反應(yīng)：建立健全快速響應(yīng)機(jī)制，一旦出現(xiàn)疫情，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置程序，及時(shí)有效控制疫情擴(kuò)散。三、組織架構(gòu)及職責(zé)分工1.防控領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員涵蓋學(xué)校各主要部門(mén)負(fù)責(zé)人。全面統(tǒng)籌校園登革熱、基孔肯雅熱防控工作，制定防控策略與方案，協(xié)調(diào)各方資源，指揮應(yīng)急處置工作，定期召開(kāi)會(huì)議研究解決防控重大問(wèn)題。2.宣傳教育組：由學(xué)校宣傳部門(mén)與健康教育教師組成。負(fù)責(zé)制定宣傳教育計(jì)劃，組織開(kāi)展形式多樣的防控知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，提升師生及家長(zhǎng)防控意識(shí)與自我防護(hù)能力，及時(shí)發(fā)布防控信息，營(yíng)造3.環(huán)境衛(wèi)生組：由后勤部門(mén)與物業(yè)人員組成。負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生整治，定期開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，清理校園內(nèi)各類積水，消除蚊蟲(chóng)孳生地，對(duì)校園公共區(qū)域進(jìn)行定期消殺，維護(hù)校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。4.疫情監(jiān)測(cè)組：由校醫(yī)室與各班級(jí)班主任組成。負(fù)責(zé)建立健全疫情監(jiān)測(cè)體系，對(duì)師生健康狀況進(jìn)行日常監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告疑似病例，配合衛(wèi)生部門(mén)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查與疫情處置工作。5.后勤保障組：由后勤部門(mén)負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)保障防控物資的采購(gòu)、儲(chǔ)備與供應(yīng)，確保校園防蚊設(shè)施的安裝與維護(hù)，為防控工作提供堅(jiān)實(shí)后勤保障。四、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估1.校園環(huán)境因素：校園內(nèi)綠化面積較大，花草樹(shù)木繁多，且存在一些景觀水池、排水溝等易積水區(qū)域，為蚊蟲(chóng)滋生創(chuàng)造了條件。此外，校園周邊環(huán)境復(fù)雜，若周邊存在疫情，易傳入校園。2.師生流動(dòng)因素：師生日常出行范圍廣，部分師生可能前往登革熱、基孔肯雅熱流行地區(qū)，增加了感染風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，學(xué)校人員密集，一旦有病例傳入，易弓I發(fā)校內(nèi)傳播。3.現(xiàn)有防控基礎(chǔ)：學(xué)校已建立基本衛(wèi)生管理制度，定期開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生清掃工作，但在針對(duì)登革熱、基孔肯雅熱的針對(duì)性防控五、預(yù)防措施納入課程：將兩病防控知識(shí)融入健康教育課程，通過(guò)課堂教學(xué)、主題班會(huì)、專題講座等形式，系統(tǒng)地向師生傳授相關(guān)知識(shí)，讓師生深入了解兩病的危害、傳播途徑以及預(yù)防方法。多平臺(tái)宣傳：充分利用校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、校園廣播、宣傳欄等平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布防控信息與科普知識(shí)，定期推送防控小貼士、健康提示，不斷提升師生防控意識(shí)與自我防護(hù)能力。家校協(xié)同：向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳手冊(cè)或告知書(shū)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等渠道與家長(zhǎng)保持密切溝通，指導(dǎo)家庭做好防控工作，教育孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，形成家校聯(lián)合防控的強(qiáng)大合力。2.愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)日常清掃：建立每日清掃制度，組織師生對(duì)教室、辦公室、宿舍、食堂、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所進(jìn)行全面清掃，保持環(huán)境整潔，及時(shí)清理垃圾雜物。積水整治：重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)易積水區(qū)域的管理，定期檢查花壇、景觀水池、下水道、溝渠、樹(shù)洞、廢舊容器等，及時(shí)清理積水，疏通排水管道，對(duì)于無(wú)法清除的積水投放殺蟲(chóng)劑?！胺璧构蕖毙袆?dòng)：組織師生積極開(kāi)展“翻盆倒罐”行動(dòng)，全面清理校園內(nèi)各類容器積水，定期檢查校園內(nèi)的雨水井、污水井等，確保排水暢通，有效減少蚊蟲(chóng)滋生。3.蚊蟲(chóng)防控環(huán)境治理：定期清理校園衛(wèi)生死角，清除雜草、雜物，減少蚊蟲(chóng)藏身之地。物理防蚊：在教室、辦公室、宿舍、食堂等場(chǎng)所安裝紗門(mén)、紗窗，學(xué)生宿舍配備蚊帳，從物理層面阻止蚊蟲(chóng)進(jìn)入室內(nèi)?；瘜W(xué)防蚊：聘請(qǐng)專業(yè)消殺人員，嚴(yán)格按照規(guī)定對(duì)校園內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行定期消殺，有效降低成蚊密度。六、監(jiān)測(cè)預(yù)警1.監(jiān)測(cè)體系：建立健全師生健康監(jiān)測(cè)體系，校醫(yī)室負(fù)責(zé)每日收發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、皮疹、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀，及時(shí)報(bào)告校醫(yī)室。同及時(shí)掌握蚊蟲(chóng)孳生情況。2.預(yù)警機(jī)制：制定預(yù)警指標(biāo)，當(dāng)校園內(nèi)出現(xiàn)一定數(shù)量的發(fā)熱病例或蚊蟲(chóng)密度超過(guò)預(yù)警閾值時(shí)，及時(shí)發(fā)出預(yù)警信號(hào)。預(yù)警信號(hào)分為藍(lán)色、黃色、橙色、紅色四級(jí)，根據(jù)不同級(jí)別啟動(dòng)相應(yīng)防控措施。3.信息報(bào)告：明確信息報(bào)告流程與責(zé)任人，校醫(yī)室一旦發(fā)現(xiàn)疑似登革熱、基孔肯雅熱病例，應(yīng)立即向?qū)W校防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向上級(jí)教育部門(mén)與衛(wèi)生部門(mén)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括病例基本信息、臨床表現(xiàn)、初步診斷等。七、應(yīng)急處置1.病例隔離：一旦確診登革熱、基孔肯雅熱病例，立即將患者送往定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行隔離治療，同時(shí)對(duì)密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，采取防蚊措施，防止疫情擴(kuò)散。2.疫點(diǎn)處理：對(duì)病例所在教室、宿舍等疫點(diǎn)進(jìn)行徹底消毒，清除積水，殺滅成蚊與幼蟲(chóng)。對(duì)疫點(diǎn)周邊一定范圍內(nèi)的區(qū)域加強(qiáng)蚊蟲(chóng)消殺工作，降低蚊媒密度。3.疫情調(diào)查：配合衛(wèi)生部門(mén)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，查明傳染源、傳播途徑以及可能的傳播范圍，為疫情防控提供科學(xué)依據(jù)。4.停課措施：根據(jù)疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)，當(dāng)疫情達(dá)到一定規(guī)模時(shí)，經(jīng)上級(jí)部門(mén)批準(zhǔn)，采取部分班級(jí)或全校停課措施，減少人員聚集，防止疫情進(jìn)一步傳播。停課期間，通過(guò)線上教學(xué)等方式保障學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。八、保障措施1.物資保障：后勤保障組根據(jù)防控需求，提前采購(gòu)儲(chǔ)備充足的防控物資，包括殺蟲(chóng)劑防護(hù)用品、消毒用品、宣傳資料等，并定期檢查物資庫(kù)存情況，及時(shí)補(bǔ)充更新。2.人員保障：加強(qiáng)防控工作人員培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平與應(yīng)急處置能力。組織校醫(yī)、班主任、后勤人員等參加登革熱、基孔肯雅熱防控知識(shí)與技能培訓(xùn)，確保在疫情發(fā)生時(shí)能夠迅速、有效地開(kāi)展防控工作。3.經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)防控經(jīng)費(fèi)，用于防控物資采購(gòu)、環(huán)境整治、人員培訓(xùn)、疫情處置等工作，確保防控工作順利開(kāi)展。經(jīng)費(fèi)使用嚴(yán)格按照相關(guān)財(cái)務(wù)制度執(zhí)行，做到?？顚Ｓ?、合理支出。九、附則1.預(yù)案修訂：本預(yù)案根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)、政策文件以及疫情防控實(shí)際情況適時(shí)修訂，確保預(yù)案的科學(xué)性與有效性。2.預(yù)案解釋：本預(yù)案由學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。3.預(yù)案實(shí)施時(shí)間：本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施。2025年學(xué)校防登革熱、基孔肯雅熱預(yù)案登革熱與基孔肯雅熱均為伊蚊傳播的急性傳染病，嚴(yán)重威脅師生健康，擾亂校園秩序。為有效防控兩病在校園內(nèi)傳播，切實(shí)保障師生生命健康，確保教學(xué)活動(dòng)平穩(wěn)有序開(kāi)展，依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》,以及《登革熱防控方案(2025年版)》《基孔肯雅熱防控技術(shù)指南(2025年版)》等法規(guī)文件，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本預(yù)案。本預(yù)案旨在通過(guò)強(qiáng)化預(yù)防、精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)、高效處置，促使校園兩病防控工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化運(yùn)作。二、組織架構(gòu)及職責(zé)(一)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組1.組長(zhǎng)：由校長(zhǎng)擔(dān)任，全面統(tǒng)籌校園登革熱、基孔肯雅熱防控工作，調(diào)配各方資源，對(duì)重大事項(xiàng)作出決策，積極對(duì)接上級(jí)部門(mén)，確保各項(xiàng)防控部署精準(zhǔn)落地。2.副組長(zhǎng)：分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，協(xié)助組長(zhǎng)推進(jìn)防控工作，組織協(xié)調(diào)各部門(mén)協(xié)同合作，監(jiān)督防控措施執(zhí)行情況，開(kāi)展宣傳教育與培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)解決防控過(guò)程中出現(xiàn)的難題。學(xué)校辦公室：承擔(dān)防控工作的綜合協(xié)調(diào)與信息報(bào)送任務(wù)，組織召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，起草防控文件與報(bào)告，加強(qiáng)與校內(nèi)外部門(mén)的溝通聯(lián)學(xué)生工作處：負(fù)責(zé)學(xué)生管理與健康教育工作，運(yùn)用多種渠道廣泛宣傳防控知識(shí)，組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，密切追蹤因病缺勤學(xué)生情況。教師工作處：管理教師防控工作，組織教師學(xué)習(xí)防控知識(shí)，提升教師防控意識(shí)與應(yīng)對(duì)能力，掌握教師健康狀況與外出動(dòng)態(tài)?？倓?wù)處：負(fù)責(zé)整治校園環(huán)境，保障防控物資供應(yīng)，維護(hù)校園設(shè)采購(gòu)并儲(chǔ)備殺蟲(chóng)劑、防護(hù)用品等物資，確保排水、通風(fēng)系統(tǒng)正常運(yùn)校醫(yī)務(wù)室：承擔(dān)疫情監(jiān)測(cè)、病例報(bào)告與初步診斷職責(zé)。設(shè)立發(fā)熱門(mén)診，對(duì)就診師生進(jìn)行排查，對(duì)疑似病例進(jìn)行隔離觀察并及時(shí)上報(bào)，協(xié)助開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，提供專業(yè)醫(yī)療支持。年級(jí)組長(zhǎng)：落實(shí)本年級(jí)防控工作，積極配合學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展宣班主任：負(fù)責(zé)班級(jí)防控工作，向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳防控知識(shí)，組織班級(jí)衛(wèi)生清掃，開(kāi)展學(xué)生晨檢、午檢工作，追蹤因病缺勤學(xué)生，及時(shí)上報(bào)異常情況。(二)防控工作小組1.宣傳教育組：由學(xué)校辦公室、學(xué)生工作處、教師工作處人員組成。負(fù)責(zé)制定宣傳方案，借助校園網(wǎng)站、公眾號(hào)、宣傳欄、講座等形式，普及兩病防控知識(shí)，增強(qiáng)師生防控意識(shí)與自我防護(hù)能力，營(yíng)造濃厚防控氛圍。2.疫情監(jiān)測(cè)組：由校醫(yī)務(wù)室人員與班主任構(gòu)成。負(fù)責(zé)建立健全監(jiān)測(cè)體系，落實(shí)晨檢、午檢及因病缺勤追蹤登記制度。校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)全校師生健康狀況，分析監(jiān)測(cè)信息；班主任每日對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢測(cè)與詢問(wèn)，記錄相關(guān)情況，追蹤缺勤學(xué)生，及時(shí)報(bào)告疑似病3.環(huán)境衛(wèi)生整治組：由總務(wù)處人員、保潔與物業(yè)人員負(fù)責(zé)。制定衛(wèi)生清掃消毒制度，定期對(duì)校園進(jìn)行全面清掃，重點(diǎn)清理積水區(qū)域、衛(wèi)生死角、下水道等蚊蟲(chóng)易滋生地，對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，做好綠化植被養(yǎng)護(hù)，減少蚊蟲(chóng)棲息場(chǎng)所。4.物資保障組：由總務(wù)處人員組成。負(fù)責(zé)防控物資的采購(gòu)、儲(chǔ)備與管理。根據(jù)需求采購(gòu)足量的殺蟲(chóng)劑、驅(qū)蚊用品、防護(hù)物資、消毒藥品、醫(yī)療器械等，建立物資管理臺(tái)賬，規(guī)范物資發(fā)放與使用，確保物資充足供應(yīng)。5.應(yīng)急處置組：由學(xué)校辦公室、校醫(yī)務(wù)室、安全保衛(wèi)處人員組成。制定應(yīng)急處置預(yù)案，組織開(kāi)展應(yīng)急演練，提升應(yīng)急處置能力。一旦發(fā)現(xiàn)疑似或確診病例，立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，采取隔離、送醫(yī)、報(bào)告、追蹤密接、環(huán)境消毒等措施，積極協(xié)調(diào)上級(jí)部門(mén)開(kāi)展工作。三、校園風(fēng)險(xiǎn)分析(一)校園環(huán)境校園占地面積較大，綠化植被豐富，花壇、景觀水池、下水道辦公樓、宿舍、食堂等建筑眾多，人員密集且空間相對(duì)封閉，增加了疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)。(二)師生流動(dòng)學(xué)校師生數(shù)量較多，校內(nèi)活動(dòng)頻繁，部分師生與校外及周邊社區(qū)接觸廣泛，節(jié)假日期間外出旅行現(xiàn)象普遍，這增加了感染病毒以及將病毒帶入校園的風(fēng)險(xiǎn)。(三)現(xiàn)有防控基礎(chǔ)學(xué)校已建立基本衛(wèi)生管理制度，能夠定期開(kāi)展校園清掃與消毒工作，設(shè)有校醫(yī)務(wù)室并配備了相應(yīng)人員與設(shè)備，在傳染病防控方面具備一定經(jīng)驗(yàn)。然而，在針對(duì)登革熱、基孔肯雅熱的針對(duì)性防控措施、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備以及外部協(xié)同合作等方面，仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。四、預(yù)防措施(一)宣傳教育1.納入課程：將兩病防控知識(shí)融入健康教育課程，通過(guò)課堂教學(xué)、主題班會(huì)、專題講座等形式，系統(tǒng)地向師生傳授相關(guān)知識(shí)，讓師生深入了解兩病的危害、傳播途徑以及預(yù)防方法。2.多平臺(tái)宣傳：充分利用校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、校園廣播、宣傳欄等平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布防控信息與科普知識(shí)，定期推送防控小貼士、健康提示，不斷提升師生防控意識(shí)與自我防護(hù)能力。3.家校協(xié)同：向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳手冊(cè)或告知書(shū)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等渠道與家長(zhǎng)保持密切溝通，指導(dǎo)家庭做好防控工作，教育孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，形成家校聯(lián)合防控的強(qiáng)大合力。(二)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)1.日常清掃：建立每日清掃制度，組織師生對(duì)教室、辦公室、宿舍、食堂、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所進(jìn)行全面清掃，保持環(huán)境整潔，及時(shí)清理垃圾雜物。2.積水整治：重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)易積水區(qū)域的管理，定期檢查花壇、景觀水池、下水道、溝渠、樹(shù)洞、廢舊容器等，及時(shí)清理積水，疏通排水管道，對(duì)于無(wú)法清除的積水投放殺蟲(chóng)劑。同時(shí)，定期檢查盆栽植物花盆托盤(pán)，避免積水。3.“翻盆倒罐”行動(dòng)：組織師生積極開(kāi)展“翻盆倒罐”行動(dòng)，全面清理校園內(nèi)各類容器積水，定期檢查校園內(nèi)的雨水井、污水井等，確保排水暢通，有效減少蚊蟲(chóng)滋生。(三)蚊蟲(chóng)防控1.環(huán)境治理：定期清理校園衛(wèi)生死角，清除雜草、雜物，減少蚊蟲(chóng)藏身之地。合理修剪綠化植被，保持通風(fēng)透光，破壞蚊蟲(chóng)棲息2.物理防蚊：在教室、辦公室、宿舍、食堂等場(chǎng)所安裝紗門(mén)、紗窗，學(xué)生宿舍配備蚊帳，從物理層面阻止蚊蟲(chóng)進(jìn)入室內(nèi)。3.化學(xué)防蚊：聘請(qǐng)專業(yè)消殺人員，嚴(yán)格按照規(guī)定對(duì)校園內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行定期消殺，有效降低成蚊密度。選用合格殺蟲(chóng)劑，重點(diǎn)對(duì)蚊蟲(chóng)易聚集區(qū)域進(jìn)行消殺。同時(shí)，合理使用電蚊拍、電蚊液等輔助驅(qū)蚊設(shè)備。五、疫情監(jiān)測(cè)與報(bào)告(一)監(jiān)測(cè)體系1.晨檢午檢：班主任每日在早讀、午休后對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)與身體狀況檢查，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀的學(xué)生，及時(shí)送往校醫(yī)務(wù)室，并通知家長(zhǎng)。2.因病缺勤追蹤：班主任對(duì)因病缺勤學(xué)生進(jìn)行追蹤，詳細(xì)了解缺勤原因與健康狀況，若學(xué)生因疑似兩病缺勤，立即報(bào)告校醫(yī)務(wù)室與防控領(lǐng)導(dǎo)小組。3.校醫(yī)務(wù)室監(jiān)測(cè)：校醫(yī)務(wù)室設(shè)立發(fā)熱門(mén)診，對(duì)就診師生進(jìn)行體溫檢測(cè)與癥狀排查，一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，立即進(jìn)行隔離觀察，并按照規(guī)定流程上報(bào)。(二)報(bào)告流程1.班主任報(bào)告：班主任發(fā)現(xiàn)疑似病例后，第一時(shí)間將學(xué)生送往校醫(yī)務(wù)室，同時(shí)報(bào)告年級(jí)組長(zhǎng)與學(xué)生工作處。2.校醫(yī)務(wù)室報(bào)告：校醫(yī)務(wù)室確認(rèn)疑似病例后，迅速對(duì)病例進(jìn)行隔離，通知家長(zhǎng)，并報(bào)告防控領(lǐng)導(dǎo)小組與當(dāng)?shù)丶部夭块T(mén)，在24小時(shí)內(nèi)通過(guò)“中國(guó)疾病預(yù)防控制信息系統(tǒng)”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直報(bào)。3.學(xué)校辦公室報(bào)告：學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)向上級(jí)教育部門(mén)報(bào)告疫情，確保信息及時(shí)、準(zhǔn)確傳達(dá)。六、應(yīng)急處置(一)疑似病例處置1.隔離觀察：校醫(yī)務(wù)室對(duì)疑似病例進(jìn)行單間隔離，詳細(xì)詢問(wèn)病2.家長(zhǎng)溝通：應(yīng)急處置組及時(shí)通知家長(zhǎng)，告知學(xué)生情況，做好家長(zhǎng)的溝通與安撫工作。3.環(huán)境消毒與密接排查：對(duì)疑似病例活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行全面消毒，排查密切接觸者，詳細(xì)登記信息，并安排醫(yī)學(xué)觀察。(二)確診病例處置1.轉(zhuǎn)運(yùn)治療：配合疾控部門(mén)將確診病例轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行治療，做好信息交接工作。2.疫點(diǎn)劃定：以病例住所、教室、活動(dòng)場(chǎng)所為中心，半徑100米范圍劃定為核心區(qū)，向外擴(kuò)展200米為警戒區(qū)，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)程度劃定監(jiān)控區(qū)。3.全面消殺與蚊媒控制：對(duì)核心區(qū)、警戒區(qū)進(jìn)行全面消殺，清理積水，消除蚊蟲(chóng)孳生地。核心區(qū)需在3天內(nèi)完成入戶調(diào)查處置、全覆蓋成蚊殺滅，5天內(nèi)有效控制蚊媒密度。4.密接監(jiān)測(cè)：排查密切接觸者，對(duì)其實(shí)施12天(基孔肯雅熱)或14天(登革熱)的健康監(jiān)測(cè)，一旦出現(xiàn)癥狀，及時(shí)安排就醫(yī)。5.教學(xué)調(diào)整：?jiǎn)?dòng)線上教學(xué)，合理調(diào)整教學(xué)安排，確保教學(xué)進(jìn)度與質(zhì)量不受影響。6.校園管控：加強(qiáng)校園出入管理，嚴(yán)格人員登記、體溫檢測(cè)，限制外來(lái)人員進(jìn)入校園。(三)疫情解除當(dāng)疫情得到有效控制，連續(xù)14天無(wú)新發(fā)病例出現(xiàn)，經(jīng)疾控部門(mén)評(píng)估同意后，解除應(yīng)急狀態(tài)，逐步恢復(fù)正常教學(xué)與校園秩序。同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)疫情處置過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步完善防控預(yù)案與七、保障措施(一)物資保障物資保障組根據(jù)防控需求，儲(chǔ)備足量的防控物資，建立詳細(xì)管理臺(tái)賬，定期對(duì)物資進(jìn)行檢查與更新，確保物資質(zhì)量與有效期，滿足防控工作需要。(二)人員保障加強(qiáng)防控人員培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力。校醫(yī)務(wù)室人員參加專業(yè)培訓(xùn)，熟練掌握兩病診斷、治療、防控知識(shí)與技能。班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、防控工作小組成員接受相關(guān)培訓(xùn)，熟悉防控流程與各自職責(zé)。(三)經(jīng)費(fèi)保障宣傳教育、人員培訓(xùn)等費(fèi)用支出。合理規(guī)劃與使用經(jīng)費(fèi)，確保專款專用，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。2025年幼兒園基孔肯雅熱防控工作方案1.借助多元化的宣傳手段，如專題講座、趣味課堂、線上推送等，實(shí)現(xiàn)全體教職工、幼兒及家長(zhǎng)對(duì)基孔肯雅熱防控知識(shí)知曉率達(dá)100%。確保大家清晰了解基孔肯雅熱由基孔肯雅病毒弓I發(fā)，主要通過(guò)伊蚊叮咬傳播，其癥狀包括發(fā)熱、皮疹、關(guān)節(jié)疼痛等，從而提升防范意識(shí)，積極主動(dòng)參與防控工作。2.強(qiáng)化幼兒園環(huán)境管理，每周開(kāi)展一次全面且深入的環(huán)境清理活動(dòng)。重點(diǎn)排查并徹底清除花盆托盤(pán)、花瓶、水桶、下水道等易積水區(qū)域，保證各類積水清除率達(dá)到100%,將園內(nèi)蚊蟲(chóng)密度嚴(yán)格控制在安全標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)無(wú)蚊的健康學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。3.構(gòu)建完善且高效的基孔肯雅熱監(jiān)測(cè)與報(bào)告機(jī)制。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，能夠在第一時(shí)間按照既定規(guī)范流程進(jìn)行上報(bào)，確保上報(bào)及時(shí)率為100%,為疫情防控爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。4.定期組織應(yīng)急演練，提升幼兒園應(yīng)對(duì)基孔肯雅熱疫情的處置能力。使保健醫(yī)生、班主任、后勤人員等相關(guān)工作人員熟練掌握從疑似病例發(fā)現(xiàn)、隔離，到疫情報(bào)告、環(huán)境消毒、密切接觸者管理等一系列應(yīng)急處置流程，切實(shí)保障全體師生的身體健康與生命安全，維持幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。二、組織管理1.成立防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：[組長(zhǎng)姓名],全面負(fù)責(zé)幼兒園基孔肯雅熱防控工作的統(tǒng)籌與決策。與上級(jí)主管部門(mén)、衛(wèi)生健康部門(mén)保持密切溝通，精準(zhǔn)把握最新防控政策與要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的防控策略，并指揮協(xié)調(diào)各部門(mén)協(xié)同開(kāi)展工作。副組長(zhǎng)：[副組長(zhǎng)姓名],協(xié)助組長(zhǎng)推進(jìn)防控工作的具體實(shí)施。重點(diǎn)監(jiān)督各項(xiàng)防控措施的執(zhí)行情況，定期對(duì)防控工作進(jìn)行總結(jié)與評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并反饋工作中存在的問(wèn)題，提出針對(duì)性的改進(jìn)建議，確保防控工作高效、有序地開(kāi)展。成員：由各班級(jí)班主任、保健醫(yī)生、后勤人員等組成。班主任負(fù)責(zé)班級(jí)內(nèi)幼兒的日常健康監(jiān)測(cè)，通過(guò)課堂活動(dòng)向幼兒傳授防控知健醫(yī)生承擔(dān)全園師生的健康檢查工作，憑借專業(yè)知識(shí)對(duì)疑似病例進(jìn)行初步診斷與隔離，并積極配合衛(wèi)生健康部門(mén)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查；后勤人員負(fù)責(zé)幼兒園整體環(huán)境的清潔、消毒以及蚊蟲(chóng)消殺工作，保障防控物資的充足供應(yīng)與合理管理。2.明確各部門(mén)職責(zé)教學(xué)部門(mén)：將基孔肯雅熱防控知識(shí)巧妙融入日常教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)豐富多彩、生動(dòng)有趣的課堂教掌握預(yù)防被蚊子叮咬的有效方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在疫情期間，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，必要時(shí)迅速啟動(dòng)線上教學(xué)模式，確保教學(xué)工作不受疫情影響。同時(shí)，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)因病缺課幼兒的信息，并及時(shí)與保健醫(yī)生溝通，以便進(jìn)行跟蹤管理。建立詳細(xì)的物資管理臺(tái)賬。定期檢查物資的有效期與庫(kù)存情況，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與更新，確保物資充足、質(zhì)量可靠。對(duì)全體教職工和幼兒開(kāi)展常態(tài)化健康監(jiān)測(cè)，為每人建立全面的健康檔案，每日按時(shí)收集、匯總健康信息。一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹、關(guān)節(jié)疼痛等疑似基孔肯雅熱癥狀的人員，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，將其轉(zhuǎn)移至隔離觀察室，進(jìn)行詳細(xì)檢查與初步診斷，并第一時(shí)間通知家長(zhǎng)和相關(guān)部門(mén)。后勤部門(mén)：承擔(dān)幼兒園環(huán)境的日常清潔與消毒工作，每日對(duì)教室、活動(dòng)室、食堂、衛(wèi)生間、走廊等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行全面消毒。地面采用濕式清掃，避免揚(yáng)塵，降低病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。玩具、教具等物品定期采用煮沸、暴曬或含氯消毒劑浸泡等方式進(jìn)行消毒，食堂餐具嚴(yán)格按照消毒規(guī)范操作，確保食品安全。每周至少組織一次大規(guī)模環(huán)境整治行動(dòng)，仔細(xì)清理園內(nèi)積水，及時(shí)疏通下水道，對(duì)無(wú)法清除的積水投放安全有效的殺蚊幼齊心同時(shí)，對(duì)園內(nèi)綠植進(jìn)行合理修剪，防止枝葉過(guò)于繁茂為蚊蟲(chóng)提供棲息之所。安全保衛(wèi)部門(mén)：嚴(yán)格把控校園門(mén)禁，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管理，非必要人員禁止入園。對(duì)進(jìn)入校園的人員逐一進(jìn)行體溫檢測(cè)和信息登記，詳細(xì)詢問(wèn)近期旅居史和健康狀況。在疫情期間，積極協(xié)助做好隔離區(qū)域的管控工作，加強(qiáng)校園巡邏，維護(hù)校園秩序，保障幼兒三、宣傳教育1.教職工培訓(xùn)：定期邀請(qǐng)衛(wèi)生健康部門(mén)的專業(yè)人員或權(quán)威專家，為全體教職工開(kāi)展基孔肯雅熱防控知識(shí)講座。講座內(nèi)容涵蓋基孔肯雅熱的病毒特性、發(fā)病癥狀、傳播途徑、預(yù)防措施、疫情報(bào)告流程以及應(yīng)急處置方法等。每學(xué)期至少組織兇次專項(xiàng)培訓(xùn)，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，考核內(nèi)容包括理論知識(shí)和實(shí)際操作，確保教職工培訓(xùn)合格率達(dá)到100%,切實(shí)提升教職工的防控意識(shí)與應(yīng)急處置能力。2.幼兒教育：根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方式開(kāi)展基孔肯雅熱防控教育。通過(guò)色彩鮮艷的繪本閱讀，如《趕走討厭的蚊子》,讓幼兒直觀了解蚊子的危害，播放生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)視頻，如《健康小衛(wèi)士之防蚊秘籍》,教導(dǎo)幼兒預(yù)防被蚊子叮咬的方法；教唱簡(jiǎn)單易學(xué)的兒歌，如《防蚊拍手歌》,加深幼兒記憶；組織趣味盎然的游戲互動(dòng)，如“尋找蚊子的家”,讓幼兒在玩樂(lè)中掌握防不亂扔垃圾等良好衛(wèi)生習(xí)慣。各班級(jí)每周至少開(kāi)展兇次相關(guān)主題教育活動(dòng)，通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化，讓防控知識(shí)扎根幼兒心中。3.家長(zhǎng)宣傳：充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群、幼兒園公眾號(hào)等多元化渠道，向家長(zhǎng)廣泛宣傳基孔肯雅熱防控知識(shí)。定期在家長(zhǎng)群推送防控科普文章、科普視頻，如《家庭防蚊小妙招》《基孔肯雅熱的應(yīng)對(duì)策略》等，提醒家長(zhǎng)高度關(guān)注幼兒健康，在家中積極做好防蚊滅蚊工作。例如，定期清理家中花盆托盤(pán)、花瓶等積水，安裝細(xì)密紗窗蚊帳，合理使用安全有效的驅(qū)蚊產(chǎn)品。同時(shí)，明確告知家長(zhǎng)，一旦幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、皮疹、關(guān)節(jié)疼痛等疑似癥狀，務(wù)必及時(shí)就醫(yī)，并第一時(shí)間告知幼兒園。每學(xué)期至少召開(kāi)兇次家長(zhǎng)會(huì)專門(mén)強(qiáng)調(diào)防控工作，每周至少在家長(zhǎng)群推送兇次防控相關(guān)信息，保持與家長(zhǎng)的緊密溝通，形成家園防控合力。四、環(huán)境整治1.日常清潔消毒：始終保持幼兒園室內(nèi)外環(huán)境的整潔衛(wèi)生，每日對(duì)教室、活動(dòng)室、寢室、食堂、衛(wèi)生間、玩具、教具等進(jìn)行全面清潔消毒。地面采用濕式清掃，先用清水濕潤(rùn)地面，再用干凈拖把擦拭，避免揚(yáng)塵揚(yáng)起病毒。玩具、教具等物品根據(jù)材質(zhì)不同，選擇合適的消毒方式，耐高溫的可采用煮沸消毒，毛絨玩具等可在陽(yáng)光確保餐具衛(wèi)生安全。2.蚊蟲(chóng)孳生地清理：每周開(kāi)展一次拉網(wǎng)式蚊蟲(chóng)孳生地排查與清理行動(dòng)。重點(diǎn)排查幼兒園內(nèi)的花盆托盤(pán)、花瓶、水桶、水缸、下水道、溝渠、地下室、垃圾堆放處等易積水區(qū)域。對(duì)于花盆托盤(pán)、花水缸等儲(chǔ)水容器，嚴(yán)密加蓋，防止蚊蟲(chóng)產(chǎn)卵，對(duì)于下水道、溝渠，垃圾堆放處等陰暗潮濕區(qū)域，加強(qiáng)通風(fēng)換氣，及時(shí)清理垃圾，杜絕蚊蟲(chóng)滋生。對(duì)無(wú)法清除的積水，如假山盆景中的積水，投放環(huán)保型殺蚊幼劑從源頭上遏制蚊蟲(chóng)滋生。3.蚊蟲(chóng)消殺：聘請(qǐng)專業(yè)的消殺公司或安排經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的后勤人員，定期對(duì)幼兒園進(jìn)行全面蚊蟲(chóng)消殺。在蚊蟲(chóng)活動(dòng)頻繁的夏季等高峰期，適當(dāng)增加消殺頻次。消殺范圍覆蓋幼兒園內(nèi)的綠化帶、草坪、樹(shù)木、墻角、樓梯間、走廊、垃圾桶周邊等各個(gè)角落。選用經(jīng)權(quán)威部門(mén)認(rèn)證的安全、環(huán)保、高效的殺蟲(chóng)劑，嚴(yán)格按照產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)規(guī)定的濃度和操作方法進(jìn)行使用。在消殺前，通過(guò)園內(nèi)廣播、班級(jí)群通知等方式，提前告知師生做好防護(hù)措施，如關(guān)閉教室門(mén)窗、暫時(shí)離開(kāi)消殺區(qū)域等，避免師生接觸殺蟲(chóng)劑，確保消殺工作安全有效五、疫情應(yīng)對(duì)幼兒或教職工出現(xiàn)發(fā)熱、皮疹、關(guān)節(jié)疼痛等疑似基孔肯雅熱癥狀，立即按照規(guī)范流程，將其轉(zhuǎn)移至專門(mén)設(shè)置的隔離觀察室。在隔離觀察室內(nèi)，對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)檢查，測(cè)量體溫、觀察癥狀發(fā)展情況等。同時(shí)，迅速通知家長(zhǎng)或家屬，如實(shí)告知情況，并建議盡快前往正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)診斷。對(duì)疑似病例所在班級(jí)或工作場(chǎng)所進(jìn)行臨時(shí)隔離管控，限制人員隨意進(jìn)出，對(duì)該區(qū)域進(jìn)行全方位、無(wú)死角消毒，消毒范圍包括桌椅、地面、玩具、教具等所有物品表面，防止病毒擴(kuò)散傳播。2.疫情報(bào)告：若疑似病例經(jīng)醫(yī)院確診為基孔肯雅熱病例，幼兒園必須立即啟動(dòng)疫情報(bào)告機(jī)制。在規(guī)定的最短時(shí)間內(nèi)，向上級(jí)主管部門(mén)、衛(wèi)生健康部門(mén)和疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告詳細(xì)情況。報(bào)告內(nèi)容涵蓋病例的基本信息，如姓名、年齡、班級(jí)或工作崗位等；發(fā)病時(shí)間，精確到小時(shí)；癥狀表現(xiàn)，包括發(fā)熱體溫、皮疹形態(tài)與分布、關(guān)節(jié)疼痛部位與程度等；診斷情況，明確確診醫(yī)院與診斷依據(jù)等。同時(shí)，積極主動(dòng)配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，如實(shí)提供病例在園活動(dòng)軌跡、密切接觸人員信息等必要資料，為疫情防控工作提供有力支持。3.密切接觸者管理：在衛(wèi)生健康部門(mén)的專業(yè)指導(dǎo)下，迅速對(duì)確診病例的密切接觸者進(jìn)行全面排查與詳細(xì)登記。密切接觸者包括在發(fā)病前14天內(nèi)與病例有過(guò)近距離接觸的幼兒、教職工、家長(zhǎng)等人員。對(duì)密切接觸者實(shí)施嚴(yán)格的健康監(jiān)測(cè)，安排專人每日上門(mén)或通過(guò)電話、微信等方式測(cè)量體溫，密切觀察是否出現(xiàn)發(fā)熱、皮疹、關(guān)節(jié)疼痛等疑似癥狀，監(jiān)測(cè)期限為自最后一次接觸病例之日起12天。在監(jiān)測(cè)期間，要求密切接觸者做好個(gè)人防護(hù)，全程佩戴口罩，盡量減少外出活動(dòng)，避免前往人員密集場(chǎng)所，如商場(chǎng)、超市、公園等，降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)。4.應(yīng)急處置措施：依據(jù)疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)，適時(shí)啟動(dòng)相應(yīng)等級(jí)的應(yīng)急預(yù)案。若疫情處于初期小規(guī)模階段，可適當(dāng)限制人員聚集活動(dòng)，如暫停園內(nèi)大型集體活動(dòng)、親子活動(dòng)等；若疫情有擴(kuò)散趨勢(shì)，及時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境消毒工作，增加消毒頻次，將消毒范圍擴(kuò)大至校園內(nèi)所有公共區(qū)域，如樓梯扶手、門(mén)把手、電梯按鈕等高頻接觸部位。積極配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展疫情防控工作，如協(xié)助進(jìn)行周邊環(huán)境蚊蟲(chóng)消殺、參與疫情防控宣傳活動(dòng)等。此外，密切關(guān)注師生及家長(zhǎng)的心理狀態(tài)，通過(guò)線上心理講座、一對(duì)一心理咨詢等方式，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解因疫情引發(fā)的恐慌、焦慮等不良情緒，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。六、物資保障1.防控物資儲(chǔ)備：后勤部門(mén)根據(jù)幼兒園師生數(shù)量、疫情防控實(shí)際需求以及物資消耗情況，科學(xué)合理確定基孔肯雅熱防控物資儲(chǔ)備量。足量?jī)?chǔ)備體溫計(jì)、口罩、一次性手套、防護(hù)服、護(hù)目鏡、含氯消毒劑、過(guò)氧乙酸、酒精、驅(qū)蚊劑、電蚊拍、噴霧器等各類防控物質(zhì)量合格、在有效期內(nèi)。如發(fā)現(xiàn)物資短缺或臨近過(guò)期，及時(shí)進(jìn)行采購(gòu)補(bǔ)充和更新替換，保障防控工作順利開(kāi)展。2.物資管理與發(fā)放：建立健全防控物資管理制度，對(duì)物資的采購(gòu)、入庫(kù)、保管、發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范管理。設(shè)立專門(mén)的物資倉(cāng)庫(kù)，由專人負(fù)責(zé)物資管理與發(fā)放工作。物資采購(gòu)嚴(yán)格遵循正規(guī)采購(gòu)流程，選擇資質(zhì)合格、信譽(yù)良好的供應(yīng)商，確保物資質(zhì)量可靠。物資入庫(kù)時(shí)，仔細(xì)核對(duì)物資名稱、規(guī)格、數(shù)量、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等信息，做好入庫(kù)登記。物資保管過(guò)程中，按照物資種類、性質(zhì)分類存放，保持倉(cāng)庫(kù)通風(fēng)良好、干燥整潔，防止物資受潮變質(zhì)。根據(jù)各部門(mén)、班級(jí)的實(shí)際工作需求，制定合理的物資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和流程。發(fā)放物資時(shí)，嚴(yán)格履行審批手續(xù)，做好發(fā)放記錄，詳細(xì)登記領(lǐng)取部門(mén)、領(lǐng)取人、領(lǐng)取物資名稱、數(shù)量、時(shí)間等信息，確保物資發(fā)放規(guī)范有序，避免浪費(fèi)和濫用。七、監(jiān)督檢查1.內(nèi)部自查：防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織對(duì)幼兒園基孔肯雅熱防控工作的全面自查。檢查內(nèi)容包括防控措施的落實(shí)情況，如環(huán)境清潔消毒是否到位、蚊蟲(chóng)孳生地清理是否徹底、健康監(jiān)測(cè)是否規(guī)范等；環(huán)境整治效果，查看蚊蟲(chóng)密度是否得到有效控制、校園環(huán)境是否整潔衛(wèi)生；物資儲(chǔ)備與管理，核實(shí)物資儲(chǔ)備量是否充足、物資是否妥善保管、發(fā)放是否合理.疫情報(bào)告與處置，檢查疑似病例報(bào)告是否及時(shí)、疫情處置流程是否規(guī)范等。對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，詳細(xì)記錄并建立問(wèn)題臺(tái)賬，明確整改責(zé)任人與整改期限，跟蹤整改落實(shí)情況，確保問(wèn)題得到及時(shí)有效解決。每月至少開(kāi)展兇次全面自查活動(dòng)，通過(guò)自查自糾，不斷完善防控工作機(jī)制。2.接受外部檢查：積極主動(dòng)配合上級(jí)主管部門(mén)、衛(wèi)生健康部門(mén)和疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒園防控工作的監(jiān)督檢查。提前準(zhǔn)備好相關(guān)資料，如防控工作方案、應(yīng)急預(yù)案、健康監(jiān)測(cè)記錄、物資管理臺(tái)認(rèn)真梳理總結(jié)，制定切實(shí)可行的整改措施，明確整改責(zé)任人和整改不斷學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自身工作不足，提升防控工作水平。3.責(zé)任追究：建立嚴(yán)格的責(zé)任追究制度，對(duì)在基孔肯雅熱防控工作中不履行職責(zé)、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、工作不力，導(dǎo)致疫情傳播擴(kuò)散或造成其他不良影響的部門(mén)或個(gè)人，依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅以嚴(yán)明的紀(jì)律保障防控工作扎實(shí)有效推進(jìn)。八、附則1.本方案自發(fā)布之日起正式施行，在實(shí)施過(guò)程中，可根據(jù)疫情形勢(shì)變化、上級(jí)最新防控要求以及幼兒園實(shí)際情況，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整與完善，確保方案的科學(xué)性、有效性和可操作性。2.本方案由幼兒園基孔肯雅熱防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋，在執(zhí)行過(guò)程中，如遇有疑問(wèn)或特殊情況，可向領(lǐng)導(dǎo)小組咨詢。關(guān)于學(xué)校防登革熱、基孔肯雅熱方案一、目標(biāo)導(dǎo)向登革熱與基孔肯雅熱作為伊蚊傳播的急性傳染病，對(duì)師生健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅極易擾亂校園正常秩序。為有力防控這兩種疾病在校園內(nèi)傳播，切實(shí)保障師生生命健康，維持教學(xué)活動(dòng)穩(wěn)定開(kāi)展，依據(jù)以及《登革熱防控方案(2025年版)》《基孔肯雅熱防控技術(shù)指南(2025年版)》等法規(guī)文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本方案。方案旨在通過(guò)強(qiáng)化預(yù)防、精)隹監(jiān)測(cè)、高效處置，推動(dòng)校園兩病防控工作走向科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。二、工作原則1.預(yù)防核心：把預(yù)防工作擺在首位，從源頭上降低登革熱、基孔肯雅熱的傳播風(fēng)險(xiǎn)，做到未雨綢繆。2.科學(xué)防控：依照疾病傳播特性與流行規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)方法與手段，制定并實(shí)施針對(duì)性防控舉措。3.協(xié)同合作：校內(nèi)各部門(mén)協(xié)同配合，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)及相關(guān)衛(wèi)生部門(mén)的溝通協(xié)作，凝聚防控合力。4.快速響應(yīng)：構(gòu)建健全快速響應(yīng)機(jī)制，一旦疫情出現(xiàn)，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置程序，及時(shí)有效遏制疫情擴(kuò)散。三、組織架構(gòu)與職責(zé)1.防控領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員涵蓋學(xué)校各主要部門(mén)負(fù)責(zé)人。全面統(tǒng)籌校園登革熱、基孔肯雅熱防控工作，制定防控策略與方案，協(xié)調(diào)各方資源，指揮應(yīng)急處置，定期召開(kāi)會(huì)議研究解決防控重大問(wèn)題。2.宣傳教育組：由學(xué)校宣傳部門(mén)與健康教育教師組成。負(fù)責(zé)制定宣傳教育計(jì)劃，組織開(kāi)展豐富多樣的防控知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生及家長(zhǎng)防控意識(shí)與自我防護(hù)能力，及時(shí)發(fā)布防控信息，營(yíng)造良好防控氛圍。3.環(huán)境衛(wèi)生組：由后勤部門(mén)與物業(yè)人員構(gòu)成。負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生整治，定期開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，清理校園內(nèi)各類積水，消除蚊蟲(chóng)孳生地，對(duì)校園公共區(qū)域定期消殺，維護(hù)校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。4.疫情監(jiān)測(cè)組：由校醫(yī)室與各班級(jí)班主任組成。負(fù)責(zé)建立完善疫情監(jiān)測(cè)體系，對(duì)師生健康狀況進(jìn)行日常監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告疑似病例，配合衛(wèi)生部門(mén)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查與疫情處置工作。5.后勤保障組：由后勤部門(mén)負(fù)責(zé)。保障防控物資的采購(gòu)、儲(chǔ)備與供應(yīng)，確保校園防蚊設(shè)施的安裝與維護(hù)，為防控工作提供堅(jiān)實(shí)后勤保障。四、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估1.校園環(huán)境：校園綠化面積大，花草樹(shù)木繁多，存在景觀水池、排水溝等易積水區(qū)域，利于蚊蟲(chóng)滋生。而且校園周邊環(huán)境復(fù)雜，若周邊有疫情，易傳入校園。2.人員流動(dòng)：師生日常出行范圍廣，部分師生可能前往登革熱、基孔肯雅熱流行地區(qū)，增加感染風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校人員密集，一旦有病例傳入，容易引發(fā)校內(nèi)傳播。3.防控基礎(chǔ)：學(xué)校已建立基本衛(wèi)生管理制度，定期開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生清掃，但在針對(duì)登革熱、基孔肯雅熱的針對(duì)性防控措施、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備以及外部協(xié)同合作等方面，仍有待加強(qiáng)。五、預(yù)防舉措1.宣傳教育融入課程：將兩病防控知識(shí)納入健康教育課程，通過(guò)課堂教學(xué)、主題班會(huì)、專題講座等形式，系統(tǒng)地向師生傳授相關(guān)知識(shí)，讓師生深入了解兩病危害、傳播途徑及預(yù)防方法。多渠道宣傳：充分利用校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、校園廣播、宣傳欄等平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布防控信息與科普知識(shí)，定期推送防控小貼士、健康提示，持續(xù)提升師生防控意識(shí)與自我防護(hù)能力。家校聯(lián)動(dòng)：向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳手冊(cè)或告知書(shū)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等渠道與家長(zhǎng)保持密切溝通，指導(dǎo)家庭做好防控工作，教育孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，形成家校聯(lián)合防控合力。2.愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)日常清掃：建立每日清掃制度，組織師生對(duì)教室、辦公室、宿舍、食堂、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所全面清掃，保持環(huán)境整潔，及時(shí)清理垃圾雜物。積水治理：重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)易積水區(qū)域的管理，定期檢查花壇、景觀水池、下水道、溝渠、樹(shù)洞、廢舊容器等，及時(shí)清理積水，疏通排水管道，無(wú)法清除的積水投放殺蟲(chóng)劑?！胺璧构蕖毙袆?dòng)：組織師生積極開(kāi)展“翻盆倒罐”行動(dòng)，全面清理校園內(nèi)各類容器積水，定期檢查校園內(nèi)雨水井、污水井等，確保排水暢通，減少蚊蟲(chóng)滋生。3.蚊蟲(chóng)防控環(huán)境治理：定期清理校園衛(wèi)生死角，清除雜草、雜物，減少蚊蟲(chóng)藏身之處。物理防蚊：在教室、辦公室、宿舍、食堂等場(chǎng)所安裝紗門(mén)、紗窗，學(xué)生宿舍配備蚊帳，從物理層面阻擋蚊蟲(chóng)進(jìn)入室內(nèi)?；瘜W(xué)防蚊：聘請(qǐng)專業(yè)消殺人員，嚴(yán)格按規(guī)定對(duì)校園內(nèi)外環(huán)境定期消殺，有效降低成蚊密度。六、監(jiān)測(cè)與預(yù)警1.監(jiān)測(cè)體系：建立健全師生健康監(jiān)測(cè)體系，校醫(yī)室每日收集師學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、皮疹、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀，及時(shí)報(bào)告校醫(yī)室。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境中蚊蟲(chóng)密度的監(jiān)測(cè)，定期開(kāi)展布雷圖指數(shù)監(jiān)測(cè)，及時(shí)掌握蚊蟲(chóng)孳生情況。2.預(yù)警機(jī)制：制定預(yù)警指標(biāo)，當(dāng)校園內(nèi)出現(xiàn)一定數(shù)量的發(fā)熱病例或蚊蟲(chóng)密度超過(guò)預(yù)警閾值時(shí)，及時(shí)發(fā)出預(yù)警信號(hào)。預(yù)警信號(hào)分為藍(lán)色、黃色、橙色、紅色四級(jí)，根據(jù)不同級(jí)別啟動(dòng)相應(yīng)防控措施。3.信息報(bào)告：明確信息報(bào)告流程與責(zé)任人，校醫(yī)室一旦發(fā)現(xiàn)疑似登革熱、基孔肯雅熱病例，立即向?qū)W校防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向上級(jí)教育部門(mén)與衛(wèi)生部門(mén)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括病例基本信息、臨床表現(xiàn)、初步診斷等。七、應(yīng)急處置1.病例隔離：一旦確診登革熱、基孔肯雅熱病例，立即將患者送往定點(diǎn)醫(yī)院隔離治療，同時(shí)對(duì)密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，采取防蚊措施，防止疫情擴(kuò)散。2.疫點(diǎn)處理：對(duì)病例所在教室、宿舍等疫點(diǎn)徹底消毒，清除積降低蚊媒密度。3.疫情調(diào)查：配合衛(wèi)生部門(mén)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，查明傳染源、傳播途徑及可能的傳播范圍，為疫情防控提供科學(xué)依據(jù)。4.停課措施：根據(jù)疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)，當(dāng)疫情達(dá)到一定規(guī)模時(shí)，經(jīng)上級(jí)部門(mén)批準(zhǔn)，采取部分班級(jí)或全校停課措施，減少人員聚集，防止疫情進(jìn)一步傳播。停課期間，通過(guò)線上教學(xué)等方式保障學(xué)生學(xué)習(xí)八、保障支撐1.物資保障：后勤保障組根據(jù)防控需求，提前采購(gòu)儲(chǔ)備充足的防控物資，包括殺蟲(chóng)齊k防護(hù)用品、消毒用品、宣傳資料等，并定期檢查物資庫(kù)存，及時(shí)補(bǔ)充更新。2.人員保障：加強(qiáng)防控工作人員培訓(xùn)I,提高其業(yè)務(wù)水平與應(yīng)急處置能力。組織校醫(yī)、班主任、后勤人員等參加登革熱、基孔肯雅熱防控知識(shí)與技能培訓(xùn)，確保疫情發(fā)生時(shí)能迅速、有效地開(kāi)展防控3.經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)防控經(jīng)費(fèi)，用于防控物資采購(gòu)、環(huán)境整治、人員培訓(xùn)、疫情處置等工作，確保防控工作順利推進(jìn)。經(jīng)費(fèi)使用嚴(yán)格按相關(guān)財(cái)務(wù)制度執(zhí)行，做到?？顚Ｓ?、合理支出。九、附則1.預(yù)案修訂：本預(yù)案根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)、政策文件以及疫情防控實(shí)際情況適時(shí)修訂，確保預(yù)案的科學(xué)性與有效性。2.預(yù)案解釋：本預(yù)案由學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。3.實(shí)施時(shí)間：本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施。2025年中小學(xué)學(xué)致全體師生、家長(zhǎng)的一封信蚊媒傳染病(基孔肯雅熱、登革熱)高發(fā)季節(jié)防控倡議書(shū)當(dāng)前正值蚊媒傳染病(如登革熱、基孔肯雅熱)高發(fā)季節(jié)。登革熱、基孔肯雅熱是經(jīng)伊蚊(俗稱“花蚊”“花斑蚊”“花腳蚊”)叮咬傳播的一種急性傳染病，主要癥狀為發(fā)熱、皮疹和肌肉關(guān)節(jié)疼痛等。大多數(shù)患者在1-2周內(nèi)痊愈，少數(shù)患者發(fā)病后病情進(jìn)展迅速，可出現(xiàn)出血、休克等癥狀。為了您和家人的健康，我們誠(chéng)摯呼吁您積極參與蚊媒傳染病防控工作，現(xiàn)提出以下倡議：一、常清潔，清積水(一)室內(nèi)強(qiáng)烈建議您在基孔肯雅熱、登革熱流行期棄養(yǎng)水養(yǎng)植物，或換為沙養(yǎng)、土養(yǎng)。確需養(yǎng)殖，水養(yǎng)植物一定要定期換水洗瓶、清洗根須(每隔3天換水1次)?；ㄅ璧淄?、空調(diào)冷卻水、飲水機(jī)水槽、冰箱底部的水盤(pán)等應(yīng)及時(shí)清理。各種閑置盆罐、飲料罐、食品盒、玻璃瓶等廢棄容器，及時(shí)清理丟棄或翻倒過(guò)來(lái)。儲(chǔ)水容器嚴(yán)密加蓋并定期換水。每3天間隔查看水養(yǎng)植物、儲(chǔ)水容器、閑置容器是否有孑4孳生，及時(shí)清理處置。(二)室外做好日常保潔，清除衛(wèi)生死角、生活垃圾和各種類型的廢棄容器。水缸、水桶、水槽等儲(chǔ)水容器嚴(yán)密加蓋并定期換水。排清可能孳生蚊蟲(chóng)的積水，包括房屋前后、花園、天臺(tái)、景觀水池、水養(yǎng)植物、輪胎等。二、滅成蚊，防叮咬(一)居家安裝紗門(mén)紗窗，睡覺(jué)時(shí)使用蚊帳。(二)避免在“花斑蚊”出沒(méi)頻繁時(shí)段(上午7時(shí)至10時(shí)，下午4時(shí)至7時(shí))在樹(shù)蔭、草叢、涼亭等戶外陰暗處逗留；出門(mén)穿著淺色長(zhǎng)袖衣服及長(zhǎng)褲，在外露的皮膚及衣服上可使用含有避蚊胺、驅(qū)蚊酯、派卡瑞丁、檸檬葉、桂葉油等成分的驅(qū)蚊產(chǎn)品。(三)居家發(fā)現(xiàn)有成蚊時(shí)，可使用售有合格證號(hào)的殺蟲(chóng)氣霧劑、蚊香、滅蚊片等衛(wèi)生殺蟲(chóng)劑滅蚊。施藥前先關(guān)閉門(mén)窗，施藥后人員離開(kāi)；30分鐘后再打開(kāi)門(mén)窗，通風(fēng)20分鐘后，再進(jìn)入室內(nèi)。也可用電蚊拍或滅蚊器等擊殺。三、外出旅游做好防范(一)出發(fā)前。了解旅游目的地基孔肯雅熱、登革熱的流行情況，非必要請(qǐng)勿前往基孔肯雅熱、登革熱流行的國(guó)家或地區(qū)。(二)旅行期間。在基孔肯雅熱、登革熱流行國(guó)家或地區(qū)須采取防蚊措施，如穿長(zhǎng)袖衣服、噴防蚊液、晚上睡覺(jué)時(shí)要掛蚊帳等。(三)返程后。如回家后出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、肌肉痛等癥狀，請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)并主動(dòng)告知醫(yī)生外出旅行史?；卓涎艧嵬ㄟ^(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳四、做好健康監(jiān)護(hù)登革熱相關(guān)癥狀，請(qǐng)第一時(shí)間到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，并告知醫(yī)生旅行史、具體的癥狀及住家周?chē)欠裼腥烁腥净卓涎艧?、登革熱的各位師生、家長(zhǎng)朋友，為了您和家人的健康，讓我們每個(gè)人都同心協(xié)力，共創(chuàng)共建共享健康生活。感謝您對(duì)基孔肯雅熱、登革熱防控工作的支持和配合!2025年學(xué)校防登革熱、基孔肯雅熱預(yù)案一、引言登革熱和基孔肯雅熱均為蚊媒傳播的急性傳染病，嚴(yán)重威脅師生的身體健康和校園的正常教學(xué)秩序。隨著全球氣候變暖及人員流動(dòng)的增加，這兩種疾病的傳播風(fēng)險(xiǎn)日益上升。為切實(shí)做好校園內(nèi)登革熱和基孔肯雅熱的防控工作，有效預(yù)防和控制疫情的發(fā)生與傳播，特制定本預(yù)案。二、疾病概述登革熱由登革病毒引起，主要通過(guò)伊蚊叮咬傳播。臨床癥狀表現(xiàn)為突發(fā)高熱、頭痛、全身酸痛、顏面潮紅、結(jié)膜充血，部分患者會(huì)出現(xiàn)皮疹。嚴(yán)重時(shí)可弓1發(fā)登革出血熱和登革休克綜合征，危及生命。登革熱的傳播媒介伊蚊主要孳生于室內(nèi)外種養(yǎng)水生植物的花瓶、花盆托盤(pán)，以及水缸、水盆、罐等小積水容器中?；卓涎艧嵊苫卓涎挪《靖腥舅?，同樣經(jīng)伊蚊叮咬傳播。臨床上以發(fā)熱、皮疹及關(guān)節(jié)疼痛為主要表現(xiàn)?；颊叱Ｍ蝗缓畱?zhàn)、發(fā)熱，體溫可達(dá)39℃,伴有頭痛、惡心、嘔吐等癥狀。多數(shù)患者在發(fā)病后2-5天出現(xiàn)皮疹，關(guān)節(jié)疼痛主要累及小關(guān)節(jié)，嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量。部分患者的關(guān)節(jié)疼痛可持續(xù)數(shù)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間。1.提高師生對(duì)登革熱和基孔肯雅熱的認(rèn)知水平，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)和能力。2.全面整治校園環(huán)境，消除蚊蟲(chóng)孳生地，將蚊蟲(chóng)密度控制在安全范圍內(nèi)。3.建立健全疫情監(jiān)測(cè)與報(bào)告機(jī)制，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療，有效預(yù)防疫情在校園內(nèi)的傳播與擴(kuò)散。四、組織領(lǐng)導(dǎo)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人、班主任、校醫(yī)為成員的學(xué)校登革熱和基孔肯雅熱防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確各成員的職責(zé)分工，確保防控工作的順利開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定防控預(yù)案、組織實(shí)施防控措施、協(xié)調(diào)解決防控工作中的問(wèn)題、監(jiān)督檢查防控工作的落實(shí)情況等。五、宣傳教育1.開(kāi)學(xué)前：通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等渠道，向師生和家長(zhǎng)推送登革熱和基孔肯雅熱的防控知識(shí)，包括疾病的癥狀、傳播途徑、預(yù)防方法等。制作防控知識(shí)宣傳手冊(cè)，開(kāi)學(xué)后發(fā)放給每一位師生。2.開(kāi)學(xué)后：組織開(kāi)展防控知識(shí)專題講座，邀請(qǐng)專業(yè)的疾控人員為師生進(jìn)行講解。利用校園廣播、宣傳欄、電子顯示屏等多種形式，持續(xù)宣傳防控知識(shí)，營(yíng)造濃厚的防控氛圍。召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生們相互交流防控經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化防控意識(shí)。六、環(huán)境整治1.日常清理：安排專人每日對(duì)校園進(jìn)行巡查，重點(diǎn)檢查教學(xué)樓、宿舍、食堂、綠化帶等區(qū)域，及時(shí)清理垃圾、雜物，確保校園環(huán)境整潔。定期對(duì)校園內(nèi)的排水溝、下水道進(jìn)行疏通，防止積水。2.積水處理：每周至少進(jìn)行一次全面的積水排查與清理工作。清除花盆托盤(pán)、水桶、廢棄容器等各類積水，對(duì)于無(wú)法清除的積水，如景觀池等，投放殺蚊幼劑或飼養(yǎng)觀賞魚(yú)，以控制蚊蟲(chóng)孳生。對(duì)校園內(nèi)的空調(diào)外機(jī)托盤(pán)、飲水機(jī)水槽等易積水部位，及時(shí)清理積水并保持干燥。3.定期消殺：每?jī)芍芷刚?qǐng)專業(yè)的消殺公司對(duì)校園進(jìn)行一次全面車(chē)棚等進(jìn)行噴霧消殺，降低成蚊密度。在消殺作業(yè)前，通過(guò)校園廣播、通知等方式告知師生相關(guān)注意事項(xiàng)，確保師生安全。七、疫情監(jiān)測(cè)與報(bào)告1.晨午檢制度：嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢制度，班主任每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量和身體狀況檢查，及時(shí)了解學(xué)生的健康狀況。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、頭痛、全身酸痛、皮疹等疑似癥狀，立即通知校醫(yī)進(jìn)行進(jìn)一步診斷，并聯(lián)系家長(zhǎng)帶學(xué)生就醫(yī)。2.因病缺勤追蹤：建立因病缺勤追蹤制度，班主任對(duì)因病缺勤的學(xué)生進(jìn)行追蹤，了解其缺勤原因和病情發(fā)展情況。如懷疑為登革熱或基孔肯雅熱，及時(shí)向?qū)W校防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。3.