2025教師資格證科二試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》答案：B2.我國學(xué)校教育最早產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B3.課程計(jì)劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些學(xué)科B.各學(xué)科開設(shè)的順序C.各學(xué)科的教學(xué)時間D.各學(xué)科的教學(xué)方法答案：A4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.教學(xué)評價答案：B5.教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B6.人的發(fā)展是指人的（）的發(fā)展。A.身體和心理B.個性C.智能D.社會性答案：A7.班級授課制的特征可以用以下哪幾個字概括（）A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時D.班、課、時答案：D8.教育目的的社會本位論的代表人物是（）A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.涂爾干D.杜威答案：C9.學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）A.前攝抑制B.倒攝抑制C.消退抑制D.超限抑制答案：B10.個體身心發(fā)展的不均衡性要求（）A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進(jìn)C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能有（）A.傳遞與保存文化B.選擇與整理文化C.交流與融合文化D.活化文化E.更新與創(chuàng)造文化答案：ABCDE2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因有（）A.學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動B.學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師C.學(xué)校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素D.學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻E.學(xué)校教育是通過專門培訓(xùn)的教師來進(jìn)行的答案：ABCDE3.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對教師的研究E.對學(xué)校的研究答案：ABC4.下列屬于講授法要求的是（）A.講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性B.注意啟發(fā)C.講究語言藝術(shù)D.要組織學(xué)生聽講E.要做好提問準(zhǔn)備答案：ABC5.良好的班集體具有以下特征（）A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同生活的準(zhǔn)則D.平等、心理相容的氛圍E.每個學(xué)生的個性都得到充分發(fā)展答案：ABCD6.我國中小學(xué)德育的重點(diǎn)具體說來應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)以下哪幾方面?（）A.基本道德和行為規(guī)范的教育B.公民道德與政治品質(zhì)的教育C.世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育D.提高人的智慧水平的教育E.注重自主性、創(chuàng)造性的教育答案：ABC7.學(xué)習(xí)策略可以從以下哪幾個方面進(jìn)行描述?（）A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能B.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能C.學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體E.學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知答案：ABCD8.問題解決的基本特點(diǎn)有（）A.目的性B.認(rèn)知性C.序列性D.明確性E.開放性答案：ABC9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一C.堅(jiān)持動機(jī)和效果的統(tǒng)一D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合E.堅(jiān)持歷史與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一答案：BCD10.教師要培養(yǎng)良好的道德義務(wù)感可以從以下哪些方面努力?（）A.努力培養(yǎng)自己的道德義務(wù)認(rèn)知水平B.努力提高自己的業(yè)務(wù)能力C.努力提升自己的教育事業(yè)意識水平D.實(shí)現(xiàn)教育義務(wù)意識向教育良心的轉(zhuǎn)化E.努力增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力答案：ACD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是育人，即教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動。（）答案：正確2.學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體。（）答案：正確3.課程就是我們常說的德、智、體全部教育內(nèi)容的總和。（）答案：錯誤4.教學(xué)方法就是教師講課的方法，是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。（）答案：錯誤5.德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。（）答案：正確6.非正式群體對個體的影響是積極的還是消極的，主要取決于教師對它的管理。（）答案：錯誤7.學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種外部動力。（）答案：錯誤8.態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷依從、認(rèn)同和內(nèi)化三個階段。（）答案：正確9.教師職業(yè)道德的核心是愛崗敬業(yè)。（）答案：錯誤10.教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力及執(zhí)行方式都是相同的。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的個體功能。答案：教育的個體功能包括個體發(fā)展功能和個體享用功能。個體發(fā)展功能是指教育對個體發(fā)展的影響和作用，它由教育活動的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征所決定，發(fā)生于教育活動內(nèi)部，也稱為教育的本體功能。個體享用功能是指教育成為個體生活的需要，受教育過程是需要滿足的過程，在滿足需要的過程中，個體可以獲得自由和幸福，獲得一種精神上的享受。2.簡述教師備課的基本要求。答案：教師備課的基本要求包括：（1）鉆研教材，包括鉆研教學(xué)大綱、教科書和閱讀有關(guān)的參考書；（2）了解學(xué)生，包括了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量、他們的興趣、需要與思想狀況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等；（3）設(shè)計(jì)教法，即如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。3.簡述影響問題解決的主要因素。答案：影響問題解決的主要因素有：（1）問題情境；（2）定勢與功能固著；（3）已有的知識經(jīng)驗(yàn)；（4）原型啟發(fā)；（5）情緒與動機(jī)。4.簡述教師職業(yè)道德的特點(diǎn)。答案：教師職業(yè)道德的特點(diǎn)有：（1）教師職業(yè)道德適用的針對性；（2）教師職業(yè)道德要求的雙重性；（3）教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性；（4）教師職業(yè)道德功能的多樣性；（5）教師職業(yè)道德行為的典范性；（6）教師職業(yè)道德影響的廣泛性。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。答案：在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移可從以下幾方面入手：精選教材內(nèi)容，合理編排教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，教授學(xué)習(xí)策略，提高知識的概括化水平，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識及基本技能的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行多向分析等。2.討論如何建立良好的師生關(guān)系。答案：建立良好師生關(guān)系，教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和理解學(xué)生；提高自身素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)教育民主；善于與學(xué)生溝通，正確處理師生矛盾等。3.討論素質(zhì)教育的內(nèi)涵及其實(shí)施的要求。答案：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，全