【語文】上海市元培學(xué)校小學(xué)四年級下冊期末試卷（含答案）(1)1．根據(jù)拼音規(guī)范正確地書寫詞語。wèi

jiè

jì

mò

shòuruò

qín

fèn

hé

xié

2．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．晌午（xiǎng）

看守（kān）

占卜（pǔ）

心急如焚（féng）B．厭惡（wù）

供養(yǎng)（gōng）

悲戚（qī）

剝蓮蓬（bāo）C．贈予（yǔ）

曝曬（pù）

效率（lǜ）

龔自珍（gōng）D．應(yīng)和（hé）

奢侈（chī）

重荷（hè）

一剎那（chà）3．下列加點詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．你應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不能總是在同一個問題上挑大梁。B．在哪里栽跟頭，就要在哪里站起來！C．王賽考入了理想的大學(xué)，是我們村二十年來第一個大學(xué)生，真是開綠燈?。．這局乒乓球賽，我們隊的小明第一個上場，由他占上風(fēng)，我們都很放心。4．查字典填空?！捌取惫?)畫，用部首查字法查()部，用音序查字法查大寫字母()，第七畫的筆畫名稱是()?！捌取弊值慕忉層校孩儆脧?qiáng)力壓制，硬逼；②急促；③接近。請為下列詞語中的“迫”字選擇正確的解釋。饑寒交迫()迫近()迫不及待()5．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的作者是奧斯特洛夫斯基寫的。B．我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。C．第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。D．經(jīng)過三年的精心施工，馬上就要對外開放了。6．那些獅虎，雖然被關(guān)在籠中，但仍讓人感到一種的野性。A．勇猛 B．勇氣 C．兇猛 D．猛烈7．下列句子中與其他三句句子加點部分表達(dá)感情不相同的是（）A．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。B．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。C．那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。D．她像一只美麗的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。8．語言實踐仿照下面的例句，圍繞規(guī)定內(nèi)容寫一組連續(xù)的動作。例句：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。爸爸下班回到了家。__________________________9．我會按要求寫句子。（1)、星期一早上，所有的老師、同學(xué)和少先隊員都參加了升旗儀式。（修改病句）_______________________________________________________（2)、在英倫海峽上，誰能與他相提并論呢？（把句子換個說法，意思不變）________________________________________________________（3)、他拉開椅子，坐了下來，拿出剛買的新書，開始看了起來。（仿寫一組連續(xù)動作，用上不少于兩個表示動作的詞）老師走進(jìn)教室，___________________________________________（4)、北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。（照樣子，寫一寫其他季節(jié)）_______________________________________________________________10．根據(jù)所學(xué)知識填空。（1)、桃花一簇開無主，____。（2)、書山有路勤為徑，____。（3)、____，為誰辛苦為誰甜。（4)、在逆境中，我會引用名句：“天行健，____，”來激勵自己堅持不懈地努力。（5)、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多令人敬佩的人物：有____的胤恭勤；有____的小英雄雨來；有____的哈爾威船長；有____的黃繼光。閱讀下面文章，完成問題。閱讀以下藥品說明書小兒止咳糖漿說明書【成分】甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊?！拘誀睢勘酒窞榧t棕色的半透明的黏稠液體;味甜?！竟δ苤髦巍快钐?，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽?！井a(chǎn)品規(guī)格】每瓶裝120毫升【用法用量】口服。5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次。【有效期】24個月【注意事項】忌食生冷辛辣食物。糖尿病患兒應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。2歲以下用量應(yīng)咨詢醫(yī)師或藥師。服藥3天癥狀無改善者，應(yīng)及時就醫(yī)。如正在使用其他藥品，使用本品前請咨詢醫(yī)師或藥師。11、這種藥品主治什么（

）A．感冒 B．成人咳嗽 C．小兒咳嗽 D．小兒哮喘12、該怎么給4歲的孩子正確服藥呢（

）A．每次喝5—10毫升 B．每次喝5毫升C．每次一點兒 D．每次一湯匙13、下列說法正確的一項是（

）A．該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，老少皆宜。B．該藥品味甜，是因為含有枸杞等成分。C．該藥品保質(zhì)期為兩年。D．服用該藥品時可食用辛辣食物。14、奶奶頭痛、發(fā)熱，忙拿出該藥品要吃。她能吃嗎？為什么？觀點：____理由：____15、王明家里有瓶小兒止咳糖漿，生產(chǎn)日期為2014年12月，請問現(xiàn)在還能吃嗎？為什么？觀點：____理由：____閱讀下面文章，完成問題。漫長的一課石頭最近非常貪玩，學(xué)習(xí)成績滑落谷底。一天下午放學(xué)后，班主任跟他邊走邊談。他們來到一個池塘邊，班主任問他是否想把學(xué)習(xí)成績趕上去，石頭說，那已經(jīng)是不可能的事了。班主任指著池塘里的一大群鵝說：“你信不信，我能讓這些吃素的家伙像貓一樣喜歡吃魚，如果實驗成功了，學(xué)習(xí)上你可得聽我的，行嗎？”石頭舔了舔嘴唇，又撓了撓頭，心不在焉地說：“那好吧！”第一天，老師弄來一盆泥鰍，大鵝們乘興而來，敗興而去。石頭偷偷地笑。第二天，老師將泥鰍剁碎，可大鵝們視而不見。石頭又偷偷地笑了。第三天，老師將泥鰍煮熟剁碎來喂鵝，大鵝們氣得一轉(zhuǎn)身就走了。此時，石頭正想著找誰來玩球。第四天，老師將泥鰍碎肉拌入谷糠中，大鵝們挑挑揀揀地吃了幾口就又“罷工”了?？墒^放下的心開始懸著了。日子一天一天過去，谷糠中的碎肉不斷加多，當(dāng)兩個月后的一天，老師再端來一盆活泥鰍的時候，大鵝們吃的勁頭比起貓來毫不遜色。漫長的實驗終于成功了，石頭徹底服了。他一聲不吭地來到老師面前。老師語重心長地對他說：“人最怕的就是自己否定自己，只要你樹立信心，耐得住時間的考驗，就沒有不可能實現(xiàn)的事?！笔^聽了嘿嘿地笑了，他堅定地說：“老師，今后在學(xué)習(xí)上我聽您的?！?6、聯(lián)系上下文，解釋詞語。視而不見：______________________________________17、讀文中劃線的句子，猜猜石頭當(dāng)時心里在想什么？寫下來。_____________________________________________18、在短文右邊空白處做批注，至少兩處。19、按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，說說這個故事的主要內(nèi)容。____________________________________________20、讀短文，你明白了什么？___________________________________________21、習(xí)作。任選一題：①《歡樂的公園》；②《第一次》（空白處填寫一項本領(lǐng)）1．慰藉寂寞瘦弱勤奮和諧【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“慰藉、寂寞、瘦弱、勤奮、諧”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。A．“晌午”的“晌”讀音為shǎng；“占卜”的“卜”讀音為bǔ；“心急如焚”的“焚”讀音為fénB．“剝蓮蓬”的“剝”讀音為bōC．讀音正確。D．“應(yīng)和”的“和”讀音為hè；“奢侈”的“侈”讀音為chǐ3．B【解析】B【詳解】本題考查詞語運用?？梢栽诶斫庠~語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語境分析其使用是否正確。A．挑大梁：指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。該詞用在句子中不符合句意及語境，可將其改為“栽跟頭”。B．栽跟頭：摔倒，跌倒；比喻失敗或出丑。該詞使用正確。C．開綠燈：開亮綠色的信號燈,表示準(zhǔn)予通行。比喻允許或不禁止。該詞用在句子中不符合句意及語境，可將其改為“破天荒”。D．占上風(fēng)：是指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢。該詞用在句子中不符合句意及語境，可將其改為“挑大梁”。4．

8

辶

P

橫折折撇

①

③

②【解析】略5．C【解析】C【詳解】本題考查病句辨析。作答時要先判斷所給句子的病句類型，再根據(jù)修改病句的方法進(jìn)行修改。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、語序顛倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、標(biāo)點用錯、比喻不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)。修改病句的方法是增、刪、調(diào)、換。A．句子句式雜糅，可將“寫的”或“的作者”任意刪去一個。B．句子前后矛盾，“兩年多前”與“剛剛”意思矛盾，可任意刪去一個。C．句子沒有語病。D．句子成分殘缺，缺少主語，可在“經(jīng)過”或“馬上”前面添加主語（如：加上“體育館”）。6．C【解析】C本題考查詞語應(yīng)用。首先要了解詞語含義，接著結(jié)合語境進(jìn)行判斷?！坝旅汀币馑际怯赂叶鴼鈩輳?qiáng)大?！坝職狻备易鞲覟楹敛晃窇值臍馄恰！皟疵汀倍嘈稳輾鈩荸p力量兇惡強(qiáng)大?！懊土摇币馑际菤鈩荽螅α看?；急劇。結(jié)合語境，形容“獅虎”，并和“野性”搭配，運用“兇猛”更恰當(dāng)。7．A【解析】A本題考查句子感情色彩。A項：該句將“手”比作了“鷹的爪子”，寫出了敵人的兇殘，以及對敵人的憎恨，故該項感情色彩不同；B項：該句將“胖胖的小手”比作了“倔強(qiáng)的活魚”，形象生動地表現(xiàn)出他要獨立的愿望之堅決；C項：該句將“蘆花”比作了“鴨絨”，形象寫出蘆花的形狀和質(zhì)感；D項：該句將“她”比作了“一只美麗的蝴蝶”，形象寫出了她跳舞時的優(yōu)美。8．爸爸下班回到家，放下公文包，走到沙發(fā)旁，拿起遙控打開電視機(jī)。本題考查仿寫句子。例句使用“抓”、“蹬”、“攀”這幾個動詞，將他爬上火車的動作連貫的描寫了出來。仿寫的句子，也要使用一組連續(xù)動作的詞語，將爸爸下班回到家后的動作連貫的描寫出來。如：爸爸下班回到家，放下公文包，走到沙發(fā)旁，拿起遙控打開電視機(jī)。三、修改病句9．

星期一早上，所有的老師、同學(xué)都參加了升旗儀式。

在英倫海峽上，誰都不能與他相提并論。

站上講臺，放下手中的書，直接開始講課。

綠意盎然，春天到來，溫暖的春風(fēng)喚醒生機(jī)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。（1)、本題考查學(xué)生修改病句的能力。病因：分類不當(dāng)，“同學(xué)”與“少先隊員”是包含與被包含的關(guān)系，應(yīng)去掉“和少先隊員”。（2)、這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換的能力。反問句變陳述句方法如下：首先，將“誰能”改為“沒有人能”或者“誰都不能”；其次，去掉語氣詞“呢”；最后，問號變句號。（3)、本題考查學(xué)生的仿寫能力。學(xué)生需要使用不少于兩個表示動作的詞，可結(jié)合生活實際進(jìn)行聯(lián)想，比如“環(huán)視教室一圈，放下書本，拿起水杯，仰頭喝了一口”。本題答案不唯一，言之有理即可。（4)、本題考查學(xué)生的仿寫能力。學(xué)生需要仿寫其他季節(jié)，學(xué)生言之有理即可，如“春天”要突出春暖花開，“夏天”要突出炎日，“秋天”可突出蕭瑟。10．

可愛深紅愛淺紅

學(xué)海無涯苦作舟

采得百花成蜜后

君子以自強(qiáng)不息

囊螢夜讀

聰明勇敢

臨危不亂

英勇無畏【解析】本題主要考查默寫。（1)、出自唐代杜甫的《江畔獨步尋花·其五》，全詩為黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？（2)、出自我國唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈的治學(xué)名聯(lián)。意思是如果想要成功到達(dá)高聳入云的知識山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?；如果想在無邊無際的知識海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載駛向成功的彼岸。在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。（3)、出自羅隱《蜂》，全詩為不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（4)、“天行健，君子以自強(qiáng)不息”語出《易傳》中的《象傳》。意思是宇宙不停運轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。（5)、①出自課文《囊螢夜讀》，主要講晉朝人車胤勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。車胤家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，從夜晚接著白天學(xué)習(xí)。②出自課文《小英雄雨來》，本文講述了雨來聰明勇敢應(yīng)對日本人的英雄事跡。③出自課文《哈爾威船長》，哈爾威船長是“曼底號”的船長，因“諾曼底”號與“瑪麗號”相撞后即將沉船時，他救出所有乘客之后，與船同沉，英勇殉職。④課文《黃繼光》記敘了抗美援朝時黃繼光用身軀堵敵人槍口的事跡，表現(xiàn)了黃繼光大無畏的英雄氣概和崇高的愛國主義精神。C【解析】11、C12、B13、C14、

奶奶不適合吃。

因為這瓶糖漿主要針對的是小兒咳嗽，對于成人來說，藥效不足。15、

不能。

因為小兒止咳糖漿的有效期是24個月，王明家的這瓶小兒止咳糖漿生產(chǎn)日期是2014年12月，現(xiàn)在是2022年，已經(jīng)超過有效期，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再服用?！窘馕觥?1、本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。由藥品說明書名稱“小兒止咳糖漿說明書”以及功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，這種藥品主要用來治療小兒咳嗽的。選C。12、本題考查說明書內(nèi)容的理解。由用法用量中“5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次”可知，4歲的孩子應(yīng)該每次喝5毫升，每天喝3～4次。選B。13、本題考查說明書內(nèi)容的理解。A錯誤。由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，主要針對小兒咳嗽，不適合老人。B錯誤。由成分“甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊”可知，該藥品中沒有枸杞等成分。C正確。由有效期“24個月”可知，該藥品保質(zhì)期為兩年。D錯誤。由注意事項中“忌食生冷辛辣食物”可知，服用該藥品時不可食用辛辣食物。14、本題考查說明書內(nèi)容的理解。由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品主要針對小兒咳嗽，不適合老人。所以奶奶不適合吃。15、本題考查說明書內(nèi)容的理解。由有效期“24個月”可知，該藥品保質(zhì)期為兩年，王明家里的小兒止咳糖漿，生產(chǎn)日期為2014年12月，到現(xiàn)在已經(jīng)超過了兩年，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再吃了。16、指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。17、鵝怎么能像貓一樣喜歡吃魚呢？18、“石頭偷偷地笑”這句話說明石頭覺得老師的實驗不可能成功?！翱墒^放下的心開始懸著了”寫出了石頭搖擺的心理，他覺得老師的實驗有可能成功。19、班主任為了讓石頭聽從自己的安排認(rèn)真學(xué)習(xí)，花了兩個月的時間訓(xùn)練大鵝從吃素變得喜歡吃魚，最后石頭對老師心服口服，答應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。20、人最怕的就是否定自己，只要你樹立信心，耐得住時間的考驗，就沒有不可能實現(xiàn)的事?！窘馕觥?6、本題考查學(xué)生對詞語的理解能力。完成此類題目不難，根據(jù)上下文進(jìn)行理解。還要注意平時的積累。視而不見：指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。17、本題考查學(xué)生揣測人物心理能力。結(jié)合文中第1自然段班主任說的話“你信不信，我能讓這些吃素的家伙像貓一樣喜歡吃魚，如果實驗成功了，學(xué)習(xí)上你可得聽我的，行嗎？”與句子“石頭舔了舔嘴唇，又撓了撓頭，心不在焉地說……”可知，因為石頭根本不相信大鵝會喜歡吃魚，所以對于老師說的話他“舔了舔嘴唇，又撓了撓頭”，據(jù)此可揣測出石頭的心理活動，即“不相信老師的說話，不相信大鵝會變得像貓一樣喜歡吃魚”。18、本題考查學(xué)生作批注的能力。解答時把自己認(rèn)為寫得好的地方、有疑問的地方、有啟示的地方等作上批注，至少作兩處，言之有理即可。示例：“第一天，老師弄來一盆泥鰍，大鵝們乘興而來，敗興而去”這句話中“乘興而來，敗興而去”寫得好，寫出了大鵝們非常不喜歡泥鰍?！叭兆右惶煲惶爝^去，谷糠中的碎肉不斷加多，當(dāng)兩個月后的一天，老師再端來一盆活泥鰍的時候，大鵝們吃的勁頭比起貓來毫不遜色”這句話說明了老師做的實驗成功了，大鵝們變得像貓一樣喜歡泥鰍。19、本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。敘事類的文章應(yīng)抓住事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這幾方面的信息，分別進(jìn)行概括，然后連在一起用最簡練的語言表達(dá)出來。通過閱讀本篇文章可知，事情的起因是“班主任為了讓石頭聽從自己的安排認(rèn)真學(xué)習(xí)”，經(jīng)過是“花了兩個月的時間訓(xùn)練大鵝從吃素變得喜歡吃魚”，結(jié)果是“最后石頭對老師心服口服，答應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)”。據(jù)此概括作答。20、本題考查學(xué)生對文章主旨的理解能力。通過閱讀文章內(nèi)容可知，文章描寫的是老師花費兩個月的時間完成讓鵝吃肉的實驗，告