[課時作業(yè)](本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題1．徐天麟在《西漢會要》中說：“漢祖龍興，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矯前世之弊矣?！边@里“矯前世之弊”主要是指()A．廢除宗法制 B．采取郡國并行制C．加強(qiáng)皇帝制 D．實行三公九卿制解析：本題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵語“取周秦之制而兼用之”，可見漢高祖采用郡國并行制。漢高祖認(rèn)為秦朝“前世之弊”在于廢分封，行郡縣，一旦農(nóng)民起義，無人勤王，導(dǎo)致速亡。宗法制從西周以來一直是古代中國重要的政治制度，A項錯誤；漢承秦制，C、D兩項錯誤。答案：B2．有學(xué)者認(rèn)為，從三公九卿制到三省六部制的演變，是政治文明的一大進(jìn)步。從制度變革層面看這里的“進(jìn)步”是指()A．中央機(jī)構(gòu)行政效率提高 B．決策程序趨于規(guī)范化C．社會階層的流動性增強(qiáng) D．分權(quán)制衡限制了皇權(quán)解析：A項沒有體現(xiàn)出“制度變革”，故A項錯誤；三省六部制下，中書省和門下省分別負(fù)責(zé)草擬、審議政令，都是決策機(jī)構(gòu)，決策程序由一個機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閮蓚€機(jī)構(gòu)，體現(xiàn)了決策程序趨于規(guī)范化，故B項正確。答案：B3．(2017·吉林長春高一考試)錢穆在《國史新論》中說：“漢代宰相是首長制，唐代宰相是委員制?！边@反映的實質(zhì)問題是()A．漢代宰相位高權(quán)重 B．唐代宰相權(quán)力下降C．皇權(quán)不斷加強(qiáng) D．宰相數(shù)量逐漸增加解析：通過仔細(xì)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，A、B兩項只分別說了一個方面，故不選。由“首長制到委員制”，表面上看起來是宰相數(shù)量的逐漸增加，這只是表象，故其反映的實質(zhì)問題是皇權(quán)在不斷加強(qiáng)。答案：C4．(2017·山東省濱州市模擬)宋代官制有官、職、差遣之分，形成了“官以寓祿秩、敘位著，職以待文學(xué)之選，而別為差遣以治內(nèi)外之事”的局面。這反映了()A．官僚體系的成熟 B．科舉制度的完善C．君主專制的加強(qiáng) D．行政效率的提高解析：根據(jù)材料可知宋代的“官”是一種等級待遇，表示祿位、品級的高低，“職”只是一種榮譽(yù)性質(zhì)的虛銜，只有“差遣”才是實際職務(wù)，這種官制導(dǎo)致官員冗余，不能說明官僚體系的成熟，故A項錯誤；材料和科舉制無關(guān)，故B項錯誤；官、職、差遣的劃分使得權(quán)力分散，便于皇帝掌控，故C項正確；這種官制導(dǎo)致行政效率低下，故D項錯誤。答案：C5．(2017·遼寧鐵嶺高一段測)宋太祖采取多種措施大力加強(qiáng)中央集權(quán)，其核心是圍繞()A．削弱中央大將和丞相的權(quán)力B．解除地方割據(jù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C．解決中央與地方的權(quán)力分配D．削弱地方軍隊的實力解析：抓住題干“大力加強(qiáng)中央集權(quán)”“宋太祖”，結(jié)合所學(xué)知識，判斷選項，可知A項體現(xiàn)的是“皇權(quán)”與“相權(quán)”的關(guān)系，屬于無關(guān)項；B項“解除地方割據(jù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”，D項“削弱地方軍隊的實力”，均不符合題干“其核心是圍繞”的要求，具有一定片面性。答案：C6．(2017·湖北黃石高一月考)中國古代長期存在著“皇權(quán)”與“相權(quán)”的矛盾和沖突。以下各個朝代采取的措施中，不能起到加強(qiáng)皇權(quán)、削弱相權(quán)作用的是()A．漢武帝重用身邊的侍從、秘書任尚書令、侍中等B．元代設(shè)置中書省，其長官行使宰相職權(quán)C．宋代設(shè)置參知政事、樞密使、三司使D．隋唐時期實行三省六部制，三省長官都是宰相解析：本題主要考查中國古代史封建制度的“皇權(quán)”與“相權(quán)”的矛盾的發(fā)展演變，其中皇權(quán)呈不斷加強(qiáng)的趨勢，而結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝后期，宰相權(quán)勢越來越大，甚至可以左右皇位的廢立，因此選B項。A、C、D三項都符合加強(qiáng)皇權(quán)，削弱相權(quán)的趨勢，不選。答案：B7．廣西一些地方有“狀元村”“狀元橋”“狀元及第匾”等文化遺存。與此有關(guān)的古代選官制度是()A．分封制 B．世襲制C．宗法制 D．科舉制解析：由所學(xué)知識可知，題干中的文化現(xiàn)象體現(xiàn)了科舉制的特征。答案：D二、非選擇題8．(2016·四川學(xué)業(yè)水平測試)(節(jié)選)閱讀下列材料，回答問題。材料一漢武帝即位后的第一年，就詔令中央和地方的主要行政長官向朝廷舉薦道德學(xué)問優(yōu)異又有議政能力的人。材料二科舉之善，在能破朋黨之私?！荒軕?yīng)試者，有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應(yīng)試，終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制?！獏嗡济恪吨袊贫仁贰?1)指出上述二則材料所體現(xiàn)的選官制度名稱及各自選官的主要依據(jù)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出該制度推行的積極意義。解析：第(1)問要分別抓住材料一、二中“舉薦”“科舉”等信息。第(2)問可據(jù)所學(xué)知識及