2/2收集整理，僅供參考2024年湖南長沙理工大學招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.14B.8C.10D.6【答案】：A2.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.警告B.撤銷教師資格C.罰款D.拘役【答案】：D3.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.學以致用B.勤奮C.刻苦D.學會學習【答案】：D4.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.服從學校發(fā)展需要B.雙方平等自愿C.學校規(guī)章制度確立D.由教師自己申請【答案】：B5.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.心理健康B.社會適應良好C.身體健康D.人際關系良好【答案】：A6.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.社會認知能力B.知識技能C.主體意識D.情緒情感【答案】：C7.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.同事關系B.師教關系C.師生關系D.師長關系【答案】：C8.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認同階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段D.教師職業(yè)角色認知階段【答案】：B9.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.一般基礎課程B.專業(yè)課程C.公共基礎課程D.技術基礎課程【答案】：C10.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗階段B.觀察與分析階段C.重新概括階段D.積極的驗證階段【答案】：B11.大學生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對象、交往地點、交往方式B.交往地點、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往地點D.交往對象、交往渠道、交往方式【答案】：D12.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.控制需求B.利益需求C.包容需求D.感情需求【答案】：D13.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.教學者角色B.服務者角色C.研究者角色D.應用者角色【答案】：A14.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.學生依賴教師C.教師代替學生思考D.客體【答案】：A15.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.實驗法B.調(diào)查法C.練習法D.講授法【答案】：D16.個體的自我意識萌芽發(fā)生在（）。A.2歲左右B.1歲以后C.出生8個月左右D.1歲左右【答案】：C17.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。A.培根B.詹姆斯C.杜威D.皮爾士【答案】：C18.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.了解道德情境B.了解道德行動C.理解道德準則規(guī)范執(zhí)行的意義D.了解道德意志【答案】：C19.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗和良好的（）。A.精神面貌B.社會適應C.社會化人格D.精神狀態(tài)【答案】：B20.關于教書和育人的辯證統(tǒng)一關系，應當處理好的關系是（）。A.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中B.寓思想教育于師生的交往中C.寓思想教育于傳授知識中D.以上都是【答案】：D21.在心理學、一個人個性中具有道德評價意義的核心部分，即為人的（）。A.品德B.道德C.性格D.人格【答案】：C22.一般說來，（）是個人追求的目標。A.理想自我B.心理自我C.投射自我D.社會自我【答案】：A23.最早提出以"學術自由"和"教學和科研相結合"原則舉辦高等學校的人是（）A.費希特B.范海斯C.洪堡D.蘇格拉底【答案】：A24.美國心理學家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機的兩個因素是（）A.保健因素與激勵因素B.認知因素與情感因素C.認知因素與意志因素D.主觀因素與客觀因素【答案】：A25.高校組織的管理特征是（）A.二元性B.學術性C.模糊性D.復雜性【答案】：D26.小麗在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.記憶術B.聯(lián)想C.調(diào)節(jié)策略D.組塊化【答案】：A27.根據(jù)成就目標的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標是（）。A.自我-回避B.任務-接近C.自我-接近D.任務-接近【答案】：C28.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（）A.學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。B.受處分的學生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機關同意，學校可以要求其暫時離校。C.學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內(nèi)離開學校。D.在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待?！敬鸢浮浚篊29.（）對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A.教師的人格B.教師的學識C.教師的教學D.教師的言行【答案】：A30.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學與科研的緊密結合使科研成果轉化為課程內(nèi)容，科研又從教學中汲取營養(yǎng)，體現(xiàn)了高校課程的（）A.基礎性B.前沿性C.高深性D.專業(yè)性【答案】：B31.最具有動機價值的歸因模式是（）A.歸因于努力B.歸因于運氣C.歸因于任務性質D.歸因于能力【答案】：A32.道德是調(diào)整（）的行為規(guī)范的總和。A.人與人之間以及個人與社會之間關系B.人與社會C.人和人之間D.人與家庭【答案】：A33.重視對人類異常行為的研究,強調(diào)心理學應研究無意識現(xiàn)象的心理學學派為（）。A.人本主義學派B.行為主義學派C.精神分析學派D.格式塔學派【答案】：C34.與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是（）A.情感B.應激C.心境D.情緒【答案】：A35.幼兒園一般為A.四年制B.二年制C.五年制D.三年制【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教育評價改革應遵循的原則是（）。A.堅持立德樹人B.堅持中國特色C.堅持統(tǒng)籌兼顧D.堅持科學有效E.堅持問題導向【答案】：ABCDE37.（）是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅強信念的基礎之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個工勤人員的道德義務。A.善待本職工作B.維護工作秩序C.遵守工作紀律D.提高自身能力【答案】：BC38.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德知識B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德實踐D.職業(yè)道德品質【答案】：ABD39.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.社會輿論B.企業(yè)培訓C.法律法規(guī)D.政策制度【答案】：ABCD40.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.教師的具體生活環(huán)境和條件B.特定社會的道德價值觀念C.社會歷史條件D.教師道德規(guī)范體系【答案】：ABCD41.教育評價改革中教師的行動需做到（）。A.履行教育教學職責B.提高自身師德修養(yǎng)C.做好家校合作工作D.樹立科學成才觀念【答案】：ABCD42.大學生的一般人際關系包括（）A.同學關系B.社會實踐關系C.師生關系D.網(wǎng)絡人際關系【答案】：ABCD43.下面關于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.可以提高生產(chǎn)活動中自我保護意識B.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務的自律意識C.可以提高保護國家和人民生命財產(chǎn)安全的意識D.職業(yè)活動中，文明安全已經(jīng)有相關的法律規(guī)定，因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為【答案】：ABC44.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體（）。A.參與社會公共事務的能力B.行為的社會化C.角色的社會化D.思想意識和價值觀念的社會化【答案】：ABCD45.高校教師的威信主要包括（）。A.知識威信B.職業(yè)威信C.能力威信D.人格威信【答案】：BD46.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)技能B.職業(yè)理想C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)責任【答案】：BCD47.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.減輕外在壓力B.建立良好的人際關系C.社會奉獻愛心D.做好預防自殺的宣傳教育E.避免學生認知絕對化F.加強心理輔導【答案】：ABCDEF48.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.直線組織結構B.矩陣式組織結構C.平衡型組織結構D.直線-職能制組織結構E.職能制組織結構【答案】：ABDE49.對于高校培養(yǎng)目標的表述,下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求B.高效培養(yǎng)目標決定著高等教育實踐活動的性質、形式、內(nèi)容和方向C.高校培養(yǎng)目標是整個高等教育實踐活動的理論指南D.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿【答案】：ABCD50.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.情緒表征階段B.符號表征階段C.動作表征階段D.形象表征階段【答案】：BCD51.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.知識的差別B.洞察力的差別C.效率的差別D.態(tài)度的差別【答案】：ABC52.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。