高三語文學科素養(yǎng)提升訓練（十）（小說專題訓練2）本試卷共150分，考試時間150分鐘。注意事項：嚴格按考試和試卷要求答題。一、文學類文本閱讀（一）閱讀下面的小說，完成1～4題。天才藝術家[美]羅比·戈德伯格在一大宗生意遭受嚴重的失敗后，克里斯·埃爾斯先生心臟病復發(fā)了。對一個76歲的老人來說，這是很危險的。所以，為了他的健康著想，他的私人醫(yī)生卡斯威爾決定阻止他再去做買賣，并給他安排了一名私人護理。然而，他總是跟護理對著干?？ㄋ雇栣t(yī)生決定對他采取一種新的療法?！爱嫯?你讓我畫畫?真是太荒唐了!”埃爾斯失聲說道，看著醫(yī)生的目光充滿了懷疑。“老伙計，這可是一門藝術。當然，我不是讓你一本正經地去搞藝術。只不過是畫著玩兒罷了，會對你的身體有好處的。”醫(yī)生笑著說道。埃爾斯盯著醫(yī)生，好一會兒才極不情愿地說道：“好吧。”第二天，一位來自藝術學院的高才生被帶到了埃爾斯家。埃爾斯正坐在客廳等著他。“埃爾斯先生，我叫斯溫。我們現(xiàn)在就開始，好嗎?”年輕人邊說邊把蠟筆和紙放在桌子上?！昂冒?。但是，畫什么呢?”埃爾斯粗聲說道?！熬彤嫳跔t上的花瓶吧。您先來試一試，好嗎?”斯溫微笑道。埃爾斯用顫抖的手拿起一支蠟筆，左畫一道，右涂一道，最后畫了一條粗線把末端連起來?！鞍査瓜壬鳟嫊r眼睛得看著您要畫的物體才行?！彼箿匦Φ?。埃爾斯不耐煩地重新拿起蠟筆。斯溫開始耐心地指點起來。半個多小時后，埃爾斯瞇起眼睛看著自己的大作說道：“呵呵，這玩意兒還有點意思?！彼箿乜粗莻€畫得很不像樣的花瓶，笑道：“埃爾斯先生，如果您喜歡，我就常來?！薄拔艺写艘饽??！卑査拐f道。然后他拿起護理為他準備好的藥片，一股腦兒地全塞進嘴里。這讓護理驚詫不已。從此，周一、周三、周五的下午，斯溫都會準時來到埃爾斯的家里。他不但教老頭兒畫蠟筆畫，還教他畫水彩畫和油畫。埃爾斯似乎真的迷上了這種藝術。他非常用功，還經常拖住卡斯威爾醫(yī)生不放，大談特談那些優(yōu)美的線條和豐富的色彩。醫(yī)生很高興。這種療法十分有效，埃爾斯再也不去從事那些盈虧莫測的買賣了。藝術成了醫(yī)治重癥的靈丹妙藥。醫(yī)生決定進行他的下一步計劃——讓埃爾斯和斯溫一起去美術館參觀。埃爾斯欣然接受了醫(yī)生的建議。于是，在一個陽光燦爛的午后，埃爾斯和斯溫來到著名的萊斯洛普美術館。在那里，埃爾斯興致勃勃地觀賞了那些畫家的杰作。離開美術館后，他腦海里有了一個想法。當斯溫再次來到埃爾斯家時，埃爾斯拿出他的一幅新作，宣布：“我決定把這幅畫送到萊斯洛普美術館參加夏季的展出。”萊斯洛普美術館的夏季作品展是一個檔次很高的美術展覽，全美國的畫家都把能得到萊斯洛普獎當作一生莫大的榮耀。聽到埃爾斯的宣言后，斯溫差點沒跳起來。他眼前的這幅名為《密林》的畫就像是把一盆色拉油用力地往墻上一潑后留下的一片污斑。“這會成為人們的笑料。我們得制止他。”斯溫痛苦地對卡斯威爾醫(yī)生說道?！澳遣恍?如果那樣做，我對他的治療可能就前功盡棄了。”醫(yī)生反對道。令人驚訝的是，《密林》被接受參加萊斯洛普美術館的夏季畫展了。“不只是埃爾斯，連萊斯洛普美術館的人也都瘋了?！彼箿匦南?。幸好，那幅畫被掛在一個不顯眼的角落。一天下午，斯溫偷偷來到菜斯洛普美術館。他悄悄來到那幅《密林》前。這時，剛好有兩個學生也走了過來，當他們看到那刺眼的污斑時，不禁笑了起來。作為該作品的作者的老師，斯溫覺得無地自容，倉皇而逃。展覽結束的前兩天，郵差給埃爾斯先生送來了一封信，信封很特別，看起來像是公函。當時，斯溫、卡斯威爾和護理都在埃爾斯的房間里。“小伙子，麻煩你給我念念。我的眼睛不好使?！闭f著，埃爾斯把信遞給斯溫。“埃爾斯先生，本館很榮幸地通知您，您的作品《密林》獲得萊斯洛普美術館2008年夏季美術作品展風景畫一等獎。萊斯洛普美術館。”斯溫念完，驚呆了。醫(yī)生和護理也呆住了。好一會兒，醫(yī)生激動地說道：“祝賀您啦，埃爾斯先生。您在繪畫方面的藝術天分真是出乎我的意料。現(xiàn)在您總該承認，藝術比做生意順心得多吧!”“藝術算什么!”埃爾斯高聲說道，“交作品時，我就花大價錢把美術館的人收買了!”(節(jié)選自《小小說選刊》2021年第1期)1．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是(3分)A．小說從埃爾斯生意失敗心臟病復發(fā)寫起，隨后由醫(yī)生之口提出藝術治療法，接著圍繞埃爾斯因病學畫畫展開。B．埃爾斯干凈利落地吃藥，而且持之以恒地作畫，最終還獲得美術展風景畫一等獎，這表明藝術治療法效果突出。C．斯溫覺得《密林》如同色拉油被潑墻上后留下的一片污斑，這為下文兩個學生看到這幅畫作時的笑做了鋪墊。D．結尾處強烈的反差會令人覺得意料之外情理之中，埃爾斯的行為就是對文章標題“天才藝術家”的最大否定。2．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

3分)A．小說在選材上緊扣現(xiàn)實生活，選擇了普通人的生活瑣事，以小見大，來表現(xiàn)為人處世的大道理。B．小說塑造人物手法多樣，除了正面描寫外，還有側面描寫，比如以斯溫來襯托埃爾斯的形象。C．小說結尾處寫埃爾斯的畫作出人意料地獲得一等獎，旁人驚嘆，照應了題目，也引發(fā)了讀者思考。D．小說語言描寫較多，人物語言簡潔且個性突出，這使得人物形象更生動，也推動了故事情節(jié)的發(fā)展。3．埃爾斯有哪些形象特點？請結合文本簡要分析。（6分）4．小說以“天才藝術家”為題有何妙處?（6分）（二））閱讀下面的小說，完成5～8題。狗之晨①老舍東方既明，宇宙正在微笑，玫瑰的光吻紅了東邊的云，大黑在窩里伸了伸腿，把嘴更往深里頂了頂，稍微一睜眼，只能看見自己的毛?！按蠛冢　崩咸?！大黑的靈魂是在她手里拿著呢。假如不服從她，而她三天不給端那熱騰騰的食來？好吧。夾起尾巴，到門洞去看看。順著門縫往外看，喝，四眼已經出來遛早了！四眼是老朋友：那天要不幸虧是四眼，大黑一定要輸給二青的！二青那小子。處處是大黑的仇敵：搶骨頭，鬧戀愛，和大黑過不去！“大黑，快來，到大院去跑一回！”大概也要開門了，大黑猜摸著。這么一想，趕緊跑到大院去。果然，剛到大院，就聽見開門聲。大黑心中暗笑，覺得自己的智慧足以使生命十分有趣而平安。出了街門，抖了抖身上的毛，向空中聞了聞，覺得精神十分煥發(fā)，在門前蹲坐起來，耳朵立著、坐著比站著身量高。加上兩個豎立的早朵,覺得自己很偉大而重要。剛這么坐好，黃子由東邊來了。黃子是這條胡同里的貴族，身量大，嘴是方的，叫的聲音甕聲甕氣。大黑的耳朵漸漸往下落，心里嘀咕：是坐著不動好呢，還是向黃子擺擺尾巴好呢，還是以進為退假裝怒叫兩聲呢？他知道黃子的厲害，同時又要顧及自己的尊嚴。他微微地回了回頭，嘔，沒關系，坐在自己家門口還有什么危險？耳朵又微微的往上立，可是其余的地方都沒敢動。黃子過來了！幾乎是要挨著大黑了。大黑的胸部有些顫動。可是黃子還好似沒看見大黑只顧過去。大黑不像黃子那樣在道路當中卷起尾巴走，而是夾著尾巴順墻很往前溜。這樣。如遇上危險，至少屁股可以拿墻作后盾，減少后方的防務。在這里就可以看出大黑并不“大”；大黑的“大”和小花的“小”，都不許十分較真的?？墒撬麡O重視這個“大”字。特別和他主人在一塊的時候。主人一喊“大”黑，他便覺得自己至少有駱駝那么大，跟誰也敢拼一拼。狗的世界是不和平的，大黑專仗著這個“大”字去欺軟怕硬地享受生命。遠處有吠聲，好幾個狗一同叫呢。細聽，有她的聲音！她，小花！大黑向她伸過多少回舌頭，擺過多少回尾巴，可是她，她連正眼瞧大黑一眼也不瞧！不是她的過錯。戰(zhàn)敗二青和黃子，她自然會愛大黑的。大黑決定去看看，誰和小花一塊唱戀歌呢?？炫?。別，跑太快了，和黃子碰個頭，可不得了，謹慎一些好。四六步的跑?？匆娏耍盒』?。喝。圍著七八個。哪個也比大黑個子大，聲音高！無望！不便于過去?？墒撬难垡苍谀沁吥兀核难鄹?，大黑為何不敢？可是，四眼也個子不小哇，至少四眼的尾巴卷得有個樣兒。有點恨四眼，雖然是好朋友。大黑叫開了。雖然不敢過去，可是在遠處示威總比那一天到晚悶在家里的小哈巴狗強多了。那邊還有個小板凳狗，安然的在家門口坐著；大黑的身分增高了很多。凡事就怕比較。那群大狗打起來了。打得真厲害，啊，四眼倒在底下了。哎呀四眼：嘔，活該：到底他已聞了小花一鼻子。大黑的嫉妒把友誼完全忘了?？矗难塾制饋砹?，撲過小花去了，大黑的心差點跳出來了，自己耗著轉了個圓圈。啊，好！小花極驕慢的躲開四眼。好，小花，大黑痛快極了。那群大狗打過這邊來了，大黑一邊看著一邊退步，心里說：別叫四眼看見，假如一被看見，他求我?guī)兔??？删筒缓棉k了，往后退。眼睛呆看著小花，她今天特別的驕傲，好看。大黑恨自己！退得離小板凳狗不遠了。唉，拿個小東西殺殺氣吧！聞了小板凳一下，小板凳跳起來。善意的向大黑腿部一撲，似乎是要和大黑玩耍玩耍。大黑更生氣了：誰和你個小東西玩呢？牙露出來，耳朵也立起來示威。小板凳真不知趣：輕輕抓了地幾下，腰兒塌著，尾巴卷著直擺。大黑知道這個小東西是不怕他，嘴張開了，預備咬小東西的脖子。正在這個當兒，大狗們跑過來了。小板凳看著他們，小嘴兒噘著巴巴的叫起來，毫無懼意。大黑轉過身來，幾乎碰著黃子的哥哥，比黃子還大，鼻子上一大道白，這白鼻梁看著就可怕！大黑深恐小板凳的吠聲引起他們的注意。而把大黑給圍在當中，可是他們只顧追著小花。一群野馬似的跑了過去，似乎誰也沒有看到大黑。大黑的恥辱算是到了家，他還不如小板凳硬氣呢！風也似的，小花在時，他們在后緊隨，又回來了！躲是來不及了。大黑的左右都是方嘴——都大得出奇！小花，好像是故意的。擠了他一下。他一點也不覺得舒服，急忙往后退。后腿碰著四眼的頭。四眼并沒招呼他。一陣風似的，他們又跑遠了。大黑哆嗦著把牙收回嘴中去，把腰平伸了伸，開始往家跑。后面小板凳追上來，一勁巴巴的叫。大黑回頭就了齜牙：干嗎呀，你！似乎是說?；氐郊抑??？戳丝磁枥铩＠咸€沒把食端來。倒在臺階上。舐著腿上的毛。門外有人拍門。大黑立刻叫起來，往下?lián)渲?，覺得自己十二分的重要威嚴。老太太去看門，大黑跟著，拼命地叫：送信的。大黑在老太太腳前撲著往外咬。郵差安然不動。老太太踢了大黑一腿：“怎這么討厭，一邊去！”大黑不敢再叫?；厝ヒ琅f臥在墻根。肚中發(fā)空，眼瞭著食盆，把一切都忘了，好像大黑的生命存在與否只看那個黑盆里冒熱氣不冒！【注】①《狗之晨》是一篇寫人于狗，寓莊于諧的幽默小品，把人性的弱點放大到狗的身上，透視現(xiàn)實社會的世態(tài)人心。5．下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（3分）A．大黑認為自己的靈魂在老太太手里拿著，既表現(xiàn)大黑是一條忠誠的狗，也與結尾呼應。B．老太太給狗取“大黑”這個名字，寄托了她對狗的希望，希望大黑改變膽小怕事的性格。C．大黑對小花的愛并非是真誠堅定的。更多的是出于一種自戀的心理安慰和自大的臆想。D．人黑在知道門外的是送信的郵差的前提下，依然作“撲著往外咬”之勢，可見護主心切。6．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說寫了一只狗從早晨睡醒到胡同上跑了一圈回到住家這樣簡單的故事。但情節(jié)卻起伏有致，變化多端。B．小說在描寫人黑時采用了動作和心理描寫以及對比的手法，通過細節(jié)展示出大黑形象的豐富性和典型性。C．小說的情節(jié)沖突主要來自性格矛盾，如大黑的自大和白甲，想象中的野心和性格上的惜射、行動上的懶惰。D．小說以“狗之晨”為題日，“晨”既是故事發(fā)生的具體時間，也展現(xiàn)了作者對國民精神覺醒的樂觀態(tài)度。7．文中畫橫線部分表現(xiàn)了“大黑”怎樣的心理變化？請簡要分析。（5分）8．有評論家認為西方現(xiàn)代小說創(chuàng)作中的俏皮、諷刺，以及新奇的敘述視角，均被老舍吸收。請結合文本。談談你對這個觀點的理解。（6分）（三）閱讀下面的小說，完成9～12題。多嘴的賽娥丘東平賽娥是一個女的，和伊①以前兩位姊姊一樣是女的。伊的母親把伊丟在村東的大路邊的灌木叢下，讓一個乞食的老太婆拾了去。賽娥慢慢兒長大了，而且出嫁。大概是做了人家的童養(yǎng)媳吧，但是誰也不知道伊的事。母親負著重重的苦痛，有機會的時候就打聽著。只有一點消息是一個小銅匠所帶來的。有一天，賽娥在巷子里看見保衛(wèi)隊抬著尸體示眾，嚇得跑了回來。有一個裝麥糟料的小缽子放在門閾上，賽娥把那小缽子一腳絆倒了，麥糟料和碎瓷片一齊飛濺著。譚廣大伯伯把一頂保衛(wèi)隊的軍帽子掛在壁釘上，然后，他卷著袖口叫賽娥來到面前，爽快地臭打了伊一頓，像在盆子里洗手一樣。一個晚上，正在用晚飯的時候，賽娥想起在保衛(wèi)隊部門口看到的示眾的血淋淋的場面，哇的一聲把剛才裝在肚皮里的東西一齊嘔吐出來，噴在桌子上。賽娥的焦紅色的頭發(fā)給揪住了……這期間，小銅匠因為住在隔鄰的關系，不時的聽見賽娥在沒命的哭喊著。那小銅匠是奇異的，他知道凡是小孩子都有一點壞處。他在巷子里瞧見了賽娥?！笆呛牵惗?，你說什么人要打你，為什么？你一定多嘴……”賽娥停了哭，給小銅匠帶到一個食物攤上去吃了一點東西。但是伊簡直做了一回把自己出賣的勾當；小銅匠的慈藹的態(tài)度叫伊深深地感動了，對于那隨意加上的罪名決不會有所辯白。那小銅匠依照著自己所斷定的對賽娥的母親說了。賽娥的母親雖然聽到賽娥常常挨打，但是伊決不憐憫。因為賽娥多嘴呵！賽娥終于從譚廣大伯伯的家里給趕走了，逃回了母親的家里。母親是決不憐憫這樣沒出息的孩子的。況且伊又躁急、又忙碌。在那高高的石橋上，賽娥瞧見了小銅匠。當賽娥走來的時候，他的嘴里嚼著一條長長的紅腳草似乎有助于他的思索什么的。但是他決定了。他把賽娥帶到梭飛巖婦女部那邊去?！斑@個女孩子是有缺點的，伊多嘴，但是你們好好的加以教練吧！”賽娥馴服，靜默，沒有反駁。直到伊干起了一件差事。冬天，賽娥在一個村子里見了總書記林江。伊稍微的曲著背脊，嘴里呼著白色的氣體，間或望著窗外的渺無邊際的雪，靜默地聽著林江的吩咐。伊凝視著林江的一點也不矜持、不矯裝的奇異的長臉孔，像一只在馬的面前靜心地考察著而忘記了啄食的雞一樣。賽娥出發(fā)了。伊的任務，要通過梅冷和海隆的交界處的敵軍的哨線，到達龍津河的岸畔，去打聽當?shù)氐摹淋娫鯓雍蛷膭e方面運來的軍火的輸送者取得聯(lián)絡的事。雪下得更大了，天空和地皮像戲子一樣涂著奸狡的大白面。賽娥走得很慢，伊的黑灰色的影子幾乎總是和那小村莊保持著固定的距離。不過一霎眼的工夫，賽娥的影子在雪的地平線上遠下去了，變成了一個小黑點在雪地里蠕蠕地作著最困苦的移動，像一只誤入了濕地的螞蟻一樣。下午，賽娥到達了另外的一個神秘的村子。賽娥現(xiàn)在受著一位神經質的老太婆所招待。伊燒了一點茶給賽娥吃，又分給了賽娥兩塊麻餅。賽娥正式地受了愛撫，顯得特別的美麗而且高大。賽娥說著一個少年戰(zhàn)士如何倔強地戰(zhàn)死的故事，怎樣他的槍壞了，從什么人的手上奪來的槍，配著又從什么人的手上奪來的不合度數(shù)的子彈，怎樣在同一個時候里不知發(fā)生了多少故障……“槍壞了，就該退下來才對，要把那壞的槍修整一下，但是他不退，”伊的眼睛明亮地閃耀著，駕御著伊的故事從一個高點駛進那悲慘的深谷里去，“他拿著一塊石頭，敲著槍桿上的螺絲釘，而他蹲著的那地方，正是敵人集中著火力沖鋒的最要緊的第一線，有三個敵人同時扣著槍上的扳機對他瞄準，這卻是他所不知道的……”賽娥的聲音有時很高，遇到窗外有什么人走過的時候就吐一下舌頭，卻不在意，接著飛快地把身子旋了好幾轉，像跳舞一樣。賽娥離開那溫暖的村子，繼續(xù)滾入那雪堆里去。但是在賽娥的對面，有一隊保衛(wèi)隊正沿著賽娥所走的路，對賽娥這邊開來。老太婆要隔著那么遠的地方叫伊，對伊重新地加以吩咐，好幾個手勢都預備好了，但是賽娥大膽得很，伊絕不回轉頭來望一望。保衛(wèi)隊和賽娥迎面相碰了，他們抓住了伊，檢查伊的頭發(fā)和口袋。最后是什么也沒有的走了，臨走的時候卻又把賽娥一腳踢倒。賽娥滾進那路邊的干涸了的泥溝里去。老太婆站立在一片石灰町邊旁的竹林子下，眼看著賽娥從一個患難中跳過了第二個患難，那將各個手勢都預備好的手沒有動過一動，卻痙攣地交絆在背后，嘴里喃喃的說著：“喂，賽娥，你怎么不爬起來呀！他們走得很遠了，他們之中沒有一個知道你是替×軍帶消息的，因為你是一個誰都不注意的小孩子呢！……”但是，伊的背后有兩個保衛(wèi)隊在站著，他們是剛剛從村子的背后繞過了來的，從伊的嘴里，他們把賽娥識破了。賽娥，伊就是這樣的被抓在保衛(wèi)隊的手上的，而伊在最后的一刻就表明了：伊堅決地閉著嘴，直到被處決之后，還不會毀掉了伊身上所攜帶的秘密。（有刪改）[注]①伊：她。9．下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（3分

）A．母親因為賽娥是女孩就拋棄她，之后又常打聽她的消息，可見母親的冷酷與虛偽。B．譚廣大“卷著袖口”“爽快地臭打”賽娥，只是因為珍惜被踢飛的小缽子和麥糟料。C．小說寫保衛(wèi)隊兩次殺人示眾以及賽娥被保衛(wèi)隊處決，反映了當時嚴酷的社會現(xiàn)實。D．老太婆怕做手勢暴露賽娥的身份，所以“將各個手勢都預備好的手沒有動過一動”。10．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說借助多處精要的雪景描寫，構建了人物活動的立體空間，體現(xiàn)了任務的艱巨性，有力地烘托了賽娥的形象。B．小說善用比喻，如將靜聽林江總書記吩咐的賽娥比喻成“忘記啄食的雞”，生動表現(xiàn)了她接受任務時的專注。C．小說精心安排次要人物，如小銅匠、老太婆等人雖然著墨不多，卻對故事情節(jié)的發(fā)展起到了重要的推動作用。D．小說插入少年戰(zhàn)士的故事，暗示賽娥見多識廣及她在革命隊伍中的成長，豐富了小說的內容，使結局更合理。11．小說的標題及文中都用到“多嘴”一詞，請結合賽娥的命運談談你對“多嘴”的理解。（6分）12．著名文學史家、文學評論家嚴家炎先生認為丘東平的小說大多“色調悲壯沉郁”，請結合文本簡要分析。（6分）二、古詩文閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成13～17題。高宗建炎元年六月乙酉，以宗澤為東京留守。澤在襄陽，聞黃潛善復倡和議，上疏曰：“自金人再至，朝廷未嘗命一將，出一師，但聞奸邪之臣，朝進一言以告和，暮入一說以乞盟，終至二圣北遷，宗社蒙恥。臣意陛下赫然震怒，大明黜陟，以再造王室。今即位四十日矣，未聞有大號令，但見刑部指揮云，不得譽播赦文于河之東、西，陜之蒲、解，是褫天下忠義之氣，而自絕其民也。臣雖駑怯，當躬冒矢石，為諸將先，得捐軀報國恩，足矣。”帝覽其言而壯之。及開封尹闕，李綱言：“綏復舊部，非澤不可?！蹦艘詾闁|京留守，知開封府。時敵騎留屯河上，金鼓之聲日夕相聞，而京城樓櫓盡廢，兵民雜居，盜賊縱橫，人情洶洶。澤威望素著，既至，撫循軍民，修治樓櫓，屢出師以挫敵，上疏請帝還京師。俄有詔，荊、襄、江、淮悉備巡幸。澤又疏言：“開封物價市肆漸同平時，商旅、士大夫之懷忠義者，莫不愿陛下亟歸京師，以慰人心。其倡為異議者，不過如張邦昌輩，陰與金人為地爾?！闭娑ā?、衛(wèi)間敵兵甚盛，方密修戰(zhàn)具為入攻之計宗澤以為憂乃渡河約諸將共議事宜以圖收復而于京城四壁各置使以領招集之兵造戰(zhàn)車千二百乘又據形勝，立堅壁二十四所于城外，沿河鱗次為連珠砦，連結河東、河北山水砦忠義民兵。守御之具既備，累表請帝還京，而帝用黃潛善計，決意幸東南，不報。秉義郎岳飛犯法將刑，宗澤一見奇之，曰：“將材也。”會金人攻汜水，以五百騎授飛，使立功贖罪，飛大敗金人而還。升飛為統(tǒng)制而謂之曰：“爾智勇材藝，古良將不能過，然好野戰(zhàn)，非萬全計。”因授飛陣圖。飛曰：“陣而后戰(zhàn)，兵法之常，運用之妙，存乎一心?！睗墒瞧溲?。（節(jié)選自《宋史紀事本末·宗澤守汴》）13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分

）A．方密修戰(zhàn)具/為人攻之計/宗澤以為憂/乃渡河/約諸將共議事/宜以圖收復/而于京城四壁各置使/以領招集之兵/造戰(zhàn)車千二百乘/B．方密修戰(zhàn)具/為人攻之計/宗澤以為憂/乃渡河/約諸將共議事宜/以圖收復/而于京城四壁各置使/以領招集之兵/造戰(zhàn)車千二百乘/C．方密修戰(zhàn)具/為人攻之計/宗澤以為憂/乃渡河/約諸將共議事/宜以圖收復/而于京城四壁各置使/以領招集之兵造戰(zhàn)車/千二百乘/D．方密修戰(zhàn)具/為人攻之計/宗澤以為憂/乃渡河/約諸將共議事宜/以圖收復/而于京城四壁各置使/以領招集之兵造戰(zhàn)車/千二百乘/14．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．宗社：宗廟和社稷。宗廟是古代天子或諸侯祭祀祖先的專用房屋，可代指國家。B．東京：又稱汴京，北宋都城，今河南開封市。東京是北宋的政治、經濟、文化中心。C．金鼓：鑲有金屬飾物的戰(zhàn)鼓。古代以擊鼓為進軍的號令，用以激勵兵士的士氣。D．市肆：市場上的店鋪。北宋京城商品經濟繁榮，店鋪林立，比如酒肆、茶肆等等。15．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A．在給皇上的奏疏中，宗澤痛斥和議派，說這些奸詐邪惡之臣整天在朝廷主張與金和議，最終導致徽欽二帝被俘，使朝廷蒙受恥辱。B．宗澤在奏疏中對宋高宗也毫不客氣，批評他不思復興大宋王朝，在即位以來的四十天里，對金沒有采取任何軍事行動，令人失望。C．宗澤慷慨激昂，表示愿赴國難；他受李綱推薦，主持開封事務，剛一上任，就安撫軍民，修葺瞭望高臺，屢次出動軍隊挫敗敵人。D．宗澤據有利地形，在京城外建造堅固堡壘，沿黃河形成連珠砦；他多次上表請高宗回京，高宗雖認可其御敵之計，但執(zhí)意巡行東南。16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）商旅、士大夫之懷忠義者，莫不愿陛下亟歸京師，以慰人心。（2）秉義郎岳飛犯法將刑，宗澤一見奇之，曰：“將材也。”17．宗澤為什么要“授飛陣圖”？岳飛對宗澤給自己“陣圖”持什么態(tài)度？請簡要說明。（3分）（二）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。酬樂天喜鄰郡元稹①蹇驢瘦馬塵中伴，紫綬朱衣夢里身。符竹偶因成對岸，文章虛被配為鄰。湖翻白浪常看雪，火照紅妝不待春。老大那能更爭競，任君投募醉鄉(xiāng)②人?！咀ⅰ竣匍L慶二年，元稹調至越州，任浙東觀察使兼越州刺史。白居易時任杭州刺史。②越州產美酒，有“醉鄉(xiāng)”之名。18．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．“酬”，即以詩詞相互酬答唱和。元稹聽聞白居易至鄰郡赴任，喜而作詩相贈，酬答之中盡顯情誼之深。B．首聯(lián)詩人自比“蹇驢瘦馬”，慨嘆夢里方能著“紫綬朱衣”，透露出了詩人剛到越州時心情的低落。C．頷聯(lián)中“偶”“虛”對舉，表明友人鄰郡為官，純屬意外；詩文唱和，承蒙厚愛，兩字內涵豐富。D．本詩第六句與蘇軾詩句“只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝”異曲同工，表達了初到越州的夜游之樂。19．《一瓢詩話》中評元稹的詩“言淺而思深”，請結合本詩尾聯(lián)談談你對這一詩論的理解。（6分）三、名篇名句默寫20．補寫出下列句子中的空缺部分。(8分)(1)《歸園田居（其一）》中，“____________,____________”兩句描繪出清幽村落里的縷縷人間煙火，給人平靜安詳?shù)母杏X。(2)《涉江采芙蓉》中的“______________,______________”通過游子的動作和感受表達了一種纏綿無限的哀傷之情。(3)關于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對此非議的，如宋朝的蘇洵在《六國論》中就這樣評論刺秦事件:“______________,______________”。(4)杜甫《登岳陽樓》“______________,______________”，描寫了洞庭湖浩瀚壯闊的景色，千古傳誦。四、寫作21.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)材料一：2022年4月中旬，王亞平等太空三人組圓滿完成任務并順利返回。這是王亞平第二次到太空。面對記者的采訪，王亞平談及初次到太空時的感受，說：“身處太空，你所見到的世界會讓你得到升華——在你心中，有很多東西會變得‘很小’，比如得失；有很多東西則變得‘很大’，比如對家人、對祖國的愛和牽掛?！辈牧隙骸杜f唐書·文苑列傳》載，席豫“性尤謹”，處處謹慎行事，不肯馬虎隨便；即使寫給晚輩的文字，也從不潦草。他認為潦草的字跡給別人看，是對人不尊重，也是對自己不尊重。有人問他，這么細小的事你何必介意？他回答說：“細猶不謹，而況巨耶！”上面兩則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高三語文學科素養(yǎng)提升訓練（十）答案解析版B本題考查學生對本文相關內容的理解的能力。B．“這表明藝術治療法效果突出”錯誤。由文章結尾埃爾斯的話“交作品時，我就花大價錢把美術館的人收買了”可知，獲得美術展獎項與藝術治療法毫無關系。故選B。A本題考查學生對本文藝術特色的分析鑒賞的能力。A．“選擇了普通人的生活瑣事”錯誤，小說主人公埃爾斯是商人，他做大生意，還有私人護理，并能花大價錢收買美術館的人，并不算是普通人。故選A。3．①輕視畫畫藝術。最開始埃爾斯對醫(yī)生提議畫畫很抗拒，最后得獎時又說“藝術算什么”。②毫無繪畫天分。埃爾斯學習畫畫非常用功，經常和醫(yī)生大談特談線條、色彩，最終送去參展的作品卻像一片油污。③相信金錢至上。埃爾斯參觀美術館后，便決定把自己的作品也送去參展，他花大價錢收買美術館的人，最終獲得一等獎。本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。結合“‘畫畫!你讓我畫畫?真是太荒唐了!’埃爾斯失聲說道，看著醫(yī)生的目光充滿了懷疑”“‘藝術算什么!’埃爾斯高聲說道”等分析，埃爾斯覺得醫(yī)生提議畫畫很荒唐，不可思議，內心是抗拒的。最后得獎時又說“藝術算什么”，原來這個獎是他花錢買來的，在他內心是輕視畫畫，輕視藝術的。結合“埃爾斯似乎真的迷上了這種藝術。他非常用功，還經常拖住卡斯威爾醫(yī)生不放，大談特談那些優(yōu)美的線條和豐富的色彩”“他眼前的這幅名為《密林》的畫就像是把一盆色拉油用力地往墻上一潑后留下的一片污斑”等分析，埃爾斯非常用功，還經常拖住卡斯威爾醫(yī)生不放，大談特談那些優(yōu)美的線條和豐富的色彩，結果送去參賽的《密林》的畫，就像是把一盆色拉油用力地往墻上一潑后留下的一片污斑。那么努力用功，成品那么糟糕，說明他毫無繪畫天分。結合“當斯溫再次來到埃爾斯家時，埃爾斯拿出他的一幅新作，宣布：‘我決定把這幅畫送到萊斯洛普美術館參加夏季的展出’”“您的作品《密林》獲得萊斯洛普美術館2008年夏季美術作品展風景畫一等獎。萊斯洛普美術館”“‘祝賀您啦，埃爾斯先生。您在繪畫方面的藝術天分真是出乎我的意料。現(xiàn)在您總該承認，藝術比做生意順心得多吧!’‘藝術算什么!’埃爾斯高聲說道，‘交作品時，我就花大價錢把美術館的人收買了’”等分析，埃爾斯參觀美術館后，便決定把自己的作品送去展出，結果作品《密林》獲得萊斯洛普美術館2008年夏季美術作品展風景畫一等獎。最后揭示獲獎原因，是“花大價錢把美術館的人收買了”，他相信金錢至上。4．①“天才藝術家”運用反語，褒義貶用，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。②“天才藝術家”突出了作者對埃爾斯的嘲諷，具有幽默諷刺意味。③“天才藝術家”表達了作者對金錢交換藝術行為的輕蔑，以及對這種社會現(xiàn)象的辛辣批判。本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。埃爾斯在一大宗生意遭受嚴重的失敗后，心臟病復發(fā)了?？ㄋ雇栣t(yī)生決定讓他畫畫。他非常用功，大談特談那些優(yōu)美的線條和豐富的色彩。后來醫(yī)生讓埃爾斯和斯溫一起去美術館參觀，埃爾斯決定把作品送到萊斯洛普美術館參加夏季的展出。那幅畫“就像是把一盆色拉油用力地往墻上一潑后留下的一片污斑”，結果獲得萊斯洛普美術館2008年夏季美術作品展風景畫一等獎。最后埃爾斯說“交作品時，我就花大價錢把美術館的人收買了”。這位藝術家，其實是個糟糕的畫家，用“天才藝術家”來寫埃爾斯，運用反語，且能引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。“天才”，是指人擁有一定的天賦，在某一個領域做出突出貢獻。此處的“藝術家”靠花大價錢收買美術館的人，最終獲得一等獎。用這樣的標題寫出了作者對埃爾斯的否定嘲諷，充滿了幽默諷刺。結合“他眼前的這幅名為《密林》的畫就像是把一盆色拉油用力地往墻上一潑后留下的一片污斑”“‘這會成為人們的笑料。我們得制止他?！箿赝纯嗟貙ㄋ雇栣t(yī)生說道……醫(yī)生反對道”“剛好有兩個學生也走了過來，當他們看到那刺眼的污斑時，不禁笑了起來。作為該作品的作者的老師，斯溫覺得無地自容，倉皇而逃”“您的作品《密林》獲得萊斯洛普美術館2008年夏季美術作品展風景畫一等獎。萊斯洛普美術館”“交作品時，我就花大價錢把美術館的人收買了”等分析，這樣一副像是把一盆色拉油用力地往墻上一潑后留下的一片污斑的畫，大家看了都會覺得糟糕的畫作，竟然獲得了萊斯洛普美術館2008年夏季美術作品展風景畫一等獎，這個一等獎是靠金錢換來的。標題寫出了作者對這種虛假的金錢交易的否定，對這種社會現(xiàn)象充滿批判。C本題考查學生對小說相關內容的理解的能力。A．“既表現(xiàn)大黑是一條忠誠的狗”理解有誤，依據文中內容，老太太是大黑的主人，飲食由老太太提供，大黑對老太太更多是依仗與服從，是否忠誠，依據文中內容無法判斷。B．“寄托了她對狗的希望”錯誤，老太太給狗取名“大黑”，結合“老太太踢了大黑一腿”“假如不服從她，而她三天不給端那熱騰騰的食來”等分析，從文中老太太對大黑的態(tài)度可以看出來并非是有所寄托。D．并非是“護主心切”，而是狗仗人勢，想在主人面前表現(xiàn)一番。故選C。D本題考查學生對小說藝術特色的分析鑒賞的能力。D．“也展現(xiàn)了作者對國民精神覺醒的樂觀態(tài)度”錯誤?！俺俊贝_是故事發(fā)生的具體時間，但“對國民精神覺醒的樂觀態(tài)度”脫離文本與作者原意，屬于曲解臆斷。小說著力揭示病態(tài)，傾向于批判而非樂觀。故選D。7．①四眼曾經幫助過大黑，而現(xiàn)在四眼被其他大狗打倒在地，“哎呀四眼”，大黑不免有些擔心四眼。②大黑嫉妒四眼比自己更親近小花，現(xiàn)在看到四眼被其他大狗打倒在地，“嘔，活該”，幸災樂禍，心中痛快。本題考查學生鑒賞作品的文學形象的能力。四眼倒在底下了，由“有點恨四眼，雖然是好朋友”可知，四眼與大黑是好朋友，而現(xiàn)在四眼被其他大狗打倒在地，“哎呀四眼”體現(xiàn)大黑對四眼的一絲擔心。由“小花，喝，圍著七八個，哪個也比大黑個子大，聲音高！無望！不便于過去?？墒撬难垡苍谀沁吥兀凰难鄹?，大黑為何不敢”“到底他已聞了小花一鼻子”“大黑的嫉妒把友誼完全忘了”可知，表現(xiàn)出大黑對四眼的嫉妒。因為大黑也喜歡小花，所以他們成了情敵，此時看到四眼被其他大狗打倒在地，出于嫉妒四眼比自己更親近小花，大黑幸災樂禍，心中痛快。因而“嘔，活該”體現(xiàn)其幸災樂禍的心理。8．①俏皮：本文寓莊于諧，筆調幽默風趣、靈動機智而又蘊含戲謔調侃，顯出俏皮的特點。心理描寫，“大黑”碰到“黃子”時的心理；動作描寫，“大黑”夾著尾巴順著墻根往前溜；語言幽默風趣，如“主人一喊“大”黑，他便覺得自己至少有駱駝那么大，跟誰也敢拚一拚”；情節(jié)生動逗人，如“大黑”與“小板凳”的“玩?！钡?。②諷刺：通過對大黑的形象刻畫，暗諷時人，揭示國民性的弱點，以引起療救的注意。③新奇的敘述視角：相較于一般小說的敘述視角，本文的敘述視角獨特，以“狗”的視角展開敘述，顯得新穎奇特。老舍在小說的創(chuàng)作上把三者融為一爐，自成風格。本題考查學生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。俏皮與幽默。例如大黑與主人老太太之間，大黑與小板凳狗之間，特別是當大黑被動地卷入大狗之間的那一場戰(zhàn)爭的時候，就在主客觀直接摩擦中產生了色彩鮮明的性格幽默。大黑處處要表示出對主人的馴順。但是到了結尾，他拼命向郵差狂吠，被老太太踢了一腳，他討好主人的“聰明”立刻變成了愚蠢，他與小板凳狗在一起的時候，對這個“小東西”十分看不上眼，傲慢地投以鄙夷的眼光，但是當大狗們跑過來的時候，小板凳噘著嘴兒巴巴的叫起來，“毫無懼色”，而大黑卻怕得不敢作聲，還深恐小板凳的吠聲會為自己招來災禍。“大黑的恥辱算是到了家，他還不如小板凳硬氣呢”，戰(zhàn)前他還想著要打倒二青，戰(zhàn)敗黃子，稱雄狗的世界，等到他身陷大狗的戰(zhàn)陣，立刻就被嚇得骨頭散了架，戰(zhàn)事過去，“大黑哆嗦著把牙收回嘴中去，把腰平伸了伸，開始往家跑”，性格與情境的摩擦，在變化中形成強烈對比，語言俏皮，由此生出了具有諷刺意味的幽默。諷刺，“大黑心中暗笑，覺得自己的智慧足以使生命十分有趣而平安”“在門前蹲坐起來，耳朵立著，坐著比站著身量高，加上兩個豎立的耳朵，覺得自己很偉大而重要”“大黑專仗著這個‘大’字去欺軟怕硬地享受生命”，小說中大黑的形象其實就是當時中國人的形象，通過對大黑的形象刻畫，暗諷時人，揭示國民性的弱點，想以此喚醒麻木的國人，以引起療救的注意。筆調幽默風趣。體現(xiàn)小說主題的諷刺性。新奇的敘述視角：大黑是一條狗，但是經過作家的藝術處理，以“狗”的視角展開敘述，敘述視角非常獨特。作者賦予狗以人的性格，大黑的心理如同當時國人的一般心理，通過一只狗來表現(xiàn)當時中國社會問題和國民精神，這樣的處理可以讓作者更自由的表達自己的觀點，也讓小說的敘事顯得新穎奇特。C本題考查學生對小說相關內容的理解的能力。A．“可見母親的冷酷與虛偽”錯誤。結合“賽娥是一個女的，和伊以前兩位姊姊一樣是女的”“母親負著重重的苦痛，有機會的時候就打聽著”分析，母親拋棄賽娥是因為重男輕女，之后打聽她的消息是出于對她的牽掛。B．“只是因為珍惜被踢飛的小缽子和麥糟料”錯誤。結合“大概是做了人家的童養(yǎng)媳吧”分析，譚廣大因小事就臭打賽娥還因為童養(yǎng)媳地位低下，可以隨意打罵。D．“老太婆怕做手勢暴露……”錯誤。結合“好幾個手勢都預備好了，但是賽娥大膽得很，伊絕不回轉頭來望一望”分析，老太婆的手沒有動過，是因為賽娥不回頭，看不到。故選C。10．D本題考查學生對小說藝術特色的分析鑒賞的能力。D．“暗示賽娥見多識廣”分析鑒賞有誤，結合“賽娥說著一個少年戰(zhàn)士如何倔強地戰(zhàn)死的故事，怎樣他的槍壞了……怎樣在同一個時候里不知發(fā)生了多少故障……”分析，插入少年戰(zhàn)士的故事，主要表現(xiàn)賽娥對少年戰(zhàn)士的敬佩之情。故選D。11．①是賽娥悲苦遭遇的反映，賽娥被誤解為多嘴，肉體折磨之外又受精神折磨。②是賽娥崇高精神的烘托，賽娥為保守秘密而堅決閉嘴，不惜犧牲生命。本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。結合“譚廣大伯伯把一頂保衛(wèi)隊的軍帽子掛在壁釘上，然后，他卷著袖口叫賽娥來到面前，爽快地臭打了伊一頓，像在盆子里洗手一樣”“是呵，賽娥，你說什么人要打你，為什么？你一定多嘴……”“賽娥的母親雖然聽到賽娥常常挨打，但是伊決不憐憫。因為賽娥多嘴呵”“這個女孩子是有缺點的，伊多嘴，但是你們好好的加以教練吧”“賽娥馴服，靜默，沒有反駁”等分析，賽娥遭受著肉體的折磨，常常挨打。也忍受著精神折磨，如母親誤解她，她被送去梭飛巖婦女部等，她馴服，靜默，沒有反駁人們的誤解，“多嘴”是賽娥悲苦遭遇的反映。賽娥是一個處處受人歧視的女孩子，剛出生不久因為是女的遭遺棄，長大了常被視為多嘴舌惹人討厭的女人。后來她接受任務，去打探敵軍的情報，在途中被敵軍發(fā)現(xiàn)，本來已瞞過敵人可以成功逃脫，但是一個善良的老太婆無意中卻暴露了她的身份，她被重新抓起來。但“多嘴”的賽娥卻自始至終“堅決地閉著嘴”，不透露半點秘密，最終被敵人殘酷處決?！岸嘧臁笔琴惗鸪绺呔竦暮嫱小?2．①展現(xiàn)的環(huán)境陰冷、沉悶、恐怖。②賽娥的形象靜默、悲苦、隱忍而又堅強不屈。③表現(xiàn)了當時女性的不幸、覺醒以及為革命慷慨赴死的悲壯。本題考查學生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。結合“伊稍微的曲著背脊，嘴里呼著白色的氣體，間或望著窗外的渺無邊際的雪，靜默地聽著林江的吩咐”“雪下得更大了，天空和地皮像戲子一樣涂著奸狡的大白面。賽娥走得很慢，伊的黑灰色的影子幾乎總是和那小村莊保持著固定的距離。不過一霎眼的工夫，賽娥的影子在雪的地平線上遠下去了，變成了一個小黑點在雪地里蠕蠕地作著最困苦的移動，像一只誤入了濕地的螞蟻一樣”等分析，展示的環(huán)境是雪天，這樣的天氣里，人們“嘴里呼著白色的氣體”，突出天氣的陰冷。用“像戲子一樣涂著奸狡的大白面”“蠕蠕地作著最困苦的移動”等來寫環(huán)境的惡劣陰冷，突出恐怖氣氛等。結合“賽娥馴服，靜默，沒有反駁。直到伊干起了一件差事”“但是賽娥大膽得很，伊絕不回轉頭來望一望”“伊堅決地閉著嘴，直到被處決之后，還不會毀掉了伊身上所攜帶的秘密”等分析，賽娥承受著肉體和精神的折磨，但是她馴服、靜默，選擇默默承受著這一切悲苦。最后她“堅決地閉著嘴”，不透露半點秘密，最終被敵人殘酷處決，她堅強不屈。結合“伊的母親把伊丟在村東的大路邊的灌木叢下，讓一個乞食的老太婆拾了去”“賽娥慢慢兒長大了，而且出嫁。大概是做了人家的童養(yǎng)媳吧”“他卷著袖口叫賽娥來到面前，爽快地臭打了伊一頓，像在盆子里洗手一樣”“賽娥的焦紅色的頭發(fā)給揪住了……”“賽娥的母親雖然聽到賽娥常常挨打，但是伊決不憐憫”“賽娥馴服，靜默，沒有反駁。直到伊干起了一件差事”“伊堅決地閉著嘴，直到被處決之后，還不會毀掉了伊身上所攜帶的秘密”等分析，賽娥因為是女孩被拋棄，后來做了人家的童養(yǎng)媳，常常挨打，且她的母親也不憐憫她，寫出了當時女性的不幸。后來她干起了一件差事，表現(xiàn)了她的覺醒。最后她被處決，也沒有毀掉身上所攜帶的秘密，寫出了為革命慷慨赴死的悲壯。13．B本題考查學生文言文斷句的能力。句意：正加緊修造作戰(zhàn)器械，制定進攻的計劃。宗澤以此為憂，于是渡過黃河，約來眾將一同商議(御敵)事宜，從而謀求收復(失地)。于是在京城四面城墻各設置專使，來統(tǒng)領招集的兵士，制造戰(zhàn)車一千二百輛?！笆乱恕痹诖颂幨且粋€固定詞語，指關于事情的安排、處理（多用于公文、法令），作“議”的賓語，所以應在“宜”之后斷開，排除AC。“領招集之兵”和“造戰(zhàn)車千二百乘”均為·動賓結構，是兩件事，所以二者中間應斷開，排除D。故選B。C本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。C.“金鼓：鑲有金屬飾物的戰(zhàn)鼓”理解有誤?！敖鸸摹笔莾煞N不同的樂器，其中“金”多指鐃、鑼之類。古時兩軍作戰(zhàn)時用鼓和金發(fā)號施令，擊鼓則進，鳴金則退。故選C。15．D本題考查學生理解文章內容的能力。D.“高宗雖認可其御敵之計”錯，于文無據，文本說“守御之具既備，累表請帝還京，而帝用黃潛善計，決意幸東南，不報”，可見只交代高宗對宗澤建議他回京的表奏沒有回復。故選D。16．（1）那些心懷忠誠、義氣的商人旅客、士大夫，沒有人不希望陛下趕快返回京城，來安慰民心。（2）秉義郎岳飛觸犯法令將受刑罰，宗澤一看見(他)就認為他不同一般，說：“你是善于帶兵打仗的人才啊。”本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“莫”，沒有人；“慰”，安慰；“商旅、士大夫懷忠義者”，定語后置句；“懷”，動詞，懷有。（2）“刑”，名詞用作動詞，受刑罰；“奇”，意動用法，認為……不同一般；“將材也”，判斷句，。17．第一問：宗澤認為岳飛善于野戰(zhàn)，這并不是周到的計劃。第二問：岳飛認可先布陣后作戰(zhàn)的戰(zhàn)術，但他更強調要善于思考，靈活運用這些陣法。本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。第一問：由“升飛為統(tǒng)制而謂之曰：‘爾智勇材藝，古良將不能過，然好野戰(zhàn)，非萬全計?！蚴陲w陣圖”可知，宗澤“授飛陣圖”，是因為宗澤認為岳飛的智慧勇氣、才智藝能，古代名將無人超過，但是他喜歡野戰(zhàn)，這不是周到的計謀。第二問：由“飛曰：‘陣而后戰(zhàn)，兵法之常，運用之妙，存乎一心’”可知，岳飛認為先布陣然后出兵作戰(zhàn)，這是兵法常用的戰(zhàn)術，他對此予以肯定；但是他更認可作戰(zhàn)要善于思考，可將這些陣法靈活運用。參考譯文：高宗建炎元年六月乙酉日，朝廷任命宗澤為東京留守。宗澤在襄陽，聽說黃潛善又倡導(與金)和議，上疏說：“自從金人兩度攻來，朝廷不曾任命一名將帥，出動一支軍隊，只聽說奸詐邪惡的大臣，早晨勸一句來尋求和議，晚上說一句來求得和約，最終導致兩位皇上被俘，宗廟社稷蒙受恥辱。我料想陛下(會)赫然大怒，大力倡明人才的進退、官吏的升降，從而復興大宋王朝。(不料)如今陛下即位四十天了，沒聽說有什么大的號令，只看見刑部指揮說(什么)，不得發(fā)布命令到河東、河西、陜州的蒲縣和解縣，這是剝奪天下忠誠義氣的精神，從而讓自己與百姓隔絕。我雖然愚笨怯懦(但)應當親自冒著(敵人)的箭石為眾將做出表率，能夠捐軀報答國恩，(這就)足夠了?！备咦诳戳俗跐傻倪M言，認為他說得很有氣魄。等到開封尹職位空缺，李綱進言：“安撫恢復舊日部屬，非宗澤不可?！庇谑浅⑷蚊跐蔀闁|京留守，主管開封府。這時敵人的騎兵在黃河邊駐扎，鳴金擊鼓的聲音整天都能聽到，而京城的用以瞭望的高臺都已廢棄，軍隊和百姓混雜居住。盜賊四處搶掠，人心動蕩不安。宗澤威望一向顯揚，到任以后，撫慰軍隊和百姓，修葺高臺，多次出動軍隊挫敗敵人，上疏請求高宗返回京城。不久高宗傳下詔令，荊、賽、江、淮一帶都要做好皇帝出巡的準備。宗澤又上疏說：“開封物價、商店逐漸與平時一樣，那些心懷忠誠、義氣的商人旅客、士大夫，沒有人不希望陛下趕快返回京城，來安慰民心。那持不同意見的人，不過如張邦昌之類，暗中給金人幫忙罷了。”真定、懷州、衛(wèi)州之間的敵兵氣勢很大，正加緊修造作戰(zhàn)器械，制定進攻的計劃。宗澤以此為憂，于是渡過黃河，約來眾將一同商議(御敵)事宜，從而謀求收復(失地)。于是在京城四面城墻各設置專使，來統(tǒng)領招集的兵士，制造戰(zhàn)車一千二百輛。又依靠優(yōu)越的地理位置，在城外建起二十四座堅固的堡壘，沿著黃河像魚鱗一樣密密排列成連珠砦，連接黃河以東、黃河以北的山水砦中的忠誠義氣的民兵。防守抵抗的器具準備好以后，宗澤多次上表請求高宗返回京城，但是高宗采用黃潛善的計策，打定主意巡幸東南，不回復(宗澤)。秉義郎岳飛觸犯法令將受刑罰，宗澤一看見(他)就認為他不同一般，說：“你是善于帶兵打仗的人才啊?！鼻》杲鹑斯ゴ蜚崴跐砂盐灏衮T兵給了岳飛，讓他立功贖罪，岳飛大敗金人后返回。宗澤提拔岳飛擔任統(tǒng)制，對他說：“你的智慧勇氣、才智藝能，古代名將不能超過，但是你喜歡野戰(zhàn)，這不是周到的計謀?！庇谑莻魇诮o岳飛布陣的圖式。岳飛說：“先布陣然后出兵作戰(zhàn)，這是兵法常用的戰(zhàn)術，(但)運用得巧妙靈活，全在于善于思考?！弊跐烧J為岳飛說得對。D本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“與蘇軾詩句‘只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝’異曲同工，表達了初到越州的夜游之樂”錯。蘇軾的這句詩，用擬人化的手法，寫出了對海棠花的喜愛，表達了蘇軾與朋友游玩時快樂的心情，再現(xiàn)了他被貶黃州后達觀、瀟灑的胸襟。而本詩第六句，表達的是元稹被調任越州后，借夜賞美景來打發(fā)自己郁悶的時光，傳達出內心的失落。故選D。19．“老大那能更爭競”，近脫口