2024-2025學年第二學期期末測評卷（一）

六年級語文

（考試時間：90分鐘滿分：100分）

知識能力與運用

一、書法展示與運用。（4分）

1、請用楷書抄寫下面的句子，注意字跡端正，行款整齊，有一定的速度。（2分）

未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人?！旯?/p>

2、下列對書法作品的鑒賞不正確的是（）。（2分）

黑

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A.點畫圓潤多姿，具有行書的筆意而

輒

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B.結構嚴謹端莊，平正寬綽X^住

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C.用筆方圓并施，結構精妙遽

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D.整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方既

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網(wǎng)

藍

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二、根據(jù)拼音寫詞語。（7分）

家鄉(xiāng)人情美?；ハ鄮椭鷖lkongjianguan,來到這里你一定不會覺得

wuliao,看到孩子們捉鳴蟬，逗xishuai,你會放下所有fangyu

___________加入他們o

家鄉(xiāng)風景美。jie心鐘樓上的石英鐘一刻不停地轉動chilun,翠島湖

涼風xi來，讓人心曠神怡。

三、選擇題。（14分）

1、下列加點字注音及詞語書寫完全正確的一項是（）。（2分）

A.攪和（huo）厚霧（b6）駱駝臘八粥B.童養(yǎng)（chd）期除（ti）避免嚴竣

C.弓繳（zhu6）剝削（xido）魔鬼丑惡D.演覆（qin）初底（ch。）防卸敏銳

2、下列選項中，加點字解釋錯誤的一項是（）o（2分）

A.雖與之俱學，歲若之矣（不）B.周公必大；不以為器（對，正確）

C.日初出滄滄涼涼，及其日中如探溝（熱水）D.聲淚俱下（可以）

3、句中修辭手法與“過去的日子如輕煙，被微風吹散了?！辈灰粯拥氖牵ǎ?。（2分）

A.大漠沙如雪，燕山月似鉤。

B.我聽得入迷，恍如身臨其境，田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。

C.忽然從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。

D.那喬埃已是驚弓之鳥，聽到湯姆的動靜，撒腿就跑。

4、下列句子中沒有語病的一項是（）o（2分）

A.通過六年的小學語文學習，使我掌握了許多知識，提高了語文素養(yǎng)。

B.能否珍惜時間，是一個人取得成功的關鍵。

C.我們要養(yǎng)成愛讀書，讓書香浸潤心靈。

D.故宮博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。

5、下列句子中，標點符號使用有錯誤的一項是（）o（2分）

A.我投了稿，作文題目叫“補考”，是篇很長的作文。

B.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

C.臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。

D.起床、涮牙、吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。

6、課文中有許多涉及傳統(tǒng)文化的內容，下列說法錯誤的一項是（）o（2分）

A.《北京的春節(jié)》內容安排有序，詳略得當，重點部分細致描繪，突出了老北京最具特

色的民風民俗，給人留下深刻的印象。

B.閱讀《竹節(jié)人》，如果想了解竹節(jié)人如何制作，就要特別注意文中寫“我們”投玩具

的部分。

C.《京劇趣談》由兩篇與京劇相關的小短文組成，介紹了京劇表演在道具使用方面。實，

實中有虛的特點，以及在動作造型方面的獨特之處。

D.《學弈》通過講述一個完整的小故事，事中見理，告訴我們只有專心致志才能有所成

就。

四、按要求完成句子練習。（8分）

1、以“為人民服務”為中心，照樣子，把句子補充完整。（2分）

假如我是教師，我將把知識和愛全部獻給孩子；假如我是,我將

;假如我是,我將。

2、學校的操場上，同學們正在開心地拍畢業(yè)合影。旁邊花壇里的花兒，

樹葉,樹上的鳥兒,同學們的臉上也。

（根據(jù)情境補全句子，注意寫出對身邊事物的感受）（2分）

3、用修改符號修改病句。（1個錯別字，1處錯標點，2處病句。）（4分）

又是一年畢業(yè)季，學校以《我的童年不散場》為主題，開展“憶母校、念師恩、“憶母

校、念師恩、話友情、展未來”等活動，為我們的小學生崖畫上了圓滿的句號。以合唱、

舞蹈、詩歌朗誦等形式，暢想未來，回憶過去，感恩師長，感恩母校。

五、根據(jù)所學內容填空。（10分）

1、詩言情：“,?！笔峭蹙S對元二的依

依惜別情；”,明月何時照我還”是王安石的一片思鄉(xiāng)情。詩言志：

“,要留清白在人間”彰顯節(jié)操；”，任爾東西南

北風”是一種堅韌。

2、面對父母，行孝要趁早，不要等到“,"o

時留遺憾;面對益友,要心懷感激,虛心接受他們的批評和建議，因為“,

3、在語文生活中我學到了很多知識，《魯濱遜漂流記》的作者是國的。

我覺得魯濱遜的和____________值得我們學習?！洞掖摇肥侵骷业?/p>

散文，讀后讓我想起了詩句：“,?！薄队?/p>

的人》是詩人為紀念逝世十三周年寫的一首詩，當我讀到“騎在人們

頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠記住他！”，我想起了詩句：“

閱讀理解與感悟

六、非連續(xù)性文本閱讀。（8分）

材料一：近年來，中國高鐵的發(fā)展速度突飛猛進，已漸漸成為廣大旅客首遠的出行交通

工具，那么，高鐵為何如此受旅客們的青睞呢？

從最初的“綠皮車”到快速列車，速度的提升縮短了旅途時間，拉近了人們的距離。對

于高鐵，速度更是在快速列車的基礎上翻了一番，在這個生活節(jié)奏”快的時代，跟時間賽跑

的觀念早已深入人心。

坐過高鐵的人都知道，高鐵舒適度高，服務質量跟航空不相伯仲，細求盡善盡美。不僅

提供無線wifi、充電插座、沙發(fā)床、平板電腦等用品，而且問刀座還有乘務員貼心服務。

說到服務，就要談一談價格了。眾所周知，同里程的高鐵價格是低于航空價格的出行千

里僅幾百元。近期鐵路集團投入的“高鐵快運”服務，貨運價格也低、快遞行業(yè)，而且朝

發(fā)夕至，效率可見一斑了。

材料二：我國遵循“引進先進技術，聯(lián)合設計生產(chǎn)，打造中國品牌”的指導方針，高鐵

技術實現(xiàn)了“引進技術——中國制造——中國創(chuàng)造”的三階段跨越式發(fā)展。中國高鐵已成為

中國裝備制造業(yè)最具全球影響力的代表符號之一，同時也是“中國創(chuàng)造”的最佳詮釋。尤其

是高鐵的核心部件——牽引電傳動系統(tǒng)和網(wǎng)絡控制系統(tǒng)，實現(xiàn)百分之百的“中國創(chuàng)造”。

目前，我國是世界上高速鐵路系統(tǒng)技術最全、集成能力最強、運營里程最長、運行速度

最高、在建規(guī)格最大的國家。中國高鐵，這個最美的國家名片正快速走向世界。

材料三：4月21日起，鐵路部門對東南沿海部分高鐵票價進行優(yōu)化調整。以福州至廈門

北的高鐵為例，調整前二等座執(zhí)行票價為71.5元，調整后為84.5元，上漲28%；一等座由

85.5元調整至134元，上漲57%。

材料四：以下是5月1日G1611次列車從莆田到廈門北的信息情況表

車次出發(fā)/到達時間出發(fā)/到達車站歷時參考票價

一^等座二等座

G161113:46/14：40（過）莆田/廈門北（終）54分鐘

78.00元

1、根據(jù)材料一的有關內容，說說中國高鐵受旅客青睞的原因。（2分）

2、下列說法正確的打“J”，錯誤的打“X”。（4分）

（1）高鐵已漸漸成為廣大旅客首選的出行交通工具。（）

（2）調價后，福州至廈門北高鐵二等座漲幅明顯高于一等座。（）

（3）我國高鐵技術實現(xiàn)了“引進技術一一中國創(chuàng)造一一中國制造”的三階段發(fā)展（）

（4）中國高鐵的核心部件已完全實現(xiàn)“中國創(chuàng)造”。（）

3、根據(jù)下圖和材料四提供的信息，請你把下面的廣播稿補寫完整，向乘客介紹G1611次

列車從莆田到廈門北這段行程運行的時間和路線。（2分）

各位乘客朋友們，你們好！歡迎乘坐G16n次列車。本次列車

___________________________________________________________。祝乘客朋友們一■路平安。

七、閱讀課文片段，完成練習。（9分）

為人民服務（節(jié)選）

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固

有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替

剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是

比泰山還要重的。

1、選段的中心觀點是：。（1分）

2、填寫表格。（2分）

論證方法例句摘抄作用分析

道理論證“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！币妹?，增強論證說服力。

對比論證“為人民利益而死……就比鴻毛還輕?！?.

2.

舉例論證“張思德同志是為人民利益而死的……”

3、"泰山"比喻;"鴻毛''比喻。（2分）

4、結合選段，說說新時代青少年如何傳承“為人民服務”的精神。（2分）

5、你還知道哪些為人民利益而犧牲的革命先烈?請列舉一位并簡述事跡。（2分）

八、現(xiàn)代文閱讀理解。（10分）

可以吃的書

人類依靠智慧，創(chuàng)造出了許多種書，樹葉書、發(fā)光書、顏色書……這些書除了能讀，而

且更貼近人們的生活，使人在不知不覺中掌握知識。

在1976年那場震驚中外的唐山大地震中，曾在一座倒塌的樓中救出一個被理10,小男

孩。他被救出來時，精神尚好，問他想吃什么，他說不餓。長達10天的時間里，沒有飯吃

竟然沒被餓死，這簡直是個奇跡。原來，是書包救了他的命。當他被壓在里面時，沒有吃的，

只能用書包里的書來充饑；沒有喝的，只能用自己的尿止渴。就這樣，他度過了艱難的10

天。

書是用紙印成的，紙里只含有纖維素和少量淀粉，人體很難吸收，除非在極度因又“”

況下才能吃。而現(xiàn)在，為滿足人們的獵奇心理，生產(chǎn)出了“可以吃的書”。這種“書”與首

通的書有什么區(qū)別呢？

原來，這種“可以吃的書”是一種紙形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉經(jīng)過糊化后

再加入一■些調味物質，或者磨碎的蔬菜、肉末，把它們加工成薄紙一■樣的一■片一■片，切成像

書一樣大小，用食用色素印上字，裝訂后即可成為“可以吃的書”。

這種紙形食品目前已在日本上市。它外形美觀，顏色鮮艷，撕開即可食用。小朋友邊吃

學習，是真正把“書”吃到肚子里去了?？茖W家們還根據(jù)原料的品種不同，把“書”做成許

多種味道，如牛肉味、三鮮味、雞肉味，以及蘋果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等。朋友

們可以在選擇“書”時以味相投。

這種“書”將營養(yǎng)濃縮在“書”中，因此營養(yǎng)非常豐富。一頁長21厘米，寬20厘米的

蔬菜紙，含有的營養(yǎng)相當于250克新鮮蔬菜的營養(yǎng)。

朋友們，你喜歡這種“書”嗎？在你出去游玩時，帶上幾本這樣的“書”，看完后吃掉，

這不僅不用帶零食，還特別輕便。但要注意衛(wèi)生呀！看“書”前一定要洗手，這樣才不至于

把病菌一同吃進肚子里去！

1、根據(jù)上下文理解下列詞語的意思。（2分）

（1）獵奇:____________________________________________________________________

（2）不知不覺：_______________________________________________________________

2、“科學家們還根據(jù)原料的品種不同，把'書'做成許多種味道，如牛肉味、三鮮味、

雞肉味，以及蘋果味、草莓味、香蕉味、等等?！边@句話采用的說明方法是（）。（1分）

A.作比較B.列數(shù)字C.舉例子D.打比方

3、這篇文章從原料、、、等方面介紹了“可以吃的書”。（3分）

4、“一頁長21厘米，寬20厘米的蔬菜紙，含有的營養(yǎng)相當于250克新鮮蔬菜的營養(yǎng)?！?/p>

這句話中“相當于”這個詞語能否去掉?為什么？（2分）

5、下列關于“可以吃的書”說法錯誤的一項是（）o（2分）

A.“可以吃的書”是一種紙形食品，由淀粉、糖等原料和一些調味物質加工而成。

B.“可以吃的書”外形美觀、顏色鮮艷，簡單加工后即可食用。

C.科學家根據(jù)原料的品種不同，把“書”做成了許多種味道。

D.“可以吃的書”營養(yǎng)豐富，外出游玩時，既可以看“書”，也可以把它當零食吃。

選材構思與表達

九、快樂讀書吧。（7分）

六⑵班要開展“讀外國名著，覽大千世界”分享會，請完成下面的任務。

1、王明要從圖書室里借閱與本主題有關的書？不合適的一本是（）。（2分）

A.《老人與?！稡.《哈克貝利?費恩歷險記》

C.《狼王夢》D.《海底兩萬里》

2、如果請你向大家推薦一本外國名著，你會推薦，理由是：

________________________________________________________________。（3分）

3、下列選項不適合作為名著閱讀方法的是（）。（2分）

A.給精彩段落作批注B.摘抄喜歡的語段

C.了解作品梗概D.跳讀重要情節(jié)

十、習作。（25分）

讀書歲月，我們悄悄成長；六年時光，我們漸漸長大；離開母校，我們即將再次出發(fā)……

請結合自己的成長經(jīng)歷，以《這是的光陰》為題，寫一篇作文，記敘成長體驗，抒

寫別樣精彩。期待你的分享！注意先將題目補充完整，然后再寫作。（30分）

要求：語句通順，表達清楚，敘事流暢；有真情實感，語言有表現(xiàn)力，能分享獨特體驗；

2024-2025學年第二學期期末測評卷（一）

六年級語文

（考試時間：90分鐘滿分：100分）

知識能力與運用

一、書法展示與運用。（4分）

1、請用楷書抄寫下面的句子，注意字跡端正，行款整齊，有一定的速度。（2分）

未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。——雨果

2、下列對書法作品的鑒賞不正確的是（）o（2分）

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A.點畫圓潤多姿，具有行書的筆意而

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【答案】

1、未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。一一雨果

2、C

二、根據(jù)拼音寫詞語。（7分）

家鄉(xiāng)人情美。互相幫助sikongJianguan,來到這里你一定不會覺得

wuliao,看到孩子們捉鳴蟬，逗xishuai,你會放下所有fangyu

___________加入他們o

家鄉(xiāng)風景美。ji?心鐘樓上的石英鐘一刻不停地轉動chiliin,翠島湖

涼風xi來，讓人心曠神怡。

【答案】

司空見慣無聊蟋蟀防御街齒輪襲

三、選擇題。（14分）

1、下列加點字注音及詞語書寫完全正確的一項是（）o（2分）

A.攪和（huo）厚霧（b6）駱駝臘八粥B.毒養(yǎng)（chfi）則除（ti）避免嚴竣

C.弓繳（zhu6）剝削（xido）魔鬼丑惡D.演覆（qin）徹底（ch4）防卸敏銳

2、下列選項中，加點字解釋錯誤的一項是（）o（2分）

A.雖與之俱學，歲若之矣（不）B.周公必大；不以為然（對，正確）

C.日初出滄滄涼涼，及其日中如探海（熱水）D.聲淚俱下（可以）

3、句中修辭手法與“過去的日子如輕煙，被微風吹散了?！辈灰粯拥氖牵ǎ﹐（2分）

A.大漠沙如雪，燕山月似鉤。

B.我聽得入迷，恍如身臨其境，田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。

C.忽然從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。

D.那喬埃已是驚弓之鳥，聽到湯姆的動靜，撒腿就跑。

4、下列句子中沒有語病的一項是（）o（2分）

A.通過六年的小學語文學習，使我掌握了許多知識，提高了語文素養(yǎng)。

B.能否珍惜時間，是一個人取得成功的關鍵。

C.我們要養(yǎng)成愛讀書，讓書香浸潤心靈。

D.故宮博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。

5、下列句子中，標點符號使用有錯誤的一項是（）o（2分）

A.我投了稿，作文題目叫“補考”，是篇很長的作文。

B.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

C.臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。

D.起床、涮牙、吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。

6、課文中有許多涉及傳統(tǒng)文化的內容，下列說法錯誤的一項是（）o（2分）

A.《北京的春節(jié)》內容安排有序，詳略得當，重點部分細致描繪，突出了老北京最具特

色的民風民俗，給人留下深刻的印象。

B.閱讀《竹節(jié)人》，如果想了解竹節(jié)人如何制作，就要特別注意文中寫“我們”投玩具

的部分。

C.《京劇趣談》由兩篇與京劇相關的小短文組成，介紹了京劇表演在道具使用方面。實，

實中有虛的特點，以及在動作造型方面的獨特之處。

D.《學弈》通過講述一個完整的小故事，事中見理，告訴我們只有專心致志才能有所成

就。

【答案】

1、A2、D3、B4、D5、A6、B

四、按要求完成句子練習。（8分）

1、以“為人民服務”為中心，照樣子，把句子補充完整。（2分）

假如我是教師，我將把知識和愛全部獻給孩子；假如我是,我將

;假如我是,我將o

2、學校的操場上，同學們正在開心地拍畢業(yè)合影。旁邊花壇里的花兒,

樹葉,樹上的鳥兒,同學們的臉上也。

（根據(jù)情境補全句子，注意寫出對身邊事物的感受）（2分）

3、用修改符號修改病句。（1個錯別字，1處錯標點，2處病句。）（4分）

又是一年畢業(yè)季，學校以《我的童年不散場》為主題，開展“憶母校、念師恩、“憶母

校、念師恩、話友情、展未來”等活動，為我們的小學生崖畫上了圓滿的句號。以合唱、

舞蹈、詩歌朗誦等形式，暢想未來，回憶過去，感恩師長，感恩母校。

【答案】

1、醫(yī)生醫(yī)治所有飽受疾病折磨的患者警察用生命守護人民的生命與財產(chǎn)安全

2、綻放了笑臉唱著歡樂的歌洋溢著開心的笑容

3、（1）書名號改為引號；（2）“崖”改為“涯”；

（3）“以合唱”前面加“我們”；（4）“暢想未來”與“回憶過去”互換位置。

五、根據(jù)所學內容填空。（10分）

1、詩言情：“,?！笔峭蹙S對元二的依

依惜別情；”,明月何時照我還”是王安石的一片思鄉(xiāng)情。詩言志：

“,要留清白在人間”彰顯節(jié)操；”,任爾東西南

北風”是一種堅韌。

2、面對父母，行孝要趁早，不要等到“,”。

時留遺憾;面對益友,要心懷感激,虛心接受他們的批評和建議，因為“,

4、在語文生活中我學到了很多知識，《魯濱遜漂流記》的作者是國的0

我覺得魯濱遜的和值得我們學習?！洞掖摇肥侵骷业?/p>

散文，讀后讓我想起了詩句：“,?！薄队?/p>

的人》是詩人為紀念逝世十三周年寫的一首詩，當我讀到“騎在人們

頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠記住他！”，我想起了詩句：“

【答案】

1、勸君更盡一杯酒西出陽關無故人春風又綠江南岸粉骨碎身渾不怕；千磨萬擊還

堅勁

2、樹欲靜而風不止子欲養(yǎng)而親不待忠言逆耳利于行良藥苦口利于病

3、英國的丹尼爾?笛福：樂觀向上、頑強不屈：朱自清：少壯不努力，老大徒傷悲；臧

克家；魯迅；橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

閱讀理解與感悟

六、非連續(xù)性文本閱讀。（8分）

材料一：近年來，中國高鐵的發(fā)展速度突飛猛進，已漸漸成為廣大旅客首遠的出行交通

工具，那么，高鐵為何如此受旅客們的青睞呢？

從最初的“綠皮車”到快速列車，速度的提升縮短了旅途時間，拉近了人們的距離。對

于高鐵，速度更是在快速列車的基礎上翻了一番，在這個生活節(jié)奏”快的時代，跟時間賽跑

的觀念早已深入人心。

坐過高鐵的人都知道，高鐵舒適度高，服務質量跟航空不相伯仲，細求盡善盡美。不僅

提供無線wifi、充電插座、沙發(fā)床、平板電腦等用品，而且問刀座還有乘務員貼心服務。

說到服務，就要談一談價格了。眾所周知，同里程的高鐵價格是低于航空價格的出行千

里僅幾百元。近期鐵路集團投入的“高鐵快運”服務，貨運價格也低、快遞行業(yè)，而且朝

發(fā)夕至，效率可見一斑了。

材料二：我國遵循“引進先進技術，聯(lián)合設計生產(chǎn)，打造中國品牌”的指導方針，高鐵

技術實現(xiàn)了“引進技術——中國制造——中國創(chuàng)造”的三階段跨越式發(fā)展。中國高鐵已成為

中國裝備制造業(yè)最具全球影響力的代表符號之一，同時也是“中國創(chuàng)造”的最佳詮釋。尤其

是高鐵的核心部件——牽引電傳動系統(tǒng)和網(wǎng)絡控制系統(tǒng)，實現(xiàn)百分之百的“中國創(chuàng)造”。

目前，我國是世界上高速鐵路系統(tǒng)技術最全、集成能力最強、運營里程最長、運行速度

最高、在建規(guī)格最大的國家。中國高鐵，這個最美的國家名片正快速走向世界。

材料三：4月21日起，鐵路部門對東南沿海部分高鐵票價進行優(yōu)化調整。以福州至廈門

北的高鐵為例，調整前二等座執(zhí)行票價為71.5元，調整后為84.5元，上漲28%；一等座由

85.5元調整至134元，上漲57%。

材料四：以下是5月1日G1611次列車從莆田到廈門北的信息情況表

車次出發(fā)/到達時間出發(fā)/到達車站歷時參考票價

一等座二等座

G161113:46/14：40（過）莆田/廈門北（終）54分鐘

78.00元

1、根據(jù)材料一的有關內容，說說中國高鐵受旅客青睞的原因。（2分）

2、下列說法正確的打“J”，錯誤的打“X”。（4分）

⑴高鐵已漸漸成為廣大旅客首選的出行交通工具。（）

⑵調價后，福州至廈門北高鐵二等座漲幅明顯高于一等座。（）

⑶我國高鐵技術實現(xiàn)了“引進技術一一中國創(chuàng)造一一中國制造”的三階段發(fā)展（）

（4）中國高鐵的核心部件已完全實現(xiàn)“中國創(chuàng)造”。（）

3、根據(jù)下圖和材料四提供的信息，請你把下面的廣播稿補寫完整，向乘客介紹G1611次

?福州南

福廈客專?福清西

線路圖

莆田/。

泉港3

列車從莆田到廈門北這段行程運行的時間和路線。（2分）

各位乘客朋友們，你們好！歡迎乘坐G1611次列車。本次列車

________________________________________________________________。祝乘客朋友們一路平安。

【答案】

1、集成能力最強、運營里程最長、在建規(guī)格最大

2、（1）V（2）V（3）X（4）V

3、本次列車于12：49經(jīng)過莆田站，途經(jīng)泉港、泉州南，于13：43到達終點站廈門北，歷

時約54分鐘。

七、閱讀課文片段，完成練習。（9分）

為人民服務（節(jié)選）

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固

有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替

剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是

比泰山還要重的。

1、選段的中心觀點是：O（1分）

2、填寫表格。（2分）

論證方法例句摘抄作用分析

道理論證“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！币妹?，增強論證說服力。

對比論證“為人民利益而死……就比鴻毛還輕?！?.

舉例論證“張思德同志是為人民利益而死的……”2.

3、“泰山”比喻「'鴻毛”比喻。（2分）

4、結合選段，說說新時代青少年如何傳承“為人民服務”的精神。（2分）

5、你還知道哪些為人民利益而犧牲的革命先烈?請列舉一位并簡述事跡。（2分）

【答案】

1、人總是要死的，但死的意義有不同。

2、通過對比，突出死的意義不同，強調為人民服務的價值

用具體事例證明觀點，增強說服力

3、意義重大；意義渺小

4、樹立為人民服務的意識，努力學習知識，積極參與志愿服務，關愛他人，勇于承擔社

會責任。

5、董存瑞在解放戰(zhàn)爭中為炸毀敵人碉堡壯烈犧牲，用生命為部隊開辟前進道路。

八、現(xiàn)代文閱讀理解。（10分）

可以吃的書

人類依靠智慧，創(chuàng)造出了許多種書，樹葉書、發(fā)光書、顏色書……這些書除了能讀，而

且更貼近人們的生活，使人在不知不覺中掌握知識。

在1976年那場震驚中外的唐山大地震中，曾在一座倒塌的樓中救出一個被理10,小男

孩。他被救出來時，精神尚好，問他想吃什么，他說不餓。長達10天的時間里，沒有飯吃

竟然沒被餓死，這簡直是個奇跡。原來，是書包救了他的命。當他被壓在里面時，沒有吃的，

只能用書包里的書來充饑；沒有喝的，只能用自己的尿止渴。就這樣，他度過了艱難的10

天。

書是用紙印成的，紙里只含有纖維素和少量淀粉，人體很難吸收，除非在極度因又“”

況下才能吃。而現(xiàn)在，為滿足人們的獵奇心理，生產(chǎn)出了“可以吃的書”。這種“書”與首

通的書有什么區(qū)別呢？

原來，這種“可以吃的書”是一種紙形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉經(jīng)過糊化后

再加入一些調味物質，或者磨碎的蔬菜、肉末，把它們加工成薄紙一樣的一片一片