【語(yǔ)文】湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)赤嶺路學(xué)校小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試題（含答案）(1)1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。màoxiǎn

diēdǎo

lěnɡdònɡ

kěkào

ɡūdāncháoshī

bǔzhuō

àixī

yīnɡyǒnɡ

yǎnzòu2．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．弟弟一本正經(jīng)地站在講臺(tái)上，好像一名老師。B．早讀課上，同學(xué)們正在搖頭晃腦地背誦古詩(shī)。C．他看見(jiàn)這驚險(xiǎn)的場(chǎng)面，嚇得目瞪口呆，半天說(shuō)不出話來(lái)。D．教室里安靜極了，同學(xué)們七嘴八舌地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。3．把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整再寫(xiě)出你自己的發(fā)現(xiàn)。（1）百()百()

四()八()我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)成語(yǔ)都_________________________________。（2）秋()氣()

()高()淡我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)成語(yǔ)都_________________________________。（3）手()腳()

面()耳()我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)成語(yǔ)都_________________________________。4．照樣子或按要求填一填。①_________的音樂(lè)會(huì)

累得______________②鬧哄哄（ABB式）()()③銀光閃閃（ABCC式）()()④下列停頓節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()。A．足跌沒(méi)/水中

B．足跌沒(méi)/中

C．足/跌沒(méi)水/中

D．足跌/沒(méi)/水中⑤部長(zhǎng)懇求說(shuō)：“白求恩同志，您離開(kāi)這里吧”中“懇求”的近義詞最不貼切的是()A．請(qǐng)求

B．乞求

C．要求

D．苦求5．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（

）A．手臂（bèi）

羊圈（juàn） B．挑燈（tiǎo）

肉骨頭（gǔ）C．壓根（yà）

扎風(fēng)箏（zh?。?D．磨面（mò）

稍息（shāo）6．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)不是描寫(xiě)聲音的是（

）A．椰子撲通一聲掉進(jìn)了水里。B．小鳥(niǎo)站在枝頭歡快地唱起歌來(lái)。C．噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來(lái)。D．夏天的夜晚，青蛙在池塘邊呱呱呱地叫著。7．下列句子中，運(yùn)用了比喻的是（

）A．小明長(zhǎng)得很像他的爸爸 B．只見(jiàn)松林里的一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣C．龍似乎在游動(dòng)，真像活了一樣 D．這本書(shū)我很熟悉，好像在圖書(shū)館看過(guò)8．課堂演講。最近，你發(fā)現(xiàn)了哪一件讓你印象深刻的身邊“小事”？你對(duì)這件小事是什么看法？今天就請(qǐng)你用小演講的方式和大家分享。_______________________________9．積累寶庫(kù)（1）蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，贊美西湖美如西施的詩(shī)句是：___________________，____________________。（2）“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！笔莀_____代詩(shī)人杜牧《________》一詩(shī)中的句子，詩(shī)句中“坐”的意思是________。（3）生活和學(xué)習(xí)中，人與人之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，俗話說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，____________________________?！保?）和他人交談時(shí)，要注意語(yǔ)言的分寸，千萬(wàn)要記住“與人為善，_________；__________，深于矛戟。”的道理。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。鳥(niǎo)趣幾年前，家里的糯米生了蟲(chóng)子，在陽(yáng)臺(tái)上晾曬時(shí)，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽(yáng)臺(tái)的水泥臺(tái)上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水。幾年來(lái)，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥(niǎo)，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個(gè)月未見(jiàn)它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見(jiàn)那只傷鳥(niǎo)了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康復(fù)”了，像一個(gè)傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來(lái)了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個(gè)翅膀拖掛到地上，起飛蠻費(fèi)勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗起來(lái)，又能振翅高飛了……我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會(huì)遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松妫B強(qiáng)地活著，真是令人感動(dòng)。10、從第1自然段可以看出“我”是一個(gè)怎樣的人？（

）A．懶惰 B．善良 C．樂(lè)觀 D．頑強(qiáng)11、從哪些地方可以看出小鳥(niǎo)受傷嚴(yán)重？用“__________”在文中畫(huà)出來(lái)。12、第3自然段中“我眼睛一亮”是因?yàn)?)，此時(shí)“我”可能在想()A．天氣不再灰暗了

B．“我”又看到了那只“傷鳥(niǎo)”C．它的傷居然好了，真是堅(jiān)強(qiáng)的小鳥(niǎo)

D．天氣真好，小鳥(niǎo)又飛回來(lái)了13、面對(duì)受傷的鳥(niǎo)兒，“我”的心情依次發(fā)生了怎樣的變化？________________→________________→________________→________________14、讀了短文，你從中獲得了哪些啟示？____________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。第一次坐飛機(jī)?每當(dāng)看到天空中翱翔的飛機(jī)時(shí)，我心里總是癢癢的，特別想坐飛機(jī)，想感受一下在天上自由飛翔的感覺(jué)。今年暑假，我終于如愿以?xún)數(shù)馗鴭寢屪艘淮物w機(jī)。????上了飛機(jī)，很快飛機(jī)就起飛了。剛開(kāi)始，飛機(jī)只是慢慢地跑著，正在我著急納悶的時(shí)候，飛機(jī)突然像離弦的箭一樣呼嘯著沖上了天空，我心里既高興又害怕。透過(guò)小小的窗戶，我看到路變窄了，像一條條細(xì)線；樓房變矮了，像一支支手電筒；車(chē)變小了，像一顆顆芝麻粒；____________……一會(huì)兒，飛機(jī)穿過(guò)烏云沖上云霄。這下，下面的東西全都被云擋住了。飛機(jī)越飛越高，很快沖到了云層的上面。我立刻被眼前的美麗的景色迷住了：一碧如洗的天空上飄著一望無(wú)際的白云，云變化多端，千姿百態(tài)，美不勝收。??時(shí)間過(guò)得真快！我還沒(méi)有坐夠呢，飛機(jī)就落到了跟樹(shù)差不多的低空中，媽媽說(shuō)：“飛機(jī)快要降落了。”我想：飛機(jī)真是神速?。??我真感謝媽媽?zhuān)屛覍?shí)現(xiàn)了飛上了藍(lán)天的夢(mèng)想，我不但領(lǐng)略了天上的美景，也享受了高科技給人們帶來(lái)的方便。15、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。如愿以?xún)敚篲____________一望無(wú)際：_____________16、文中多處運(yùn)用比喻的修辭手法，用“像離弦的箭”比喻______；用“一條條細(xì)線”比喻________。請(qǐng)你展開(kāi)想象，在文中橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。17、請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括第二自然段的段意。_____________18、文中哪句話概括地寫(xiě)出作者第一次坐飛機(jī)的感受，請(qǐng)抄寫(xiě)下來(lái)。_____________19、“我不但領(lǐng)略了天上的美景，也享受了高科技給人們帶來(lái)的方便。”請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說(shuō)明高科技給我們的生活帶來(lái)了哪些方便呢？（至少兩例）_____________20、習(xí)作園地。以“我有一個(gè)想法”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。生活中有很多現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注，把你對(duì)這些現(xiàn)象或問(wèn)題有什么想法和建議選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。習(xí)作要求：字跡工整，美觀，敘事完整，字?jǐn)?shù)不少于250字。1．

冒險(xiǎn)

跌倒

冷凍

可靠

孤單

潮濕

捕捉

愛(ài)惜

英勇

演奏【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“冒、險(xiǎn)、跌、倒、冷、凍、孤、愛(ài)、勇”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。A項(xiàng)，一本正經(jīng)：形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真（有時(shí)帶有諷刺的意味）。B項(xiàng)，搖頭晃腦：形容自己感覺(jué)很有樂(lè)趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。C項(xiàng)，目瞪口呆：瞪大眼睛說(shuō)不出話來(lái)。形容受驚而愣住的樣子。D項(xiàng)，七嘴八舌：人多口雜，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)個(gè)不停。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，“七嘴八舌”與“安靜極了”矛盾。3．

發(fā)

中

面

方

兩個(gè)成語(yǔ)中都含有數(shù)字

高

爽

天

云

兩個(gè)成語(yǔ)都是描寫(xiě)秋天的

忙

亂

紅

赤

兩個(gè)成語(yǔ)都含有人體部位名稱(chēng)【詳解】考查補(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)及運(yùn)用。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。（1）百發(fā)百中：每次都能命中目標(biāo)。形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。也比喻做事有充分把握，絕不落空。四面八方：意思是指各個(gè)方面或各個(gè)地方。根據(jù)詞語(yǔ)的特點(diǎn)可以看出這兩個(gè)詞語(yǔ)都和數(shù)字有關(guān)。（2）秋高氣爽：形容秋天晴空萬(wàn)里，天氣涼爽。天高云淡：意思是天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。根據(jù)詞語(yǔ)的特點(diǎn)可以看出這兩個(gè)詞語(yǔ)都是和秋天有關(guān)的。（3）手忙腳亂：指慌亂，形容遇事慌張，不知如何是好。面紅耳赤：意思是臉和耳朵都紅了。形容因激動(dòng)或羞慚而臉色發(fā)紅。根據(jù)詞語(yǔ)的特點(diǎn)可以看出這兩個(gè)詞語(yǔ)都是和人的身體部位有關(guān)。4．D【解析】

美妙

不想說(shuō)話

金燦燦

綠油油

想入非非

得意洋洋

D

C【詳解】①本題考查詞語(yǔ)搭配。如：隆重的音樂(lè)會(huì)；盛大的音樂(lè)會(huì)；精彩的音樂(lè)會(huì)。累得氣喘吁吁；累得汗流浹背。②本題考查詞語(yǔ)仿寫(xiě)。ABB式詞語(yǔ)：黑沉沉、亮晶晶、靜悄悄、香噴噴、金燦燦、亮閃閃、笑哈哈、黑壓壓③本題考查詞語(yǔ)仿寫(xiě)。ABCC式詞語(yǔ)：天網(wǎng)恢恢、怒氣沖沖、生機(jī)勃勃、白雪皚皚、得意洋洋、大名鼎鼎、議論紛紛、想入非非、波光粼粼、人才濟(jì)濟(jì)、目光炯炯、氣喘吁吁、言之鑿鑿、文質(zhì)彬彬。④本題考查朗讀句子。學(xué)生可根據(jù)句子的翻譯進(jìn)行朗讀劃分。足跌沒(méi)水中。翻譯：失足跌落缸中被水淹沒(méi)。⑤本題考查近義詞。懇求：真誠(chéng)地請(qǐng)求。請(qǐng)求：說(shuō)明要求，希望得到滿足。乞求：請(qǐng)求別人給予。要求：提出具體事項(xiàng)或愿望，希望能實(shí)現(xiàn)?？嗲螅嚎嗫嗟匕?。5．B【解析】B【詳解】本題考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。A．有誤，手臂（bèi）——bì；B．正確。C．扎風(fēng)箏（zh?。獄ā；D．磨面（mò）——mó。6．B【解析】B此題考查對(duì)擬聲詞及象聲詞的理解能力。撲通：意思是形容大物落水或落地之聲。解釋象聲詞。形容大物落地的聲音。象聲詞。形容大物落入水中的聲音。噗：擬聲詞，水、氣擠出的聲音。呱呱呱：象聲詞，是摹仿自然聲音構(gòu)成的詞，在漢語(yǔ)里，它只是漢字當(dāng)成“音標(biāo)”符號(hào)，用來(lái)表音，而和字義無(wú)關(guān)。歡快是表示歡樂(lè)痛快等意思的一個(gè)詞語(yǔ)，不是表示聲音的。7．B【解析】B本題考查修辭手法的辨析，比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。A項(xiàng)，小明和他的爸爸都是人，且小明長(zhǎng)得像爸爸是一般事實(shí)，故該句未使用修辭。B項(xiàng)，結(jié)合“斗笠像蘑菇一樣”可知，句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“斗笠”比作了“蘑菇”。C項(xiàng)，句中“似乎在游動(dòng)”“像活了一樣”是個(gè)人感覺(jué)，且句子沒(méi)有喻體，故該句未使用修辭。D項(xiàng)，句中“好像在圖書(shū)館看過(guò)”是個(gè)人感覺(jué)，且句子沒(méi)有喻體，故該句未使用修辭。8．圖書(shū)館里，每個(gè)人都在安靜地看書(shū)，即使是走路的聲音都很小，大家都怕影響別人，等書(shū)看完了再放回原處，這樣別人找書(shū)的時(shí)候就更方便了。這件小事讓我從心底里感到一陣溫暖，小小的行為，小小的細(xì)節(jié)，卻顯示出一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)人的素質(zhì)。所以，我們不能只為自己考慮，要多為別人著想?！窘馕觥勘绢}考查的是口語(yǔ)交際。根據(jù)題干的要求寫(xiě)出一件讓你印象深刻的身邊“小事”，然后簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶?。注意這件事一定是身邊的一件小事，寫(xiě)明這件事的起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果，要印象深刻。例如“做核酸的時(shí)候，大家自覺(jué)排隊(duì)，互相禮讓。樹(shù)下的核酸檢測(cè)人員穿著防護(hù)服，我看到汗水從她臉上流下來(lái)，她旁邊站著一個(gè)小小的女孩子，睜著大眼睛看著來(lái)做核酸檢測(cè)的叔叔阿姨。聽(tīng)叔叔阿姨說(shuō)，那是核酸檢測(cè)人員的孩子，家人都在醫(yī)院工作，沒(méi)人看著她，只能跟著媽媽在這兒呆著。突然之間，我明白了‘為人民服務(wù)’的意思。我想未來(lái)我也想做一名醫(yī)生?！?．

欲把西湖比西子

淡妝濃抹總相宜

唐

山行

因?yàn)?/p>

一個(gè)好漢三個(gè)幫

暖于布帛

傷人以言【解析】本題考查詩(shī)詞名句的積累與運(yùn)用。（1）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！背鲎运未K軾的《飲湖上初晴后雨》，意思是如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。（2）“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”出自唐代詩(shī)人杜牧的《山行》，意思是只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車(chē)停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花?！白钡囊馑际恰耙?yàn)椤?。?）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”意思是人都需要?jiǎng)e人的幫助才能成功。運(yùn)用了托物起興的手法，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”意思是一道籬笆墻至少也要三根樁才能搭成，用這來(lái)比喻人的成功也需要外力幫助的道理。（4）“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！币馑际呛蛣e人說(shuō)話的時(shí)候要有禮貌，比較尊敬的講話，讓人感覺(jué)比布帛還要溫暖。跟別人講話尖酸刻薄，惡語(yǔ)傷人，會(huì)給對(duì)方的心理帶來(lái)很大的傷害，比用長(zhǎng)矛利戟刺人還要嚴(yán)重。B【解析】10、B

20、一條腿已經(jīng)折斷,傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊握住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。

13．

B

C

14．

擔(dān)憂

悵然

吃驚

慶幸

15．啟示：①鳥(niǎo)類(lèi)是我們的朋友，我們要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。②我們要學(xué)習(xí)鳥(niǎo)類(lèi)無(wú)論遇到什么困難，都奮力抗?fàn)帯㈩B強(qiáng)生活的精神?！窘馕觥?0、本題考查的是理解語(yǔ)段內(nèi)容，評(píng)價(jià)人物。結(jié)合原文的內(nèi)容“我”給麻雀喂食，可以得出體現(xiàn)了“我”的善良。11、本題考查的是找出文段中的關(guān)鍵句。結(jié)合原文的內(nèi)容“一條腿已經(jīng)折斷,傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊握住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡?！笨梢钥闯鲂▲B(niǎo)受傷嚴(yán)重。12、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見(jiàn)那只傷鳥(niǎo)了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠?！笨梢缘贸觥拔已劬σ涣痢笔且?yàn)椤拔摇庇挚吹搅四侵弧皞B(niǎo)”。此時(shí)“我”可能在想它的傷居然好了，真是堅(jiān)強(qiáng)的小鳥(niǎo)。13、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容“我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個(gè)月未見(jiàn)它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然?！薄八挠鹈艿猛笣瘢Ｔ陔娫捑€上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康復(fù)”了，像一個(gè)傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍?！薄拔覒c幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來(lái)了?！笨梢缘贸觥拔摇钡男那榘l(fā)生的變化是擔(dān)憂→悵然→吃驚→慶幸。14、本題考查的是對(duì)文段啟示的理解和分析。結(jié)合文段的內(nèi)容進(jìn)行分析，根據(jù)對(duì)文章的理解寫(xiě)出自己的啟示即可。圍繞“保護(hù)動(dòng)物”“努力抗?fàn)帯钡确矫鎭?lái)展開(kāi)描寫(xiě)即可。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。15、

如愿達(dá)到目的

一眼望不到頭

137．飛機(jī)

道路（路）

房子變小了，像一個(gè)個(gè)小土堆。

138．飛機(jī)起飛后看到的和感受到的。

139．我心里既高興又害怕。

140．手機(jī)縮短了人與人之間的距離

電腦提高了工作效率【解析】15、本題考查詞語(yǔ)的解釋。如愿以?xún)敚合袼Ｍ哪菢拥玫搅藵M足。指愿望實(shí)現(xiàn)了。在文中指“我”坐飛機(jī)的愿望得以實(shí)現(xiàn)。一望無(wú)際：一眼望不到邊，形容非常遼闊。在文中指天空上飄著的白云一眼望不到邊。16、本題考查修辭手法的運(yùn)用。比喻：用跟甲事物有某種相似之處的乙事物來(lái)說(shuō)明甲事物。比喻一般包括本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）、比喻詞（連接本體和喻體的詞語(yǔ)）三個(gè)部分。文中“飛機(jī)突然像離弦的箭一樣呼嘯著沖上了天空”運(yùn)用比喻修辭手法，將飛機(jī)比作離弦的箭，形象地寫(xiě)出了飛機(jī)飛行時(shí)速度之快?！拔铱吹铰纷冋?，像一條條細(xì)線”運(yùn)用比喻修辭手法，將道路比作一條條細(xì)線，寫(xiě)出了飛機(jī)飛得快飛得高，在飛機(jī)上看到道路都變成了細(xì)線?！帮w機(jī)突然像離弦的箭一樣呼嘯著沖上了天空，我心里既高興又害怕。透過(guò)小小的窗戶，我看到路變窄了，像一條條細(xì)線；樓房變矮了，像一支支手電筒；車(chē)變小了，像一顆顆芝麻?！边\(yùn)用比喻修辭手法，寫(xiě)了作者在飛機(jī)上看到的地面的事物，道路就像一條條細(xì)線，樓房像一支支手電筒，車(chē)就像一顆顆芝麻粒，所以橫線上的句子運(yùn)用比喻修辭手法，將在飛機(jī)上看到的地面上的某一事物比作另一相似的事物即可。如：人變得小了，就像一粒粒芝麻。17、本題考查段落內(nèi)容的理解與概括。文章第二自然段首先寫(xiě)了作者在飛機(jī)上的感受，他感到高興又害怕。接著寫(xiě)了作者在飛機(jī)上所看到的，他看到了路變窄了，樓房變矮了，車(chē)變小了。他還看到了天空的