Unit4HumourPeriod1Topictalk&What’ssofunny?教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息單元名稱 選擇性必修第二冊Unit4Humour 學(xué)科英語學(xué)段高中年級高二第一學(xué)期主要教材書名：普通高中教科書·英語選擇性必修第二冊出版社：北京師范大學(xué)出版社出版日期：2019年11月課時安排2課時(80min)課型讀思課教學(xué)設(shè)計理念（1課時）主題語境引領(lǐng)下的詞匯、語法教學(xué)，英語學(xué)習(xí)活動觀：情境驅(qū)動：圍繞校園幽默事件創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激活表達(dá)欲支架式教學(xué)：通過TextBuilder（教材P6）搭建語言框架文化意識培養(yǎng)：對比中西幽默諺語，理解文化差異教材分析（1課時）【W(wǎng)hat】聽力對話（拳擊比賽糗事）、幽默類型詞匯（edies/crosstalks）、諺語（P7Quote）【W(wǎng)hy】認(rèn)識幽默的心理療愈作用，理解笑聲的普世價值【How】聽力輸入→諺語解構(gòu)→結(jié)構(gòu)化輸出（TextBuilder框架）學(xué)情分析（1課時）已有基礎(chǔ)學(xué)生能理解簡單笑話（如語言游戲playonwords）發(fā)展需求如何系統(tǒng)描述幽默類型？如何解釋文化差異導(dǎo)致的幽默理解偏差？掌握諺語修辭手法；用TextBuilder組織觀點(diǎn)問題與對策問題1：英式冷幽默理解困難→提供雙案例（StoryB帳篷笑話vs中國相聲"抖包袱"）教學(xué)目標(biāo)（1課時）1.

語言能力：because...der框架描述偏好的幽默類型（Iloveediesbecause...）2.

思維品質(zhì)：e.g.諺語（P7）的矛盾統(tǒng)一性（e.g.喜劇的"funnywayofbeingserious"）3.

學(xué)習(xí)能力：通過聽力填空訓(xùn)練（P7Q4）捕捉關(guān)鍵信息（動詞過去式/形容詞）教學(xué)重難點(diǎn)（1課時）教學(xué)重點(diǎn)幽默類型詞匯拓展（verbal/situational）；諺語文化內(nèi)涵解讀教學(xué)難點(diǎn)中英幽默文化差異解析（英式understatementvs中式夸張）教學(xué)資源（1課時）PPT課件、《貓和老鼠》片段（3min）、聽力音頻（教材配套）教學(xué)活動設(shè)計（1課時）教學(xué)過程（1課時）活動形式及步驟活動意圖時間Step1:Leadin播放視頻：《貓和老鼠》片段提問：Q1:Whatmadeyoulaugh?頭腦風(fēng)暴：Q2:Whatarethebenefitsoflaughing?Q3:Whathappensifwedonotlaugh?●激活圖式，引發(fā)文化差異思考10minStep2:Prelistening任務(wù)1：預(yù)測TextBuilder內(nèi)容展示P6詞匯云（FunnyThings/Reasons/Benefits）任務(wù)2：預(yù)教關(guān)鍵詞"landahit"（拳擊術(shù)語）"consume"（情感吞噬）●掃清聽力障礙，建立話題詞匯庫5minStep3:Whilelistening任務(wù)1：第一遍聽完成P6TextBuilder框架（整體結(jié)構(gòu)）任務(wù)2:思考問題“Howshouldwearrangealltheideaswhenwetalkabouthumour?”任務(wù)3：第二遍聽完成P7Q4填空（動詞過去式/形容詞） ●訓(xùn)練整體局部聽力策略15minStep4:Postlistening任務(wù)：DiscussionHowdoyouunderstandthefollowingquotes?任務(wù)2：段落輸出用TextBuilder寫段落：is...it...ndfunnyis...becauseit..."●深化文化理解；結(jié)構(gòu)化語言輸出5minStep5:Summarybeterrifiedof對……感到害怕consumeconfuse●歸納有用的單詞和短語5min作業(yè)設(shè)計(1課時)Writeashortparagraphaboutwhatyoufindfunnyandwhyweneedhumour.YoucanusethesentenceframesfromtheTextBuilderoryourownwords.板書設(shè)計（1課時）Unit4HumourTopictalkQ1:WhatmadeyoulaughKeypoints:beterrifiedof對……感到害怕頭腦風(fēng)暴：Q2:Whatarethebenefitsoflaughing?Q3:Whathappensifwedonotlaugh?教學(xué)反思（1課時）優(yōu)點(diǎn)：視頻對比直觀呈現(xiàn)文化差異；TextBuilder有效降低輸出焦慮缺點(diǎn)：部分學(xué)生將"understatement"誤解為冷漠改進(jìn)：增加英劇《黑鏡》諷刺案例深化理解第二課時：What’ssofunny?教學(xué)設(shè)計理念（2課時）任務(wù)型教學(xué)：通過"故事解構(gòu)挑戰(zhàn)賽"驅(qū)動文本分析語法情境化：在幽默故事中自然引出發(fā)行時態(tài)倫理思辨e.g.默邊界（e.g.StoryC的職業(yè)痛苦）教材分析（2課時）【W(wǎng)hat】三則幽默故事（A/B/C）、進(jìn)行時態(tài)語法（P11）、反轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)分析（P10）【W(wǎng)hy】培養(yǎng)解構(gòu)"預(yù)期違背"機(jī)制的能力，掌握進(jìn)行時態(tài)敘事功能【How】合作閱讀→語法歸納→反轉(zhuǎn)創(chuàng)作→倫理辯論學(xué)情分析（2課時）已有基礎(chǔ)能理解故事大意，但對"反轉(zhuǎn)"（twist）敏感度不足發(fā)展需求如何創(chuàng)作有效反轉(zhuǎn)結(jié)局？如何區(qū)分三種進(jìn)行時態(tài)？掌握過去完成進(jìn)行時表"持續(xù)背景"；用表格工具解構(gòu)故事（P10）問題與對策過去完成進(jìn)行時混淆→用時間軸動畫演示"hadbeenfeeling"的持續(xù)狀態(tài)教學(xué)目標(biāo)（2課時）1.

語言能力：e.g.faking...行時態(tài)（e.g."Hehadbeenfaking..."）2.思維品質(zhì)：通過辯論分析幽默倫理邊界（自嘲vs傷害性玩笑）3.學(xué)習(xí)能力：用jigsawreading策略高效解構(gòu)文本（每組專攻1則故事）教學(xué)重難點(diǎn)（2課時）教學(xué)重點(diǎn)e.g.點(diǎn)分析（e.g.StoryA的"68cats"）；進(jìn)行時態(tài)情感功能教學(xué)難點(diǎn)過去完成進(jìn)行時的情境應(yīng)用；幽默創(chuàng)作中的文化轉(zhuǎn)譯教學(xué)資源（2課時）PPT課件、時間軸動畫（語法演示）、反轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)卡片（角色/沖突/反轉(zhuǎn)）教學(xué)活動設(shè)計（2課時）教學(xué)過程（2課時）活動形式及步驟活動意圖時間Step1:Leadin展示故事圖片Ask:Doyoulikereadinghumorousorfunnystories?Whyorwhynot?●激發(fā)學(xué)生興趣5minStep2:JigsawReading(拼圖閱讀)任務(wù)1：分組精讀(Pairwork)GroupA:StoryA（古董貓碟）GroupB:StoryB（帳篷失蹤）GroupC:StoryC（小丑醫(yī)生）任務(wù)2：完成P10表格角色/目的/結(jié)果任務(wù)3：Fillintheblanks.●培養(yǎng)文本解構(gòu)能力15minStep3: LanguageFocus任務(wù)1：語法發(fā)現(xiàn)(Match)劃出StoryC中三種進(jìn)行時態(tài)句子（P11）任務(wù)2：語法講解結(jié)構(gòu)+例句任務(wù)3：語法隨堂練●在真實(shí)語境中歸納語法10minStep5：Summarypretendv.假裝；假扮anxietyn.擔(dān)心；焦慮；渴望embarrassedadj.尷尬的；陷入困境的consultv.咨詢；請教；商量；查閱；參看deservev.值得；應(yīng)得；應(yīng)受(報答或懲罰)●當(dāng)堂歸納重點(diǎn)單詞和短語10min作業(yè)設(shè)計(2課時)基礎(chǔ)層：完成P11語法練習(xí)（Q9Q10）創(chuàng)作層e.g.collector...1個進(jìn)行時態(tài)（e.g."Theownerhadbeenwaitingforsuchacollector..."）板書設(shè)計（2課時）Unit4HumourWhat’ssofunny?┌──────────┬─────────────────┬───────────────────┐│Story│KeyTwist│GrammarSpotlight│├──────────┼─────────────────┼───────────────────┤│A│"68catssold!"│││B│Tentstolen│hadbeencamping││C│"IAMBROCK"│willbeperforming│└────