高一歷史試卷本試卷滿分100分,考試用時90分鐘。注意事項:1.答題前,考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內容:《中外歷史綱要》(下)。一、選擇題:本題共24小題,每小題2分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.公元前6世紀,波斯帝國規(guī)定高級官員在覲見國王時不但要鞠躬,還要捂住嘴,以防呼吸沖撞了國王;公元前4世紀末,大流士三世甚至自稱是“偉大的王,眾王之王,各省萬民之王,這遼闊大地之王”。據此可知,波斯帝國A.建立了君主權威B.擴大了統治疆域C.建立了中央集權D.改變了治理模式2.在中世紀西歐,莊園法庭負責審理莊園的各類訴訟案件,既有盜竊等刑事案件,也有土地、契約、婚姻等民事案件。據此可知,中世紀西歐莊園法庭A.損害了領主的經濟利益B.強化了莊園的自治屬性C.確保了社會秩序的穩(wěn)定D.承擔了政府的立法職責3.古代中美洲少有河川可將相隔遙遠的各族群串聯起來,沒有大型馱獸,也沒有帶輪的運輸工具可用,卻出現了橫跨三千多公里之遙的貨物交易,阿茲特克乃至瑪雅社會里形成了專門從事貿易的社會階層。據此推知,古代中美洲A.內部貿易需求強烈B.商品經濟發(fā)展得益于民族交融C.商人群體實力雄厚D.長途交往受制于自然地理環(huán)境4.1469年,西班牙將分散的封建領地整合為統一政權。1480年,伊莎貝拉一世通過設立中央法庭削弱了地方司法權。1492年前后,西班牙王室整合了卡斯蒂利亞的羊毛貿易收入與阿拉貢的地中海港口稅收,形成穩(wěn)定的資金池。這可說明當時西班牙A.率先擺脫封建專制政治形態(tài)B.控制了地中海區(qū)域的商路貿易C.資本主義發(fā)展有了政治前提D.具備了向遠洋探索的一些條件5.表1所示為哥倫布大交換的部分物種。這可用于說明表1由新大陸傳入舊大陸由舊大陸傳入新大陸第【高一歷史第頁(共6頁)】【高一歷史第【高一歷史第A.植物占據新舊大陸物種交換的主導B.舊大陸生物種類較新大陸更加多樣C.新航路開辟促使全球聯系初步建立D.物種交換破壞了新大陸的生態(tài)環(huán)境6.由于領土和勢力范圍不斷受到奧斯曼帝國的侵蝕,大量希臘化的東羅馬人從公元14世紀開始,帶著希臘和羅馬時代流傳下來的典籍和藝術品遷居意大利。這一現象A.為文藝復興提供契機B.是宗教迫害的產物C.彰顯了人文主義之光D.受到商業(yè)力量推動7.19世紀初,為了獲得支撐歐洲戰(zhàn)事的軍費,拿破侖將位于美洲中部的路易斯安那,總面積約214萬平方公里的土地出售給美國。與這一行為直接相關的背景事件是A.啟蒙運動B.殖民體系形成C.法國大革命D.美國獨立戰(zhàn)爭8.美國建國初期的政治精英在設計美國代議制時,對政府各部門的選舉方式、周期和人員構成作出的差異化設定,最大程度地弱化了多數派的力量,從而多數派不能夠憑直接選舉為所欲為。材料可用來說明美國代議制A.強調人民主權原則B.貫徹了分權制衡的原則C.旨在保障各派權益D.規(guī)避了間接民主的弊端9.應激壓強(人均進口額/人均GDP)可用于表示開埠后承受的壓力水平。圖1所示為中日開埠后的應激壓強比較。這可用于解釋圖1A.近代中國自然經濟解體的主因B.近代日本商品輸出增強的體現C.晚清中國固守海禁政策的表現D.近代日本進行明治維新的外因10.表2所示為1841年和1871年英國就業(yè)人口結構比重的變化。據此推斷,這一時期的英國表2農業(yè)服務業(yè)工業(yè)農業(yè)服務業(yè)工業(yè)A.農業(yè)呈衰退趨勢B.經濟結構日益失衡11.19世紀上半期,德意志著名經濟學家弗里德里?！窭钏固刂鲝垏覒獙徔棙I(yè)等新興工業(yè)部門給予重點保護,對一般工業(yè)品進口以不同稅率限制,而對于一切復雜機器的輸入應予免【高一歷史第【高一歷史第稅或只征收輕稅。這些主張A.是恪守貿易自由主義的體現B.旨在推動工業(yè)化進程C.表明德意志優(yōu)先發(fā)展棉紡織業(yè)D.試圖促進統一市場發(fā)展12.針對巴黎公社運動,恩格斯指出:“工人階級……一方面應當鏟除全部舊的、一直被利用來反對工人階級的壓迫機器,另一方面還應當保證本身能夠防范自己的代表和官吏,即宣布他們毫無例外地可以隨時撤換。”恩格斯意在說明,巴黎公社A.踐行了無產階級專政原則B.標志著無產階級登上了歷史舞臺C.豐富了馬克思主義的學說D.是首次獲得勝利的國際工人運動13.關于19世紀末20世紀初殖民國家對非洲的瓜分,有學者認為推動殖民政策實施的因素在非洲內部而非殖民國家,并強調英國整個19世紀在非洲奉行的是“貿易而非統治”的政策,即如果實行貿易可能的話,就不進行正式統治。該言論A.強調了經濟因素的重要作用B.忽視了帝國主義的侵略本質C.意在突出非洲的歷史主體性D.反映了政治因素的決定意義14.圖2所示為1870年和1914年歐洲主要國家的國防預算變化(單位:百萬英鎊)。據圖可推知,當時A.國際關系趨于緩和B.歐洲軍事力量均衡C.德國實力最為強大D.帝國主義矛盾加劇15.華盛頓會議期間,英國宣布歸還威海衛(wèi),日本宣布歸還青島,但均附加了苛刻條件:英國保留劉公島(今屬威海)軍事設施使用權,日本保留膠濟鐵路權益。這A.暴露了“大國一致”原則的虛偽性B.意在削弱德國勢力范圍C.體現了列強殖民統治形式的轉變D.激起了中國的五四運動16.馬克思主義經典理論認為,社會主義革命應發(fā)生在資本主義高度發(fā)達的國家。1923年,列寧認為:在戰(zhàn)爭等條件下“我們?yōu)槭裁床荒苁紫扔酶锩侄稳〉眠_到一定水平的前提,然后在工農政權和蘇維埃制度的基礎上趕上別國人民呢?”列寧的論斷是基于A.十月革命歷史條件的特殊性B.俄國專制統治強化的現實性C.社會主義革命方式的統一性D.馬克思主義思想具有適應性在任期間(1934—1940年),頒布了廢除大地產制的法令,并沒收了外國資本家的部分土地,【高一歷史第【高一歷史第把土地分配給無地農民。由此可見,卡德納斯改革A.消除了殖民主義的影響B(tài).使墨西哥獨立運動走向高潮C.實現了國家經濟的自主D.繼承了民族民主革命的精神18.圖3、圖4、圖5所示分別為二戰(zhàn)期間美國、蘇聯和英國政府發(fā)布的宣傳海報。據此可知,這些海報美國《成為一位海軍陸戰(zhàn)員》蘇聯《無情地粉碎和殲滅敵人》英國《家庭主婦承擔更多責任》A.體現了盟國協同作戰(zhàn)B.主旨內容存在差異C.均以國家意志為主導D.確保戰(zhàn)爭最終勝利關閉了西占區(qū)通往西柏林的交通,美英等國只能通過空中走廊空運各類物資。這場對峙A.是冷戰(zhàn)在地緣政治上的集中表現B.標志著兩極格局正式形成C.展現了資本主義陣營的強大實力D.暴露了蘇聯處于劣勢地位20.1964年,77個發(fā)展中國家和地區(qū)發(fā)表聯合宣言,提出要采取集體談判策略,加強發(fā)展中國家的地位,這些國家和地區(qū)作為一個集團參加聯合國貿易和發(fā)展會議的談判。此后,集團成員不斷增加。據此可知,七十七國集團A.使和平與發(fā)展成為時代主題B.推動建立國際政治經濟新秩序C.緩和了全球冷戰(zhàn)的緊張局勢D.導致資本主義殖民體系的解體21.20世紀70年代,以哈耶克為首的學者認為國家對于市場分配機制的人為干預會使得社會喪失前進的動力;社會公平應當是相對公平而不是財富分配上的公平,應當提倡機會平等而不是結果平等。據此可知,這些主張?zhí)岢龅哪康氖茿.縮小社會貧富差距B.強化國家經濟干預C.維護社會分配公平D.恢復自由市場活力22.有學者評價蘇聯某一時期的改革:領導人逐漸迷失了改革的方向,混淆了社會主義的一般性和蘇聯模式的個性,在變革蘇聯模式的同時,拋棄了社會主義基本原則。據此推斷,他評價的這場改革是A.赫魯曉夫改革B.“布拉格之春”C.戈爾巴喬夫改革D.勃列日涅夫改革23.有學者指出,20世紀后期是東亞的“自我伸張”時代,這一進程始于20世紀50年代的日本。世紀80年代和90年代上半葉,中國經濟以年平均增長率8%的速度遞增。這些現象的出現A.加劇了社會主義陣營的分裂B.表明經濟全球化不可逆轉C.凸顯區(qū)域經濟集團化的發(fā)展D.推動了世界多極力量成長【高一歷史第【高一歷史第24.1993年,法國在關貿總協定烏拉圭回合談判中首次提出“文化例外”原則,主張文化產品因具有特殊的精神內涵,不應被納入一般商品自由貿易范疇o此后,法國文化部通過補貼支持本土電影產業(yè)發(fā)展o法國的上述舉措A.阻礙了經濟全球化的發(fā)展B.推動了歐洲的文化一體化C.利于維護世界文化多樣性D.旨在抵制文化產品的流通25.閱讀材料,完成下列要求o(14分)材料一中古時期,傳到日本的文學作品、理論著述及漢文書籍的種類和數量都是難以歷數的。中唐時期,安史之亂的爆發(fā)并未改變日本以學習中國文化為國策的基本方針。9世紀,日本知識界就利用傳入的漢籍文獻編纂了第一部大型漢籍類書《秘府略》。貴族是日本最早掌握漢字和漢文化的一個社會階層,平安時代(794—1192年)的貴族知識分子就是靠學習和翻譯漢文典籍體現自己的社會榮譽和地位的。在長期的翻譯活動的影響下,中國古代文學和文化已滲透到日本社會的各個領域,即使到了江戶時代(1603—1868年),一般知識分子的文學修養(yǎng)仍是靠以漢學為基礎的教育培養(yǎng)起來的?！幾杂邴惼肌妒加诠糯毡镜臐h語翻譯文化》材料二阿拉伯帝國從倭馬亞王朝(661—750年)時期就開始了曠日持久的翻譯運動。當時由于伊斯蘭教剛創(chuàng)立不久,穆斯林世界的社會和經濟狀況都不穩(wěn)定,因此,這一時期興起的翻譯運動均為個體行為,規(guī)模較小。游牧民族出身的阿拉伯人被波斯、埃及這些被征服地區(qū)輝煌燦爛的多元文明所吸引,隨著經濟的發(fā)展,帝國境內的民眾對精神生活的追求更加豐富。阿拔斯王朝(750—1258年)時期,翻譯運動開始在國家支持下大規(guī)模展開,9世紀中葉進入鼎盛時期,帝國境內到處都建有向普通民眾開放的圖書館,民眾可以在里面自由地閱讀、抄與同時期唐朝佛經翻譯運動之背景對比分析》(1)根據材料一、二,比較中古時期日本漢語翻譯運動與阿拉伯帝國翻譯運動的異同o(8分)(2)根據材料二并結合所學知識,概括中古阿拉伯帝國翻譯活動對國家治理的影響o(6分)26.閱讀材料,完成下列要求o(12分)材料一1510年,印度果阿成為葡萄牙在亞洲地區(qū)的行政中心。1511年,葡萄牙占領馬六甲(今屬馬來西亞)。馬六甲是香料的集散中心,也是那些在爪哇、印度洋和南海航行的船只經常?？康母劭?它還是印度船只和中國帆船的?？康母劭?。1515年,葡萄牙占領霍爾木茲海峽,控制了波斯灣;1557年,葡萄牙占領了中國沿海的澳門;1570年左右,葡萄牙人到達日本長崎?！幾訹美]阿圖羅.吉拉爾德斯《貿易:馬尼拉大帆船與全球化經濟的黎明》材料二16世紀70年代,西班牙占領了菲律賓的馬尼拉,馬尼拉成為中國瓷器銷往美洲和西班【高一歷史第【高一歷史第牙的重要中轉站,新開辟的中國漳州月港—馬尼拉—阿卡普爾科(墨西哥)—利馬(秘魯)的航線,形成了著名的“馬尼拉大帆船貿易”。中國瓷器經此航線大量進入墨西哥并換回白銀,西班牙商人再將這些白銀運回馬尼拉,這些白銀大量流入中國?！幾詣⒉洞缮辖蝗?明清克拉克瓷器裝飾的源流》(1)根據材料一并結合所學知識,簡述16世紀葡萄牙是如何推動早期經濟全球化的。(6分)(2)根據材料二并結合所學知識,分析“馬尼拉大帆船”貿易的積極影響。(6分)27.閱讀材料,完成下列要求。(14分)材料19世紀80年代以來,印度很多愛國知識分子對日益嚴重的教育西化狀況深感擔憂。1880年,旨在對青年進行愛國主義和民族主義教育的組織—德干教育社—成立。1906年,國大黨領導的青年印度聯盟決定從殖民當局手中奪回教育主權。1910年以后,印度學術界圍繞民族教育本質問題展開了一場富有理性色彩的思想大討論。一戰(zhàn)后,工人們開始組織工會,成立共產主義學生陣線等組織,在國大黨領導下參與民族教育運動。1920年,國大黨決定在印度人控制的各地區(qū)建立全國性學校,以突破殖民當局的控制。1930年,印度民族教育運動與甘地發(fā)起的“公民不服從運動”相結合,創(chuàng)辦民族大學,用當地語言宣傳教育,并提出了大學教育“應該是培養(yǎng)為國家自由不顧生死的人民公仆”的目標,這有力地推動了印度民族獨立和解放運動的發(fā)展。—摘編自施曉光《19世紀末20世紀上半葉印度民族教育運動及影響》(1)根據材料,概括19世紀末20世紀上半葉印度民族教育運動的特點。(6分)(2)根據材料并結合所學知識,簡析19世紀末20世紀上半葉印度民族教育運動的歷史作28.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料圖6所示為學者在研究二戰(zhàn)后的國際局勢時頻繁使用的關鍵詞。聯合國布雷頓森林體系雅爾塔體系經濟全球化冷戰(zhàn)杜魯門主義北約與華約朝鮮戰(zhàn)爭歐共體日內瓦會議非洲年拉美革命風暴赫魯曉夫改革福利國家勃列日涅夫改革戈爾巴喬夫改革東歐劇變蘇聯解體和平與發(fā)展歐盟北美自由貿易區(qū)東盟國際恐怖主義民族極端主義霸權主義從上述詞匯中,選擇2—3個關鍵詞,自擬一個論題,展開論述。(要求:寫出所選擇的關鍵詞,論題明確,史論結合。)高一歷史試卷參考答案25.(1)共同點:都得到國家支持;持續(xù)時間均較長;都在翻譯的基礎上吸收外來先進文化;都取得了豐碩的成果。(4分,答出兩點即可)不同點:阿拉伯帝國翻譯種類多樣,日本主要以翻譯漢文經典為主;阿拉伯帝國圖書館向普通民眾開放,翻譯運動的群眾基礎深厚,日本以貴族知識分子為主。(4分)(2)影響:推動了融合性的阿拉伯文化體系形成,為帝國統治提供了意識形態(tài)支撐;有利于緩和帝國境內民族矛盾和文化沖突,穩(wěn)定統治秩序;有利于提升行政管理效能;推動了教育發(fā)展和知識的傳播,有利于匯集治國理政的智慧。(6分,答出三點即可)26.(1)簡述:通過占領馬六甲、霍爾木茲海峽等樞紐,促成跨大西洋、印度洋、太平