專(zhuān)題02：詞語(yǔ)理解運(yùn)用（考題猜想）2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考點(diǎn)大串講1．（2023下·廣西貴港·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我的心一次次地催促我，去寫(xiě)寫(xiě)他們那些成就背后婦孺皆知的拼搏與傷痛。B．對(duì)于這件事，大家都在努力勸告他，他卻滿(mǎn)不在乎，不以為然。C．同學(xué)們讀他的文章，只有找出其中的言外之意，才能懂得深透。D．現(xiàn)今，時(shí)局變化萬(wàn)千，真是不可捉摸，誰(shuí)有洞察世事的慧眼呢？【答案】A【詳解】本題考查成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A.“婦孺皆知”婦女、小孩全都知道。指眾所周知。句中指的是“那些成就背后的拼搏與傷痛”，不可能眾所周知，該成語(yǔ)使用錯(cuò)誤；B.“不以為然”不認(rèn)為是正確的，表示不同意或否定。句中說(shuō)的是他對(duì)大家的勸告滿(mǎn)不在乎，與語(yǔ)境相合，使用正確；C.“言外之意”話(huà)里暗含著的沒(méi)有直接說(shuō)出的意思。句中說(shuō)的是讀文章能懂得深透的條件，該成語(yǔ)使用正確；D.“不可捉摸”指對(duì)人或事物無(wú)法猜測(cè)和估量。句中說(shuō)的是“時(shí)局變化萬(wàn)千”，與語(yǔ)境相合，使用正確；故選A。2．（2023下·四川達(dá)州·七年級(jí)校聯(lián)考期中）選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者。張愛(ài)萍將軍稱(chēng)他為“‘兩彈’元?jiǎng)住保钱?dāng)之無(wú)愧的。B．這個(gè)北大畢業(yè)后在長(zhǎng)安街頭賣(mài)肉謀生的才子，經(jīng)《華商報(bào)》首次報(bào)道之后，幾乎家喻戶(hù)曉，掀起了一場(chǎng)關(guān)于人才話(huà)題的大討論。C．中國(guó)南極科考隊(duì)經(jīng)過(guò)鍥而不舍的努力，磨鏡十年，在南極冰穹A成功布放了天文望遠(yuǎn)鏡陣。D．我欽佩《荒野求生》的男主角貝爾，因?yàn)槊鎸?duì)艱苦的生存環(huán)境，他不以為然，總能樂(lè)觀面對(duì)困難?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A.當(dāng)之無(wú)愧：意思是擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個(gè)職務(wù)，無(wú)須感到慚愧。使用正確。B.家喻戶(hù)曉：意思是家家戶(hù)戶(hù)都知道。形容人所共知。符合語(yǔ)境，使用正確。C.鍥而不舍：意為雕刻一件東西,一直刻下去不放手。比喻有恒心,有毅力。用來(lái)形容人的努力，符合語(yǔ)境，使用正確。D.不以為然：不認(rèn)為是正確的。表示不同意或否定。使用錯(cuò)誤，應(yīng)該改為“不以為意”。故選D。3．（2023下·四川成都·七年級(jí)?？计谥校┫铝姓Z(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．抗疫期間，84歲的工程院院士鐘南山工作在第一線，頻頻出現(xiàn)在相關(guān)報(bào)道中，他成為了我國(guó)家喻戶(hù)曉的抗疫專(zhuān)家。B．聞一多先生走上街頭為革命吶喊，長(zhǎng)發(fā)飄飄，視死如歸的形象可歌可泣。C．“黃河以它英雄的氣魄表現(xiàn)出我們民族的精神”，這句話(huà)的言外之意是黃河凝聚了中華精神。D．中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士愛(ài)憎分明，對(duì)美國(guó)鬼子的侵略行為深?lèi)和唇^，對(duì)遭受苦難的朝鮮人民呵護(hù)有加。【答案】C【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.家喻戶(hù)曉：家家戶(hù)戶(hù)都知道。形容人所共知。使用正確；B.可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚。它用來(lái)形容英勇悲壯的感人事跡。使用正確；C.言外之意：指有這個(gè)意思，但沒(méi)有在話(huà)里明說(shuō)出來(lái)。不符合“黃河以它英雄的氣魄表現(xiàn)出我們民族的精神”的語(yǔ)境，此句已經(jīng)“明確指出”；D.深?lèi)和唇^：指對(duì)某人或某事物厭惡、痛恨到極點(diǎn)。使用正確；故選C。4．（2023下·湖北孝感·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．九曲連環(huán)的黃河，有著母親一樣寬廣的胸懷；大浪奔涌的長(zhǎng)江，有著父親一樣雄渾的氣魄。B．看到黃河一瀉萬(wàn)丈，氣勢(shì)磅礴，我們的心胸變得更加開(kāi)闊。C．突然，一群螞蟻吸引了我的注意，螞蟻大軍浩浩蕩蕩整齊有序地向草叢行進(jìn)，像是去參加一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。D．李老師嗓音嘹亮甜潤(rùn)，行腔流暢華麗，極富感染力，表演更是撲朔迷離，展示了穆桂英颯爽的英姿?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。A.九曲連環(huán)：本意指黃河的地理、自然特征（黃河有九個(gè)重大的彎）。句中用來(lái)描寫(xiě)黃河的特單，符合語(yǔ)境；B.一瀉萬(wàn)丈：形容瀑布飛流直下、江河奔流的氣勢(shì)。句中用來(lái)描寫(xiě)黃河的博大氣勢(shì)，符合語(yǔ)境；C.浩浩蕩蕩：原指水勢(shì)洶涌、壯闊的樣子?，F(xiàn)形容氣勢(shì)雄壯，規(guī)模宏大。句中用來(lái)描寫(xiě)螞蟻大軍的氣勢(shì)，符合語(yǔ)境；D.撲朔迷離：比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。句中用來(lái)形容老師的表演，不符合語(yǔ)境；故選D。5．（2023下·廣東揭陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．前不久發(fā)射升空的中繼星“鵲橋”，名稱(chēng)源于家喻戶(hù)曉的民俗。B．在逐夢(mèng)太空的征途上，我國(guó)航天事業(yè)不斷開(kāi)啟令世人刮目相待的新篇章。C．雖然我的力量是微不足道的，但是只要盡力了，不管什么結(jié)果，我都不會(huì)后悔。D．校長(zhǎng)正在詰問(wèn)小明昨天拾金不昧的事跡，準(zhǔn)備在全校予以表?yè)P(yáng)?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詞語(yǔ)的正確使用。A.家喻戶(hù)曉：家家戶(hù)戶(hù)都知道，形容人所共知；這里用來(lái)形容中繼星“鵲橋”的名字被大眾所知，使用正確；B.刮目相待：比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來(lái)看待人或事物；這里用來(lái)形容我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展變化巨大，使用正確；C.微不足道：非常藐小，不值得一提；指意義、價(jià)值等小得不值得一提；這里用來(lái)形容個(gè)人的力量，使用正確；D.詰問(wèn)：追問(wèn)，責(zé)問(wèn)；這里使用的對(duì)象是“拾金不昧的小明”，對(duì)象使用錯(cuò)誤；故選D。6．（2023下·山東菏澤·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（

）A．耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的。B．“我們家的臺(tái)階低”，父親像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)的感嘆。C．回想起這幾年做過(guò)的事，無(wú)論于公于私他都當(dāng)之無(wú)愧。D．你一瀉千里，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.不可捉摸：無(wú)法揣測(cè)和估量。指讓人猜測(cè)不透，無(wú)法把握。使用正確；B.自言自語(yǔ)：自己與自己說(shuō)話(huà)。使用正確；C.當(dāng)之無(wú)愧：指承受某種榮譽(yù)或稱(chēng)號(hào)，毫不慚愧。一般和某種榮譽(yù)或稱(chēng)號(hào)搭配，不能用于“這幾年做過(guò)的事”；D.浩浩蕩蕩：形容水勢(shì)壯闊的樣子。也形容人流規(guī)模大，氣勢(shì)壯。使用正確；故選C。7．（2023下·湖北孝感·七年級(jí)統(tǒng)考期中）選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．十年前，姚明在中國(guó)幾乎是家喻戶(hù)曉的體育明星。B．廣大群眾對(duì)社會(huì)上的各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象無(wú)不深?lèi)和唇^。C．王老師是同學(xué)們最喜歡的語(yǔ)文老師，張曉明在語(yǔ)文課上發(fā)言卡殼了，王老師心不在焉地對(duì)他做指導(dǎo)。D．每個(gè)人的素質(zhì)都可以從微不足道的小事中看到，所以我們應(yīng)該去盡量完善自己?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語(yǔ)和詞語(yǔ)的運(yùn)用。A．家喻戶(hù)曉：家家都清楚；家家戶(hù)戶(hù)都知道。形容人人皆知。句中形容“姚明”符合語(yǔ)境；B．深?lèi)和唇^：指對(duì)某人或?qū)δ呈挛飿O端厭惡痛恨。句中形容“不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象”符合語(yǔ)境；C．心不在焉：心思不在這里，指思想不集中。句中形容“老師”不合語(yǔ)境；D．微不足道：指意義、價(jià)值等小得不值一提。句中形容“小事”符合語(yǔ)境；故選C。8．（2023下·廣東汕頭·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我們班的班長(zhǎng)處理事情果斷，還能隨機(jī)應(yīng)變，組織能力強(qiáng)，在同學(xué)中很有威信。B．政府相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人表示，“一帶一路”倡議不是權(quán)宜之計(jì)，而是中國(guó)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略，也是優(yōu)先對(duì)外發(fā)展的方向。C．她各方面都很優(yōu)秀，為人和藹可親，處事鋒芒畢露，大家都喜歡跟她相處。D．學(xué)校邀請(qǐng)戰(zhàn)斗英雄王爺爺為我們講述馬革裹尸的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。【答案】C【詳解】本題考查成語(yǔ)的正確理解與使用。A.隨機(jī)應(yīng)變：隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付，形容臨事能妥善變通處置。句中指班長(zhǎng)機(jī)靈，靈活運(yùn)用辦法對(duì)付變化的情況，使用恰當(dāng)；B.權(quán)宜之計(jì)：指為了應(yīng)付某種情況而暫時(shí)采取的辦法。句中用其否定來(lái)表達(dá)“一帶一路”倡議是中國(guó)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略，恰當(dāng)；C.鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來(lái)。多形容人氣盛逞強(qiáng)。句中形容他深受大家喜歡的原因，顯然詞語(yǔ)的感情色彩不當(dāng)，不正確；D.馬革裹尸：用馬皮把尸體包起來(lái)。指在戰(zhàn)場(chǎng)上壯烈犧牲。句中用來(lái)形容戰(zhàn)爭(zhēng)年代的慘烈，恰當(dāng)；故選C。9．（2023下·四川達(dá)州·七年級(jí)校聯(lián)考期中）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“神舟八號(hào)”像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直上云天，與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接，成為我國(guó)載人航天發(fā)展史上新的里程碑。B．小學(xué)生究竟該不該布置書(shū)面家庭作業(yè)？這個(gè)問(wèn)題引起了大庭廣眾激烈的爭(zhēng)辯。C．我們不應(yīng)兀兀窮年，否則便會(huì)碌碌無(wú)為了。D．魔術(shù)大師們的魔術(shù)被熱衷解密的網(wǎng)友們炒得河翻水翻，但魔術(shù)的真相仍是撲朔迷離。【答案】D【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。用來(lái)形容“神舟八號(hào)”，屬于對(duì)象誤用，使用有誤；B.大庭廣眾：人很多的公開(kāi)場(chǎng)合。本句用來(lái)形容很多人，使用有誤；C.兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做，為褒義詞。兀兀窮年是我們應(yīng)該做的，使用有誤；D.撲朔迷離：原指把兔子耳朵提起，雄兔會(huì)撲騰不停，雌兔會(huì)瞇上眼睛，而在地上跑的時(shí)候雌雄難辨；后來(lái)形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。使用正確；故選D。10．（2023下·山東泰安·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話(huà)幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。B．他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，挖空心思。C．夜間的伸開(kāi)手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情有可原的了，倒應(yīng)該我退讓。D．因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.引人注目：形容人或事物很具特色，引起人們的注意。使用正確；B.挖空心思：形容費(fèi)盡心思，想盡一切辦法，為貶義詞。不能形容目不窺園，足不下樓，兀兀窮年的他（聞一多），褒貶誤用，使用有誤；C.情有可原：按情理，有可原諒的原因。使用正確；D.酣然入夢(mèng)：很舒適地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。使用正確；故選B。11．（2023下·山東德州·七年級(jí)校聯(lián)考期中）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．學(xué)校定期開(kāi)展的安全教育活動(dòng)，讓廣大師生獲益匪淺。B．語(yǔ)文課上，王老師將《智取生辰綱》的故事講得惟妙惟肖，同學(xué)們都沉浸在其中。C．這件事錯(cuò)綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲朔迷離之感，使人難明真相。D．中國(guó)父母是普遍是“老黃?！?，嘔心瀝血地培養(yǎng)孩子，有求必應(yīng)，不圖回報(bào)?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.獲益匪淺：形容受到很大的益處和啟迪。使用恰當(dāng)；B.惟妙惟肖：意思是形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。句中形容講故事，使用對(duì)象有誤，應(yīng)改為“繪聲繪色”；C.撲朔迷離：比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。使用恰當(dāng)；D.嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思和精力。使用恰當(dāng)；故選B。12．（2023下·湖北孝感·七年級(jí)統(tǒng)考期中）選出加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（

）A．漢云橋旁，涵閘河邊，一簇簇白櫻爭(zhēng)相盛放，姹紫嫣紅。春風(fēng)吹過(guò)，花瓣紛飛，引來(lái)周邊居民前來(lái)拍照打卡。B．上世紀(jì)九十年代中葉，湖北省文物考古專(zhuān)家對(duì)漢川縣一批館藏文物進(jìn)行鑒定，一件咸豐年制大秤砣（鐵權(quán)）被專(zhuān)家們鑒定為國(guó)家二級(jí)文物，在漢川眾多文物中鋒芒畢露。C．2023年2月8日19時(shí)30分，二河三蒸之炮蒸鱔魚(yú)在中央電視臺(tái)二套《消費(fèi)主張》欄目驚艷亮相，真是讓漢川人喜不自禁??！D．在舊社會(huì)，張大爺窮困潦倒，衣食無(wú)著，十分令人痛心，到頭來(lái)只落得個(gè)馬革裹尸的結(jié)局?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.姹紫嫣紅：指各種顏色嬌艷的花朵。與前面“一簇簇白櫻”矛盾；B.鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來(lái)。多形容人氣盛逞強(qiáng)。不能形容文物，用錯(cuò)對(duì)象；C.喜不自禁：抑制不住內(nèi)心的喜悅。形容極其高興。正確；D.馬革裹尸：用馬皮把尸體包起來(lái)。指在戰(zhàn)場(chǎng)上壯烈犧牲。不能形容普通群眾，用錯(cuò)對(duì)象；故選C。13．（2023下·河北保定·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中，加著重號(hào)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．我們?cè)诼?tīng)一個(gè)人講話(huà)時(shí)，不光要理解話(huà)語(yǔ)的字面意思，還要領(lǐng)悟其言外之意。B．許多人對(duì)于過(guò)期藥品的處理比較隨意，有人不以為然繼續(xù)服用，有入則隨手丟棄。C．他很少在大庭廣眾下談及自己的創(chuàng)作成就，歌詞發(fā)表了，唱響了，獲獎(jiǎng)了，他也只是淡淡地一笑。D．“深度”不是因?yàn)橛羞瓦捅迫说臍鈩?shì)，也不是因?yàn)樗岬膯?wèn)題多么鋒芒畢露，而是要看訪談?wù)呤欠衲芴岢鲇械讱狻⒏挥姓軐W(xué)意味的問(wèn)題，能否引發(fā)受訪人的深度思考?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.言外之意：意思是指有這個(gè)意思，但沒(méi)有在話(huà)里明說(shuō)出來(lái)。使用正確；B.不以為然：意思是不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。句中是說(shuō)有些人對(duì)于藥物過(guò)期不在意，依然在服用，“不以為然”用在這里不符合語(yǔ)境，應(yīng)當(dāng)使用“不以為意”；C.大庭廣眾：指聚集很多人的公開(kāi)場(chǎng)合。使用正確；D.鋒芒畢露：意思是銳氣和才華全都顯露出來(lái)。多指人好表現(xiàn)自己。使用正確；故選B。14．（2023下·黑龍江齊齊哈爾·七年級(jí)?？计谥校┫铝芯渥又校狱c(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，反腐倡廉不應(yīng)該只是會(huì)上講講，而應(yīng)該親自身體力行，以身作則。B．4月22日，作為三度攜手揚(yáng)馬的獨(dú)家冠名商，全友家居在參賽體驗(yàn)、賽事組織、后勤服務(wù)等方面提供了全方位支持，為觀者呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的馬拉松賽事。C．學(xué)問(wèn)是“問(wèn)”出來(lái)的，遇到不懂的問(wèn)題，我們一定要發(fā)揚(yáng)不恥下問(wèn)的精神，主動(dòng)向老師請(qǐng)教。D．老師們每天加班加點(diǎn)地改作業(yè)真是可歌可泣?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.身體力行：一般多用來(lái)表示努力實(shí)踐，親身體驗(yàn)?！吧眢w力行”與句中“親自”語(yǔ)意重復(fù)，使用有誤；B.精彩紛呈：美好的場(chǎng)面和事物紛紛在眼前呈現(xiàn)出來(lái)。正確；C.不恥下問(wèn)：原意是不把向?qū)W問(wèn)、地位等不如自己的人請(qǐng)教當(dāng)成可恥的事；形容謙虛、好學(xué)。不能形容向老師請(qǐng)教問(wèn)題，使用有誤；D.可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。不能形容老師批改作業(yè)的行為，使用有誤；故選B。15．（2022下·遼寧撫順·七年級(jí)統(tǒng)考期中）選出下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．這樣的思路才是真正的大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該帶給我們的生活思路，而這與勤勞富裕的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)精英們的思路迥乎不同。B．全軍將士氣沖斗牛，奮勇殺敵，沖出了重圍，開(kāi)辟了大別山根據(jù)地。C．這次大會(huì)召開(kāi)以后，各部門(mén)發(fā)揚(yáng)愚公移山精神，鍥而不舍地推進(jìn)各項(xiàng)工作。D．一提到趙今麥，人們就會(huì)想起她那雙撲朔迷離的大眼睛?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.迥乎不同：形容差別很大，或完全不一樣。使用正確；B.氣沖牛斗：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。使用正確；C.鍥而不舍：原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。使用正確；D.撲朔迷離：原指把兔子耳朵提起，雄兔會(huì)撲騰不停，雌兔會(huì)瞇上眼睛，而在地上跑的時(shí)候雌雄難辨。后來(lái)形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。不能形容眼睛，對(duì)象使用錯(cuò)誤；故選D。16．（2023下·四川達(dá)州·七年級(jí)校聯(lián)考期中）下列語(yǔ)句中的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．這份試卷中的第1小題他花了10分鐘時(shí)間才完成，真是小題大做。B．七年級(jí)二班班長(zhǎng)人品好，學(xué)習(xí)好，工作好，在班級(jí)同學(xué)中德高望重。C．經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。D．籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，提高技藝。【答案】D【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.小題大做：比喻把小事當(dāng)做大事來(lái)辦，有不值得這樣做或有意擴(kuò)大事態(tài)的意思。與選項(xiàng)中“第1小題他花了10分鐘時(shí)間才完成”語(yǔ)境不相符，貶義褒用；B.德高望重：品德高尚，又有很高的聲望。與選項(xiàng)中“班長(zhǎng)”的語(yǔ)境不相符，對(duì)象錯(cuò)誤；C.登峰造極：比喻學(xué)問(wèn)、技能等達(dá)到最高的境界或成就。與選項(xiàng)中“在山頂欣賞到了美好的景色”語(yǔ)境不相符；D.怨天尤人：遇到挫折或困難時(shí)，一味埋怨天，歸罪于別人，形容抱怨客觀條件不利，不從主觀上找原因。與選項(xiàng)中“吸取教訓(xùn)，提高技藝”語(yǔ)境相符；故選D。17．（2023下·河北邯鄲·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中成語(yǔ)使用正確的一組是（

）A．一通過(guò)近段時(shí)間的復(fù)習(xí)，劉淵的英語(yǔ)水平上升到年級(jí)第一名，真是駭人聽(tīng)聞。B．這件事錯(cuò)綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲朔迷離之感，使之難明真相。C．我喜歡那個(gè)藍(lán)色的海螺，她則中意那精致的風(fēng)鈴，最終我們將自己喜歡的東西收入囊中，各得其所。D．河北電視臺(tái)的編導(dǎo)精心策劃，把幾個(gè)旅游類(lèi)節(jié)目辦得繪聲繪色，深受好評(píng)?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕。不符合“英語(yǔ)水平上升到年級(jí)第一名”的語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；B.撲朔迷離：原指把兔子耳朵提起，雄兔會(huì)撲騰不停，雌兔會(huì)瞇上眼睛，而在地上跑的時(shí)候雌雄難辨。后來(lái)形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。使用正確；C.各得其所：指各人都得到滿(mǎn)足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。不符合“我們將自己喜歡的東西收入囊中”的語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；D.繪聲繪色：指以可見(jiàn)或可理解的形式來(lái)描繪或概括。形容敘述、描寫(xiě)得極其逼真。不符合“電視臺(tái)幾個(gè)旅游類(lèi)節(jié)目”的語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；故選B。18．（2023下·四川成都·七年級(jí)四川省成都市七中育才學(xué)校?？计谥校┫铝芯渲屑狱c(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）在班級(jí)辯論會(huì)上，辯手們就年輕人行事應(yīng)該謙遜低調(diào)，還是鋒芒畢露進(jìn)行了激烈的辯論。辯論會(huì)上大多數(shù)同學(xué)熱情高漲，但仍有少數(shù)同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，目不窺園。會(huì)后，班主任針對(duì)此種心不在焉的行為，進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)，可個(gè)別同學(xué)還是不以為意。A．鋒芒畢露 B．目不窺園 C．心不在焉 D．不以為意【答案】B【詳解】本題考查成語(yǔ)使用。A.鋒芒畢露，意思是銳氣和才華全都顯露出來(lái)。多指人好表現(xiàn)自己。使用恰當(dāng)；B.目不窺園，形容學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志，十分刻苦。含褒義；句中形容“但仍有少數(shù)同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑”的景象，感情色彩不符；C.心不在焉，指心思不在這里，思想不集中。含貶義；使用恰當(dāng)；D.不以為意，意思是不把它放在心上。使用恰當(dāng)；故選B。19．（2023下·山東濟(jì)寧·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．張富清六十多年深藏功名，一生堅(jiān)守初心，不改本色，書(shū)寫(xiě)了可歌可泣的英雄事跡。B．這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個(gè)答案，真可謂撲朔迷離。C．幾年不見(jiàn)，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。D．黃旭華長(zhǎng)期從事核潛艇研制工作，開(kāi)拓了中國(guó)核潛艇的研制領(lǐng)域，是中國(guó)第一代核動(dòng)力潛艇研制創(chuàng)始人之一，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”，他是當(dāng)之無(wú)愧的?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查成語(yǔ)辨析。A.可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。使用正確；B.撲朔迷離：形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。與“三個(gè)答案”相矛盾，不合語(yǔ)境；C.吳下阿蒙：比喻人學(xué)識(shí)尚淺。使用正確；D.當(dāng)之無(wú)愧：意思是擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個(gè)職務(wù)，無(wú)須感到慚愧。使用正確；故選B。20．（2023下·黑龍江哈爾濱·七年級(jí)哈爾濱市第六十九中學(xué)校?？计谥校┫旅嬲Z(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）身為一個(gè)大國(guó)的總理，周恩來(lái)日理萬(wàn)機(jī)、殫精竭慮、鞠躬盡瘁，操勞了將近30個(gè)春秋，為新中國(guó)的外交發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。在他數(shù)十年的外交贈(zèng)禮中，可以稱(chēng)為經(jīng)典并被后世傳誦的，要屬他別出心裁地把1964年金秋10月新中國(guó)第一顆原子彈爆炸的照片——“蘑菇云”照片，當(dāng)作奇特的禮物贈(zèng)送給友邦多國(guó)，這可謂禮輕情義重，堪稱(chēng)世界上令人“震撼”的國(guó)禮了。A．殫精竭慮 B．鞠躬盡瘁 C．不可磨滅 D．別出心裁【答案】D【詳解】本題考查成語(yǔ)的使用。A．殫精竭慮：使盡了精力，費(fèi)盡了心思。句中用于形容周恩來(lái)總理為了國(guó)事使盡了精力，費(fèi)盡了心思，符合語(yǔ)境，使用正確；Ｂ．鞠躬盡瘁：形容為完成一種責(zé)任而奮斗終身。句中用于形容周恩來(lái)總理為了國(guó)家而奮斗不已，符合語(yǔ)境，使用正確；Ｃ．不可磨滅：表示不會(huì)因時(shí)間的推移而消失。指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中，不會(huì)消去。句中用于形容周恩來(lái)總理為新中國(guó)的外交發(fā)展做出的貢獻(xiàn)將始終保留在人們的記中，不會(huì)消失，符合語(yǔ)境，使用正確；Ｄ．別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來(lái)形容詩(shī)文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)具一格，與眾不同。句中用于形容周恩來(lái)送給友邦禮物的做法，使用對(duì)象不正確，不符合語(yǔ)境，使用有誤。故選D。21．（2023下·廣東廣州·七年級(jí)廣州市第三中學(xué)?？计谥校┫铝芯渥又屑狱c(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他振聾發(fā)聵的一番話(huà)，讓許多沉迷在傳銷(xiāo)中的人們醒悟過(guò)來(lái)。B．為維護(hù)好市場(chǎng)秩序，對(duì)于流動(dòng)攤販，城管將進(jìn)行整治取締。C．《傅雷家書(shū)》是經(jīng)典的教子之作，有人模仿這種書(shū)信體寫(xiě)作，寫(xiě)出的文章卻味同嚼蠟。D．在世界已進(jìn)入電子貨幣時(shí)代的當(dāng)下，電子貨幣對(duì)傳統(tǒng)鑄幣稅的沖擊是不可理喻的?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.醒悟：在意識(shí)上由模糊到清楚，由錯(cuò)誤到正確（多指在外界作用下）；覺(jué)醒明白。使用正確；B.取締：明令取消、關(guān)閉，禁止，多用于書(shū)面語(yǔ)。使用正確；C.味同嚼蠟：像吃蠟一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒味，形容語(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味。使用正確；D.不可理喻：不能用道理使他明白；形容態(tài)度強(qiáng)橫，絲毫不講道理，多指人。不能形容電子貨幣對(duì)傳統(tǒng)鑄幣稅的沖擊大，使用有誤；故選D。22．（2023下·河南許昌·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他帶病參加班里的集體勞動(dòng)，這種行為可歌可泣。B．在山的后面有一個(gè)鮮為人知的小山村，那里風(fēng)景優(yōu)美，人文和諧。C．小李整天精神恍惚，一副若有所失的樣子。D．神州十三號(hào)乘組航天員牢記使命，不負(fù)重托，是新時(shí)代當(dāng)之無(wú)愧的中國(guó)航天英雄?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.可歌可泣，意思是值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。不能用于寫(xiě)好人好事；B.鮮為人知，很少有人知道。正確；C.若有所失，好像丟掉了什么東西似的。形容心神不定的樣子。正確；D.當(dāng)之無(wú)愧，完全當(dāng)?shù)闷?，沒(méi)有慚愧和不足的地方。意思是接受某種榮譽(yù)或稱(chēng)號(hào)等是完全夠條件的。正確；故選A。23．（2023下·北京·七年級(jí)匯文中學(xué)?？计谥校┫铝芯渥又屑狱c(diǎn)成語(yǔ)在文中的使用，不正確的一項(xiàng)是（

）A．奧本海默是一位家喻戶(hù)曉的科學(xué)家，因?yàn)樗晒︻I(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)原子彈的制造工程。B．廣大群眾對(duì)社會(huì)上的各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象無(wú)不深?lèi)和唇^。C．奧本海默和鄧稼先兩個(gè)人的性格和為人截然不同，甚至可以說(shuō)他們走向了兩個(gè)相反的極端。D．我一時(shí)說(shuō)錯(cuò)話(huà)，原以為他會(huì)大發(fā)雷霆，想不到他卻不以為然?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.家喻戶(hù)曉：家家戶(hù)戶(hù)都知道，形容人所共知。正確；B.深?lèi)和唇^：極端地厭惡、痛恨。正確；C.截然不同：形容兩件事物毫無(wú)共同之處。正確；D.不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。此處應(yīng)用“不以為意”；故選D。24．（2023下·廣東揭陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)（

）A．一些書(shū)要淺嘗，一些書(shū)要囫圇吞棗，另外一些要咀嚼消化。B．面對(duì)父親的突如其來(lái)的詰問(wèn)，兒子不知所措，瞠目結(jié)舌，更是無(wú)言以對(duì)。C．鄉(xiāng)鄰們?cè)谝黄鸪３蚍Q(chēng)：“你們家的臺(tái)階高！”言外之意，就是你們家有地位啊。D．像你這樣目不窺園，不注重觀察大自然，失去了對(duì)大自然的熱愛(ài)，沒(méi)有了生活的情趣，怎能寫(xiě)出好文章呢？【答案】D【詳解】本題考查詞語(yǔ)使用。A.咀嚼：比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。符合語(yǔ)境，使用正確；B.詰問(wèn)：追問(wèn)，責(zé)問(wèn)，質(zhì)問(wèn)。符合語(yǔ)境，使用正確；C.言外之意：意思是有這個(gè)意思，但沒(méi)有在話(huà)里明說(shuō)出來(lái)。符合語(yǔ)境，使用正確；D.目不窺園：意思是比喻埋頭鉆研；不為外事分心；形容專(zhuān)心致志，埋頭苦讀。句中的意思指不關(guān)注大自然，屬于望文生義，使用錯(cuò)誤；故選D。25．（2023下·廣東惠州·七年級(jí)惠州市華僑中學(xué)?？计谥校┫旅嬲Z(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）敬老院里有位老人曾參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)，可謂元?jiǎng)鬃恐?。老人為人謙和，在民主生活會(huì)上，老人小心翼翼的聲音剛落，緊接著一個(gè)氣沖斗牛、囂張狂妄的聲音如炸雷般響起。老人對(duì)伙伴如此表現(xiàn)不以為然，依然平靜地陳述自己的建議，他的風(fēng)度讓張狂的人心生愧怍。A．元?jiǎng)?B．氣沖斗牛 C．不以為然 D．愧怍【答案】D【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.元?jiǎng)祝航⑿碌膰?guó)家或某朝代立大功的人。不能與“卓著”搭配，可將其改為“功勛”，使用有誤；B.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。不能用來(lái)寫(xiě)囂張狂妄的聲音，使用有誤；C.不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。不合“依然平靜地陳述自己的建議”的語(yǔ)境，應(yīng)用“不以為意”，使用有誤；D.愧怍：慚愧。正確；故選D。26．（2023下·山東臨沂·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．今年多次遭到自然災(zāi)害，莊稼顆粒無(wú)收，農(nóng)民只能過(guò)個(gè)兀兀窮年了。B．面對(duì)突如其來(lái)的新冠疫情，一個(gè)愛(ài)心企業(yè)家慷慨淋漓，一次就捐款壹佰萬(wàn)元。C．這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一如既往了。D．這件刑事案件有五個(gè)人自認(rèn)為是作案兇手，搞得案情撲朔迷離，給偵破增加了難度?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.兀兀窮年：一年到頭辛苦勞動(dòng)，勤勞不懈。不能形容沒(méi)有好的收成，使用有誤；B.慷慨淋漓：形容情緒十分激動(dòng)；說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。不能形容愛(ài)心企業(yè)家很大方，慷慨解囊，使用有誤；C.一如既往：跟從前一樣。該成語(yǔ)和“情況就迥乎不同”的語(yǔ)境不符，使用有誤；D.撲朔迷離：比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于識(shí)別。使用正確；故選D。27．（2023下·湖南永州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．愛(ài)出風(fēng)頭的他經(jīng)?？淇淦湔劊c別人爭(zhēng)吵時(shí)鋒芒畢露。B．雖然這個(gè)特大傳銷(xiāo)集團(tuán)的案情撲朔迷離，但警察明察秋毫，終將傳銷(xiāo)團(tuán)伙一網(wǎng)打盡。C．幾年沒(méi)見(jiàn)，調(diào)皮鬼小軍變成了品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。D．父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。【答案】A【詳解】本題考查成語(yǔ)使用正誤的辨析。A．鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來(lái)。多形容人好表現(xiàn)自己。本句是表達(dá)他與別人針?shù)h相對(duì)，該詞使用不合語(yǔ)境；B．撲朔迷離：比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。符合語(yǔ)境，使用正確；C．吳下阿蒙：指學(xué)識(shí)淺薄的人。句中用來(lái)形容人物小軍當(dāng)年的狀態(tài)，符合語(yǔ)境；D．低眉順眼：低著頭，眼中流露出謙卑順從的神情。形容馴良、順從的樣子。符合語(yǔ)境；故選A。28．（2023下·四川宜賓·七年級(jí)四川省宜賓市第二中學(xué)校?？计谥校┫铝懈骶渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．有些同學(xué)在大庭廣眾之下公然口出臟話(huà)，實(shí)在讓人深?lèi)和唇^。B．在中國(guó)，木蘭女扮男裝、替父從軍的故事可以說(shuō)是婦孺皆知。C．遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們總喜歡向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。D．幾年沒(méi)見(jiàn)，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。A.大庭廣眾：群眾聚集的公共場(chǎng)所。與語(yǔ)境相合，使用正確。B.婦孺皆知：婦女、小孩全都知道，指眾所周知。與語(yǔ)境相合，使用正確。C.不恥下問(wèn)：指不以向?qū)W問(wèn)、地位等不如自己的人請(qǐng)教為恥。形容謙虛好學(xué)，不介意向不及自己的人請(qǐng)教問(wèn)題。本句是“向老師請(qǐng)教”，與語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤。D.吳下阿蒙：居處吳下一隅的呂蒙，比喻人學(xué)識(shí)尚淺。與語(yǔ)境相合，使用正確。故選C。29．（2023下·湖南岳陽(yáng)·七年級(jí)校聯(lián)考期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．美麗的景物不僅可以令人沉湎，也可以激發(fā)人的靈感。B．楊柳依依，姹紫嫣紅，春天告別了秋日的蕭索和冬日的單調(diào)，色彩斑斕，陽(yáng)光明媚。C．歲月變遷，傳統(tǒng)的清明節(jié)已經(jīng)從懷古傷今的雨紛紛，變成踏春賞花的樂(lè)悠悠。D．政策與資金兩面夾擊，市場(chǎng)終于將房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商逼到了進(jìn)退維谷的地步。【答案】A【詳解】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。A.沉湎：沉溺，耽于。比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動(dòng)中，深深迷戀著，無(wú)法自拔。多形容陷入不良的生活習(xí)慣難以自拔，表達(dá)消極的感情色彩。此句用來(lái)形容美麗的景物帶給人的感受，不符合句意，使用不正確；B.斑斕：色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。又指生活多姿多彩。此句用來(lái)形容春天的姹紫嫣紅的景象，符合句意，使用正確；C.懷古傷今：追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情。指一種落寞、悲觀的思想情緒。在句中用來(lái)形容清明時(shí)節(jié)雨紛紛的情境，符合句意，使用正確；D.進(jìn)退維谷：無(wú)論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。形容處境艱難，進(jìn)退兩難。此句中開(kāi)發(fā)商面臨著政策與資金兩面夾擊，用“進(jìn)退維谷”形容，符合句意，使用正確；故選A。30．（2023下·山東煙臺(tái)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．時(shí)代召喚我們锃亮奮斗的底色，讓蓬勃青春與家國(guó)情懷同頻共振，用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的奇跡！B．這個(gè)毒梟被緝毒警察當(dāng)場(chǎng)擊斃，終于落得個(gè)馬革裹尸的下場(chǎng)。C．看了電影《長(zhǎng)津湖》后，觀眾朋友被志愿軍戰(zhàn)士鋒芒畢露、英勇殺敵的事跡深深地感染了。D．生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那些在兀兀窮年里為祖國(guó)、為人民做出巨大貢獻(xiàn)的人?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查成語(yǔ)的正確使用。A.刮目相看：別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。句中形容成績(jī)讓人重新看待，恰當(dāng)；B.馬革裹尸：用馬皮把尸體包起來(lái)。指在戰(zhàn)場(chǎng)上壯烈犧牲。句中形容毒梟的下場(chǎng)，褒義貶用，不恰當(dāng)；C.鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來(lái)。多形容人氣盛逞強(qiáng)。句中形容志愿軍戰(zhàn)士的風(fēng)采，感情色彩不當(dāng)；D.兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。句中用來(lái)表示時(shí)間，不恰當(dāng)。故選A。31．（2022下·山東東營(yíng)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①東營(yíng)市九屆人大一次會(huì)議上，陳市長(zhǎng)提出我市落實(shí)可再生能源發(fā)展規(guī)劃，__________太陽(yáng)能、風(fēng)能、氫能等清潔能源的開(kāi)發(fā)利用，創(chuàng)建國(guó)家現(xiàn)代能源經(jīng)濟(jì)示范區(qū)。②堅(jiān)決___________耕地“非農(nóng)化”、防止耕地“非糧化”，穩(wěn)定糧食生產(chǎn)，增加大豆種植面積，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田。③北京2022年冬奧會(huì)向世界傳遞出積極信息，這本身就是奧林匹克精神的真意，是奧林匹克帶給人類(lèi)與世界的_____________遺產(chǎn)。A．推進(jìn)

扼制

豐富 B．推動(dòng)

扼制

豐富C．推進(jìn)

遏制

豐厚 D．推動(dòng)

遏制

豐厚【答案】C【詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析。推進(jìn)：形容對(duì)事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)施加影響，使其繼續(xù)朝一定的方向運(yùn)動(dòng)；推動(dòng)：本義是使勁地推向前或搖動(dòng)，使工作展開(kāi)。與“開(kāi)發(fā)利用”應(yīng)使用“推進(jìn)”；扼制：意思是控制，抑制；遏制：指阻止，禁絕、制止。與“堅(jiān)決____耕地‘非農(nóng)化’”搭配，應(yīng)使用“遏制”；豐富：種類(lèi)多，數(shù)量大；豐厚：指密而厚，豐富，富裕。修飾“遺產(chǎn)”，應(yīng)使用“豐厚”；故選C。32．（2022下·湖北武漢·七年級(jí)統(tǒng)考期中）依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）父親閑著沒(méi)什么事可干，又覺(jué)得很______。以前他可以在青石臺(tái)階上坐幾個(gè)小時(shí)，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個(gè)______，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺(tái)階。偶爾出去一趟，回來(lái)時(shí)，一副______的模樣。A．暴躁

興趣

患得患失 B．暴躁

趣味

患得患失C．煩躁

興趣

若有所失 D．煩躁

趣味

若有所失【答案】C【詳解】本題考查詞語(yǔ)的使用。暴躁：形容遇事好發(fā)急，不能控制感情；煩躁：指煩悶急躁；在第一個(gè)空中，指的是“父親覺(jué)得沒(méi)有事情可干，并非是遇到了事情，反而是沒(méi)有事情可干，心里著急”；所以應(yīng)該用的是“煩躁”；興趣：興致，對(duì)事物喜好或關(guān)切的情緒；趣味：意思是使人感到愉快,能引起興趣的特性；愛(ài)好；在第二個(gè)空中，指的是“父親原先喜歡在青石臺(tái)階上一坐坐幾個(gè)小時(shí)”這樣的習(xí)慣，可以稱(chēng)之為興趣；患得患失：指擔(dān)心得不到，得到了又擔(dān)心失去。后指對(duì)于個(gè)人的利害得失斤斤計(jì)較；若有所失：好像丟了什么似的。形容心神不定的樣子，也形容心里感到空虛；第三空指的是“父親臉上讓人感受到的一種像是有什么東西失去的樣子”，所以應(yīng)該填的是“若有所失”；故選C。33．（2021下·湖北武漢·七年級(jí)統(tǒng)考期中）依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）真正的詩(shī)意，不應(yīng)只是幽雅時(shí)光里讀書(shū)品茶的閑情逸致，更應(yīng)是縱使身處，依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星。詩(shī)意不能帶你度過(guò)所有現(xiàn)實(shí)的，卻能智慧，心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。A．困境

難關(guān)

啟迪

撫慰B．困窘

難題

啟示

撫恤C．困境

難題

啟迪

撫恤D．困窘

難關(guān)

啟示

撫慰【答案】A【詳解】本題考查詞語(yǔ)的辨析?？找唬豪Ь常豪щy的處境；困窘：非常窮困，非常為難。此處講的是雖身處困難境地，也不忘詩(shī)意，故用“困境”更符合語(yǔ)境；空二：難關(guān)：難以通過(guò)的關(guān)口，比喻不易克服的困難；難題：指試卷上不容易解答的題目;難以解決的問(wèn)題，難以處理的事情，令人傷腦筋的題目或事情?！艾F(xiàn)實(shí)的”修飾“難關(guān)”更符合此處的語(yǔ)境；空三：?jiǎn)⒌希洪_(kāi)導(dǎo)；啟發(fā)引導(dǎo)；啟示：指看完某種事物后，又有了啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。此處用“啟迪”與“智慧”搭配更符合語(yǔ)境；空四：撫慰：撫恤、安慰;幫助別人從錯(cuò)誤、憂(yōu)慮中醒悟過(guò)來(lái)；撫恤：（國(guó)家或組織）對(duì)因公傷殘的人員，或因公犧牲以及病故人員的家屬，給以安慰和物質(zhì)幫助。此處用“撫慰”與“心靈”搭配更符合語(yǔ)境；故選A。34．（2022下·遼寧大連·七年級(jí)統(tǒng)考期中）依次填入下面括號(hào)里的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）上溯中國(guó)幾千年的詩(shī)歌（

），我們會(huì)感受到中國(guó)古典詩(shī)歌（

）的輝煌。詩(shī)人寄情于自然，（

）于山水。一樹(shù)楓葉的懷想，幾枝紅豆的相思，微風(fēng)中的燕子，細(xì)雨中的游魚(yú)，大漠的孤煙，春江的花月……無(wú)不傳達(dá)著古老文明的迷人（

）A．歷程

巧妙絕倫

留念

神韻B．過(guò)程

巧妙絕倫

流連

神韻C．過(guò)程

無(wú)與倫比

留念

氣韻D．歷程

無(wú)與倫比

流連

氣韻【答案】D【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。第一空，“歷程”指經(jīng)歷的過(guò)程，突出過(guò)去，時(shí)間跨度更大；“過(guò)程”指事物發(fā)展變化所經(jīng)過(guò)的程序，強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)。文中使用對(duì)象是“中國(guó)幾千年的詩(shī)歌”，故選“歷程”。第二空，“巧妙絕倫”和“無(wú)與倫比”都有“沒(méi)有什么能與之相比”的意思，但是前者更側(cè)重于精巧奇妙到了極點(diǎn)，用于修飾“中國(guó)古典詩(shī)歌”并不合適。這里只是用以形容“中國(guó)古典詩(shī)歌”好到極點(diǎn)，故選“無(wú)與倫比”。第三空，“留念”指心存依戀而不忍離去，對(duì)象通常指故鄉(xiāng)、母校、親人等與自己密切相關(guān)的人或事物；“流連”指受到吸引而不愿返回，對(duì)象僅限于自然景色、名勝佳境等可供游樂(lè)觀賞的處所、環(huán)境。后者與文中的“山水”相應(yīng)，故選“流連”。第四空，“神韻”，指精神和韻味，多用于藝術(shù)作品；“氣韻”指詩(shī)文或書(shū)畫(huà)的意境和韻味。根據(jù)語(yǔ)境“詩(shī)歌”，“氣韻”更適合。故選D。35．（2021下·江蘇·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）岳飛，是一位的大將軍。他從小在母親的教導(dǎo)下，就立志盡忠報(bào)國(guó)。年紀(jì)輕輕，就，馳騁疆場(chǎng)，所向披靡，立下赫赫戰(zhàn)功?？上ё罱K卻被奸人所害，無(wú)辜身亡，真是。他永遠(yuǎn)活在我們心中，是的英雄豪杰。A．家喻戶(hù)曉

脫穎而出

可歌可泣

名副其實(shí)B．盡人皆知

脫穎而出悲喜交集

當(dāng)之無(wú)愧C．盡人皆知

鋒芒畢露

悲喜交集

名副其實(shí)D．家喻戶(hù)曉

鋒芒畢露

可歌可泣

當(dāng)之無(wú)愧【答案】D【詳解】考查對(duì)成語(yǔ)的辨析。第一空：家喻戶(hù)曉：家家戶(hù)戶(hù)都知道。形容人所共知；盡人皆知：全部的人都知道，比喻一件事流傳很廣泛；這里用來(lái)形容人物“岳飛”，所以應(yīng)該填“家喻戶(hù)曉”；第二空：脫穎而出：原指錐尖透過(guò)囊袋顯露出來(lái)，比喻有才能的人得到機(jī)會(huì)，即本領(lǐng)全部顯現(xiàn)出來(lái)；鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來(lái)。多指人好表現(xiàn)自己；結(jié)合語(yǔ)段中“馳騁疆場(chǎng)，所向披靡，立下赫赫戰(zhàn)功”的內(nèi)容可知，這里應(yīng)該填寫(xiě)“鋒芒畢露”；第三空：可歌可泣:值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡；悲喜交集：悲傷和喜悅的心情交織在一起；結(jié)合語(yǔ)段中“馳騁疆場(chǎng)，所向披靡，立下赫赫戰(zhàn)功?？上ё罱K卻被奸人所害，無(wú)辜身亡”的內(nèi)容可知，這里應(yīng)該填寫(xiě)“可歌可泣”；第四空：名副其實(shí)：名聲或名稱(chēng)與實(shí)際完全一致；當(dāng)之無(wú)愧：擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個(gè)職務(wù)，無(wú)須感到慚愧；結(jié)合語(yǔ)段中岳飛立志報(bào)國(guó)，并且立下赫赫戰(zhàn)功的內(nèi)容可知，這里應(yīng)該填寫(xiě)“當(dāng)之無(wú)愧”；故選D。36．（2022下·山東濟(jì)寧·七年級(jí)統(tǒng)考期中）在下面一段文字橫線上依次填入詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）他們的品質(zhì)是那樣的______，他們的意志是那樣的______，他們的氣質(zhì)是那樣的______，他們的胸懷是那樣的______?、俅緲愫椭t遜

②美麗和寬廣

③堅(jiān)韌和剛強(qiáng)

④純潔和高尚A．④③①② B．④①②③ C．①③②④ D．①④②③【答案】A【詳解】本題考查詞語(yǔ)的搭配。一空：結(jié)合句子“他們的品質(zhì)”可知，此處要填的內(nèi)容應(yīng)與“品質(zhì)”搭配，“純潔和高尚”指純粹，沒(méi)有雜質(zhì)污點(diǎn)，（道德、品質(zhì)）崇高。因此“純潔和高尚”與“品質(zhì)”搭配，所以此處應(yīng)填④純潔和高尚；二空：結(jié)合句子“他們的意志”可知，此處要填的內(nèi)容應(yīng)與“意志”搭配，“堅(jiān)韌和剛強(qiáng)”指在遭遇身體及精神困難、壓力時(shí)，堅(jiān)持而不放棄的忍受力，（性格、意志）堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難或不屈服于惡勢(shì)力。因此“堅(jiān)韌和剛強(qiáng)”與“意志”搭配合適，所以此處應(yīng)填③堅(jiān)韌和剛強(qiáng)；三空：結(jié)合句子“他們的氣質(zhì)”可知，此處要填的內(nèi)容應(yīng)與“氣質(zhì)”搭配，“淳樸和謙遜”用來(lái)形容人敦厚質(zhì)樸、不自大或不虛夸，這體現(xiàn)的是一個(gè)人的氣質(zhì)。因此“淳樸和謙遜”應(yīng)與“氣質(zhì)”搭配，所以此處應(yīng)填①淳樸和謙遜；四空：結(jié)合句子“他們的胸懷”可知，此處要填的內(nèi)容應(yīng)與“胸懷”搭配，“美麗和寬廣”既可形容大道或草原等風(fēng)景美麗，面積寬廣，還可以形容一個(gè)人的心地善良，心胸寬廣。因此“美麗和寬廣”應(yīng)與“胸懷”搭配，所以此處應(yīng)填②美麗和寬廣；故選A。

37．（2022下·山東煙臺(tái)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）依次填入下面句子橫線處的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）可是，我要說(shuō)，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒(méi)有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣地，他們的意志是那樣地，他們的氣質(zhì)是那樣地，他們的胸懷是那樣地！A．淳樸和謙遜

純潔和高尚

堅(jiān)韌和剛強(qiáng)

美麗和寬廣B．淳樸和謙遜

堅(jiān)韌和剛強(qiáng)

純潔和高尚

美麗和寬廣C．純潔和高尚

堅(jiān)韌和剛強(qiáng)

淳樸和謙遜

美麗和寬廣D．堅(jiān)韌和剛強(qiáng)

純潔和高尚

淳樸和謙遜

美麗和寬廣【答案】C【詳解】純潔：純粹潔白，沒(méi)有污點(diǎn)，多指品質(zhì)。高尚：具備樸實(shí)，大度，英勇，真誠(chéng)，清廉等的優(yōu)秀品德和美好情操。與“卑鄙”相對(duì)而言等意思；堅(jiān)韌：堅(jiān)韌指在遭遇身體及精神困難、壓力時(shí)，堅(jiān)持而不放棄的忍受力，即面對(duì)危險(xiǎn)與災(zāi)難時(shí)精神和意志力的堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的耐受力、勇氣和后勁；剛強(qiáng)：（性格、意志）堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難或不屈服于惡勢(shì)力；淳樸：形容人十分誠(chéng)實(shí)，很樸素或比較老實(shí)。多指氣質(zhì)與品質(zhì)方面；謙遜：謙虛、不浮夸，不自大或不虛夸。常指氣質(zhì)、品質(zhì)；故“品質(zhì)”選純潔和高尚，“意志”選堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，“氣質(zhì)”選淳樸和謙遜，寬廣：句中是“（心胸）開(kāi)闊”之意。“美麗和寬廣”連用，指的是志愿軍戰(zhàn)士的胸懷美好而開(kāi)闊；故選C。38．（2022下·重慶南川·七年級(jí)統(tǒng)考期中）依次在下面句子的空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~，正確的一項(xiàng)是（

）我一縱身跨過(guò)板凳，坐下。我的心稍微________了一點(diǎn)兒，這才注意到，老師今天穿的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著繡邊的小黑絲帽。最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣________。個(gè)個(gè)那么專(zhuān)心，教室里那么________，只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。A．肅靜

平靜

安靜 B．平靜

肅靜

安靜C．安靜

平靜

肅靜 D．安靜

肅靜

平靜【答案】B【詳解】考查對(duì)詞語(yǔ)的理解運(yùn)用。平靜：安寧，沒(méi)有外界的騷擾，沒(méi)有動(dòng)蕩；心情平和安靜?？梢耘c湖水、心情搭配，因此這里與“我的心”相搭配的是平靜。第一空選用“平靜”合適；肅靜：意思是嚴(yán)肅寂靜。強(qiáng)調(diào)氛圍和表情“嚴(yán)肅而安靜”，第二空形容人的表情用肅靜。選用“肅靜”合適；安靜：指安寧，平靜，鴉雀無(wú)聲。強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩”，第三空形容教室里沒(méi)有聲音。選用“安靜”合適；故選B。39．（2022下·天津河?xùn)|·七年級(jí)統(tǒng)考期中）依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）春天的雨，細(xì)膩而，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為送去溫馨的問(wèn)候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的。A．輕柔

為生命吹響激昂的號(hào)角

青松

衛(wèi)護(hù)B．輕快

為生命吹響激昂的號(hào)角

落葉

呵護(hù)C．輕柔

為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓

落葉

呵護(hù)D．輕快

為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓

青松

衛(wèi)護(hù)【答案】C【詳解】本題考查辨析近義詞的能力?！拜p柔”的意思是輕而柔和?！拜p快”的意思行動(dòng)不費(fèi)力。這里用來(lái)形容春天的雨，應(yīng)選“輕柔”。因?yàn)椤跋奶斓睦?，迅疾而猛烈”，“為生命敲響熱烈的?zhàn)鼓”更能突出夏天雷的特點(diǎn)?！奥淙~”比“青松”更能突出秋天的特點(diǎn)，應(yīng)選“落葉”。“呵護(hù)”是發(fā)自?xún)?nèi)心去保護(hù)，出于自覺(jué)性?！靶l(wèi)護(hù)”是捍衛(wèi)保護(hù)，不受侵害。這里形容冬天的雪對(duì)莊稼的保護(hù)，應(yīng)選“呵護(hù)”。故選C。40．（2021下·河南商丘·七年級(jí)統(tǒng)考期中）依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）愛(ài)國(guó)主義始終是把中華民族團(tuán)結(jié)在一起的精神力量。_______是民族危亡關(guān)頭的_______，還是_______抵御重大災(zāi)害，只有凝聚在愛(ài)國(guó)主義的旗幟下，個(gè)人命運(yùn)才會(huì)與民族命運(yùn)緊密相連，滴水之微_______匯聚成無(wú)堅(jiān)不摧的磅礴力量。A．不管

同仇敵愾

眾志成城

才能B．雖說(shuō)

眾志成城

同仇敵愾

就能C．雖說(shuō)

同仇敵愾

眾志成城

就能D．不管

眾志成城

同仇敵愾

才能【答案】A【詳解】本題考查詞義辨析。根據(jù)“是……還是……”句式可知，此處表示“民族危亡關(guān)頭”和“抵御重大災(zāi)害”兩個(gè)條件的選擇，“不管……還是……”是一對(duì)表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，所以一空應(yīng)填“不管”。同仇敵愾：指全體一致痛恨敵人。眾志成城：萬(wàn)眾一心，像城墻一樣不可摧毀，比喻同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，力量無(wú)比強(qiáng)大，就能取得成功。根據(jù)“民族危亡關(guān)頭”可知，此處強(qiáng)調(diào)中華民族面對(duì)外部敵人，故二空應(yīng)填“同仇敵愾”。根據(jù)“抵御重大災(zāi)害”可知，此處應(yīng)指全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致形成的巨大力量，三空應(yīng)填“眾志成城”?！爸挥心墼趷?ài)國(guó)主義的旗幟下，個(gè)人命運(yùn)才會(huì)與民族命運(yùn)緊密相連”和“匯聚成無(wú)堅(jiān)不摧的磅礴力量”二者之間應(yīng)該是條件關(guān)系，“只有……才能……”是一對(duì)表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，所以最后一空應(yīng)填“才能”。故選A。41．（2023下·福建漳州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，按要求作答。大家知道，瘧疾是困擾①（A．rǎo

B．lǎo）人類(lèi)幾千年的重大傳染病。藥物奎寧的發(fā)現(xiàn)，很大程度上得益于秘魯歷史上對(duì)金雞納樹(shù)的利用；青蒿素的發(fā)現(xiàn)，則是中醫(yī)藥學(xué)贈(zèng)予人類(lèi)。在研究最困難、最關(guān)鍵的時(shí)刻，甲（A．額手稱(chēng)慶B．振奮人心）的是，古代名醫(yī)葛洪有關(guān)青蒿治療瘧疾的論述給了我新的靈感和乙（A．反思

B．啟示），引導(dǎo)我們的研究獲得突破性進(jìn)展。青蒿素的發(fā)現(xiàn)折射出東方和西方智慧的róng②（A．融B.熔）合，是人類(lèi)征服疾病進(jìn)程中的一小步。長(zhǎng)久以來(lái)，中醫(yī)藥服務(wù)于中國(guó)和亞洲人民，毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)藥的繼續(xù)探索和發(fā)揚(yáng)，會(huì)讓這個(gè)世界上的人們更加健康。丙全球性的問(wèn)題并不少見(jiàn)，疾病威脅、氣候變暖、環(huán)境污染、能源短缺、不可持續(xù)發(fā)展，等等。既要關(guān)注人類(lèi)的需求，也要有自己的研究興趣，科學(xué)工作者并為此做出努力和貢獻(xiàn)。(1)為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字，只填序號(hào)。①處

②處(2)從文中甲、乙處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上，只填序號(hào)。甲

乙(3)文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫(xiě)出修改后的句子。(4)下列句子中，填入丙處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．我們同呼吸，我們共命運(yùn)，作為地球人，我們也面臨共同的問(wèn)題B．作為地球人，我們也面臨共同的問(wèn)題，我們同呼吸，我們共命運(yùn)C．作為地球人，我們同呼吸，我們共命運(yùn)，我們也面臨共同的問(wèn)題D．作為地球人，我們也面臨共同的問(wèn)題，我們共命運(yùn)，我們同呼吸【答案】(1)AA(2)BB(3)青蒿素的發(fā)現(xiàn)，則是中醫(yī)藥學(xué)贈(zèng)予人類(lèi)的禮物。(4)C【詳解】（1）本題考查字音字形與詞義辨析。①處，“困擾”讀作kùnrǎo，意思是攪擾,使感到難辦。故選A。②處，“融合”讀作rónghé，指不同個(gè)體或群體在一定的碰撞或接觸之后，認(rèn)知、情感或態(tài)度傾向融為一體；“熔合”讀作rónghé，指多種固體吸熱量變?yōu)橐后w融為一體。在語(yǔ)段中指的是東方與西方的智慧交融，應(yīng)選“融合”。故選A。（2）本題考查詞義辨析。甲處，“額手稱(chēng)慶”，意思是雙手合掌，舉到額頭，表示感到慶幸；“振奮人心”意思是某件事使人振作奮發(fā)。在語(yǔ)段中指在研究青蒿素最困難的時(shí)候獲得了靈感，讓人振奮。應(yīng)選“振奮人心”。故選B。乙處，“反思”指思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；“啟示”指看完某種事物后，又有了啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。在語(yǔ)段中指古代名醫(yī)葛洪有關(guān)青蒿治療瘧疾的論述給人們帶來(lái)啟發(fā)，應(yīng)選“啟示”。故選B。（3）本題考查病句的辨析與修改?！扒噍锼氐陌l(fā)現(xiàn)，則是中醫(yī)藥學(xué)贈(zèng)予人類(lèi)”這句話(huà)賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“人類(lèi)”后添加“的禮物”。（4）本題考查語(yǔ)句銜接。結(jié)合下文“全球性的問(wèn)題并不少見(jiàn)”分析,前文最后一句應(yīng)與“問(wèn)題”相關(guān)，故排除B、D；“作為地球人”放在“我們同呼吸”前語(yǔ)意更銜接。故選C。42．（2023下·福建漳州·七年級(jí)?？计谥校┱?qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成各題。打開(kāi)xiāng(

)嵌著善良的記憶，我們看到了阿長(zhǎng)的、老王的真誠(chéng)、楊絳的愧zuò(

)……人性中的真善美；回眸走過(guò)的路程，撿拾日子里的溫馨幸福，奮斗中的酸甜苦辣被我們品味，翻閱日記里的喜怒悲歡。重溫生命中那些美好的遇見(jiàn)，感受歲月____的脈脈溫情。歲月是一首無(wú)言的歌，時(shí)光是一支被施了魔法的筆。它能讓人忘卻曾經(jīng)的憎惡，記住曾經(jīng)的美好；能讓人用澎湃的熱情，演奏生命激昂的樂(lè)曲。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。xiāng()嵌

愧zuò()

脈脈()

憎惡()(2)依次填入文段中橫線處的詞語(yǔ)，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．純樸

體味

惠贈(zèng) B．淳樸

體會(huì)

饋贈(zèng)C．純樸

體會(huì)

惠贈(zèng) D．淳樸

體味

饋贈(zèng)(3)根據(jù)上下文，改寫(xiě)文段中畫(huà)波浪線的句子，使之與前后句式一致?！敬鸢浮?1)鑲怍mòzēng(2)D(3)品味奮斗中的酸甜苦辣【詳解】（1）本題考查字音字形?！拌偳丁弊x作xiāng

qiàn，指將一個(gè)物體嵌入另一個(gè)物體中，使二者固定。需注意“鑲”的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法?！袄⑩簟弊x作kuìzuò，指慚愧、羞愧，因有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤而感到不安。注意“愧怍”二字的偏旁部首?！懊}脈”讀作mòmò，指默默地用眼神或行動(dòng)表達(dá)情意。“憎惡”讀作zēngwù，意思是憎恨，厭惡。（2）本題考查詞語(yǔ)辨析。第一空，“純樸”指單純樸素，不帶有裝飾外表；“淳樸”意思是形容人十分誠(chéng)實(shí)，很樸素或比較老實(shí)。阿長(zhǎng)是魯迅兒時(shí)的保姆，她迷信、切切察察，但是善良樸素。故第一處應(yīng)選“淳樸”；第二空，“體味”指仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，玩味；“體會(huì)”指體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)?！叭诵灾械恼嫔泼馈毙枰屑?xì)地、慢慢地品味，故第二空應(yīng)選“體味”；第三空，“惠贈(zèng)”是稱(chēng)人贈(zèng)與的敬辭，“饋贈(zèng)”指贈(zèng)送的東西、禮品。“脈脈溫情”是“歲月”贈(zèng)送的禮物，此處無(wú)需使用敬辭，故第三空應(yīng)選“饋贈(zèng)”；故選D。（3）本題考查句式仿寫(xiě)。根據(jù)前后句“回眸走過(guò)的路程”“撿拾日子里的溫馨幸?！薄胺喨沼浝锏南才瘹g”可知，這些都是動(dòng)賓短語(yǔ)，故應(yīng)把“奮斗中的酸甜苦辣被我們品味”一句，刪掉主語(yǔ)，被動(dòng)改為主動(dòng)：品味奮斗中的酸甜苦辣。43．（2023下·甘肅慶陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下面是展板三的文字內(nèi)容，閱讀并完成題目。中華文化已經(jīng)深深地融入中國(guó)人民的骨子里和血液中，根植于中國(guó)人民的精神生活和物質(zhì)生活中，其生生不息、枝繁葉茂、百花齊放的秘訣，皆因有“和而不同”之“同”、“美美與共”之“共”。天下為公的大同理念，______；民族復(fù)興的家國(guó)情懷，______；不偏不倚的中道精神，______；得道多助的政治理念，______。正在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中華民族，向世界呼喊：萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖。只有各國(guó)行天下之大道，和睦相處、合作共贏，繁榮才能持久，安全才有保障。讓和平的薪火代代相傳，讓發(fā)展的動(dòng)力源源不斷，讓文明的光芒熠熠生輝。(1)把下面句子依次填入文段空白處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①是中國(guó)調(diào)動(dòng)積極性的情感紐帶②是中國(guó)包容各種力量的方法原則③是中國(guó)建構(gòu)同心圓的共識(shí)基礎(chǔ)④是中國(guó)匯聚人心力量的精神底色A．④①②③ B．②④③① C．③④②① D．③①②④(2)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)全對(duì)話(huà)。小文：“薪火”的“薪”字你熟悉嗎？小逸：熟悉，我們學(xué)過(guò)《回憶魯迅先生》的“每月除了車(chē)