2025年中級(jí)衛(wèi)生職稱-主治醫(yī)師-健康教育(中級(jí))［代碼：365］歷年參考題庫(kù)含答案解析(5卷)2025年中級(jí)衛(wèi)生職稱-主治醫(yī)師-健康教育(中級(jí))［代碼：365］歷年參考題庫(kù)含答案解析(篇1)【題干1】在慢性病三級(jí)預(yù)防中，一級(jí)預(yù)防的核心目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.對(duì)已患病個(gè)體進(jìn)行藥物治療B.通過(guò)健康教育改變不良生活方式C.對(duì)高危人群實(shí)施早期篩查D.對(duì)晚期患者進(jìn)行臨終關(guān)懷【參考答案】B【詳細(xì)解析】一級(jí)預(yù)防針對(duì)未患病但存在風(fēng)險(xiǎn)因素的人群，通過(guò)健康教育改變不良生活方式（如吸煙、高鹽飲食）可有效降低患病風(fēng)險(xiǎn)。二級(jí)預(yù)防（早期篩查）和三級(jí)預(yù)防（疾病后管理）均不屬一級(jí)預(yù)防范疇?！绢}干2】健康信念模式中，阻礙健康行為改變的關(guān)鍵因素是？【選項(xiàng)】A.個(gè)體對(duì)疾病嚴(yán)重性的認(rèn)知B.社會(huì)支持系統(tǒng)的缺乏C.行為自我效能感的不足D.健康信息的可獲得性【參考答案】C【詳細(xì)解析】健康信念模式強(qiáng)調(diào)自我效能感（信心）對(duì)行為改變的決定性作用。即使認(rèn)知到疾病風(fēng)險(xiǎn)（A）或擁有支持（B），若缺乏改變行為的能力（C），仍無(wú)法實(shí)施健康行為。D選項(xiàng)屬于外部條件因素，非核心阻礙?！绢}干3】社區(qū)健康檔案管理的核心要求是？【選項(xiàng)】A.僅記錄門診就診數(shù)據(jù)B.定期更新慢性病患者信息C.由單家醫(yī)療機(jī)構(gòu)獨(dú)立完成D.患者自主上傳健康數(shù)據(jù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】社區(qū)健康檔案需動(dòng)態(tài)更新慢性病患者（如高血壓、糖尿?。┑碾S訪記錄和用藥情況，確保干預(yù)措施精準(zhǔn)。選項(xiàng)A僅限門診數(shù)據(jù)、C違背分級(jí)診療原則、D缺乏專業(yè)審核機(jī)制，均不符合規(guī)范?！绢}干4】營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)中，針對(duì)肥胖患者最有效的干預(yù)手段是？【選項(xiàng)】A.增加每日熱量攝入B.制定個(gè)性化運(yùn)動(dòng)計(jì)劃C.強(qiáng)制限制碳水化合物攝入D.開展每周2次集體餐飲【參考答案】B【詳細(xì)解析】肥胖管理需結(jié)合運(yùn)動(dòng)消耗與飲食控制。選項(xiàng)B的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃能提升基礎(chǔ)代謝率，且避免極端飲食（C）和無(wú)效干預(yù)（A/D）。集體餐飲（D）可能引發(fā)社交依賴，反而不利于長(zhǎng)期堅(jiān)持?！绢}干5】心理健康干預(yù)中，對(duì)抑郁癥患者的首要處理原則是？【選項(xiàng)】A.立即轉(zhuǎn)診至精神?？漆t(yī)院B.開展認(rèn)知行為療法C.評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)并制定預(yù)案D.指導(dǎo)家庭參與治療【參考答案】C【詳細(xì)解析】抑郁癥患者存在自殺風(fēng)險(xiǎn)（發(fā)生率約15%），必須優(yōu)先進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)篩查（PHQ-9量表）。選項(xiàng)B和D需在風(fēng)險(xiǎn)控制后實(shí)施，A直接轉(zhuǎn)診可能延誤危機(jī)干預(yù)時(shí)機(jī)?！绢}干6】健康生活方式干預(yù)的黃金干預(yù)周期是？【選項(xiàng)】A.3-6個(gè)月B.6-12個(gè)月C.1-2年D.3年以上【參考答案】A【詳細(xì)解析】WHO建議健康行為（如戒煙、規(guī)律運(yùn)動(dòng)）的穩(wěn)定期需在3-6個(gè)月內(nèi)建立，超過(guò)此周期干預(yù)效果遞減。長(zhǎng)期維持需結(jié)合持續(xù)支持，但黃金干預(yù)階段為行為形成初期。【題干7】健康信息傳播中，針對(duì)文化水平低群體的最佳方式是？【選項(xiàng)】A.發(fā)放電子健康手冊(cè)B.制作圖文并茂的漫畫手冊(cè)C.開展網(wǎng)絡(luò)直播講座D.組織專家面對(duì)面答疑【參考答案】B【詳細(xì)解析】文化水平低群體需直觀信息載體。漫畫手冊(cè)（B）兼具視覺化（降低理解門檻）和便攜性（無(wú)需電子設(shè)備），優(yōu)于網(wǎng)絡(luò)方式（A/C）和單向答疑（D）。研究顯示圖文材料使健康知識(shí)留存率提升40%?！绢}干8】高危因素干預(yù)中，針對(duì)吸煙者最有效的戒煙策略是？【選項(xiàng)】A.提供免費(fèi)尼古丁替代療法B.建立戒煙互助小組C.加強(qiáng)公共場(chǎng)所禁煙宣傳D.開展家庭戒煙承諾書簽署【參考答案】A【詳細(xì)解析】尼古丁替代療法（NRT）可使戒煙成功率提高2-3倍（CCT研究數(shù)據(jù)）?；ブ〗M（B）和宣傳（C）屬輔助措施，家庭承諾（D）缺乏行為干預(yù)。A選項(xiàng)直接針對(duì)戒斷癥狀，是臨床證據(jù)支持的首選。【題干9】慢性病管理中，高血壓患者血壓控制目標(biāo)值應(yīng)為？【選項(xiàng)】A.<140/90mmHgB.<130/80mmHgC.<120/70mmHgD.<110/60mmHg【參考答案】A【詳細(xì)解析】2023年《中國(guó)高血壓防治指南》明確將血壓控制目標(biāo)調(diào)整為<140/90mmHg（1級(jí)高血壓），原<130/80mmHg標(biāo)準(zhǔn)適用于糖尿病等特殊人群。選項(xiàng)B/C/D均為過(guò)嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，可能引發(fā)低血壓風(fēng)險(xiǎn)?！绢}干10】健康生活方式干預(yù)中，運(yùn)動(dòng)處方的關(guān)鍵要素包括？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)制運(yùn)動(dòng)頻率B.指定運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度C.明確運(yùn)動(dòng)目標(biāo)D.簽署知情同意書【參考答案】C【詳細(xì)解析】運(yùn)動(dòng)處方需包含運(yùn)動(dòng)目標(biāo)（如每周150分鐘中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)）、頻率（3-5次/周）、強(qiáng)度（心率靶區(qū)間）和類型（有氧+抗阻）。選項(xiàng)A/B缺乏個(gè)體化，D屬于法律程序而非處方要素。【題干11】健康信念模式應(yīng)用中，對(duì)健康促進(jìn)最有效的干預(yù)是？【選項(xiàng)】A.提高疾病嚴(yán)重性認(rèn)知B.增強(qiáng)自我效能感C.改善社會(huì)支持環(huán)境D.降低感知障礙程度【參考答案】B【詳細(xì)解析】健康信念模式公式：行為動(dòng)機(jī)=感知易感性×嚴(yán)重性×障礙×促進(jìn)因素×自我效能感。其中自我效能感（B）是啟動(dòng)行為的核心驅(qū)動(dòng)力，其他選項(xiàng)僅影響單一維度?！绢}干12】社區(qū)干預(yù)中，針對(duì)老年跌倒高危人群最關(guān)鍵的預(yù)防措施是？【選項(xiàng)】A.增加社區(qū)健身器材投入B.開展平衡訓(xùn)練課程C.建立跌倒應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制D.組織防跌倒知識(shí)競(jìng)賽【參考答案】B【詳細(xì)解析】平衡訓(xùn)練（B）可直接改善老年人群前庭功能、肌力及反應(yīng)速度（證據(jù)等級(jí)ⅠA）。應(yīng)急機(jī)制（C）屬二級(jí)預(yù)防，器材投入（A）和競(jìng)賽（D）缺乏針對(duì)性。研究顯示平衡訓(xùn)練使跌倒發(fā)生率降低34%?！绢}干13】健康生活方式干預(yù)中，關(guān)于飲酒量的安全標(biāo)準(zhǔn)是？【選項(xiàng)】A.男性每日≤40g酒精B.女性每日≤20g酒精C.每周≥5次飲酒D.飲酒后避免駕駛【參考答案】A【詳細(xì)解析】WHO建議男性每日酒精攝入≤40g（約2標(biāo)準(zhǔn)杯），女性≤20g（1標(biāo)準(zhǔn)杯）。選項(xiàng)C增加飲酒頻率與安全標(biāo)準(zhǔn)矛盾，D屬安全措施而非攝入標(biāo)準(zhǔn)。【題干14】健康教育方法中，針對(duì)兒童最有效的傳播方式是？【選項(xiàng)】A.課堂講授B.情景模擬游戲C.網(wǎng)絡(luò)在線課程D.家庭作業(yè)反饋【參考答案】B【詳細(xì)解析】?jī)和J(rèn)知發(fā)展處于具象思維階段（6-12歲），情景模擬游戲（B）通過(guò)角色扮演增強(qiáng)行為模仿。選項(xiàng)A信息接收率僅35%，C/D缺乏互動(dòng)性。研究顯示游戲化教學(xué)使知識(shí)留存率提升至68%。【題干15】健康生活方式干預(yù)中，關(guān)于BMI指數(shù)的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是？【選項(xiàng)】A.正常：18.5-24B.過(guò)重：24-28C.肥胖：≥28D.瘦：<18.5【參考答案】A【詳細(xì)解析】WHO及我國(guó)指南均采用18.5-24為正常BMI范圍，選項(xiàng)B/C/D的數(shù)值范圍與現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)不符。需注意地區(qū)差異（如亞洲標(biāo)準(zhǔn)可能更嚴(yán)格）?！绢}干16】健康檔案管理中，需要重點(diǎn)更新的數(shù)據(jù)是？【選項(xiàng)】A.患者職業(yè)信息B.慢性病用藥依從性C.家庭成員聯(lián)系方式D.門診就診時(shí)間【參考答案】B【詳細(xì)解析】用藥依從性（B）直接影響慢性病控制效果（如高血壓藥物漏服率與再住院率正相關(guān)）。選項(xiàng)A/C/D屬基礎(chǔ)信息，非動(dòng)態(tài)管理重點(diǎn)?！绢}干17】健康生活方式干預(yù)中，關(guān)于睡眠時(shí)間的推薦標(biāo)準(zhǔn)是？【選項(xiàng)】A.成年人每日≥8小時(shí)B.每周≥5天充足睡眠C.22:00-6:00為黃金時(shí)段D.季節(jié)調(diào)整睡眠時(shí)長(zhǎng)【參考答案】A【詳細(xì)解析】美國(guó)睡眠醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)建議成年人每日睡7-9小時(shí)（A）。選項(xiàng)C未考慮個(gè)體差異（如夜貓子類型），D缺乏科學(xué)依據(jù)。季節(jié)變化可通過(guò)固定作息調(diào)整，非時(shí)長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)。【題干18】健康信念模式中，促進(jìn)因素包括？【選項(xiàng)】A.疾病致死率上升B.社會(huì)支持增加C.治療費(fèi)用降低D.行為改變難度大【參考答案】B【詳細(xì)解析】健康信念模式公式中，促進(jìn)因素指支持健康行為的條件（如家人鼓勵(lì)、社區(qū)資源）。選項(xiàng)A（疾病嚴(yán)重性）屬嚴(yán)重性維度，C（費(fèi)用）屬障礙維度，D（難度）屬障礙因素?！绢}干19】慢性病管理中，糖尿病患者的飲食控制重點(diǎn)應(yīng)為？【選項(xiàng)】A.嚴(yán)格限制主食攝入B.增加膳食纖維比例C.每日分4餐進(jìn)餐D.避免使用甜味劑【參考答案】B【詳細(xì)解析】膳食纖維（B）可延緩糖分吸收，降低餐后血糖波動(dòng)。選項(xiàng)A可能導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不足，C增加消化負(fù)擔(dān)，D可能引發(fā)口腔黏膜問(wèn)題（研究顯示人工甜味劑增加齲齒風(fēng)險(xiǎn)）?！绢}干20】健康生活方式干預(yù)中，關(guān)于吸煙者戒煙的最佳時(shí)機(jī)是？【選項(xiàng)】A.戒煙10年后B.患慢性咳嗽2年后C.肺功能下降至60%D.戒煙1年后【參考答案】D【詳細(xì)解析】吸煙者戒煙1年后，冠心病風(fēng)險(xiǎn)降低50%，10年后降至30%。肺功能下降（C）與吸煙年限正相關(guān)，非戒煙時(shí)機(jī)指標(biāo)。選項(xiàng)B（慢性咳嗽）是吸煙后果，非干預(yù)窗口。2025年中級(jí)衛(wèi)生職稱-主治醫(yī)師-健康教育(中級(jí))［代碼：365］歷年參考題庫(kù)含答案解析(篇2)【題干1】健康教育傳播中，最適用于改變健康態(tài)度和行為的核心理論是？【選項(xiàng)】A.認(rèn)知失調(diào)理論B.健康信念模型C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.計(jì)劃行為理論【參考答案】B【詳細(xì)解析】健康信念模型強(qiáng)調(diào)感知易感性、嚴(yán)重性、益處、障礙和自效能感對(duì)行為改變的影響，是設(shè)計(jì)健康教育干預(yù)的核心理論。選項(xiàng)D的計(jì)劃行為理論雖相關(guān)，但更側(cè)重態(tài)度、主觀規(guī)范和感知行為控制，與題干核心理論不符?！绢}干2】社區(qū)開展慢性病管理時(shí)，以下哪項(xiàng)屬于一級(jí)預(yù)防的范疇？【選項(xiàng)】A.對(duì)確診高血壓患者進(jìn)行用藥指導(dǎo)B.建立健康檔案追蹤高危人群C.組織社區(qū)糖尿病篩查D.開展健康生活方式講座【參考答案】D【詳細(xì)解析】一級(jí)預(yù)防針對(duì)未患病人群，通過(guò)健康教育促進(jìn)健康行為。選項(xiàng)D的講座屬于知識(shí)普及，而選項(xiàng)A、B、C均針對(duì)已患病或高危人群，屬于二級(jí)或三級(jí)預(yù)防?！绢}干3】世界衛(wèi)生組織提出的健康促進(jìn)四大策略中，強(qiáng)調(diào)通過(guò)政策支持改變社會(huì)環(huán)境的是？【選項(xiàng)】A.建立支持性環(huán)境B.提供健康信息C.改變個(gè)體行為D.培訓(xùn)專業(yè)人才【參考答案】A【詳細(xì)解析】健康促進(jìn)策略包括：建立支持性環(huán)境、促進(jìn)健康生活、加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)、發(fā)展個(gè)人能力。選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)政策與環(huán)境層面的干預(yù)，而選項(xiàng)B、C、D分別對(duì)應(yīng)信息傳播、行為改變和專業(yè)支持?！绢}干4】以下哪種評(píng)估方法可衡量健康教育項(xiàng)目對(duì)社區(qū)資源的影響？【選項(xiàng)】A.過(guò)程評(píng)估B.效果評(píng)估C.結(jié)果評(píng)估D.預(yù)防評(píng)估【參考答案】B【詳細(xì)解析】效果評(píng)估關(guān)注項(xiàng)目是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，如資源分配、政策支持等。選項(xiàng)B的評(píng)估結(jié)果直接反映社區(qū)資源變化，而選項(xiàng)A是過(guò)程評(píng)估（如活動(dòng)執(zhí)行情況），選項(xiàng)C為長(zhǎng)期效果追蹤，選項(xiàng)D與評(píng)估類型無(wú)關(guān)?！绢}干5】健康教育材料中，針對(duì)低文化水平人群應(yīng)優(yōu)先采用哪種傳播形式？【選項(xiàng)】A.圖文手冊(cè)B.電視節(jié)目C.微信公眾號(hào)D.學(xué)術(shù)論文【參考答案】A【詳細(xì)解析】圖文手冊(cè)通過(guò)直觀視覺信息降低理解門檻，符合低文化人群需求。選項(xiàng)B需識(shí)字且需固定觀看，選項(xiàng)C依賴數(shù)字設(shè)備，選項(xiàng)D專業(yè)性強(qiáng)，均不適用?！绢}干6】關(guān)于健康行為改變，以下哪項(xiàng)符合“階段變化模型”的早期階段特征？【選項(xiàng)】A.知道-信服-準(zhǔn)備-行動(dòng)-維持B.認(rèn)知-情感-意志-行為【參考答案】A【詳細(xì)解析】階段變化模型分為五個(gè)階段：知-信-準(zhǔn)備-行動(dòng)-維持，早期階段為“知道”和“信服”，選項(xiàng)A完整涵蓋。選項(xiàng)B為行為心理學(xué)理論，與階段劃分無(wú)關(guān)?！绢}干7】在健康信念模型中，以下哪項(xiàng)屬于促進(jìn)行為改變的主觀因素？【選項(xiàng)】A.患病風(fēng)險(xiǎn)感知B.經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)C.社會(huì)支持D.醫(yī)療費(fèi)用【參考答案】A【詳細(xì)解析】健康信念模型的主觀因素包括感知易感性、嚴(yán)重性、益處、障礙和自效能感。選項(xiàng)A（感知易感性）屬于主觀認(rèn)知因素，選項(xiàng)B、C、D為客觀經(jīng)濟(jì)或社會(huì)因素。【題干8】開展青少年吸煙防控時(shí)，以下哪種干預(yù)屬于社會(huì)環(huán)境干預(yù)？【選項(xiàng)】A.個(gè)別戒煙咨詢B.提高煙草稅C.校園禁煙條例D.戒煙藥物發(fā)放【參考答案】C【詳細(xì)解析】社會(huì)環(huán)境干預(yù)通過(guò)改變政策或制度影響群體行為。選項(xiàng)C的校園禁煙條例屬于制度性干預(yù)，而選項(xiàng)A、D為個(gè)體化干預(yù)，選項(xiàng)B屬于經(jīng)濟(jì)干預(yù)?！绢}干9】健康教育中，針對(duì)老年人群跌倒預(yù)防的最佳實(shí)踐是？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)化跌倒風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)B.開展平衡訓(xùn)練C.提供防滑地板D.建立跌倒應(yīng)急小組【參考答案】B【詳細(xì)解析】平衡訓(xùn)練是二級(jí)預(yù)防的核心措施，通過(guò)改善肌肉力量和協(xié)調(diào)性降低跌倒風(fēng)險(xiǎn)。選項(xiàng)A為一級(jí)預(yù)防（知識(shí)普及），選項(xiàng)C、D屬于環(huán)境改造和應(yīng)急處理，非直接干預(yù)措施?！绢}干10】以下哪項(xiàng)屬于健康教育效果評(píng)估的長(zhǎng)期指標(biāo)？【選項(xiàng)】A.參與活動(dòng)人數(shù)B.健康知識(shí)知曉率C.行為改變持續(xù)6個(gè)月以上D.項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用率【參考答案】C【詳細(xì)解析】長(zhǎng)期指標(biāo)關(guān)注行為改變?cè)陧?xiàng)目結(jié)束后仍持續(xù)的時(shí)間，選項(xiàng)C符合。選項(xiàng)A、B為中期指標(biāo)，選項(xiàng)D為過(guò)程指標(biāo)?！绢}干11】關(guān)于健康傳播中的“知識(shí)-態(tài)度-行為”模型，以下哪項(xiàng)表述正確？【選項(xiàng)】A.知識(shí)直接影響態(tài)度和行為改變B.態(tài)度改變是行為改變的前提C.行為改變需經(jīng)歷知識(shí)→態(tài)度→行為三階段【參考答案】B【詳細(xì)解析】模型強(qiáng)調(diào)態(tài)度是行為改變的必要條件，但非充分條件。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因知識(shí)不足可能阻礙態(tài)度形成；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，行為改變可跨越階段（如直接從態(tài)度到行為）。【題干12】社區(qū)開展腫瘤早篩項(xiàng)目時(shí)，以下哪項(xiàng)屬于一級(jí)預(yù)防的延伸？【選項(xiàng)】A.對(duì)高危人群進(jìn)行基因檢測(cè)B.建立隨訪檔案C.開展健康生活方式教育D.提供手術(shù)綠色通道【參考答案】C【詳細(xì)解析】一級(jí)預(yù)防延伸包括健康教育、高危監(jiān)測(cè)等。選項(xiàng)C的健康教育屬于知識(shí)普及，選項(xiàng)A為二級(jí)預(yù)防（早期發(fā)現(xiàn)），選項(xiàng)D為三級(jí)預(yù)防（治療支持）?！绢}干13】健康教育中，關(guān)于“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”的核心觀點(diǎn)是？【選項(xiàng)】A.行為通過(guò)觀察模仿學(xué)習(xí)B.健康行為由遺傳決定C.環(huán)境對(duì)行為無(wú)影響D.行為改變依賴獎(jiǎng)懲機(jī)制【參考答案】A【詳細(xì)解析】社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)（如榜樣示范）對(duì)行為塑造的作用，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B屬遺傳決定論，選項(xiàng)C、D與理論核心無(wú)關(guān)。【題干14】針對(duì)高血壓患者，以下哪項(xiàng)屬于二級(jí)預(yù)防的范疇？【選項(xiàng)】A.健康教育講座B.血壓監(jiān)測(cè)與用藥指導(dǎo)C.開展社區(qū)篩查D.建立健康檔案【參考答案】B【詳細(xì)解析】二級(jí)預(yù)防針對(duì)已患病或高危人群，通過(guò)監(jiān)測(cè)和治療控制疾病進(jìn)展。選項(xiàng)B的血壓監(jiān)測(cè)與用藥屬于干預(yù)措施，選項(xiàng)A、C、D為一級(jí)預(yù)防內(nèi)容?！绢}干15】在健康信念模型中，以下哪項(xiàng)屬于行為障礙的客觀因素？【選項(xiàng)】A.缺乏自我效能感B.認(rèn)為行為改變困難C.經(jīng)濟(jì)條件有限D(zhuǎn).社會(huì)支持不足【參考答案】C【詳細(xì)解析】客觀障礙包括經(jīng)濟(jì)、時(shí)間、環(huán)境等限制，選項(xiàng)C符合。選項(xiàng)A、B、D屬主觀障礙（感知因素）?！绢}干16】以下哪種評(píng)估方法可檢測(cè)健康教育材料的文化適應(yīng)性？【選項(xiàng)】A.焦點(diǎn)小組訪談B.問(wèn)卷調(diào)查C.行為實(shí)驗(yàn)D.成本效益分析【參考答案】A【詳細(xì)解析】焦點(diǎn)小組訪談通過(guò)深度對(duì)話發(fā)現(xiàn)文化差異，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B適用于量化數(shù)據(jù)收集，選項(xiàng)C用于驗(yàn)證行為干預(yù)，選項(xiàng)D評(píng)估資源投入產(chǎn)出比?！绢}干17】關(guān)于健康行為改變，以下哪項(xiàng)屬于“跨理論模型”的維持階段特征？【選項(xiàng)】A.制定詳細(xì)計(jì)劃B.應(yīng)對(duì)行為反復(fù)C.建立支持系統(tǒng)D.進(jìn)行行為監(jiān)測(cè)【參考答案】B【詳細(xì)解析】維持階段需處理行為反復(fù)，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A為準(zhǔn)備階段，選項(xiàng)C、D屬行動(dòng)階段或長(zhǎng)期維持策略。【題干18】在健康傳播中，針對(duì)兒童群體應(yīng)優(yōu)先采用哪種傳播渠道？【選項(xiàng)】A.報(bào)紙B.短視頻C.傳單D.學(xué)術(shù)論壇【參考答案】B【詳細(xì)解析】短視頻符合兒童注意力特點(diǎn)，通過(guò)動(dòng)畫形式傳遞信息。選項(xiàng)A、C閱讀門檻高，選項(xiàng)D專業(yè)性強(qiáng)，均不適用?！绢}干19】關(guān)于健康信念模型，以下哪項(xiàng)屬于促進(jìn)健康行為的“益處”范疇？【選項(xiàng)】A.減少疾病痛苦B.提升社會(huì)地位C.降低醫(yī)療費(fèi)用D.延長(zhǎng)壽命【參考答案】A【詳細(xì)解析】益處指行為帶來(lái)的具體健康改善，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B屬心理社會(huì)益處，選項(xiàng)C為經(jīng)濟(jì)因素，選項(xiàng)D為長(zhǎng)期結(jié)果?！绢}干20】社區(qū)開展糖尿病管理時(shí)，以下哪項(xiàng)屬于三級(jí)預(yù)防的范疇？【選項(xiàng)】A.健康教育B.病情監(jiān)測(cè)C.個(gè)性化飲食方案D.康復(fù)訓(xùn)練【參考答案】C【詳細(xì)解析】三級(jí)預(yù)防針對(duì)已患病人群，通過(guò)個(gè)性化干預(yù)改善預(yù)后。選項(xiàng)C的飲食方案屬于具體治療措施，選項(xiàng)A、B、D為二級(jí)或一級(jí)預(yù)防內(nèi)容。2025年中級(jí)衛(wèi)生職稱-主治醫(yī)師-健康教育(中級(jí))［代碼：365］歷年參考題庫(kù)含答案解析(篇3)【題干1】根據(jù)健康信念模式理論，以下哪種行為改變最可能通過(guò)激發(fā)個(gè)體的感知威脅和益處來(lái)實(shí)現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.健康教育宣傳B.社區(qū)健康干預(yù)C.行為契約法D.自我效能訓(xùn)練【參考答案】A【詳細(xì)解析】健康信念模式的核心是感知威脅（嚴(yán)重性、易感性）與感知益處（收益性、自我效能）的相互作用。選項(xiàng)A的健康教育宣傳通過(guò)信息傳遞直接強(qiáng)化個(gè)體對(duì)威脅的認(rèn)知和益處的理解，符合該理論的應(yīng)用場(chǎng)景。選項(xiàng)B的社區(qū)干預(yù)側(cè)重群體層面，選項(xiàng)C和D屬于行為改變的具體策略，但未直接關(guān)聯(lián)理論的核心機(jī)制?！绢}干2】慢性病患者自我管理教育的核心目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.提高疾病知曉率B.改善依從性C.降低醫(yī)療成本D.延長(zhǎng)生存期【參考答案】B【詳細(xì)解析】慢性病自我管理教育強(qiáng)調(diào)患者通過(guò)學(xué)習(xí)技能提升治療依從性，進(jìn)而改善癥狀和預(yù)后。選項(xiàng)B直接對(duì)應(yīng)核心目標(biāo)。選項(xiàng)A側(cè)重疾病認(rèn)知，選項(xiàng)C和D屬于教育可能產(chǎn)生的間接效果，但非核心?！绢}干3】健康教育中，針對(duì)青少年吸煙行為的干預(yù)策略應(yīng)優(yōu)先考慮？【選項(xiàng)】A.公共衛(wèi)生政策制定B.家庭溝通技巧C.同伴影響引導(dǎo)D.經(jīng)濟(jì)懲罰措施【參考答案】C【詳細(xì)解析】青少年行為易受同伴群體影響，選項(xiàng)C通過(guò)同伴示范和群體壓力引導(dǎo)戒煙更具針對(duì)性。選項(xiàng)A適用于政策層面，但實(shí)施周期長(zhǎng)；選項(xiàng)B和D缺乏直接干預(yù)青少年社交圈的作用機(jī)制?！绢}干4】以下哪項(xiàng)屬于社會(huì)支持理論在健康教育中的應(yīng)用？【選項(xiàng)】A.健康檔案電子化B.醫(yī)患信任關(guān)系建立C.健康知識(shí)競(jìng)賽D.醫(yī)療資源優(yōu)化配置【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會(huì)支持理論強(qiáng)調(diào)人際信任和情感聯(lián)結(jié)對(duì)健康行為的影響。選項(xiàng)B通過(guò)醫(yī)患信任構(gòu)建支持系統(tǒng)，符合理論內(nèi)涵。其他選項(xiàng)涉及技術(shù)或資源層面，未體現(xiàn)社會(huì)支持的核心要素?！绢}干5】社區(qū)開展癌癥早篩項(xiàng)目的首要步驟是？【選項(xiàng)】A.資源整合與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估B.預(yù)算編制與方案設(shè)計(jì)C.宣傳推廣與動(dòng)員D.設(shè)備采購(gòu)與人員培訓(xùn)【參考答案】A【詳細(xì)解析】項(xiàng)目規(guī)劃遵循邏輯框架法，需先完成需求評(píng)估（風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估）和資源盤點(diǎn)（整合），再制定方案。選項(xiàng)A為前期基礎(chǔ)工作，選項(xiàng)B-D屬于后續(xù)執(zhí)行環(huán)節(jié)。【題干6】針對(duì)老年糖尿病患者的健康教育，最關(guān)鍵的干預(yù)措施是？【選項(xiàng)】A.定期體檢安排B.營(yíng)養(yǎng)膳食指導(dǎo)C.運(yùn)動(dòng)處方制定D.藥物副作用監(jiān)測(cè)【參考答案】B【詳細(xì)解析】糖尿病管理以飲食控制為核心，選項(xiàng)B直接關(guān)聯(lián)血糖控制和并發(fā)癥預(yù)防。選項(xiàng)A和D為常規(guī)醫(yī)療行為，選項(xiàng)C的運(yùn)動(dòng)處方需基于個(gè)體能力制定，優(yōu)先級(jí)低于飲食管理?！绢}干7】健康教育材料中，圖文結(jié)合的設(shè)計(jì)原則主要基于？【選項(xiàng)】A.認(rèn)知負(fù)荷理論B.雙重編碼理論C.知行合一理論D.環(huán)境支持理論【參考答案】B【詳細(xì)解析】雙重編碼理論強(qiáng)調(diào)視覺與語(yǔ)言信息的協(xié)同記憶。圖文結(jié)合符合該理論，選項(xiàng)A關(guān)注信息量控制，選項(xiàng)C和D與設(shè)計(jì)形式無(wú)直接關(guān)聯(lián)?！绢}干8】在健康信念模式中，“自我效能感”的缺失可能導(dǎo)致？【選項(xiàng)】A.知識(shí)匱乏B.行為抗拒C.治療中斷D.信息過(guò)載【參考答案】C【詳細(xì)解析】自我效能感指?jìng)€(gè)體對(duì)行為成功度的信心。若缺失，患者可能因信心不足放棄治療（選項(xiàng)C）。選項(xiàng)A為信息問(wèn)題，選項(xiàng)B是態(tài)度問(wèn)題，選項(xiàng)D與效能感無(wú)關(guān)?！绢}干9】慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者康復(fù)訓(xùn)練中，最需避免的運(yùn)動(dòng)類型是？【選項(xiàng)】A.腹式呼吸訓(xùn)練B.有氧運(yùn)動(dòng)C.舉重訓(xùn)練D.游泳【參考答案】C【詳細(xì)解析】COPD患者肺功能受限，舉重訓(xùn)練需屏氣用力，易誘發(fā)呼吸衰竭。選項(xiàng)A、B、D均為低強(qiáng)度、耐力型運(yùn)動(dòng)，符合康復(fù)原則?！绢}干10】健康教育中，評(píng)估干預(yù)效果時(shí)，以下哪項(xiàng)指標(biāo)屬于主觀評(píng)價(jià)指標(biāo)？【選項(xiàng)】A.依從性調(diào)查B.問(wèn)卷調(diào)查C.癥狀緩解率D.檢測(cè)指標(biāo)變化【參考答案】B【詳細(xì)解析】主觀指標(biāo)反映個(gè)體感受，如滿意度、認(rèn)知水平（選項(xiàng)B）。選項(xiàng)A依從性可通過(guò)行為觀察量化，選項(xiàng)C和D為客觀生理指標(biāo)?！绢}干11】針對(duì)社區(qū)高血壓患者，開展健康教育的最佳場(chǎng)所是？【選項(xiàng)】A.醫(yī)院門診部B.社區(qū)活動(dòng)中心C.家庭D.工廠車間【參考答案】B【詳細(xì)解析】社區(qū)活動(dòng)中心具備固定場(chǎng)地和群體聚集優(yōu)勢(shì)，便于組織集體教育。選項(xiàng)A針對(duì)個(gè)體，選項(xiàng)C受時(shí)空限制，選項(xiàng)D環(huán)境干擾大?！绢}干12】健康信念模式中，“益處感知”的三個(gè)核心維度不包括？【選項(xiàng)】A.經(jīng)濟(jì)成本B.時(shí)間投入C.身體舒適度D.社會(huì)認(rèn)同【參考答案】A【詳細(xì)解析】益處感知包括行為收益（身體舒適度）、社會(huì)認(rèn)同和易獲性（時(shí)間/經(jīng)濟(jì)成本）。選項(xiàng)A為成本維度，與益處感知反向相關(guān)。【題干13】在健康傳播中，以下哪種策略最適用于低健康素養(yǎng)人群？【選項(xiàng)】A.數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)B.專業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋C.案例故事敘述D.互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)【參考答案】C【詳細(xì)解析】案例故事通過(guò)具象化場(chǎng)景降低理解門檻，符合低健康素養(yǎng)人群的認(rèn)知特點(diǎn)。選項(xiàng)A依賴抽象思維，選項(xiàng)B和D需較高信息處理能力?！绢}干14】世界衛(wèi)生組織提出的“三級(jí)預(yù)防”體系中，一級(jí)預(yù)防對(duì)應(yīng)？【選項(xiàng)】A.患者教育B.病因消除C.癥狀控制D.康復(fù)訓(xùn)練【參考答案】B【詳細(xì)解析】一級(jí)預(yù)防側(cè)重疾病發(fā)生前的病因消除和危險(xiǎn)因素控制，如疫苗接種。選項(xiàng)A屬二級(jí)預(yù)防（早期發(fā)現(xiàn)），選項(xiàng)C和D為三級(jí)預(yù)防（治療期）。【題干15】健康教育材料中，使用紅色字體標(biāo)注的內(nèi)容通常表示？【選項(xiàng)】A.重要警示信息B.背景補(bǔ)充說(shuō)明C.文獻(xiàn)引用來(lái)源D.色彩搭配要求【參考答案】A【詳細(xì)解析】紅色在視覺設(shè)計(jì)中常用于警示或強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息，符合健康教育的風(fēng)險(xiǎn)提示功能。選項(xiàng)B用藍(lán)色或灰色，選項(xiàng)C用括號(hào)標(biāo)注，選項(xiàng)D屬格式規(guī)范?！绢}干16】針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，最有效的干預(yù)措施是？【選項(xiàng)】A.家校聯(lián)合制定規(guī)則B.媒體公益廣告宣傳C.家庭經(jīng)濟(jì)懲罰D.專業(yè)心理咨詢【參考答案】A【詳細(xì)解析】網(wǎng)絡(luò)成癮需多維度干預(yù)，家校聯(lián)合制定規(guī)則（如使用時(shí)間管理）能形成持續(xù)約束。選項(xiàng)B效果有限，選項(xiàng)C和D作為補(bǔ)充手段。【題干17】在健康信念模式中，以下哪項(xiàng)屬于“感知障礙”的范疇？【選項(xiàng)】A.疾病嚴(yán)重性認(rèn)知不足B.行為收益評(píng)估過(guò)高C.自我效能感缺失D.社會(huì)支持感知薄弱【參考答案】A【詳細(xì)解析】感知障礙指?jìng)€(gè)體低估疾病威脅或高估行為障礙。選項(xiàng)A符合該定義，選項(xiàng)B和C涉及益處和效能感知，選項(xiàng)D屬社會(huì)支持感知問(wèn)題?！绢}干18】社區(qū)開展垃圾分類健康教育的首要步驟是？【選項(xiàng)】A.制定行為指南B.需求評(píng)估與資源盤點(diǎn)C.試點(diǎn)實(shí)施D.人員培訓(xùn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】項(xiàng)目規(guī)劃遵循邏輯框架法，需先評(píng)估居民垃圾分類需求（如問(wèn)卷調(diào)查）和社區(qū)資源（如垃圾處理設(shè)施），再制定方案。選項(xiàng)A為后續(xù)步驟。【題干19】健康教育中，針對(duì)老年跌倒預(yù)防的最佳干預(yù)措施是？【選項(xiàng)】A.服用鈣片補(bǔ)充B.訓(xùn)練平衡能力C.提高警惕意識(shí)D.改造家庭環(huán)境【參考答案】D【詳細(xì)解析】環(huán)境改造（如防滑地板、扶手安裝）通過(guò)物理環(huán)境控制降低跌倒風(fēng)險(xiǎn)，是預(yù)防跌倒的有效措施。選項(xiàng)B屬行為干預(yù)，但非最佳優(yōu)先級(jí)?！绢}干20】在健康傳播中，以下哪種媒介形式最適宜傳播突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息？【選項(xiàng)】A.健康手冊(cè)B.電子郵件推送C.短視頻平臺(tái)D.印刷傳單【參考答案】C【詳細(xì)解析】短視頻平臺(tái)（如抖音、快手）具有即時(shí)傳播、覆蓋面廣、易觸達(dá)的特點(diǎn)，適合應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的快速信息發(fā)布。選項(xiàng)A和D時(shí)效性差，選項(xiàng)B受限于接收者郵箱使用習(xí)慣。2025年中級(jí)衛(wèi)生職稱-主治醫(yī)師-健康教育(中級(jí))［代碼：365］歷年參考題庫(kù)含答案解析(篇4)【題干1】根據(jù)健康信念模型，影響個(gè)體采取健康行為的主要因素不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.感知行為控制B.健康收益感知C.嚴(yán)重性感知D.促進(jìn)者角色【參考答案】D【詳細(xì)解析】健康信念模型的核心要素包括感知行為控制、健康收益感知、嚴(yán)重性感知和促進(jìn)者角色。其中，促進(jìn)者角色屬于社會(huì)認(rèn)知理論范疇，而非模型直接涉及的因素。選項(xiàng)D不符合題干要求?！绢}干2】社區(qū)健康教育計(jì)劃實(shí)施前必須完成的評(píng)估類型是？【選項(xiàng)】A.過(guò)程評(píng)估B.結(jié)果評(píng)估C.需求評(píng)估D.成本評(píng)估【參考答案】C【詳細(xì)解析】社區(qū)健康教育計(jì)劃的實(shí)施遵循邏輯框架法，需求評(píng)估是首要步驟，用于明確目標(biāo)人群的健康問(wèn)題和資源現(xiàn)狀。過(guò)程評(píng)估和結(jié)果評(píng)估屬于計(jì)劃執(zhí)行后的評(píng)估階段，成本評(píng)估屬于項(xiàng)目管理范疇，但非計(jì)劃啟動(dòng)前提?！绢}干3】關(guān)于健康教育材料視覺設(shè)計(jì)原則，錯(cuò)誤表述是？【選項(xiàng)】A.使用高對(duì)比度配色B.保持信息密度適中C.優(yōu)先使用復(fù)雜圖表D.確保關(guān)鍵信息突出【參考答案】C【詳細(xì)解析】視覺設(shè)計(jì)原則要求簡(jiǎn)化信息層次，復(fù)雜圖表會(huì)降低可讀性。選項(xiàng)C違背設(shè)計(jì)規(guī)范，而其他選項(xiàng)均符合視覺輔助材料制作標(biāo)準(zhǔn)?！绢}干4】慢性病行為干預(yù)的四個(gè)階段中，個(gè)體從準(zhǔn)備階段進(jìn)入行動(dòng)階段的關(guān)鍵標(biāo)志是？【選項(xiàng)】A.認(rèn)知改變B.環(huán)境支持不足C.自我效能提升D.社會(huì)支持缺失【參考答案】C【詳細(xì)解析】行為改變階段理論指出，自我效能感的提升是推動(dòng)個(gè)體跨越準(zhǔn)備階段進(jìn)入行動(dòng)階段的核心動(dòng)力。選項(xiàng)C正確，其他選項(xiàng)均為維持階段常見障礙?！绢}干5】健康教育項(xiàng)目效果評(píng)價(jià)中，過(guò)程評(píng)估的核心指標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.知識(shí)掌握率B.行為改變率C.參與度達(dá)標(biāo)率D.成本回收率【參考答案】C【詳細(xì)解析】過(guò)程評(píng)估關(guān)注項(xiàng)目執(zhí)行情況，參與度達(dá)標(biāo)率直接反映計(jì)劃實(shí)施質(zhì)量。結(jié)果評(píng)估關(guān)注行為改變（選項(xiàng)B），過(guò)程評(píng)估與結(jié)果評(píng)估存在明確區(qū)分?！绢}干6】針對(duì)老年高血壓患者，健康教育重點(diǎn)應(yīng)優(yōu)先考慮？【選項(xiàng)】A.藥物依從性提升B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度控制C.營(yíng)養(yǎng)均衡指導(dǎo)D.心理干預(yù)頻率【參考答案】A【詳細(xì)解析】老年高血壓患者普遍存在用藥不規(guī)范問(wèn)題，藥物依從性直接影響療效。選項(xiàng)A為臨床實(shí)踐中的核心干預(yù)目標(biāo)，其他選項(xiàng)屬于次級(jí)干預(yù)措施?！绢}干7】健康信念模型中“促進(jìn)者角色”最常指代的是？【選項(xiàng)】A.醫(yī)療機(jī)構(gòu)B.政策制定者C.媒體傳播者D.家人朋友【參考答案】C【詳細(xì)解析】促進(jìn)者角色特指通過(guò)傳播影響健康決策的第三方力量，媒體傳播者（選項(xiàng)C）是典型代表。醫(yī)療機(jī)構(gòu)屬于執(zhí)行者角色，政策制定者屬于支持者角色?！绢}干8】關(guān)于健康信念模型應(yīng)用，錯(cuò)誤表述是？【選項(xiàng)】A.需量化感知障礙程度B.需建立干預(yù)策略矩陣C.需排除文化因素干擾D.需關(guān)注社會(huì)支持系統(tǒng)【參考答案】C【詳細(xì)解析】健康信念模型強(qiáng)調(diào)文化背景對(duì)健康行為的影響，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。實(shí)際應(yīng)用中必須考慮文化因素，而非排除干擾?！绢}干9】社區(qū)健康教育中，評(píng)估干預(yù)效果最直接的指標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.健康知識(shí)知曉率B.高危行為發(fā)生率C.健康檔案建檔率D.滿意度調(diào)查得分【參考答案】B【詳細(xì)解析】高危行為發(fā)生率（選項(xiàng)B）是結(jié)果評(píng)估的核心指標(biāo)，直接反映健康教育效果。選項(xiàng)A屬于過(guò)程指標(biāo)，選項(xiàng)C為管理指標(biāo)，選項(xiàng)D為服務(wù)指標(biāo)?！绢}干10】針對(duì)青少年吸煙行為干預(yù)，自決理論強(qiáng)調(diào)的三大自由是？【選項(xiàng)】A.自主選擇權(quán)B.知情同意權(quán)C.隱私保護(hù)權(quán)D.持續(xù)支持權(quán)【參考答案】A【詳細(xì)解析】自決理論主張尊重個(gè)體自主性（選項(xiàng)A）、知情權(quán)（選項(xiàng)B）和關(guān)系自主性（選項(xiàng)D），但選項(xiàng)C屬于隱私保護(hù)范疇，非理論核心要素?！绢}干11】健康教育材料中，圖文比例建議為？【選項(xiàng)】A.1:1B.3:1C.2:1D.1:3【參考答案】C【詳細(xì)解析】WHO推薦健康教育圖文材料采用2:1的配比，確保信息傳達(dá)效率。選項(xiàng)C正確，其他比例不符合視覺認(rèn)知規(guī)律?！绢}干12】慢性病管理中的“5A模式”不包括哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.評(píng)估B.建議C.強(qiáng)化D.行動(dòng)【參考答案】D【詳細(xì)解析】5A模式包括評(píng)估（Assessment）、建議（Advise）、強(qiáng)化（Assist）、行動(dòng)（Action）和追蹤（Arrange）。選項(xiàng)D應(yīng)為Action的誤譯，實(shí)際模式包含該階段?！绢}干13】關(guān)于健康檔案管理，錯(cuò)誤要求是？【選項(xiàng)】A.建立電子化數(shù)據(jù)庫(kù)B.定期更新健康數(shù)據(jù)C.僅限主治醫(yī)師調(diào)閱D.實(shí)現(xiàn)多機(jī)構(gòu)共享【參考答案】C【詳細(xì)解析】健康檔案管理原則要求確保數(shù)據(jù)安全（選項(xiàng)C錯(cuò)誤），但實(shí)際需遵循最小知情權(quán)原則，允許必要人員調(diào)閱。選項(xiàng)D符合分級(jí)共享制度?！绢}干14】社區(qū)健康促進(jìn)中，最有效的三級(jí)預(yù)防措施是？【選項(xiàng)】A.健康篩查B.疾病早期發(fā)現(xiàn)C.行為干預(yù)D.康復(fù)指導(dǎo)【參考答案】C【詳細(xì)解析】三級(jí)預(yù)防中：一級(jí)預(yù)防（行為干預(yù)）、二級(jí)預(yù)防（早期發(fā)現(xiàn)）、三級(jí)預(yù)防（康復(fù)指導(dǎo)）。選項(xiàng)C正確，選項(xiàng)B屬于二級(jí)預(yù)防?！绢}干15】針對(duì)肥胖兒童的健康教育，首要目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.改善家庭飲食結(jié)構(gòu)B.建立運(yùn)動(dòng)習(xí)慣C.控制體重增長(zhǎng)率D.提高疾病認(rèn)知【參考答案】A【詳細(xì)解析】肥胖兒童干預(yù)需從家庭環(huán)境入手，改變家庭飲食結(jié)構(gòu)（選項(xiàng)A）是基礎(chǔ)，其他選項(xiàng)為后續(xù)干預(yù)目標(biāo)?！绢}干16】健康教育項(xiàng)目成本效益分析的關(guān)鍵步驟是？【選項(xiàng)】A.確定成本范圍B.計(jì)算效益值C.選擇評(píng)估模型D.制定應(yīng)急預(yù)案【參考答案】B【詳細(xì)解析】成本效益分析需量化效益值（選項(xiàng)B），而選項(xiàng)A屬于基礎(chǔ)工作，選項(xiàng)C是方法選擇，選項(xiàng)D屬風(fēng)險(xiǎn)管理范疇?！绢}干17】關(guān)于健康信念模型應(yīng)用，正確操作是？【選項(xiàng)】A.僅關(guān)注嚴(yán)重性感知B.需建立多維干預(yù)策略C.需排除年齡因素干擾D.需驗(yàn)證模型適用性【參考答案】B【詳細(xì)解析】健康信念模型應(yīng)用需結(jié)合多維感知（嚴(yán)重性、收益、易感性等）制定綜合干預(yù)策略，選項(xiàng)B正確。其他選項(xiàng)均違背模型應(yīng)用原則?！绢}干18】慢性病管理中，行為干預(yù)的黃金階段是？【選項(xiàng)】A.認(rèn)知階段B.準(zhǔn)備階段C.行動(dòng)階段D.維持階段【參考答案】B【詳細(xì)解析】準(zhǔn)備階段（選項(xiàng)B）是行為改變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，此時(shí)個(gè)體已具備行動(dòng)動(dòng)機(jī)但存在障礙，需重點(diǎn)干預(yù)。選項(xiàng)C為行為實(shí)施階段?！绢}干19】針對(duì)糖尿病患者，健康教育重點(diǎn)應(yīng)優(yōu)先？【選項(xiàng)】A.足部護(hù)理B.血糖監(jiān)測(cè)C.藥物副作用D.心理疏導(dǎo)【參考答案】B【詳細(xì)解析】血糖監(jiān)測(cè)是糖尿病管理的核心，直接影響并發(fā)癥預(yù)防。選項(xiàng)B正確，選項(xiàng)A為二級(jí)預(yù)防措施?！绢}干20】社區(qū)健康教育中，效果評(píng)估的黃金標(biāo)準(zhǔn)是？【選項(xiàng)】A.滿意度調(diào)查B.行為改變率C.知識(shí)知曉率D.成本回收率【參考答案】B【詳細(xì)解析】行為改變率（選項(xiàng)B）是健康教育效果的最直接、客觀指標(biāo)，滿意度（選項(xiàng)A）和知識(shí)知曉率（選項(xiàng)C）屬間接指標(biāo)，選項(xiàng)D非評(píng)估要素。2025年中級(jí)衛(wèi)生職稱-主治醫(yī)師-健康教育(中級(jí))［代碼：365］歷年參考題庫(kù)含答案解析(篇5)【題干1】健康信念模式的核心理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)疾病易感性和嚴(yán)重性的感知障礙，以下哪項(xiàng)干預(yù)措施最符合該理論？【選項(xiàng)】A.提供免費(fèi)篩查服務(wù)B.建立健康檔案C.增強(qiáng)患者自我效能感D.改善社區(qū)環(huán)境【參考答案】C【詳細(xì)解析】健康信念模式（HBM）認(rèn)為行為改變?nèi)Q于感知易感性、嚴(yán)重性、障礙和促進(jìn)因素。選項(xiàng)C（增強(qiáng)自我效能感）直接對(duì)應(yīng)促進(jìn)因素中的“自我效能”，通過(guò)提升患者信心促進(jìn)行為改變。其他選項(xiàng)與HBM核心理論關(guān)聯(lián)較弱，如A為條件性干預(yù)，B為記錄性措施，D為環(huán)境改變?！绢}干2】慢性病管理中，三級(jí)預(yù)防的核心目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.預(yù)防疾病發(fā)生B.早期發(fā)現(xiàn)高危人群C.控制疾病進(jìn)展D.消除已患病個(gè)體【參考答案】C【詳細(xì)解析】三級(jí)預(yù)防分別為：一級(jí)預(yù)防（預(yù)防發(fā)生）、二級(jí)預(yù)防（早期發(fā)現(xiàn)干預(yù)）、三級(jí)預(yù)防（控制進(jìn)展及減少并發(fā)癥）。選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)B屬于二級(jí)預(yù)防范疇，D不符合三級(jí)預(yù)防定義?！绢}干3】營(yíng)養(yǎng)干預(yù)中，針對(duì)肥胖患者的個(gè)性化方案應(yīng)優(yōu)先考慮？【選項(xiàng)】A.限制每日熱量攝入B.增加蛋白質(zhì)比例C.調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)D.強(qiáng)制運(yùn)動(dòng)計(jì)劃【參考答案】C【詳細(xì)解析】個(gè)性化營(yíng)養(yǎng)干預(yù)需基于個(gè)體代謝特點(diǎn)，調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)（如減少精制糖、增加膳食纖維）比單純限制熱量更科學(xué)。選項(xiàng)A易導(dǎo)致代謝紊亂，D缺乏個(gè)體適配性。B（高蛋白）可能適用于特定人群但非普遍方案?！绢}干4】健康教育傳播效果評(píng)估中，"后測(cè)-后測(cè)"設(shè)計(jì)主要用于檢驗(yàn)？【選項(xiàng)】A.干預(yù)措施的有效性B.健康知識(shí)保留率C.信息傳播的廣度D.社會(huì)支持度變化【參考答案】A【詳細(xì)解析】"后測(cè)-后測(cè)"通過(guò)重復(fù)測(cè)量比較干預(yù)前后變化，直接評(píng)估干預(yù)措施效果（選項(xiàng)A）。選項(xiàng)B（知識(shí)保留率）需通過(guò)前后測(cè)差值計(jì)算，C（傳播廣度）需結(jié)合受眾覆蓋率，D（社會(huì)支持）需多維指標(biāo)評(píng)估。【題干5】社區(qū)健康教育中，針對(duì)老年群體最適宜的傳播渠道是？【選項(xiàng)】A.社交媒體廣告B.醫(yī)院門診講座C.電視健康節(jié)目D.短視頻平臺(tái)【參考答案】B【詳細(xì)解析】老年群體互聯(lián)網(wǎng)使用率低（排除A、D），電視節(jié)目覆蓋面廣但互動(dòng)性不足（排除C），醫(yī)院門診講座可提供面對(duì)面指導(dǎo)（選項(xiàng)B）。研究顯示，機(jī)構(gòu)內(nèi)集中教育對(duì)老年人依從性提升效果達(dá)78%（WHO,2022）?！绢}干6】健康信念模式中，"促進(jìn)因素"包括哪些？【選項(xiàng)】A.疾病易感認(rèn)知B.社會(huì)支持不足C.自我效能感D.醫(yī)療費(fèi)用高昂【參考答案】C【詳細(xì)解析】促進(jìn)因素指推動(dòng)健康行為的力量，包括自我效能感（C）、社會(huì)支持、信息獲取等。選項(xiàng)A為感知障礙，B、D屬于障礙因素。例如：自我效能感強(qiáng)時(shí)，患者更可能堅(jiān)持用藥（研究數(shù)據(jù)：JHealthPsychol,2021）?！绢}干7】關(guān)于疫苗接種的社區(qū)干預(yù)策略，哪項(xiàng)屬于三級(jí)預(yù)防？【選項(xiàng)】A.針對(duì)青少年群體推廣HPV疫苗B.對(duì)流感高危老人免費(fèi)接種C.建立疫苗接種檔案D.加強(qiáng)冷鏈物流管理【參考答案】B【詳細(xì)解析】三級(jí)預(yù)防針對(duì)已患病或存在疾病進(jìn)展風(fēng)險(xiǎn)人群（B），如高危老人。選項(xiàng)A屬一級(jí)預(yù)防（預(yù)防特定人群疾?。?，C為記錄管理，D為保障疫苗供應(yīng)的基礎(chǔ)措施?！绢}干8】健康教育中，"參與式教育"的核心原則是？【選項(xiàng)】A.教育者單向傳授知識(shí)B.結(jié)合實(shí)踐操作與討論C.強(qiáng)調(diào)個(gè)體化方案D.使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)【參考答案】B【詳細(xì)解析】參與式教育強(qiáng)調(diào)受眾主動(dòng)參與（如案例討論、角色扮演），B正確。選項(xiàng)A為傳統(tǒng)模式，C（個(gè)體化）需結(jié)合參與度，D（術(shù)語(yǔ)）可能造成信息壁壘。實(shí)踐表明，參與式教育使知識(shí)留存率提升40%（LancetPublicHealth,2020）?！绢}干9】慢性病管理中，"5A模式"中的"A"指代？【選項(xiàng)】A.評(píng)估B.干預(yù)C.記錄D.反饋【參考答案】B【詳細(xì)解析】5A模式為評(píng)估（Assessment）、建議（Advise）、同意（Agree）、執(zhí)行（Assist）、跟蹤（Arrange）。選項(xiàng)B對(duì)應(yīng)"Advise"，即提供結(jié)構(gòu)化干預(yù)建議。例如：糖尿病管理中，醫(yī)生需明確建議患者每日監(jiān)測(cè)血糖?！绢}干10】關(guān)于健康檔案的電子化應(yīng)用，哪項(xiàng)是主要優(yōu)勢(shì)？【選項(xiàng)】A.降低紙張消耗B.提高數(shù)據(jù)共享效率C.便于手工填寫D.減少醫(yī)療糾紛【參考答案】B【詳細(xì)解析】電子健康檔案（EHR）通過(guò)接口實(shí)現(xiàn)多機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)互通，B正確。A（環(huán)保）非核心優(yōu)勢(shì)，C（手工填寫）與電子化矛盾，D（糾紛）與檔案管理無(wú)直接關(guān)聯(lián)。研究表明，EHR使跨科室協(xié)作效率提升65%（JAMIA,2023）?！绢}干11】健康傳播中的"信源可信度"指？【選項(xiàng)】A.信息準(zhǔn)確性B.發(fā)布渠道權(quán)威性C.受眾接受程度D.內(nèi)容趣味性【參考答案】B【詳細(xì)解析】信源可信度指發(fā)布機(jī)構(gòu)的專業(yè)資質(zhì)（如權(quán)威期刊、政府機(jī)構(gòu)）。選項(xiàng)B正確。A（準(zhǔn)確性