自考專業(yè)(教育管理)能力提升B卷題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題55分）一、單選題（10小題，每小題5分，共計50分）1、（單選題）明朝規(guī)定，要取得地方學校生員的資格，必須經(jīng)過嚴格的考試，這種考試稱為（）。

A.鄉(xiāng)試

B.會試

C.童試

D.殿試

正確答案：C

2、（單選題）下列敘述正確的是那個

A.預測是基于人的預感的直覺預見

B.科學預測伴隨人類社會發(fā)展始終

C.預測是基于人們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)驗的直覺預見

D.科學預測是人類社會發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物

正確答案：D

3、（單選題）“情人眼里出西施’’指的是社會認知偏見中的（）。

A.刻板印象

B.近因效應

C.光環(huán)效應

D.第一印象

正確答案：C

4、（單選題）根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展對教育事業(yè)的需求和教育發(fā)展的制約條件來確定未來教育發(fā)展的規(guī)模和速度，這樣的規(guī)劃目標屬于教育發(fā)展的

A.專業(yè)目標

B.規(guī)模目標

C.經(jīng)濟目標

D.質(zhì)量目標

正確答案：B

5、（單選題）結(jié)合式教育預測和多對象教育預測的區(qū)別是A.預測技術(shù)和預測數(shù)量上的分類區(qū)別B.同質(zhì)異名C.教育預測的程序區(qū)別D.教育預測的原則區(qū)別正確答案：A6、（單選題）學校提高教育投資使用效率的前提條件是

A.正確教育投資的宏觀決策

B.完善教育投資的管理體制

C.建立最佳的人力、物力結(jié)構(gòu)來源

D.提高學校的管理水平

正確答案：A

7、（單選題）對教育制度、教育結(jié)構(gòu)、教育功能、教育形式、教育發(fā)展的速度和規(guī)模等內(nèi)容進行的預測從類型上屬于（）。

A.宏觀教育預測

B.定性教育預測

C.長期教育預測

D.多對象教育預測

正確答案：A

8、（單選題）人際關系的成分不包括

A.認知成分

B.情感成分

C.思想成分

D.行為成分

正確答案：B

9、（單選題）對某市2015年高中教育普及程度的預測屬于

A.單一式教育預測

B.單對象教育預測

C.多對象教育預測

D.規(guī)范型教育預測

正確答案：B

10、（單選題）下列方法中不屬于教育經(jīng)濟學的研究方法的是()。

A.經(jīng)濟分析法

B.教育研究法

C.經(jīng)濟計量和教育統(tǒng)計法

D.調(diào)查研究法

正確答案：D

二、多選題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（多選題）幼兒園評價的特點是()。

A.是有連續(xù)性的活動過程

B.是有目的有計劃有意識的行為系統(tǒng)

C.根本目的在于作出價值判斷

D.評價是為了區(qū)分等級

E.評價者與被評價者是統(tǒng)一的

正確答案：ABCE

第Ⅱ卷（非選擇題45分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）漢代察舉制的?？仆ǔ０ㄐ⒘蚠____兩科。

正確答案：秀才

四、判斷題（2小題，每小題5分，共計10分）1、（判斷題）蘇區(qū)著名的干部學校有(蘇維埃大學)(中央農(nóng)業(yè)學校)(紅軍大學)(高爾基戲劇學校)

正確答案：

正確

2、（判斷題）總結(jié)是針對園所內(nèi)所有工作計劃的總檢驗和評價，不是針對哪個計劃進行的。

正確答案：

錯誤

5、簡答題（3小題，每小題10分，共計30分）1、（問答題）德爾菲預測法。

正確答案：德爾菲預測法:是采用同時向多位專家發(fā)函征詢預測意見，并經(jīng)過多輪反饋而使預測意見趨于一致的預測方法。這種方法不是采用專家會議的形式，而是采用向?qū)＜野l(fā)函調(diào)查，這樣就能有充足的時間讓專家們對所預測的問題提出設想，然后將他們的設想進行整理、歸納，匿名反饋給各位專家，再次征求意見，回收后再加以綜合、反饋。這樣經(jīng)過多次反復，最后就能得到一個比較一致的、可靠性較大的預測意見。

2、（問答題）“九品中正”選士制度

正確答案：就是朝廷在州、郡設立大、小中正官，由他們負責考察士人的家世和德才表現(xiàn)，據(jù)此將士人評定為九個品級，然后逐級上報，最后吏部選擇前三個品級者授予官職的選士制度，又稱九品官人法。

3、（問答題）深化幼教體制改革需要關注哪些問題